2021年小學教師考核的年度工作總結

2021年小學教師考核的年度工作總結

  時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經結束了,這段時間裡,相信大家面臨著許多挑戰,也收穫了許多成長,是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎?以下是小編為大家收集的2021年小學教師考核的年度工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學教師考核的年度工作總結1

  下面從三個方面談談我這一年的學習和工作。

  一、教學工作

  上半年,我在高三擔任了兩個文科班。它可以認真備課,研究高考大綱,瞭解學生運用知識的能力和知識上的差距,分析各種練習的特點及其可能對學生產生的影響,指導學生備考。在教學中,充分利用課堂時間,提高課堂教學效率,不佔用學生課後時間,讓學生有更多的時間進行自主學習。在期末考前教學中,注意對學生進行個別指導,解決學生考試困難。兩個文科班高考平均分585,排名濟南第一。我對這個結果很滿意。但是我對自己的工作也很不滿意,就是有那麼幾個平時語文成績優秀,語文水平較高的同學,高考卻沒有取得理想的成績,甚至成績很差。我認為我的教學工作肯定有問題。很長一段時間,我都在煞費苦心地思考問題的根源,試圖找到解決問題的辦法,但至今沒有得到滿意的答案。

  下半年,高一上了兩節課。作為新的教學大綱,新的教材,新的學生,我花了更多的時間備課。準備大綱,調整自己的教學思路,明確自己的教學目標和要求;準備教材,從定量和定性兩方面確定教學內容,安排教學進度,選擇合適的教學方法;讓學生做好準備,瞭解他們的知識基礎和水平,他們的興趣愛好和思維特點,以及他們的行為習慣和性格特點,從而使自己的教學為學生服務。在過去的半年裡,我和高一備考組的老師在寫作教學方面做了一些改革嘗試。

  首先,我們採取了統一全年的寫作時間、內容和要求,集中選取範文,列印給學生,然後分班講評的教學方法;

  其次,我們嘗試在周筆記教學中對學生的日常工作進行量化評價,並在期中考試成績中記錄量化評價分數,讓學生時刻了解自己的寫作水平,養成平時認真踏實的學習習慣,提高寫作水平;

  第三,只要條件允許,就要開設課外閱讀課,豐富學生的知識,提高學生轉移知識的能力。這半年來教學效果的成敗還是很難判斷的。我會在適當的時候再做一次總結,以利於今後教學工作的順利開展。

  二、學校的日常學習,工作和活動

  總的來說,在過去的一年裡,我能夠積極參加學校組織的各種學習、工作和活動,如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等。也能按時參加教研組的活動。透過這些,我與附中、同事、社會、時代都有著密切的聯絡。我意識到教學改革勢在必行,我的知識和能力遠遠達不到要求,我們學校的很多老師,尤其是我們組的很多老師,都值得認真學習。就這樣,我在各方面都盡了最大的努力學習和努力。我既不自以為是,也不感到羞恥。我是一名冷靜自然的附中老師。

  三、商業學習

  在過去的一年裡,我通常只能透過閱讀一些專業書籍和期刊,利用零星的時間獲得一些新的專業知識。常讀的有《語文學習》,《語文月刊》,《中學語文教學》等。因為我的專業特點,也因為我的個人愛好,我也抽時間看了幾本小說,看了一些文學評論文章。下半年,因為新大綱列出了高中生必讀的書籍,其中有三本書是我以前沒有讀過的,所以我以更快的速度讀完了其中的兩本。幸運的是,下半年加入了校長帶領的團隊到上海參觀學習,去了中國師範大學第二附屬中學和上海七寶中學兩天,開闊了眼界,增長了一些知識,受到了多方面的啟發。

  另外,上半年參加了學校組織的教師計算機培訓,提高了我的計算機使用能力。下半年聽了這個組的幾位老師的話,從他們身上學到了很多東西,對我的教學工作起到了一定的推動作用。

