文明單位建立總結（通用5篇）
文明單位建立總結（通用5篇）
總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的文明單位建立總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明單位建立總結1
我校建立文明單位的活動，在市縣文明辦的指導幫助下，本著“優勢互補，共同進步”的原則，以共建帶自建，自建促共建，攜手合作，相互促進，取得了顯著的建立工作成效，促進了各項工作順利的開展，鞏固和提升了共建市級文明單位工作成果。現將一年來開展建立工作的情況總結如下：
一、加強組織領導，落實建立責任
1、建立健全領導機構，制定工作計劃。自獲得建立市級文明單位稱號以來，學校一直把建立工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了建立規劃，成立了建立領導小組。領導小組成員分工協作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開了聯絡會和領導小組會以及建立工作總結會的工作制度。
2、嚴格規章制度，規範建立活動。在建立活動中，學校黨政十分重視規章制度的建立健全工作，以單位內部管理規章制度進一步規範建立活動。學校把班子建設列為建立工作的重頭戲，堅持領導班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以建立為龍頭，帶動學校各項工作的開展。
3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞建立工作，學校按照規劃先後開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等建立活動，激發了廣大幹部職工的建立熱情，更好的調動了大家的建立積極性。
二、加強隊伍思想建設，提高整體綜合素質
加強隊伍思想政治建設，開展了建立工作。學校以加強師德師風建設為主要內容，開展了教職工愛崗敬業思想教育和教學業務技能學習培訓，全面提高教職工思想素質和業務水平。學校組織全體教職工學習了黨的十七屆四中全會精神、《教師職業道德規範》、《四川省中小學教師職業道德規範》、《未成年人思想道德建設實施意見》、沈浩的先進事蹟等內容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內容的校本培訓，開展“1000名教師講課賽活動”、“講臺春秋徵文比賽活動”，開展推薦評議身邊好人活動，開展創先爭優活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。在學生中組織開展了留守兒童關愛活動，法制專題講座，主題班會活動，透過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平的和教師隊伍的綜合素質的提高。
三、認真抓好業務工作，創造良好工作業績
學校圍繞“內強素質，外塑形象，提升質量，穩步發展”的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發展，辦學聲譽與日俱增。
1、狠抓教學常規，提高教學質量。狠抓學校常規管理不鬆懈，學校堅持對常規管理進行明查暗訪，教務處、教科室要堅持以課堂教學為中心，加強對教學“六認真”的指導和檢查，並將“六認真”檢查結果與年度考核掛鉤，實行“一票否決”。注重實效，切實增強了教研課、示範課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，積極推行了電子備課制度，在教學上形成了“百花齊放，百家爭鳴”的局面，從多層面探索性地做好教學“六認真”工作。
2、突出抓好畢業班工作，千方百計培養更多優秀人才。學校將畢業班工作作為學校形象工程之一來抓，堅持領導幹部聯絡畢業班制度，召開好了學生會、家長會、教師會，為畢業班鼓勁加油、落實措施、明確目標。畢業班教師對每個學生的情況進行了分析，確定了分層次培養目標。教務處、教科室加強了學科領導工作，及時提出各階段的指導性意見。學校按上級下達的目標任務，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導提高工作落實到各科教師，在認真抓好新課講授的同時，切實加強對複習課、練習課、評講課的研究指導工作，切實提高單科及格率和優、尖生率。
3、重視教學科研工作。我校的教學科研已取得初步成效，縣級課題《學生學習成就研究》正在實施中，學校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，並針對課題進行研究，並書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業化發展和提高教學質量起到了明顯的促進作用，教師撰寫的教學論文有23篇分別獲得縣上的獎勵。
透過廣大師生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教學質量取得了輝煌的成績，上國家級示範高中線的有9人，市級示範高中線的25人，創歷史新高。
