幼兒園疫情防控知識培訓總結（精選7篇）
幼兒園疫情防控知識培訓總結（精選7篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園疫情防控知識培訓總結（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇1
一場突如其來的疫情打亂了正常的教學安排，為做好20xx年春季延遲開學期間學生“停課不停學”線上教學的工作，1月31日，香河縣教體局印發了《香河縣教育和體育局關於全縣中小學（幼兒園）推遲開學期間教育教學工作的指導方案》。
接到通知後，王喜剛校長緊急部署，第一時間召開影片班子會，併成立工作領導小組，按上級要求制定我校工作實施方案。要求各位教師在特殊時期做好本職工作，督促學生學習，維穩每個家庭，爭取為抗擊疫情做出最大貢獻。
老師各出妙招，透過網路、電話、手機簡訊等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂。
雖然沒有老師的督促，學生們依舊學得全神貫注。
看，他們寫得也十分認真！
面對疫情，我校教師各自為戰，在自己的工作崗位上認真負責，停課不停學，網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇2
受新型冠狀病毒疫情影響，本學期開學延遲到三月份。雖不能正常到幼兒園工作，增加傳染隱患，竹山幼兒園的老師們並未因此丟下班級的孩子們。她們在家透過美樂空中課堂、班級家長群等網路平臺做好家庭教育指導，從生活認知能力培養到安全衛生注意事項，指導家長怎麼陪孩子玩到用《指南》《綱要》精神提醒家長，一定要遵循幼兒的身心發展規律不可拔苗助長，更不可包辦代替。面對孩子和家長，老師們是用心的。
停課不停學，這不是緊緊對需要學習的孩子們提出的期望，更是對老師發出的呼喚。在停課期間，竹山幼兒園的老師們並未停下自己成長的步伐，她們透過網路教育平臺，根據自己的需求，自主選擇相關學習課程。積極撰寫學習筆記和心得體會，在年級組進行網上研討交流，在分享成果的同時，也展示了自身學習的決心。疫情之戰還在如火如荼的進行中，老師們雖不能到一線抗擊疫情，但她們透過不斷加強自身專業知識，做好開學的各項準備工作，為疫情結束後的活動高效開展做好後勤保障。極盡所能為幼兒園的教育事業作出一份努力。
祖國大家庭是由成千上萬的不同職業人群組成，每個崗位都能極盡所能的做好自己，相信任何困難都不足為懼。疫情當前，積極學習、主動配合、珍惜當下的每分每秒，春暖花開的時節正在等著每一個為生活而努力的人，竹幼教師正在行動著！
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇3
在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰鬥還在進行的關鍵時刻，我參加了西安市疫情防控期間中小學幼兒園教師線上培訓，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，在抗擊疫情戰鬥中的自我定位。在這次培訓中，我很有感觸。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業。
要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。比如學完“陽光生活：維護教師健康心理”和“立德樹人：為了學生與用課程育人”，以及“加強心理疏導，攜手抗擊疫情”。對這一點就更有深刻體會，在抗擊疫情這個特殊時期，作為教師的我雖然不能衝上一線，但開展線上課堂仍然給了我們繼續教書育人的機會。我們仍然要兢兢業業，一絲不苟的備課上課，及時解決學生們的問題。
二、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的`人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取。
新時代世界的發展趨勢向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。學完“思維導圖軟體的教學應用”和“如何高效優質地備課”以及“EN5炫技：讓課件飛起來”，我不禁想：怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂範，德育教育要及時。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。這次疫情對於我們來說是一場災難，但對於我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會，讓學生們學會感恩，懂得到底要成為什麼樣的人。在這次特殊的疫情之下，學生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西，比如愛國，比如責任。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，為學生的成長和未來負責。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。如果今天我無力改變，但明天我可以努力影響。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇4
根據“停學不停課”的精神要求，遠景學院全體師生自開學以來一直積極應對網路課程授課的開展。為保證教學效果，《環境與生態》課程採用“錄播+直播”的方式進行授課的基本策略：即在“學習通”搭建了線上課堂，教師錄播課程上傳到“學習通”，以學生自學和教師輔導、答疑為主；在出現網路卡頓等情況下采用QQ螢幕共享的方式進行直播，從而萬無一失保證學生的聽課效果。經過了兩次課程的授課，線上授課變得相對得心應手了許多，具體一整堂的完成過程如下：
一、在正式上課前，教師會提前在“學習通”和QQ群通知大家上課時間以及簽到時間。考慮到上課會出現網路擁堵的情況，教師會提前十分鐘發起課堂簽到並在“學習通”和QQ群中再次提醒大家。