  離開大學快二十年了,感覺需要在教育理論、教材、教學方法等方面進一步學習。我會在以後的工作實踐中努力學習商業知識。當然,我也希望學校領導能給我提供一個繼續學習的好機會。

  小學教師考核的年度工作總結2

  冬天去了春天,20xx年又來了。從20xx,在學校領導和同事的幫助下,我順利完成了本學年的工作。回顧這個學年,忙碌而充實,有很多值得總結和反思的地方。本學年的工作總結如下,以促進提高。

  一、是加強學習,不斷提高思想和業務素質

  學無止境,教無止境。只有不斷充電,才能保持教學的青春和活力。所以我一直在積極學習。本學年,結合第八次課程改革,學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學年裡,我參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外,我還認真學習了美術新課程標準、美術教育及相關文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》。

  透過學習新課程標準,可以樹立先進的教學理念,明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展和知識的更新,我被要求不斷學習。平時有機會透過技能培訓、外出聽課、上課等方式在教育教學上不斷進步。透過這些學習活動,我豐富了自己,豐富了自己的知識和見識,為更好的教學實踐做好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學和科研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年,我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上,盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色,形成獨特的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

  我教四年級美術課,一年級書法課,一共19節課,還有4門美術選修課,課時量大。在日常教學中,我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備,精心設計教案,結合每節課的實際情況,靈活完成每節課,儘可能完成課堂內容,課後認真批改學生作業,針對不同型別的班級和年級採取不同的批改方法,讓學生對藝術更感興趣,提高學生的藝術水平。

  另外,教學結束後,根據得與失,及時寫出一些教學後的感想和教學反思,從幾個短句到一個長句不等,為以後的教學積累經驗。同時,我也積極與班主任溝通,瞭解學生,改進教學方法,突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題,我積極開發設計校本課程,設計了神奇鞋(設計與發明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程,重點培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

  對於我負責的美術選修課的教學,我採取系統性和階段性相結合的原則,固定時間、地點和內容,讓每一節課都能讓學生有所收穫。總之,無論是課堂教學還是選修教學,我都是以培養學生能力,提高學生素質為目標,努力讓美術教學在學生成長髮展中發揮更大的作用。

  三、努力學習,完成其他學業

  本學年,我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發明展等;同時還有很多工,比如海報、展窗、各科課件製作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作,還要求我們積極參與作品創作的全過程。對於學校佈置的每一項任務,我都能以我的熱情很好的完成,基本上也能努力,優質高效。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思這個學年的工作,喜歡看到自己的成績,同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下:

  1、對美術新課程標準的研究不夠深入,在新課程的實踐中沒有足夠的思考,以至於一些教學理念和問題無法及時記錄下來進行反思;

  2、在教學科研方面,本學年加大了學習力度,認真學習了一些關於教學科研的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究不夠細緻和實用,達不到我心中的目標;

  3、美術教學中沒有足夠的有特色、有創意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組,但由於種種原因未能實現。今後,我們應該努力找出藝術教學的一些特點,為創造藝術教學的新世界做出貢獻。

  小學教師考核的年度工作總結3

  回顧過去的一年,有很多地方值得總結和反思。為了今後做得更好,我將今年的工作總結如下:

  一、思想工作

  堅決擁護黨的'領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想政治專業學習活動,勇於解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學校的規章制度,尊重領導,團結同事,對人真誠,熱愛學生,人際關係和諧。我們始終按照一個人民教師的要求規範自己的言行,堅持不懈地發展自己的綜合素質和能力。

  二、教學工作

  根據教材內容和學生實際,設計班級型別,認真編寫教案。每節課都要“做好準備”,每節課都要在課前做好充分的準備,還要製作各種有趣的教具,吸引學生的注意力。在課堂上,要特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生輕鬆、輕鬆、愉快地學習。課後及時總結功課,寫教學後記。為了提高自己的理論素養,我不僅訂閱體育雜誌作為教學參考,還借了大量關於中學體育教學理論和教學方法的書籍,並儘量利用其他家庭的優勢。