四、群策群力，打造和諧平安校園。
學校以開展活動為載體紮實開展群眾性的建立活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進行主題教育活動。三是運用重大節日、歷史事件、觀看影片等加強對師生進行愛國主義教育。四是以關愛留守學生為重點開展相關主題活動，如建立了留守學生之家，舉辦了以關愛留守學生為主題的藝術節活動，開展“除陋習，樹新風”活動。透過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。
好人實事暖人心。學校把關心幹部職工的工作學習和生活，為他們排憂解難作為推進學校發展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學校積極與相關部門協調籌措資金，加強對學校的校園環境的建設，改善辦學條件，保證了教學工作的順利進行。同時，組織開展義務植樹活動，確定專人負責花草樹木的管理，保證單位環境整潔優美。
進一步做好愛國衛生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉環境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風氣。積極組織廣大教職工開展城鄉環境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“髒、亂、差、貌、暗、壞”六大重點，進行整治，從一點一滴的小事做起，使全體師生員工養成了良好行為習慣。學校無一例計劃外生育的，無和封建迷信活動，無一人參加邪教組織，無一起違法案件發生。
五、形式多樣，寓教於樂注重實效
學校十分重視職工培訓教育、科技文化和體育活動的開展，為精神文明建設的建立和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校堅持以文化、文體活動為載體，不斷提高了教職工素質和豐富了師生精神生活。中心校元旦春節開展了對貧困和生病住院的教職工、離退休教職工的慰問活動；三八節開展了三多寨農家樂活動，同時開展了趣味接力比賽和猜字遊戲活動；四月組織開展了講臺春秋徵文比賽活動，“我們的節日——讀書知識競賽活動”，開展校園杯藝術節活動，開展了1000名教師大練兵活動；五月開展了“我評議、我推薦身邊的好人”活動；六月組織開展了“六一”兒童節的慰問活動，協助婦聯開展了“澳川育苗行動”，組織開展了工會優秀論文評選活動；七月組織教師參加夢想課程培訓；8月組織教師參加國培計劃培訓；9月開展了教師節慶祝系列活動；開展弘揚和培育民族精神月活動、感恩之聲大家唱活動；10月組織開展講課賽、重陽節慰問活動，開展教師講課賽活動，“除陋習樹新風”集中整治“七亂”活動，安全用電徵文活動；11月開展了“歷史的選擇”讀書教育活動，舉辦第六屆運動會。透過各種活動的開展，既愉悅了身心，豐富了職工的精神生活，增進了友誼，增強了凝集力，提升文化品味，促進全體職工的身心健康，進而以更好的精神風貌來創造更優異的成績。
一年來，我校文明單位的建立工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今後我們將再接再厲，發揚成績，總結經驗，克服困難，開拓創新，再創Xx教育的輝煌。
文明單位建立總結2
一、xx基本概況：
xx黨組織和工會組織屬聯合體組織，黨總支下屬三個實體黨支部，分別是xx黨支部，合流監理黨支部和先捷排水黨支部，共有黨員17名，xx在職員工43名，專業技術人員在95%以上，先捷二層次派遣員工約280名，勞務工約85名，三個層面員工總數408名。
今年我們xx變化很大，監理公司年內要完成整合轉讓前的資產清理，專案收尾和隊伍穩定三大重任，xx要在保證排水資產有效經營，安全管理和工程專案的前期辦證工作任務完成的基礎上，確保企業的生存，發展與穩定。先捷排水和教培中心，作為xx公司十二五規劃提出的建立和形成公司人力資源引進，管理，教育平臺，其肩負的責任任重而道遠，其建立先進科學的企業用人，管理以及教育模式在探索過程中而引發的陣痛和瓶頸，亟待我們思考與解決。
面臨排水發展新的形勢和新的發展工作要求，xx黨總支與各實體支部根據排水黨委精神文明建設的總體安排和工作要求，積極開展精神文明建設各項活動，由於xx組織體制以及xx單位性質與排水所屬其他基層單位有所不同，因此客觀上為文明單位的建立帶來了諸多不利，無論是精神文明建設的推進的強度，還是參與建立活動的廣度上都滯後於專業運營單位和xx公司精神文明建設的總體步伐。但大力加強精神文明建設，以文明單位建立促進和推動企業的和諧發展，始終是我們xx總支和支部二級組織堅定不移的指導思想，本著立足實際，量力而行，盡力而為，穩步推進的原則，積極開展精神文明建設各項活動。
二、精神文明建設建立工作情況
(一)明確目標，統一思想，營造氛圍
