家校共建工作總結
家校共建工作總結
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，想必我們需要寫好工作總結了。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編為大家收集的家校共建工作總結，歡迎大家分享。
家校共建工作總結1
人的一生會受學校教育、家庭教育、社會環境和許多偶發事件的薰陶和影響，其中家庭教育由於它固有的特性而佔著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典範。家長素質的高低決定了學生的發展，長期以來由於應試教育的影響，家庭教育與學校教育存在著諸多的不和諧。家長學校的工作起到了溝通和橋樑作用。因此，提高家庭教育進而促進學校、社會、家庭的和諧是家長學校的辦學宗旨。長期以來我校把家長學校工作作為一項長期工作來抓。領導、老師都十分重視家長學校的工作，努力構建家長學校的新模式。先後對近700名家長進行了系統的授課教學。家長的教育理念得到了轉變，收到良好的效果。
一、組織機構健全
作為系統工程，學校有固定的組織機構及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導處指導家長學校的各項活動，有“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，形成由校長、教務人員、教師代表、家長代表等構建成的家庭教育的結構。
二、各項制度紮實
在家委會領導下，家長學校制訂家長學校教學工作計劃，學校組織進行教學活動，具體工作安排，有教師培訓，授課要求等。任課教師按照固定省統編教材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，
作好教課後的反思。並作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業、作業展評。同時根據學校實際情況設立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或實踐等身邊先進的科學育兒經驗文章。
三、活動豐富多彩。
一年以來，我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯絡渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。
1、我校各班每學期在放假前集中開展一次家長會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。
2、家長學校活動開展有條不紊。注重開學典禮——開學典禮，學校邀請家長代表積極參與活動；有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應該注意什麼等，家長學校互相配合幫助學生儘快適應學校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座影片，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長來校參加活動。在學校開張組織的“書香浸潤童年———12歲以前的語文”、“夢想起航，童心飛翔”慶六一文藝展演、研學“走進避暑山莊”等一系列活動中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術等節目生動感人。家長們在看看、聽聽、談談等親身體驗中，感受到學校藝術素質教育的有序和和諧。同時，家長透過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術教育教育使得孩子們舉手投足是那麼富有藝術素養。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。
5、開展親情活動。在“三八節”、父親節母親節、端午節等節日來臨之際，學校以班級形式組織家校、親子活動。如：給家長親手做張賀卡、錄上一段影片表達孩子的感謝與感恩、回家給長輩或父母洗腳捶背等一系列的活動，得到了家長的一致認可和支援，同時對孩子也進行了尊敬長輩、感恩父母的教育。
學校不單是老師和學生的學校，同樣也是家長的學校；家長不認可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的'教育。因此，在今後的工作中，我們將繼續探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為孩子的終身幸福作好準備，讓每朵生命之花都燦爛！
家校共建工作總結2
教育孩子是一個系統工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點是為了培養與未來社會發展相適應的各類人才。因此，家長參與學校的教育是勢在必行的。
本學期我校根據縣教育局檔案要求，在學期初就成立了家委會，制定舉行各類教學開放活動，請家長參與教育教學，聆聽家長的意見，構築學校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關係，為家校教育奠定良好基礎。
鑑於以上活動基礎，我校決定在20xx年12月28號下午2點組織家委會活動。現對各項活動總結如下。
一、組織開展情況
1、認真組織，落實到位
本次家長學校活動校領導非常重視，根據教育局的指示精神，學校進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、活動內容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負責，主管德育工作的田井軍校長具體負責，並且學校領導提前檢查了活動內容。為保證本次家委會活動的順利進行，學校提前向廣大家長髮放了通知，闡明瞭本次活動的主題、意義、及相關內容，邀請家長按時參加。28日下午，活動準時開展，整個活動1個多小時。
2、活動內容安排豐富多彩
為豐富本次活動內容，我們在安排了領導和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動，在講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時，教師也瞭解了家長的需求，另外，還安排了家長的經驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果。
3、分班進行家長會
⑴家長簽到和檢查作業
⑵先向每位家長介紹本學期的概況；
⑶說一說本學期的安排和教學目標；
