2021年小學教師考核的年度工作總結
2021年小學教師考核的年度工作總結
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，這段時間裡，相信大家面臨著許多挑戰，也收穫了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的2021年小學教師考核的年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師考核的年度工作總結1
下面從三個方面談談我這一年的學習和工作。
一、教學工作
上半年，我在高三擔任了兩個文科班。它可以認真備課，研究高考大綱，瞭解學生運用知識的能力和知識上的差距，分析各種練習的特點及其可能對學生產生的影響，指導學生備考。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不佔用學生課後時間，讓學生有更多的時間進行自主學習。在期末考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生考試困難。兩個文科班高考平均分585，排名濟南第一。我對這個結果很滿意。但是我對自己的工作也很不滿意，就是有那麼幾個平時語文成績優秀，語文水平較高的同學，高考卻沒有取得理想的成績，甚至成績很差。我認為我的教學工作肯定有問題。很長一段時間，我都在煞費苦心地思考問題的根源，試圖找到解決問題的辦法，但至今沒有得到滿意的答案。
下半年，高一上了兩節課。作為新的教學大綱，新的教材，新的學生，我花了更多的時間備課。準備大綱，調整自己的教學思路，明確自己的教學目標和要求；準備教材，從定量和定性兩方面確定教學內容，安排教學進度，選擇合適的教學方法；讓學生做好準備，瞭解他們的知識基礎和水平，他們的興趣愛好和思維特點，以及他們的行為習慣和性格特點，從而使自己的教學為學生服務。在過去的半年裡，我和高一備考組的老師在寫作教學方面做了一些改革嘗試。
首先，我們採取了統一全年的寫作時間、內容和要求，集中選取範文，列印給學生，然後分班講評的教學方法；
其次，我們嘗試在周筆記教學中對學生的日常工作進行量化評價，並在期中考試成績中記錄量化評價分數，讓學生時刻了解自己的寫作水平，養成平時認真踏實的學習習慣，提高寫作水平；
第三，只要條件允許，就要開設課外閱讀課，豐富學生的知識，提高學生轉移知識的能力。這半年來教學效果的成敗還是很難判斷的。我會在適當的時候再做一次總結，以利於今後教學工作的順利開展。
二、學校的日常學習，工作和活動
總的來說，在過去的一年裡，我能夠積極參加學校組織的各種學習、工作和活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等。也能按時參加教研組的活動。透過這些，我與附中、同事、社會、時代都有著密切的聯絡。我意識到教學改革勢在必行，我的知識和能力遠遠達不到要求，我們學校的很多老師，尤其是我們組的很多老師，都值得認真學習。就這樣，我在各方面都盡了最大的努力學習和努力。我既不自以為是，也不感到羞恥。我是一名冷靜自然的附中老師。
三、商業學習
在過去的一年裡，我通常只能透過閱讀一些專業書籍和期刊，利用零星的時間獲得一些新的專業知識。常讀的有《語文學習》，《語文月刊》，《中學語文教學》等。因為我的專業特點，也因為我的個人愛好，我也抽時間看了幾本小說，看了一些文學評論文章。下半年，因為新大綱列出了高中生必讀的書籍，其中有三本書是我以前沒有讀過的，所以我以更快的速度讀完了其中的兩本。幸運的是，下半年加入了校長帶領的團隊到上海參觀學習，去了中國師範大學第二附屬中學和上海七寶中學兩天，開闊了眼界，增長了一些知識，受到了多方面的啟發。
另外，上半年參加了學校組織的教師計算機培訓，提高了我的計算機使用能力。下半年聽了這個組的幾位老師的話，從他們身上學到了很多東西，對我的教學工作起到了一定的推動作用。
離開大學快二十年了，感覺需要在教育理論、教材、教學方法等方面進一步學習。我會在以後的工作實踐中努力學習商業知識。當然，我也希望學校領導能給我提供一個繼續學習的好機會。
小學教師考核的年度工作總結2
冬天去了春天，20xx年又來了。從20xx，在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了本學年的工作。回顧這個學年，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。本學年的工作總結如下，以促進提高。
一、是加強學習，不斷提高思想和業務素質
學無止境，教無止境。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以我一直在積極學習。本學年，結合第八次課程改革，學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學年裡，我參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還認真學習了美術新課程標準、美術教育及相關文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》。
透過學習新課程標準，可以樹立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展和知識的更新，我被要求不斷學習。平時有機會透過技能培訓、外出聽課、上課等方式在教育教學上不斷進步。透過這些學習活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學和科研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年，我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上，盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我教四年級美術課，一年級書法課，一共19節課，還有4門美術選修課，課時量大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節課的實際情況，靈活完成每節課，儘可能完成課堂內容，課後認真批改學生作業，針對不同型別的班級和年級採取不同的批改方法，讓學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。
另外，教學結束後，根據得與失，及時寫出一些教學後的感想和教學反思，從幾個短句到一個長句不等，為以後的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，瞭解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了神奇鞋（設計與發明課）、我的椅子（素描課）、神奇椅子（設計課）、美麗窗簾（制罐）等課程，重點培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採取系統性和階段性相結合的原則，固定時間、地點和內容，讓每一節課都能讓學生有所收穫。總之，無論是課堂教學還是選修教學，我都是以培養學生能力，提高學生素質為目標，努力讓美術教學在學生成長髮展中發揮更大的作用。
三、努力學習，完成其他學業
本學年，我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發明展等；同時還有很多工，比如海報、展窗、各科課件製作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與作品創作的全過程。對於學校佈置的每一項任務，我都能以我的熱情很好的完成，基本上也能努力，優質高效。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思這個學年的工作，喜歡看到自己的成績，同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1、對美術新課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中沒有足夠的思考，以至於一些教學理念和問題無法及時記錄下來進行反思；