xx總支自08年重建之時就明確提出建立精神文明建設要求，並建立了精神文明建設領導小組，制定了文明單位建立工作規劃，規劃中明確提出通過幾年的努力，力爭實現城投系統的“文明單位”稱號，儘管我們xx客觀條件尚不具備，但這是我們xx上下全體職工的主觀願望，這是真實的想法，因為文明單位建立不僅是一項政治任務，同時也是企業立足社會，持續發展的需要，從某種意義上說，精神可以轉化為物質，精神和物質互相依賴，且互相促進，為了統一思想，人人知曉，廣泛參與，我們利用各種學習機會和活動形式，廣泛地宣傳精神文明建設的重要性和必要性，及時傳達xx公司精神文明建設的重要檔案和相關資訊，提高職工群眾對精神文明建設工作的認識，發動全體職工群眾自覺的投身到建立精神文明工作活動中去，營造濃烈的建立氛圍。
(二)圍繞xx改革創新，發展穩定工作中心以及經營管理工作，與時俱進，加強精神文明建設。
面對xx公司改革後新的格局和“二業並進，二翼助推”以及“精益化管理”要求，我們透過中心組學習深刻領會xx公司新的發展思路和對xx工作要求，適時地調整xx經營管理工作重心，提出了“重服務，求效益，促和諧”經營管理理念，重服務就是要勇於承擔並高質量完成xx服務全域性的`責能，管理是基礎，效益是生命的“精益化管理要求”，促進企業科學管理，創新發展，作為經濟實體的xx，效益是企業生存發展的前提保證，對內降本增效，對外拓展市場是我們永久的課題。透過xx上下努力確保實體的和諧穩定。
(三)抓好黨的基層組織建設，加強黨員的管理教育，為有效推進精神文明建設創造條件。
加強領導班子建設，是黨的基層組織建設的關鍵環節，領導班子整體素質會直接影響到黨的基層組織建設工作的開展，從而影響到精神文明建設工作的開展。
一是抓政治，以每月一次的二級中心組學習機會，大力加強政治時勢和政治理論的學習與討論，以科學發展觀武裝領導班子成員頭腦，以轉型發展調整幹部工作思路，以講政治，以大局，講原則的高度，服從服務與排水事業的發展和時代發展社會賦予的企業責任，特別是在排水事業深化改革和xx深刻變化的當口，更應嚴格黨的紀律，堅定黨的信念，在政治上嚴格要求領導班子和領導幹部思想和行動上堅決與黨中央保持一致，促進企業和諧發展，使黨的基層組織成為思想統一，步調一致，具有強大戰鬥力，影響力和凝聚力的領導核心。
二是抓思想作風建設，作為領導班子成員以及骨幹隊伍思想作用建設尤為重要，思想作風的好壞，關係到工作的成效和形象的好劣，xx黨組織在加強精神文明建設過程中，始終把加強思想作風建設放在重要的位置，一是強調堅持實事求是的思想作風，一切從xx工作的實際出發，切實解決工作的困難與問題， 牢牢把握創新發展，和諧穩定這一工作核心主題，二是強調領導幹部和全體黨員堅持“講黨性，重品行，作表率”，率先垂範，奮勇爭優，以自身的形象和行為帶領全體職工為實現各項工作任務目標的完成而努力奮鬥。三是強調堅持批評與自我批評，勇於改錯，勇擔責任，不斷改進我們的工作方法和工作思路。四是強調堅持深入基層，深入群眾，深入工作矛盾較為突出的地方，切實關心職工的疾苦，及時送去一份組織的溫暖，幫助職工協調和解決工作中的問題，承擔起領導服務一線，服務職工的責能。
三是抓能力建設，著力提高領導班子和領導幹部領導xx事業發展的能力與水平，職責明確，分工到位，聯絡到位，樹立一盤棋的工作思想，克服扯皮推諉，各自為政，各行其事的狹隘行為，一切從工作大局出發，抓好各自的工作，既要注重管理業務知識的學習，同時也不能放鬆政治理論素質的積累，做一個講大局，懂政策，有能力的領導幹部。
四是抓廉政建設，治黨從嚴，執政為民是我黨一切工作的生命線，在新的歷史條件下，堅持反腐倡廉，保持黨同群眾的血肉聯絡，是黨的十七屆五中全會重點強調的，xx是從事經營工作，因此抓好廉政建設尤為重要，黨組織根據xx工作特點，把廉政工作作為大事來抓，把握尺度，牢記警示，既不能墨守成規，畏首畏尾，邁不開手腳，同時也要善於保護自己，在黨紀法規容許的範圍內開展工作，近年來透過審計以及廉政督察，尚未發現違規操作，違法亂紀的現象發生。
五是抓好團結工作，班子的團結是職工隊伍穩定的最基本的保證，是一切工作得以完成的工作基礎，因此說，團結出凝聚力，戰鬥力，生產力，加強班子及職工隊伍的團結是黨組織的重要工作，也是文明單位建立評比的重要內容，xx黨組織以透過黨課教育，提高全體黨員的大局觀和團結協作意識，透過學習討論，交流思想，統一認識，透過個別交流談心解決工作中的矛盾與分歧，良好的團結氛圍，使xx領導班子形成了互相信任，互相支援，互相理解，互相關心齊心協力的核心團隊。
(四)以文明建立為先導，加強企業文化建設和法制教育，深入開展“安康杯”活動，不斷提高職工的文化素質和綜合素質。
精神文明建設是一個較為完整的系統工程，它不僅要求透過文明建立活動，不斷促進和提高企業的物質文化，管理水平以及持續發展的後勁，同時在人員素質的教育和培養上提出了更高的要求，因此xx在開展精神文明建設活動中，堅持以人為本，以企業開展的各項活動為載體，狠抓職工的素質培訓和能力提升。
1、以建黨九十週年為契機，大力開展愛黨、愛國、愛民教育活動，以紅歌比賽活動抒發愛黨愛國熱情，追憶共產黨發展壯大曆程和社會主義建設取得的不朽偉績。
2、以班組學習為主，集中討論交流為輔，深入開展社會主義核心價值觀教育，結合xx公司提出的行風建設職業道德要求，提倡“八榮八恥”社會主義新風尚，做一個有思想，有覺悟，有道德的社會主義新人。
3、以企業文化建設為載體，積極參與企業文化建設各項活動，在活動中提高職工的企業榮譽感，責任感和使命感，逐步樹立服務排水，奉獻社會理念，為“樹立排水新標杆，塑造排水新形象”作出應有的貢獻。
