疫情防控宣傳教育總結（精選8篇）
疫情防控宣傳教育總結（精選8篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的疫情防控宣傳教育總結（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
疫情防控宣傳教育總結 篇1
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時，也造成了巨大的心理衝擊。此次連續的網上教學工作，給孩子和家長們帶來戰勝疫情的決心。同時，也為廣大家長和中小學生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長和同學們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時做好心學生的理疏導工作，老師同學家長們紛紛用手機等電子裝置一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽老師詳細講了疫情下常見的心理症狀、以及在疫情下中小學心理健康的維護方法。告訴同學們要相信科學和醫院權威的資訊與知識，不信謠、不傳謠。理性接納事實，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學習健康知識、養成衛生習慣的好機會。新型冠狀病毒是透過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預防病毒傳染。同時，配合學校防疫工作的進行，按時申報健康情況。
學校幫助學生及家長及時做好疫情防控期間的心理關護，讓我們從自身做起，用科學的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態，積極面對、共克時艱!只有身心都健康、都安全，才能共同奪取防疫戰的勝利。
疫情防控宣傳教育總結 篇2
近期由於受到疫情影響，本該2020年春季開學時間延期了，為了不影響學生學習，學校制定了行之有效措施，本著停課不停學正確思路，有計劃的組織各年級利用網路平臺還學生一個健康而又充實的線上課堂。
教書育人是老師的天職，在網路上授課，也是自己的本職工作。初三年級安排了兩節體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎麼上，更何況本次面對的，不僅是初三全體學生，有可能還有家長，甚至感興趣的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰，簡直比公開課還公開課。由於體育學科特點，怎麼上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對於我這個不懂網路直播操作的人來說，壓力非常大。就在我不知咋辦的時候，學校領導安排了網路培訓，連續培訓對我啟發很大，對新知識的瞭解使我痴迷，我馬上開始行動起來，結合本年級學生的實際情況，與教學經驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合初三體育學科的教學計劃。以中考體育專案內容為主製作ppt，並經過多次修改，試錄、試播最後呈現給學生。由於硬體條件有限不能在課堂上看到學生的練習情況，我透過簽到、答疑、課堂練習、拍照片等方法引導學生進行學習，提高學習質量。雖然網路直播課讓我的身心疲憊，線上教學確實不同線下教學，但目前網路直播課是近期體育教學的最好方法。
在此，我感謝學校給我了一次非常好的學習機會，使我受益匪淺。相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網路直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。
疫情防控宣傳教育總結 篇3
2020年是特殊的一年，這一年的開頭讓人實在是太意外——一場突如其來的疫情打亂了我們的正常生活.但，凡事都是有兩面性的，有壞的一面，必然有好的一面，而針對這次疫情引發了我許多思考。
身為這場疫情戰的每一位戰士，首先要做到的就是有一個對抗疫情的良好心態。對於我們小學生而言可以讀書、看電視，做自己喜歡的事情。但這都不是最重要的，在我看來，最讓我受益的就是自覺。為什麼說是自覺呢?因為我們雖然不去學校上課，但從家中也照樣學習，這與我們往常大有不同，平常上課都有老師們監督，而在家沒有人看著我，我就只能靠著自己的自覺能力，認真完成作業，上課認真聽講。等待這場疫情過去後，我相信我一定是個自覺性性高的孩子了。雖然我現在還沒有足夠的自覺性，但我也在一步步努力。
雖然，2020年是個不好的開頭。但是，透過這件事情，卻讓我們開始對保護環境，保護野生動物以及改掉我們以往的不良衛生習慣，樹立正確的公共衛生意識而重新思考。
這次疫情的發生，還讓我看到了很多善良的人，看到了很多積極向上的事情，同時，更讓我對我的祖國充滿了自豪之情，我們的國家曾經經歷過很多的磨難，但是從未被打倒，在這裡，我還想對在前線的白衣天使說一聲“謝謝你們對這次疫情的付出，你們辛苦了。”
每件事情的發生都不是單一性的，好事的背後一定隱藏著不好的因素，而壞事的發生，如果能夠引發我們的思考一定也會帶來好的.機會。待到春暖花開時，我們將重返校園，重溫書香之旅。
疫情防控宣傳教育總結 篇4
在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織並安排學科帶頭人和骨幹教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網路直播教學。
語文學科是建立在文字的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內容又是局裡提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應對，儘量使課堂教學不重複，使每位學生都能有所收穫。現在就我的線上直播授課情況作如下總結：
一、課前準備方面
由於學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發到班級群，並設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。並利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業本上，以便於做批註。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘傳送連結到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，並提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課後複習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取並做好筆記。自己的直播課就在其後，我會就上節課的內容隨時調節自己的課堂教學內容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課後覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課後作業及檢查方面
課堂結束後，我都會在釘釘群裡的“家校本”中佈置作業，並在課下批改作業。針對不做作業，不上課的學生我會利用釘釘群裡的“通知”聯絡其家長，讓其注意督促孩子。
透過兩週的網路教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數學生都能準時認真上課，按時完成作業，可是總有那麼五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學後學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日迴歸校園!