2、在教學科研方面，本學年加大了學習力度，認真學習了一些關於教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細緻和實用，達不到我心中的目標；
3、美術教學中沒有足夠的有特色、有創意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組，但由於種種原因未能實現。今後，我們應該努力找出藝術教學的一些特點，為創造藝術教學的新世界做出貢獻。
小學教師考核的年度工作總結3
回顧過去的一年，有很多地方值得總結和反思。為了今後做得更好，我將今年的工作總結如下：
一、思想工作
堅決擁護黨的'領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專業學習活動，勇於解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學校的規章制度，尊重領導，團結同事，對人真誠，熱愛學生，人際關係和諧。我們始終按照一個人民教師的要求規範自己的言行，堅持不懈地發展自己的綜合素質和能力。
二、教學工作
根據教材內容和學生實際，設計班級型別，認真編寫教案。每節課都要“做好準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，還要製作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕鬆、輕鬆、愉快地學習。課後及時總結功課，寫教學後記。為了提高自己的理論素養，我不僅訂閱體育雜誌作為教學參考，還借了大量關於中學體育教學理論和教學方法的書籍，並儘量利用其他家庭的優勢。
三、教學表現
在教學工作中，我的努力得到了回報，我班高三學生中考成績喜人，高一學生體質健康標準合格率達到95%以上。在課餘運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業餘訓練，確保訓練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領學生進行科學系統的訓練。在培訓的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長來培訓學生，學生也能安心培訓。
總之，在學校領導的正確領導下，我在這一學年的工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我會發揚自己的優點，克服自己的缺點，在新的一年裡爭取更大的成就。
小學教師考核的年度工作總結4
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的4年中，我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規；嚴格按照"有事業心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、用心進取"的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，用心溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其持續相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
20XX年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我用心投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學潛力；給學生帶給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的潛力；為學生帶給機會，培養他們的創新潛力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新潛力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重採取了"問題——討論式教學法"，透過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的用心嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生潛力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20XX年平均分居全校同等班級第一名。20XX年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研潛力
實施語文素質教育，為教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，透過教學總結提出了自己的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、推薦也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
小學教師考核的年度工作總結5
從學年開始，我就從各方面嚴格要求自己，積極諮詢老教師，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步，本文總結了本學年的工作，希望能發揚優點，克服缺點，總結檢查教訓。
一、師德的表現：
熱愛和忠於人民的教學事業，有認真的教學態度和紮實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量政治理論筆記。
二、教育教學：
認真寫教案，提前備課，寫教案，備課時認真研究教材，學好《小學資訊科技課程指導綱要》，虛心向老教師學習請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。掌握知識的邏輯，考慮教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生的問題。注意資訊反饋，激發學生情緒，讓學生有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明瞭，課堂上面向全體學生提問，注意激發學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結合，積極參與講課和評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
三、考勤：
我熱愛自己的事業，從不因為私事耽誤工作。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。
以上是我過去一年工作的總結。所有領導和老師都指出了我的不足。我會再接再厲，努力工作。
小學教師考核的年度工作總結6
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質
有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，並具有必須的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於理解學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作用心、主動、講究效率。
二、業務知識潛力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維潛力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。
二是用心參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；用心主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體狀況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，期望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自己爭取盡到一名優秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。