4、以社群平安志願者服務為平臺，參與社群平安建設，維護世博期間的社會穩定，平安保暢志願者活動，既體現了企業對社會的應盡的責任和義務，同時也是參與活動志願者自身社會價值的體現。
5、以崗位立功競賽活動為形式，在門衛班組和施工現象開展立功競賽活動，透過活動開展，促進了員工崗位素質，能力的提高，弘揚了企業精神和形象，監理公司在2010年度取得了市立功競賽先進集體，省文明工地，立功競賽記功個人等多項榮譽。
6、以“抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化”為主題，結合xx實際積極開展“安康杯”活動，抓警示教育，提高安全意識，抓制度建設，規範職工安全行為，抓問題檢查，解決安全隱患，抓責任落實，做到各行其責，由於領導重視，責任明確，措施到位，確保xx生產安全。
7、以“五·五”普法教育為抓手，堅持職工的民主法制教育，以普法活動，推動企業的法制建設，以普法教育，樹立員工的法制意識，規範企業與員工的法制行為，做到學法，懂法，守法，依法，做遵守法律的模範。
三、體會和不足
1、加強精神文明建設是社會的要求，是企業自身發展的需要，在推進文明建設活動中，我們深惑建立意識不強，職工參與程度還不夠，有特色的活動不多，這是我們xx在今後建立活動著重要解決的問題。
2、xx是一個聯合體，就單個實體建立文明單位條件不夠，人數不夠(文明單位建立應符合20人以上要求)，人力不足(xx實體正式員工就8、9個人，大多從事業務工作，還身兼數職，不同於運營單位，宣傳、教育、人事、安全、工會等各崗位人員較完整)。財力也有一定的困難(建立的外部協調，環境的佈置，裝置設施的投入，基礎建設等都需要用錢)。
總支牽頭建立文明單位，同樣有人力，財力等問題，另外總支創文明單位有一個文明單位稱號行政歸屬問題，是否符合建立要求。
3、xx建立文明單位的基本態度，根據xx公司黨委要求，堅定不移地大力加強精神文明建設，廣泛開展富有特色，具有實效的精神文明建設各項活動，本著實事求是的態度，量力而行，盡力而為。
文明單位建立總結3
我園自從申報了局文明單位的評選後，全體教職工都積極投入，透過爭創“愛民聯義““師愛為魂”等系列活動，營造了爭先創優的良好氛圍，並以推進素質教育為核心，以師德建設為抓手，以創設良好的育人環境為平臺，努力爭取“兩個文明”的雙豐收，促進了學校教育、教學各項工作的開展。
一、注重精神文明建設，營造良好校園文化。
在20XX年期間，我們在全校教師會上進行了爭創局級文明單位學習、動員，提出了建立“文明學校，文明教師良好形象”的要求，並透過師德演講、徵文比賽、師德明星評選等形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了昌裡幼兒園精神文明考核細則，並將評價結果作為教職工評優，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂於助人的良好園風，真正創設了“積極、向上、求真、務實”的校園文化環境。
其次，我園積極響應市裡發起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動。結合實際，我們先後開展了一系列教育實踐活動。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會的一些現象談體會，作演講。在孩子中進行“榮辱觀的教育”，遊戲活動。
本學期，我們還開展了《在自律中成長，在互助中發展》的昌裡幼兒園教職工工作手冊制定活動，使教職工用自己的文明言行引領社會新風尚，為提高上海城市文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度，促進學校內涵發展
我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。
首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。
其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，加強凝聚力工程，用心於人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發展規劃，並在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和溫暖。例如：上學期，我園的一位新教師，由於父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領導和工會了解此事後，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，工會主席經常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：逛書城，七寶古鎮遊，教師技能大比武，智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發揮自己的特長，增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。
