幼兒園小班交通安全教案總結範文

幼兒園小班交通安全教案總結範文

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班交通安全教案總結範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒園小班交通安全教案總結1

  一、活動目標:

  1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

  2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

  二、活動準備:

  1、精心佈置活動場景。

  2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

  三、活動過程:

  (一)展開聯想,揭示活動主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

  孩子們,剛才你們看到了什麼?想到了什麼?

  2、多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動中體會交通規則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

  參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

  (3)(教師拿出訊號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

  幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

  (三)初步瞭解常見交通標誌的作用

  (出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?

  (四)現場指揮

  1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。

  2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

  (五)評價幼兒遊戲情況,結束。

  幼兒園小班交通安全教案總結2

  活動目標:

  1、注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。

  2、能認識簡單的`交通標記並瞭解安全透過馬路應遵守的交通規則。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動準備:

  掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。影片資料

  活動過程:

  (一)匯入:幼兒觀看影片,引起幼兒注意。

  提問:發生了什麼事?怎麼發生的?

  (二)認識交通標誌。

  1、出示掛圖認識簡單的交通標誌:人行橫道線、訊號燈、停車線等。

  2、透過遊戲《猜猜看》,來鞏固對交通標誌的認識。

  3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。

  (三)學說兒歌

  《紅綠燈》

  大馬路,寬又寬,

  警察叔叔站中間。

  紅燈亮了停一停,

  綠燈亮了往前行。

  (四)遊戲

  小朋友們想不想玩紅綠燈的遊戲,師幼一起玩遊戲。

  老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

  活動延伸:

  繪畫紅綠燈。

  教學反思:

  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  幼兒園小班交通安全教案總結3

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,瞭解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  2、透過參與情境遊戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。 活動準備: 佈置情境化場景,紅綠訊號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,瞭解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  2、透過參與情境遊戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。

  活動準備:

  佈置情境化場景,紅綠訊號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、透過提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段影片裡呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?

  (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?

  三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

  (1)教師:腳踏車應該在什麼道上行使?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車該遵守哪些交通規則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

  四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,並做指揮交通狀。

  教師:這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?

  小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裡?他是怎麼指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈,並根據訊號動作。)

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