教師期末考試工作總結

教師期末考試工作總結

  充實的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,將過去的成績彙集成一份工作總結吧。我們該怎麼去寫工作總結呢?下面是小編幫大家整理的教師期末考試工作總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  教師期末考試工作總結1

  一、基本情況

  根據縣教體局的教學安排,期末考試於20xx年1月18日至1月19日進行,由中心校統一組織考試,考試的班級有5個參加,本次期末考試科目共30科,設個考場,參考學生234人,監考教師對還監考。

  二、組織實施情況

  1.成立考試領導小組:

  2、成立考風考紀檢查小組::

  3.組織嚴密,措施到位

  為了加強考試管理,嚴肅考風考紀,保證期末考試工作的順利進行,考試前召開了考務協調會,教導處就期末考試考場布及監考、閱卷工作程式和職責;命題、制捲過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識,嚴格履行職責,為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間,檢查小組到考場進行巡考,以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求,積極工作,對我校各個考場進行認真、細緻的巡視,為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。並全面落實“分級管理,責任到人”的`原則,監考教師是具體考場內的第一責任人。

  4.試卷保管與評閱

  按照中心校的統一規定妥善儲存試卷,採取流水閱卷的方式,認真閱卷,同時做好試卷分析。

  三、考場及考試情況

  考試過程中,絕大多數學生考試狀態良好,較好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考教師認真負責,較好地履行了監考規定和要求。

  1.監考老師,分前、後認真監考。沒有出現“不重視、不強調、不提醒、不制止”,這些嚴重違反考試紀律的現象。

  2.各考場座位安排合理,規範統一。

  3.各考場多數能做到在考前組織學生,對學生進行誠信教育。

  4.考試結束,收卷秩序有序,忙而不亂。

  四、存在的問題

  1.個別考場的監考教師沒有按照考前要求做到考場清場,個別學生有自帶草稿紙現象。

  2.已交卷的學生沒有及時撤離考場,站在樓道內大聲喧譁,影響了其他考生考試。

  五、措施及建議

  1.應繼續規範考試管理,嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作,尤其做好考務人員、監考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念,常抓不懈,警鐘常鳴。

  2.教導處將期末考試中存在的問題進行了彙總,並及時反饋。

  3.在考試前要加強宣傳工作,組織監考人員認真學習《監考人員守則》、《考場規則》和《關於學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規定》的有關規定,嚴格履行監考職責。加強教師監考規範管理,強化教師尤其是年輕老師的責任感。

  4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。

  5.將針對存在的問題進行認真總結,克服工作中的不足,加強管理。繼續大力抓好考務工作,使我校的考試管理更加規範、嚴謹、細緻、科學。

  教師期末考試工作總結2

  本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總如下:

  雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這麼多,透過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

  (1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後,我在班級裡提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

  (2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。

  (3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。

  (4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。

  剛接班級,很多情況還不瞭解,我準備在以下幾方面加強管理:

  (1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備透過主題班會和集體活動進行教育,用班規紀律進行約,進一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班級常規。開學以來,班級常規做得並不好,早操、紀律、衛生工作都有待加強,在以後的幾天狠抓,只有把班級常規做好,才能保證同學更有效地學習。

  (3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。

  透過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因,然後注意在以後的教學重要提升自己。

  教師期末考試工作總結3

  期末考試終於結束了,這也意味著一學期緊張而有序的教學也順利落下了帷幕,而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。看到成績後,我心裡沉甸甸的,考得很差,離自己的期望差的太遠了,心痛之餘我也好好反思了自己。

  首先本班學生本來基礎較差,我在培優轉差這方面做的不好;其次,學困生太多,學生學習自覺性較差,全靠老師和家長監督,對一些愛撒謊的學生心太軟不忍心揭露他們,反而讓他們有機可乘;再次,留守兒童較多,這些學生由於父母長期不在身邊,管教不嚴,回家不認真完成作業,僅僅靠在學校里老師的教導,回到家裡沒人管教,他們大多數跟隨爺爺奶奶在家,很多輔導不了學生的作業,學了的知識沒法鞏固,導致成績越來越差。

  細細思考之後,我理出了以下幾點,提醒自己在今後的教學中引起重視:

  1、著實抓好知識點的落實。尤其是中下學生,對其掌握情況要一一跟蹤,逐個過關。而對於可以放手的同學,則大膽放手讓他們在適合他們發展的領域去發揮。分層作業、分層要求至關重要。

  2、在閱讀教學中要訓練學生“言之有據”。不但要讓學生“知其然”,更要透過促動、引領他們積極思維,促進其“知其所以然”。另外,在教學中還要在引導學生了解文章內容和內在聯絡的過程中,訓練學生表達的連續性、完整性和豐富性。

  3、鼓勵學生多看課外書,多背古詩詞。

  4、加強家校聯絡,發揮家長的作用。

最近訪問