三、聚焦研究實踐活動，提升教師專業水平。
我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學工作視為學校的中心工作，將“以孩子發展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標，使學校管理、教育科研、家長工作、後勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發展來規劃和安排。幾年來，我園以教科研工作為突破口，以改進課堂教學為抓手，開展了一系列的研究、實踐活動，使教師的教育理念、專業水平有了很大的提高，我園的“以書畫為抓手，培養幼兒愛國主義的情感”被浦東新區立為區級課題，我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過程中，教師的專業水平提升是飛躍的，近年來我園還有3位教師參加了區骨幹教師的評選，其中有一名教師被認定為區骨幹教師，2名教師位預備骨幹教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上，得到了專家們的肯定。很多教師獲得全國、上海市的幼兒書畫優秀指導園丁的光榮稱號。
四、注重社群聯動建設，達到家園和諧發展。
幼兒園作為一個教育機構，是社群中的一員，以加強社群、家、園、三位一體的育人環境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，並且還聯合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁菸、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，並在本學期成立了昌幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢群體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社群居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社群合作中的和諧。
五、主要成績和特色工作
20XX年以來曾獲得以下的榮譽：
教科研方面：
1、20XX、20XX我園“以書畫為抓手，培養幼兒愛國情感的研究”被定為區及課題。
2、20XX年我園“以水墨畫為抓手，培養愛國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。
3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在20XX年第四期的《第四教育署論文集》上。
教師公開教學方面：
1、20XX年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開教學活動。
2、20XX年9月，我園的錢老師在實施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長、保教主任進行公開教學活動，得到市教研室專家的肯定。
幼兒獲獎方面：
1、20XX、20XX我園在“愛滿天下”第五屆全國青少年書畫篆刻大賽中獲團體二等獎。
2、20XX我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎和優秀輔導獎。
六、特色工作彙報：
1、學校師德建設方面：
我園近幾年來積極倡導教師“熱心、愛心、細心、精心、耐心”的師德風範，從20XX年開始進行了師德明星的評比活動，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學期，我園又開展了《在自律中成長，在互助中發展》昌裡幼兒園教職工工作手冊的制定活動，透過教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進一步薰陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。
2、愛心教育方面：
愛心教育是我園的宗旨。為了更好的激發孩子和教職員工關心他人的情感，我們成立了昌幼愛心基金會，制定了基金會的章程各項制度，教師定期進行捐款，還發動了家長、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢群體的一項長期的來做，旨在使愛的教育能深入到每個人的心中，使世界變得更加美好。
文明單位建立總結4
學校在建立市文明單位過程中始終將德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。在德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是透過組織教學習《中小學教職業道德規範》、《德修養三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等檔案精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是透過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是透過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