  三、教學表現

  在教學工作中,我的努力得到了回報,我班高三學生中考成績喜人,高一學生體質健康標準合格率達到95%以上。在課餘運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業餘訓練,確保訓練有計劃,有階段有測試,有測試有記錄,帶領學生進行科學系統的訓練。在培訓的過程中,我努力做好學生和家長的工作,讓家長來培訓學生,學生也能安心培訓。

  總之,在學校領導的正確領導下,我在這一學年的工作中取得了一些成績,但也存在一些不足。我會發揚自己的優點,克服自己的缺點,在新的一年裡爭取更大的成就。

  小學教師考核的年度工作總結4

  光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現總結如下:

  一、加強師德修養,提高道德素質

  過去的4年中,我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照"有事業心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、用心進取"的要求去規範自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,用心溝通;對待自己做到:嚴於律已、以身作則、為人師表。

  二、加強教學理論學習,練好紮實的教學基本功

  在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

  瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的措施。

  思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  2、課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其持續相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好課外作業,減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

  三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

  20XX年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我用心投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的潛力。在教學中,我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學潛力;給學生帶給合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3—5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的潛力;為學生帶給機會,培養他們的創新潛力。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養學生創新潛力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重採取了"問題——討論式教學法",透過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的用心嘗試,主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法,訓練學生潛力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列,其中20XX年平均分居全校同等班級第一名。20XX年所教學生段成績又獲大豐收。

  四、加強教育教學研究,提高教育科研潛力

  實施語文素質教育,為教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,透過教學總結提出了自己的觀點和看法,並從理論的角度加以昇華。我的教學過程,多注重發現新問題,解決新問題,以素質教育為出發點,提出的觀點、推薦也較為貼合客觀實際,具有必須的實用價值。

  總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今後的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。

  小學教師考核的年度工作總結5

  從學年開始,我就從各方面嚴格要求自己,積極諮詢老教師,結合我校的實際情況和學生的實際情況,勤奮認真地工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步,本文總結了本學年的工作,希望能發揚優點,克服缺點,總結檢查教訓。

  一、師德的表現:

  熱愛和忠於人民的教學事業,有認真的教學態度和紮實的教學作風,嚴格遵守學校的規章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育觀念。積極參加校本培訓,做了大量政治理論筆記。

  二、教育教學:

  認真寫教案,提前備課,寫教案,備課時認真研究教材,學好《小學資訊科技課程指導綱要》,虛心向老教師學習請教。力求透徹理解教材,明確重點和難點。掌握知識的邏輯,考慮教學方法,解決如何把掌握的教材傳授給學生的問題。注意資訊反饋,激發學生情緒,讓學生有愉快的心情,營造良好的課堂氛圍,讓課堂語言簡潔明瞭,課堂上面向全體學生提問,注意激發學生的學習興趣,課堂教學與實踐相結合,積極參與講課和評課,虛心向同齡人學習教學方法,向他人學習,提高教學水平。

  三、考勤:

  我熱愛自己的事業,從不因為私事耽誤工作。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。

  以上是我過去一年工作的總結。所有領導和老師都指出了我的不足。我會再接再厲,努力工作。

  小學教師考核的年度工作總結6

  一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造潛力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作職責心強,服從領導的分工用心做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

  一、政治思想素質

  有良好的職業道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,職責性較強,並具有必須的鑽研和創新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂於理解學校安排的常規和臨時任務,並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度,工作用心、主動、講究效率。

  二、業務知識潛力

  在工作中,能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。

  一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,最佳化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,並結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維潛力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的體質訓練,精心設計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,到達大綱要求的質和量。

  二是用心參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

  三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活狀況,共同管理好學生;用心主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,共同做好教學工作。

  以上是我今年教學工作大體狀況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,期望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙,自己爭取盡到一名優秀教師應有的職責,也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,期望在新的一年裡,自己和學生都有進步,以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。

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