⑷談一談孩子們的一些常見問題；
⑸和家長交流，瞭解孩子們在家的情況；
⑹對家長會作總結，並感謝每位到會的家長。
4、回收問卷調查表
在整個會議中，我校的家長都給予了我們非常大的支援，而且整個家長會也是在輕鬆、愉快的氛圍中結束的。
當班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學校的表現怎樣，有沒有什麼問題等等。
現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在學校受教育就應該聰明，應該什麼都會，包括學過的東西也也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應該注重的是整個過程而不是結果。多數的家長也表示了贊同，並說了以後也一定會多關注孩子們學習習慣。這次我校出席本次家長會的家長很多，出席率達到了90%，在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且透過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什麼。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。最後，家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動效果：
⑴宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解我們學校，促進學校與家庭溝通，創造良好的外部環境。
⑵向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況，瞭解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀，促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學校工作的支援。
⑶讓家長走進校園，走進課堂，瞭解教育的發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，促進家長與學生之間的交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。
二、家委會和家長反饋意見
家長學校的辦學目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在瞭解教育規律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家長學校的講座內容，根據時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養學生良好學習習慣”主題，從家長學校活動的調查反饋問卷的資訊反饋來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，併為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。
“學校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會怎樣結合學校日常工作發揮家庭教育的作用？”“今後家委會朝怎樣的方向努力？”展開了激烈的討論！觀點之一：作為家長，要積極配合學校，引導孩子建立起對學校教師的信任與尊重；觀點之二：表達對學校和教師的深切謝意，表明對學校的極大信任與支援態度；觀點之三：要積極主動地為豐富孩子們的週末生活做點工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點之四：要把家長的優秀的育子經驗推廣，或進行經驗評比，或進行書面下發，或直接在家長學校上交流。介紹開啟了大家的思路：在今後的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發展服務？我們可以組織孩子們去家長的工廠參加實踐活動，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進課堂為孩子們上成長課，給學生最真切的感動……
家委會成員們為了孩子，為了大家的孩子能做好家庭教育工作，雖然活動要結束時已胃裡空空，但個個依然興致勃勃，讓我們在場的領導和教師都非常感動！李校長以最誠摯的言語表達了學校對家委會的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長的聯合體是最強勁的！明天因為有家委會的鼎力支援而變得更美好！
三、學校在活動後的行動
1、對家委會建議的情況分析
總之，透過舉辦這兩次社群家長學校，架起了一座學校與家庭之間的橋樑，使家長學校在加強未成年人思想教育工作發揮了其應有的作用，使廣大家長及時瞭解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯絡，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂於參加家長學校組織的活動，並把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發學生的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。”
2、採取措施和今後打算
建立更好的家校聯絡機制，電話、郵件、家訪等點面結合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個更美好的人生而奮鬥。
家校共建工作總結3
過去的一年裡，xx小學秉承“新教育”家校共建教育理念，積極開展家校共建、共育工作。
一是學校進一步完善了共育聯盟和家長學校。透過家長學校向家長宣傳了國家教育方針、政策，本學年舉行兩次家庭教育知識培訓班，向家長介紹成功的家庭教育經驗和教育理論，保證了家長學校的學員每次學習都有很好的收穫。從而提高家長的教育素養，提升家庭教育的質量和效益。
二是開展多渠道的家校互動。各班級的家長微信群，成為教師和家長之間最便捷交流平臺，這種常態化的溝通已經成為家校之間的橋樑。每學期組織一次家長開放日，讓家長走進學校、步入教師的課堂、觀摩學生的大課間、瞭解課外興趣小組活動，讓家長和社會對學校有更多的瞭解，加強學校與家庭和社會聯絡、提升學校社會影響力。
三是多種形式的家校互動豐富了家校共建內涵。春秋兩季的親子運動會、家長義務幫助幼兒園搞衛生和家長義務幫助學校除雪等活動，即促進了家校之間的情感交流，拓寬了家校共建渠道，又創新了家校共育形式。