關於感恩的活動總結(通用12篇)

關於感恩的活動總結(通用12篇)

  經歷了有意義的活動後,相信大家都積累了不少經驗吧,讓我們一起來學習寫活動總結吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結,下面是小編收集整理的關於感恩的活動總結(通用12篇),歡迎閱讀與收藏。

  感恩的活動總結1

  為教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然,進一步明確社會責任感,強化道德實踐,全面提高青少年學生的思想道德素質,我校政教處在團委、關工委、藝體中心的大力協助下深入開展了“以感恩從心開始,讓愛溫暖藝高”的系列活動。

  活動分為三個階段:第一階段是前期宣傳階段,透過升旗儀式、黑板報、班會、校園網等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍,激發學生參與活動的興趣,引發學生對感恩問題的思考,提升校園人文素養;第二階段是全面實施階段,活動分為三部分;第三階段是總結表彰反思階段。活動三部分內容:

  1、“感謝父母養育我”,要求學生利用週末協助父母做三小時家務後,寫一篇心得,然後請父母看完心得後寫一句感受;

  2、“感謝老師教育我”,在全校開展“尊師重教”活動,要求所有學生講文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,同時開展了學生向老師獻真情活動,做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情,並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上,可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等;

  3、“感謝社會關愛我”,在此部分我校專門開展了“感恩社會,做知法、守法好公民”系列活動,制訂了“市藝術高階中學法制教育活動實施方案”,並且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

  透過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的起碼修養和道德準則;懂得了“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任。透過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩,包含對父母對家庭的感恩,對其他親人的感恩,對同學老師和朋友的感恩,對國家與社會的感恩,對大自然的感恩等等。

  我相信,只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧。

  感恩的活動總結2

  感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學會寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會擁有快樂,擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節,透過感恩教育使學生知恩。在這個社會里,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。透過感恩教育,讓學生學會圖報,知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節活動方案後,我班根據預備班學生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎,開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實到實際行動上。

  一、感恩父母

  同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。牛團輝同學的對父母愛意讓我們都感動不已,還有楊偉等同學。

  二、感恩自然。

  大家積極圍湖清理垃圾,個個表現積極,最後王志冉和王鵬飛榮獲環保小衛士稱號。為表示以後會更加努力服務大家,保護大自然。

  三、感恩師長。

  老師教給我們豐富的知識,幫助我們養成良好的習慣,在生活上無微不至地關心我們,我們應該怎樣感謝老師呢?透過討論,同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好,認真上好每一節課,仔細完成每一次作業,吃好每一餐飯,乘好每一次校車,努力做一名好孩子,好學生。現在每次上課,大家都爭先恐後地為老師服務。

  我們用行動喚醒了許多人的感恩之心,帶動了更多的人參與到我們愛心傳遞的活動中來,關愛那些平時為我們付出辛勤勞動的人,體貼那些平時默默關心我們的人,讓校園更像家園!透過開展感恩節系列活動,同學們一方面加深了對父母的理解,另一方面,更深切的體悟到了身邊很多人的辛苦,意識到了自己責任的重大,更加的團結同學。我們希望在下一階段的實踐活動中充分發揮我們班團結的優勢,為校園精神文明建設作出自己應有的貢獻。

  感恩的活動總結3

  在感恩節到來之際。在校團委老師和社團聯合會各位領導的指導和支援下,緊抓校園文明建設,以三元育人中“健全人格”為指導思想,我心理協會在感恩節這一天舉辦了一個以“感恩老師”為主題的簽名活動,活動的舉辦和結束後得到了學校同學和老師的一致好評。但從協會發展和校園文明建設來看。也存在一些不足之處,現做以下總結。

  一、校園精神文明方面

  感恩就是對別人所給的幫助表示感激,感恩是一種文明,一種生活態度,更是一種責任。因為有愛,世界才變得更加和諧,因為有感恩的心這個社會才會變得更加溫馨。透過此次活動,同學們更加深刻的理解“感恩”,激發了同學們內心對老師們的愛的表達,從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來後,路人絡繹不絕的圍過來在條幅上寫下自己的名字,雖然活動舉辦當天下很大的雨,但是同學們還是停留下匆匆的腳步,由此可見,我們的同學們都是很有愛心的,這一幕幕活動的畫面深動的創造了一個溫馨友愛的校園氛圍。拉近了同學們與老師的感情距離,像這樣的活動我們應該要多辦一些,以此豐富和美化我們的心靈世界。