二、學生簽到完成之後，即可進入當日課程的學習。在學習過程當中，教師全程陪伴學生的學習，根據錄播影片、PPT和知識點網路連結等任務點完成所需要的時間，利用學習通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點發起各類專案，充分實現師生的互動。在班級群聊過程中，由學生透過敲擊“1”、“2”的方式予以回應教師，以達到學生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務點完成後教師會發起章節測驗，以檢驗學生的學習效果。
三、在當天課程結束前的十五分鐘，教師會在QQ群進行螢幕共享給學生答疑，學生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點，接著完成下課的簽到。
在結束了兩週的課程之後，很驚喜地是學生非常配合教師的每項教學步驟，課中發起的討論學生積極回答，章節測驗全員完成，答疑過程中也非常認真地聽講。當然，在所有人秉持著戰“疫”的必勝決心之時，《環境與生態》這門課程也擁有了它特殊的意義：學生懂得了如何從環境與生態的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個冬天不那麼冷的氣候變暖等各種環境事件，每個人都擁有了從未有過的環境警覺即保護生態環境的重要性，讓學生在家裡線上提高生態文明意識，靜待春暖花開。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇5
“疫情就是命令，防控就是責任。”為科學有效地做好幼兒園疫情防控工作，提高防範和應急處理能力，切實做好各項防控工作，為全體師幼撐起生命安全健康“保護傘”，20xx年12月22日，南京市江北新區浦東幼兒園組織全體教職工開展了幼兒園疫情防控培訓講座。
活動中，後勤園長陳秋明確了活動要求，指明瞭本次疫情防控培訓講座的必要性和重要性。
保健老師李豔結合資料、例項和理論知識，向老師們介紹了新型冠狀病毒的基本特徵、傳染源、傳播途徑、易感人群、預防措施和應急處置方法等。同時結合秋冬傳染病易發的季節特點，詳細的講解了幾種病毒：呼吸道病毒、冠狀病毒、新冠肺炎，以及學校常見傳染病：流感、水痘、猩紅熱、咽頰炎、手足口病的傳播途徑和預防方法。重點強調個人防控要求，提醒全體教職工外出或在人群聚集場所時要求帶好口罩，隨時注意手部衛生，與有呼吸道症狀人員保持距離。
參會教職工們認真聆聽並做好記錄，更進一步領悟了學習疫情防控知識的重要性，掌握了疫情防控和衛生保健的相關知識，懂得了防範新冠疫情重在預防。
透過此次專業細緻的防控知識培訓，老師們對新冠肺炎防控基礎知識、應急管理、控制措施、個人防護技能等方面有了更為系統、全面、具體、科學的認識，為確保疫情科學防控、師生健康安全、教育教學平穩有序打下了堅實的基礎。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇6
為切實做好疫情防控工作，確保幼兒園保教工作的順利開展，12月24日我園邀請了婺城區婦幼保健院徐小寶書記對全體教職工進行了疫情防控專項培訓。
培訓中，徐書記透過圖文的講解使我們更清晰地瞭解了新型冠狀病毒肺炎的特性和變異病毒“德爾塔”和新冠肺炎變異毒株“奧密克戎”的特點，讓我們深刻認識到防疫工作的重要性。
接下來徐書記從幼兒園開園前的.準備、開園後的管理、應急事件的處置這三個方面對幼兒園防疫工作的展開做了深入解讀。
培訓結束後，胡青園長要求，要正確認識當前疫情防控形勢和任務，加強培訓演練，確保所有教職工學習到位；要不斷細化防控細則和應急處置方案，實施精準防控，確保每個工作環節都有標準，責任到位、管控到位，用堅守助力孩子們的健康成長。
為確保教職工全面掌握疫情防控知識和防控技能，帶領教師、幼兒及家庭科學防範疫情，我園籌備開學前期對全體教職工進行疾病防控知識培訓。針對新冠肺炎疫情防控的培訓工作包括三方面：
1、開學前準備
2、入園時工作
3、開學後措施。
此次培訓活動由幼兒園兼職衛生保鍵醫程老師做主要講解。她詳細介紹了幼兒入園前的準備工作，開學前精準摸排師生健康狀況，做好幼兒園環境衛生消毒預防性工作，提高環境與裝置清潔標準等工作。關於開學後的工作她提出，要科學的按照一日生活流程，在疫情防控期間，班級老師要密切關注一天中兒童的精神、睡眠、進餐、活動等情況。對晨午檢工作、幼兒入園後的要求、午睡等方面也進行了具體細緻規範的梳理，最後她要求教師要與家長共同配合做好幼兒的健康管理，科學防範疫情，為幼兒健康保駕護航。
培訓後，王園長對本次培訓做了總結性發言，他要求教師們認真學習培訓內容，眾志成城，抗擊疫情。
幼兒園疫情防控知識培訓總結 篇7
近期福建出現了新冠肺炎確診病例，多數小學生被感染，疫情防控日益嚴峻，我們必須時刻緊繃疫情這根弦，確保校園疫情常態化防控毫不鬆懈。為了科學、規範、有序開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高全體教職員工疫情防範和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序和園所穩定。8月31日和9月1日，園林幼兒園全體教職工開展了疫情防控知識培訓活動。
首先，餘園長對全園教師開展了疫情防控知識培訓。餘園長對幼兒園前期所做的防控工作進行了反饋和總結，從防控應急預案、隔離觀察制度、晨檢流程等多方面分別進行了詳細的解說，要求全員教師思想上高度重視、情感上理性對待，策略上科學應對，方法上精準施策，統籌做好疫情防控的相關工作，為開學後保障幼兒健康做準備。
為了讓保育員規範日常工作，餘園長和後勤園長楊老師組織全體保育員一起學習了保育員工作職責和一日工作流程，從幼兒早上入園到離園等工作環節進行了講解，重點就入園、盥洗、進餐、午睡、入廁、離園、衛生保健等環節的具體工作內容進行了詳細的闡述，並結合我園實際情況提出了具體的應對措施、實施方案和注意事項。
為加強傳染病的管理，做好疫情防控及諾如病毒的預防工作，後勤園長楊老師現場教保育員進行幼兒嘔吐狀況應急處理。
透過現場的操作演示，全體保育員對嘔吐物處理的整個流程有了進一步的瞭解，同時也加強了她們對幼兒嘔吐物的應急處理能力。
此次理論與實踐相結合的培訓，更新了全體教職員工的保育教育觀念，促進了保教配合行為方式的轉變，增強了保育員和教師的專業技能水平，也使我園的保育隊伍進一步得到了更新和提高。
我園將以此培訓為契機，進一步增強教職工的責任之心，以責任築起疫情防控堤壩。從細節入手，真正做到保中有教、教中有保，努力為孩子們營造更加乾淨、舒適、衛生的環境，讓孩子們健康快樂地成長！