疫情防控宣傳教育總結 篇5
我們有許多人或許未曾謀面，素不相識，可是我們卻是歸源於一個地方那就是中國!這個團結的國家!2020年，“新型冠狀病毒”爆發，想要擊破我們這個團結的國家!但是有一群人出現了，他們衝鋒前線，號召我們所有人團結一致，一起抗擊病毒，去消滅它，戰勝它!他們就是可敬可歌的醫護工作者們!
自從這場“戰爭”的旗幟打起之後，你們就一直在自己的職業上奮戰。不分晝夜的去挽救每一位病人，搶救病人，研究解藥，治好病人。你們為了恢復那以前安詳的生活，都抗戰奮鬥在一線。穿著沉重的防護服，摘下口罩時都會有痕跡。你們不顧一切的去寫下請戰書。我真心敬佩你們。在這其中你們有的剛剛生下寶寶才幾個星期，也許只有親人相聚於幾天，也許病剛好就奮戰在一線了。你們捍衛人類，捍衛中國，捍衛地球，你們這種無私奉獻，不求回報的精神，值得我們學習!
都說“病毒無情，人有情”，悄然而至的病毒，煽動它那翅膀，無情的去傷害人類，可是這群白衣天使的出現，挽救了一個個被病毒附體的病人。在這過程中也許你們自身也會感染上，可你們無所懼怕，真的很偉大啊!我想對你們說的話很多，可這遠遠表達不出我的心啊!我好多次望著這空白的紙張，久久沉思，幾次提筆卻寫不出一個字，內心裡只有心酸……
加油!最美逆行者，最勇敢的英雄們!你們的身後有我們，有中國，有全世界!
疫情防控宣傳教育總結 篇6
隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對於社會，對於家長，對於老師，甚至對於學生是一個重大的考驗，對於我們這些從來沒有過網路授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。對於今天的網路授課，我從以下幾個方面做了總結：
一、教學準備
課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然後再發起班級線上直播。
二、簽到情況
我班共44人，課前打卡學生42人。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。
三、教學過程心得
這種教學方式確實非常新穎，，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農村的學生。比如說我班的4名不看課的學生經班主任瞭解後發現都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學生那麼聽話，也不像高中生那麼懂事。所以網路課堂就需要家長的監督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環節中，不能像平時課堂那麼隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著螢幕也下降了一個等級。我班網路教學存在的最大問題是，學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
四、作業檢查
今天的作業時把課堂的筆記背過，要求家長監督在筆記本上簽字。學生對於家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業，20名學生能夠在課堂上背過，課後在釘釘的家校本上釋出作業後，十分鐘之內就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學生未能及時提交。總的來說不盡人意。
五、今後措施
1、加強課堂監管力度，如採用視訊會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通，及時瞭解學習情況
3、多在作業批改時回覆一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
網路教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對於我們這些傳統課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應並戰勝這些困難。