（一）、在文明建立活動中，強化日常行為規範養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，強化日常行為規範養成教育。教導處、總隊部要求全體學生人人熟知，並組織這方面的知識競賽，高中年級筆試，初中級口試與行為情境演示相結合，要求高中年級學生對照《規範》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執行《規範》，學校開展了“三項行為規範達標評比”活動和“班級、學校達標生”的評比活動。我們將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規範的良好育人氛圍。
其次，學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，透過學校網頁、宣傳櫥窗及時予以反饋公佈落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
（二）、以校園文化建設為載體，寓教於樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：
（1）、以團的活動為主渠道，營造文化，建立氛圍。
我們在五月份舉行較大規模的校園文化節，“五四”舉行校園文化藝術節的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、英語周、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校生的精神面貌。根據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。共青團活動中注意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。在慶祝青年節活動中，學校邀請關工委老師，舉行了一場別開生面的校歌演唱比賽和隊知識學習活動。五月我們根據團縣委的要求，開展了“情滿校園愛心助學明信片義賣”活動，學生們爭相購買，共買出明信片五千份。
（2）、我們還開展了“迎國慶”書畫比賽、“校園英語歌曲大獎賽”、“愛國主義集體詩歌朗誦比賽”等校園文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培養少學生能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
（三）、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用製為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：
1、以德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。在德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是透過組織教學習《中小學教職業道德規範》、《德修養三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等檔案精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是透過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是透過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用製為契機，提高教業務素質與技能。在市教育局的領導下，學校根據上級有關檔案規定，實施了經教代會透過的全員聘用方案，並以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。全員聘用制的匯入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處於優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教師更是數不勝數，在全校範圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鑽研。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。透過開展或利用各種形式的教育教學比武，學校逐步建立起了一批教育教學骨幹，推出了一批教學新人，為學校的崛起提供了後勁。
文明單位建立總結5
一、從強化管理入手，建立良好的建立機制
