關於班級活動策劃書範文
關於班級活動策劃書範文
伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，這時候，最關鍵的策劃書怎麼能落下！現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編收集整理的關於班級活動策劃書範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級活動策劃書1
一、活動名稱：
“陽光心態快樂生活”班級活動
二、活動目的：
為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。
三、活動主題：
陽光心態快樂生活
四、活動時間：
20xx年5月20日週五早9：00—12：00
五、活動地點：
足球場
六、主辦單位：
環工10—2班委
七、參與物件：
環工13—14全體同學及班導師
八、活動內容：
本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽藉助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上區域性同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。透過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度；透過“跑龍套”，檢測同學們的健康心理情況。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。
九、活動流程：
1、同學抽籤分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）
2、活動一：比手畫腳（30—40分鐘）
活動規則：
1、時間規定2分鐘
2、每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，並且不能用口來說。
3、比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數，另一位成員進行計時
4、隊伍排名按答對題數（一題一分）
互動環節一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘）
活動細則：
1、各組以搶答形式為主
2、細節由主持人決定
3、答對者即可獲送一份精美A禮品
備註：此環節不列入比賽範圍
活動二：跑龍套（40分鐘）
活動細則：
1、每組派出三位同學參加此次比賽
2、參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍套旁，作為路標，並適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協助可以誤導）
3、按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）
4、兩次活動累加分數，得出第一名。（如有分數重疊，評分獎品）
5、互動環節二：我猜我猜我再猜猜
活動細則：
1、每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特徵，及一個我們班委可以為你實現的可行的願望（如是實物類價值不可超過5元），然後自己用繩子捆—綁好，放入黑箱
2、主持人抽取幸運同學後，首先讓同學們猜出他（她）是誰，然後宣讀其願望。然後送上精美B禮品一份
3、幸運同學設定五名
6、由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎）
十、獎項設定：
優勝獎一組：獎金三十元
二等獎一組：A獎品5份
三等獎一名，B獎品5份
參與獎：15份
班級活動策劃書2
一、班會主題：
看環球電影，悟別樣人生
二、舉辦時間：
04月12日
三、舉辦地點：
第3教學樓306
四、班會形式：
ppt展示，觀看影片，電影播放，知識問答，電影片段模擬。
五、主持人：
黃曉玲
六、參與人員：
xx級法本2班全體同學，張鳳嫻輔導員。
七、活動總結：
（1）會前我們班級的所有班委都做了充分準備，雖然裡面還有一些細節做得不夠好，但沒有影響到我們對班會的熱情，整個班會取得了意想不到的效果！本次班會不論在會前組織，還是在會間進展上都有條不紊，這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。
（2）這次班會上，每一個環節的銜接都安排得比較好，把同學們的熱情逐漸推向高潮，每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中，同學們都踴躍回答，充分反映了同學們都有認真地看電影，都喜歡這電影。最後這一環節———電影片段模擬，更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲，都意味著，這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”，為這個看電影活動增加了不少色彩，製造了一個很好的氛圍。
（3）透過這次“欣賞電影，思考人生”主題班會活動，成功宣傳了電影文化，擴大影音文化在同學生活中的影響力，豐富校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，透過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考著關於人性，哲學等更深層的問題。
（4）這次主題班會活動還存在著值得商榷與改進的`地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂，還有活動過程中的秩序管理，需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題，時間沒有安排恰當，令最後一個電影片段模擬環節不夠時間完成，導致班會倉促結束。時間控制———是活動中一個非常重要的問題，必須準確把握。
（5）總的來說，這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的，即使存在瑕疵，但我們班委覺得大家能準時並積極響應這次活動，都認為我們已經成功了，特別是看到大家樂融融的表情！深深感動！展望未來，我們將再接再勵，與大家一起共度更快樂的時刻和活動。
班級活動策劃書3
一、活動引言
從xx年9月5日入學，到現在，我們xx級公共事業管理專業的同學，一同經歷了2年多的時間，也將相伴走到大四的畢業。從xx，到xx，；從大一，到大四，我們，一直在一起。班歌，是一個班級的旗幟，一個班級向心力的標誌，它是青春的紀念，是成長的見證，有著太重要的意義。因此，我們從大一就開始著手自制我們班的班歌。
二、活動目的
提高班級凝聚力，體現11公管特色
三、活動主題
公管一家親
四、活動物件
11公管全體同學
五、活動時間
xx年10月至今
六、活動形式
自創班歌，自寫歌詞，自行錄音
文娛委員主要負責，團支部協助
七、活動實施步驟
1、前期策劃準備：收集同學意見
選取合適的伴奏
重新填詞
尋找願意獻聲的同學
2、中期階段：召集所有願意獻聲的同學，進行錄音
3、後期工作：班歌製作完畢，在班上播放，全班一起合唱
八、活動籌備進展
1、xx年10月份：收集同學意見，選取合適的伴奏，重新填詞，尋找願意獻聲的同學
2、xx年11月份：錄音階段，播放班歌，全班合唱
九、活動經費預算：
無
班級活動策劃書4
（一）活動背景：
為了響應學院號召，配合學院學生體育發展的引導，積極參與學院的體育活動，希望透過本次比賽發掘運動人才，充分展示大一新生的活力與激情。
（二）活動的目的、意義：
為了豐富同學們的課餘文化生活，帶動青春氣息，培養同學們的個人愛好，激發同學們參與活動的熱情。透過這次比賽，達到增強同學們凝聚力，使同學們更加團結、關係更加融洽效果。同時也為我係籃球方面的人才提供一次表現自己的好機會。
（三）活動主題：
運動——由你做主
（四）活動內容：
1、比賽人數規定
（1）每隊由15名隊員組成
（2）每隊報一個15人的詳細名單，聯賽開始後，名單不能進行補充或更改。未經報名的球員，不得出場比賽。
（3）球隊如有未經報名或不符規定之球員出賽時，一經發現或經檢舉屬實者，嚴厲批評。
2、比賽賽制：
分為單迴圈和冠亞軍決賽兩個階段。
（1）單迴圈賽：（A、B組，每組三支隊，各小組的第一名進入決戰階段爭奪總冠軍）勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分。
（2）單迴圈賽積分相同情況的判決：
a、以全部比賽的淨勝分為標準，多者名次在前。
b、如淨勝分相同，以隊與隊間的勝負關係決定。
3、比賽規則：（除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。）
（1）時間：本次比賽採用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節、第三和第四節中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節最後1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）
（3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是採取球權輪替制。
（4）加時賽：4節比賽結束後若仍未分勝負，休息兩分鐘時間進入一次或多次的五分鐘延長賽，接續第四節進攻的籃框（即不用交換場地）。
（5）暫停：每隊上半場（即一、二節總的時間）總共可以請求兩次暫停；下半場（即三、四節總的時間）總共可以請求三次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停的申請人為隊長。
（6）違例：使用24秒進攻、7秒前場和3秒區規則。
（7）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節最後二分鐘及延長賽最後二分鐘在球中籃後，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
（8）犯規：球員犯規滿五次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。
4、服裝：
（1）每隊每場比賽著統一顏色衣服。
（2）穿著適用於比賽的鞋和襪子。
（五）活動時間：
年月日
（六）活動地點：
一般活動地點可以選擇的是：C7籃球場
（七）活動參與物件：
電氣工程系大一新生
（八）活動板塊安排：
略