小學五年級數學教師年度工作總結範文

小學五年級數學教師年度工作總結範文

  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,經過過去這段時間的積累和沉澱,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編精心整理的小學五年級數學教師年度工作總結範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學五年級數學教師年度工作總結1

  20xx——20xx學年度又在大家的忙碌中不知不覺中接近了尾聲,真是彈指一揮間,本學年即將要畫上句號,回首這一學年以來的工作,有付出,有辛苦,有收穫,也有歡樂。一學年中我能認真地做好自己的本職工作,嚴格的遵守《教師職業道德道德規範》,從各方面嚴格要求自己,將提高教學水平與思想理論水平結合起來,從而不斷的完善自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,並收到了良好的效果,更有一點值得慶賀的是我建立了自己的部落格,並取得了些許的成績。

  在思想方面,

  熱愛並忠誠於教學事業,教學態度端正認真,勤勤懇懇,愛崗敬業,工作積極,關心集體,樂於助人。工作中盡職盡責,做到教書育人,為人師表;自覺遵守學校的各項規章制度,熱愛學校,團結同志。認真完成教育教學工作任務,取人之長,補己之短。在今後的工作中,我會不斷嚴格要求自己。

  在時間方面

  儘量做到不遲到,不早退,無特殊情況不請假。

  在教育教學方面

  本學期,我擔任的是五年級的數學教學工作。為了能更好的提高孩子們的學習成績,在工作中我認真學習新課標、新教材,將教材、教法、學法儘可能完美的結合。認真備課,課上的是否成功,很大程度上取決於課備得是否精彩,深入鑽研教材,備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際,擬定教學方法,因此每節課我都認真作好課前準備:積極上課,備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,課堂上講練結合,積極培養學生的創新思維。認真地佈置家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,精心設計作業,認真批改作業。力求每一次作業都有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。。 在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了後進生的輔導力度。透過一學期的不懈努力,本班的優生在在探究問題、習作等方面有了較大的提高。我還積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。撰寫教學反思、教學案例、教學論文,並在相應的刊物上發表。

  雖然在本學年中取得了很多的成績,但也存在很多的困惑與不足:

  新一輪課程改革帶給我們新的挑戰,同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作,班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,自身的教學理論還比較缺乏,班級中學生成績及格率沒有達到百分之百;在教學經驗論文的撰寫方面懶於動筆;在今後的工作中,我要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領域;加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,向高效課堂邁進。

  一分耕耘一分收穫。然而,成績只能代表過去,未來還須繼續努力。在今後的工作中,自己將再接再厲。

  小學五年級數學教師年度工作總結2

  結束了20xx今年的教學,我也對自己的工作有了一些新的看法。也許我確實在上個學年的工作中有付出自己的努力,但是實際上收到的效果卻總是在自己看來都能找出不少的問題。

  這樣的情況不僅反映出了我在工作中經驗缺乏的問題,也讓我知道了自己在該如何針對性的`去解決這些問題。

  看著學生們在期末的時候透過自己的努力檢測出了自己的成績,我也該在這個時候對自己的成績和問題做一個總結了。以下就是我對今年自己的總結:

  一、教育情況

  今年我依然帶著五年級的兩個班,兩個班的學生各有差異,但在數學成績上都有一定的問題,這樣的情況搞得我有些兩頭大。但是我積極的調整班上的學習方式,儘量讓學習委員及各小組長去帶動其他學生學習,在提高他們自學能力的同時也能減輕一些我的負擔。

  但是就目前期末的成績來看,這兩個班在成績上都有了一定的提升,希望在接下來的六年級裡能更上一層樓。

  二、思想的方面的提升

  作為一個教師,在提升自身知識儲備之前,必須先對自己的思想與行為進行規範。

  在小學的孩子們看來,我們雖然不是家長,但他們很多時候卻更願意以教師的話和行為來作為標準。所以,就算是我不是品德老師,也不是班主任,但作為一名教師,這方面的要求我不能放下!

我一直保持著良好的思想品德,在工作時絕不放鬆自己的要求。也曾多次向其他優秀的老師請教和學習,堅持不斷的提高自己作為教師的思想水平。

  三、知識的儲備

  作為教師,要是在什麼時候忘記了去更新自己的知識,我們就已經失去了作為一名好教師的資格。

  教師是學習的引領者,是帶領學生在學習的海洋中馳騁之人,要是我們自己都忘記了學習,那麼又能將學生帶領到哪裡去呢?何況,知識總是在更新的,我們必須不斷的去更新自己的知識,才能保證自己所擁有的不是一桶死水,才能將最乾淨新鮮的水分到學生們的容器裡。

  四、總結

  在這一年的工作中,我不僅在教,也同樣在學,在班級的教學中,我透過融入到學生當中,也知道了許多學生的學習方法和習慣,這會使我在之後的教學中更加的順利!

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