文明建立工作能否持之以恆，卓有成效，一個重要的問題就是措施是否得力，機制是否完善，為此，我們著力建立了建立機制。
建立領導機制。按照“一把手抓兩手，一班人抓兩手，各級領導共同抓”的思路，市局成立了由局長任組長的七人建立領導小組，領導小組下設辦公室，由人事教育股負責日常工作。各基層所相應成立了由所長任組長的專班，建立健全建立網路。
建立執行機制。人事教育股每季度召開專題彙報會，摸清基層單位的工作進展情況、工作中的困難和問題，經常性深入基層調查研究，進行現場指導和協調。對進展不快的基層單位，限期整改，督促落實，要求各基層單位建立文明建立的檔案。
健全約束機制。我們健全了幹部大事申報、經濟責任審計制度、“十公開”、“十不準”、《漢川市鄉鎮財政財務管理辦法》、《漢川市鄉鎮財經所工作考核辦法》、《漢川市財政局機關股室及局屬二級單位工作考核辦法》等規章制度，透過制度約束財政人員的言行，規範辦事的程式。建立獎懲機制。我們設立“文明建立活動獎勵基金”，對被授予縣（市）級、市級、省級文明單位的分別給予1000元、1500元、XX元的獎勵，並一次性發給相當於幹部一個月工資總額的獎金；對單位的主要負責人相應的發給一定獎金。將文明建立納入年度財政工作目標責任狀，作為考核領導班子的政績和升降的重要依據，對那些在限期內達不到文明建立目標的單位負責人，進行通報批評，或調整工作崗位，直至免職的處理。同時，沒有在規定的時期內達到文明建立目標的單位，一律不得參加系統內、外的評選先進活動。
這些機制的建立和完善，使我市財政系統逐步形成了建立熱潮和競爭態勢。
二、從加強教育著眼，努力提高全員的文明素質
人的素質，直接反映一個部門、一個單位的文明素質。在建立過程中，我們始終堅持以人為本，注重提高幹部隊伍的整體素質，把培養一支過硬的幹部隊伍，作為精神文明建設的根本任務來抓。
抓政治理論教育。從20XX年起，我們利用每週六的學習日，開展建設有中國特色社會主義理論和的學習活動，開展學習實踐科學發展觀讀書活動，採取自學、請黨校老師專題輔導等靈活多樣的學習形式，做到學習有考勤、有記錄、有筆記、有心得。2012年9-10月，組織150名幹部進行了業務培訓，2012年9月組織100名幹部進行了業務和法規知識培訓，2012年5月，結合學習實踐科學發展觀活動，組織全系統40歲以下的幹部職工進行了學習實踐科學發展觀政治理論和財政業務知識閉卷考試及40歲以上幹部職工的開卷考試，對前50名的人員還進行了電腦技能考試。
抓職業道德教育。我們把業務培訓與職業道德教育結合起來，堅持不懈地開展“五愛教育”，教育大家愛祖國、愛社會主義、愛勞動、愛人民、愛崗位，使大家自覺養成良好的社會公德、職業道德和家庭美德，真正做到全心全意為人民服務、廉潔奉公，堅決抵制賭博抹牌和封建迷信活動。
抓遵紀守法教育。我們利用春節集訓和“五五”普法教育，請政法戰線的領導進行法紀教育，進行法律知識培訓，增強了廣大幹部對違紀違規現象的免疫力，加強了廣大幹部依法理財，秉公執法的自覺性，為遵紀守法打下了良好的基礎。
抓文明用語教育。語言是開展建立的催化劑，也是單位和個人形象的“晴雨表”，我們把文明用語教育作為建立的頭等大事來抓。將文明用語訂在牆上，編成小冊，人手一份，人人都過背誦關。這樣一來，使廣大幹部職工熟練掌握了這些基本用語，自覺地規範自身言行，自覺使用文明語言。同時，按照漢川市語言文字工作委員會要求，在財政系統推行“講普通話，寫規範字，做文明人”活動。積極迎接國家三類城市語言文字工作評估。
三、開展各類活動，賦予豐富多彩的建立內容
我們以各種活動為載體，增強財政幹部敢於爭先、爭創一流的意識，樹立了“團結開拓，服務興財”的自身形象。
組織開展了象棋、圍棋、乒乓球、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富了幹部職工的業餘文化活動，增強了大家的競爭意識，體現了努力拼搏的進取精神和團隊精神，創造了良好的工作氛圍。xx年7月我局舉辦了迎奧運財政系統象棋比賽。2012年5月我們又舉行了“活力漢川·陽光財政”財政系統幹部職工乒乓球比賽。6月初，在漢川體育館舉辦的廣場文化活動中，財政系統幹部職工自編自演的精彩節目，受到觀眾的一致好評。
自行撰寫反映財政幹部生財、聚財、理財、樂於奉獻精神的演講稿，在xx年11月市委組織部市直機關工委組織的“創五優、樹形象、促發展”演講比賽中獲得“組織獎”。xx年5月我們組織選手，參加孝感市財政局組織的“倍加珍惜職業，提高財政服務能力”演講比賽，獲得優勝獎。
全系統廣泛開展“創滿意財政所”和“創十佳財政員”競賽活動，激發了幹部職工奮發向上的工作熱情和進取精神，強化廣大幹部職工的服務意識，提高了服務質量，改變了過去“門難進，臉難看，事難辦”的現象。在省內率先高標準建設基層財經所財政服務大廳，有效提高了基層財政服務質量，達到了以服務促管理的目的，塑造了良好的財政形象。
積極開展獻愛心和黨員“雙聯雙幫”活動。xx年我局組織全體機關幹部向四川汶川地震災區捐款近4萬元，同時向仙女山街道辦事處劉家臺村特困戶村民劉樹銀捐款5000多元。xx年5月和8月組織機關黨員到仙女山街道辦事處國光村慰問了13戶老黨員、特困戶和病殘戶，送去慰問金3000多元，並協調相關部門解決國光村22戶低保難題，以實際行動幫助解決生產生活困難。