疫情防控宣傳教育總結 篇7
為了貫徹落實《省教育廳關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案的通知》、《山西省教育廳下發緊急通知：2020年春季學期延期開學》等檔案精神，降低新型冠狀病毒感染的機會，確保學生和教師安全,讓學生停課不停學、離校不離教。在學習上做好階段性學習的查缺補漏,鞏固基礎;在心態上正確認知自我，樹立自信心與目標感。使全體學生以飽滿的精神和昂揚的鬥志戰勝疫情、安心學習、健康成長，度過一個輕鬆、愉快的假期。為此，我校在嚴格做好疫情防控常規工作的同時，依照上級相關要求，立足校情實際，創新工作形式，積極開展“空中課堂”線上教學活動，努力實現“停學不停課”。現就有關情況總結如下：
一、強化工作宣傳，統一思想認識
面對非常時期，面對全新的教學方式，為保證“空中課堂”紮實開展並取得實效，2月2日，學校便透過微信工作群召開專題會議，專項部署相關工作，廣泛徵求全體教師意見建議，加強組織領導，明確職責和任務分工，形成了《某中學線上教學實施方案》。提出了“培養習慣，鞏固基礎，注重德育，減負增效”的工作理念，按照《方案》部署，建立了由教導處領導部署，分年級規劃實施，各班級具體落實的工作機制。同時，為進一步統一學生及家長的思想，學校透過學校微信公眾平臺、班級學生家長群向全體學生及家長連續釋出多次《告學生及家長書》，對此項工作的重要性、必要性和可行性進行了詳實的闡述，並對學生及家長進行了思想動員和技術培訓。透過反覆宣傳，師生、家長思想認識得到了極大的統一，為此項工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
二、 創新授課形式，豐富課堂內容
在制定方案之前，學校便著手開展調查統計工作。對所有學生進行了學習裝置、工具的調查，摸排學生實際情況。隨後立足校情實際，立足學生實際，針對轄區網路裝置單一(大多數家庭無電腦)、學生及家長資訊科技應用能力不高的現狀，廣泛徵集教師、家長的意見和建議，鼓勵教師透過各種簡單易行的方式開展教學活動。授課教師因地制宜、因人制宜，充分利用釘釘和QQ直播等多種平臺進行授課。學校提前將電子版教材、電子版資料下發各班，輔助學生學習，同時加強教師、學生培訓，提供技術支撐，隨後在市教科局的統一安排下，2月26日，學校全體領導和部分教師召開了專門會議，責任到人，包村包點，為學生送去了課本和學習資料，保證了學生正常的學習需要。
三、強化教學管理，力求課堂實效
為保證“空中課堂”實效，我們嚴格細化各項工作責任: 一是實行領導責任制。學校成立了以校長為組長，其他相關領導為成員的工作領導小組，組長全面領導，其他成員責任到人，負責具體實施和實效監督，主要透過跟班聽課、抽查備課、課後問診等形式，力促課堂有實效，同時每週學校都要召開領導小組會議，由各分管領導和年級組長以及教師代表就本週存在的教學問題進行反饋、研討，及時解決。二是加強教研活動。我們倡導教研組制定統一的教學計劃，共同研發教案，實現資源共享、智慧碰撞，同時也增添了相互之間的競爭力。三是實行隨堂考勤制。為加強學生管理，我們透過課前簽到、課中查到、課後答到的方式，動態監督學生上課情況，保證學生參與率。四是組織線上小測試。為檢驗近一個月線上教學的效果，學校要求各年級根據實際情況，採取多種形式，對學生進行了線上測試，並及時總結經驗和解決問題。五是注重中考準備。針對初三年級即將面臨中考的現實問題，學校在提高思想認識，加強中考複習，積極備戰備考的前提下，要求全體初三教師對學生的體育訓練進行包乾，透過每天拍鍛鍊影片和師生互動等形式，確保初三學生學習之餘，不放鬆體育鍛煉。
經過近一個月不斷的努力探索與實踐，我們深深地感到，線上教學的順利實施，強化管理是重中之重;細緻部署是先決條件;統一思想是基本前提。截至目前我校所有授課教師都能無私奉獻、恪盡職守，認真研課、細緻備課、耐心上課，學生的學習意識和習慣得到了進一步的培養和提升，教師資訊科技應用能力大幅提高。同時形成了適合本校的授課方式，保證了課堂的實效性。
當然，我們在取得一定實效的同時，也存在著很多不足:
1、教師對資訊科技的應用能力不均衡，線上課堂效率與傳統課堂效率差異較大;
2、受網路條件限制，師生互動困難或不及時，影響學生學習興趣;
3、學生管理由“面對面”變為“網對網”，管理方式方法單一。在今後的工作中，我們將進一步細化責任，強化管理，創新工作形式，克難攻堅，力求實效。
疫情防控宣傳教育總結 篇8
為進一步貫徹縣教體局關於疫情期間的防控和停課不停學工作精神，某鎮中心學校在書記的帶領下，高度重視，認真完成任務、落實各項工作。全鎮廣大教師以高度的責任心對全體學生負責，積極落實上級部署的各項防控工作，並不斷加強“停課不停教，停課不停學”為原則的網路教學活動。
近一週以來，透過全鎮教育工作者的共同努力，疫情防控工作落實到位、成效顯著;網路教學活動如火如荼進行，有力地保證了廣大學生在疫情防控期間安全穩定有效地學習。現將本週中心學校開展的工作總結如下：
一、時刻高度警惕、落實值班責任。
為科學、規範、有效地應對可能發生的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，自2月15日起，某鎮各中小學校(幼兒園)在中心校校長、總支書記的帶領下堅守崗位，值勤值班，站好疫情防控期間的第一道崗。
二、召開彙報督導工作會，下發工作要點
為了響應教體局督導工作精神，中心學校在本週一召開了“疫情防控、網路學習、開學前籌備”督導會議，中心學校全體人員參加會議，會後大家集思廣益制定出本週工作要點。
三、深入各校督導，檢視工作情況
中心學校在校長、書記的帶領下到某一中、二中、一小等學校，督導疫情防控期間“停課不停學”和開學準備工作。每到一所學校，校長、書記、副校長認真聽取各校校長彙報，幾位領導實地檢視各校開學前準備、疫情應急預案等防控措施落實情況，認真瞭解學校開學前準備工作落實情況，詳細詢問還有什麼急需解決的困難問題。幾位領導重點了解各校網路教學情況，詳細詢問各校教學組織形式、授課內容等情況。
四、發放防疫物資，真情溫暖各校
為保障在開學之後全鎮各校師生的工作安全和身體健康，中心學校多方溝通協調聯絡，採購防疫消毒用品，並將防疫物品發放到各中小學校。中心學校工作人員將防疫物品建立臺賬，科學使用，按照各學校實際需求進行發放，目前消毒液、酒精已經發放到全鎮各中小學校，為復學做好充分準備，確保開學後各項工作有序有效推進、迅速步入正軌。
五、線上直播交流，全員認真聽講
為保障全鎮各中小學校疫情防控工作紮實有效，把廣大師生人身安全放到第一位，做到“停課不停學”，中心學校領導成員及全鎮各中小學校長，於2月27日下午在釘釘群內觀看縣教體局組織的“全縣中小學校長疫情防控、停課不停學”網路交流大會直播。
六、局長講話精神，各校深入領會
為了深入領會縣教體局三位領導講話精神，特別是吳局長直播交流大會上提出的“三個不齊、三個精準、三個要求”。在直播交流大會閉幕後，中心學校把大會直播影片剪輯後轉發到校長工作微信平臺、業務交流微信平臺，讓各校校長及中層領導觀看學習。
七、分包領導督導，各校網上授課
面對洶湧而來的新冠肺炎疫情，中心學校領導高度重視。為貫徹落實縣體局“延期開學不停教，不停學”的工作要求，確保全鎮中小學網上教學各項工作落實到位，中心學校及時制定了網上教學督導工作方案，成立七個督導小組，明確督導任務，透過電話、微信平臺、釘釘群等督導途徑，全面掌握我鎮各中小學校網上教學動態和學生學習情況。
八、教、學網上反饋，業績納入學校綜合考評
在中心學校的組織下，全鎮中小學校對本校班級教師授課、學生學習、完成作業情況透過圖片、錄音、影片等載體發到中心校業務群內，並透過新聞網站、美篇等途徑進行宣傳。中心學校專人負責收集整理，並把上述各項活動如實記錄，作為對全鎮各個學校進行綜合考評的依據之一。
面對當前形勢，加強疫情防控，落實停課不停學是我們中心學校工作的重中之重，為確保全鎮師生平安度過這一非常時期，我們中心學校全體人員盡職盡責。本週內我們認識到位，部署及時，措施得力，疫情防控工作有條不紊，網路教學活動紮實有效。今後，某中心學校將進一步加大工作力度，將疫情防控工作、網路教學活動逐步朝縱深方向發展，以期本學期全鎮教育教學工作邁向一個新臺階。