  二、活動組織方面

  本次活動的組織策劃是由協會策劃部主要負責,理事會稽核。在活動之前就安排人員,共分為採購組,實施組和禮儀組。以採購組主要負責條幅、水筆、膠水等的採購,實施組主要負責條幅的貼上、維護現場的秩序和衛生,禮儀組主要負責和來圍觀的同學們講解活動的意義和參與方式等。確保活動的順利展開和突發事件的發生。

  雖然做好了充足的準備,但是還是出現了一些小問題,因為活動當天下雨,來到現場的同學鞋子都有點髒,把地上都踩髒了,清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動停止,她就可以下班了,經過協商和講解,雙方達成一致意見:我們活動到中午一點半結束,以此來解決突如其來的麻煩。這次的經驗告訴我們以後搞活動的時候要把事情想得更加全面,考慮一切有可能發生的事情。同時此次事件也教會我們當發生突發事件的時候如何解決,如何和別人談判等。

  三、協會發展方面

  透過舉辦這次活動,我們心理協會的成員得到了實踐的機會,每一個會員都上了一節心靈和現實的課程,讓會員們得到了成長。

  當然,這一次活動也為我心理協會的發展提供了一次良好的機會,讓更多的人瞭解和認識我們心理協會,讓同學們知道我們心理協會不是形同虛設,而是真真切切為同學們服務的。同樣,本次活動是有一定的影響力,但是和預期的還有一段距離,前期的宣傳工作沒有做到位,以至於活動的影響力沒有達到預期的結果,以後的活動和工作要做好一切的前期工作,要堅持部分是構成整體的要素,只有最佳化區域性才能有更加完美的整體。

  面對新形式新挑戰,我們將牢記以前犯過的錯誤和教訓,不斷努力與探索,揚長避短,使心理協會的工作在穩定中發展,在創新中進步,逐步走上完善,我們也堅信,只要我們用積極的心態主動工作,一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

  感恩的活動總結4

  感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學會寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會擁有快樂,擁有幸福。透過感恩教育,讓學生學會“圖報”,知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃,開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實到實際行動上。

  一、積極宣感測恩月活動。

  少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄,告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。

  二、感恩社會。

  學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款,愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動,全體同學都積極響應學校少先隊的號召,紛紛伸出援助之手,在這次活動中,湧現了許多“愛心小天使”,孩子們把自己的零花錢,自覺自願地捐了出來,獻出了自己的一片愛心,特別是五(1)的學生,捐款錢數再多,其中彭柳青同學就捐款100元整,吳杏林同學捐款20元。

  在這個社會里,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的`恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

  三、感恩父母。

  讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務事的活動,要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。

  四、感恩師長。

  感恩節當天的輔導員講話中,我在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,並對老師說了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細緻的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。

  11月感恩月馬上就要過去了,但我們感恩教育的活動不會結束,我們還會透過身邊的一件件小事,抓住有利時機對學生進行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓同學們從小擁有一顆感恩的心,將來擁有幸福快樂的人生。

  感恩的活動總結5

  感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,它是不可磨滅的良知,是人們與生俱來的本性,是深藏於我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的,每一樣事物都依賴其他事物而存在:無論是父母的養育,師長的教誨,還是朋友的關愛,大自然的慷慨賜予,我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,是一個人的內心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,所以感恩應該、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中,小結如下:

  一、活動分三個層次進行

  首先是知恩、感恩,使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠,要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的衝動,懂得對生活和他人心存感激,不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最後是學會給予愛、播種愛,讓學生學會施恩,儘自己所能去幫助身邊需要幫助的人,讓別人因自己的存在而快樂。

  二、學會五個感恩

  1 、感激祖國之恩

  收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

  2 、感激父母之恩

  父母是孩子教育的起點,但是許多孩子對父母冷淡,很少溝通,為此我們開展了《致謝感恩》活動。

  (1)讓學生學習有關的詩歌,比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《遊子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,一首首生動的詩歌讓學生感受到:媽媽關心愛護我們,我們應該聽媽媽的話,做個好孩子。

  (2)開展“爸爸、媽媽,我向對您說”書信徵文活動。

  (3)佈置愛心家庭作業,利用休息時間為家裡做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

  ( 4 )給父母過節: 適逢母親節、父親節,給父母過節,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福,讓父母享受一份感動。

  ( 5)與父母交流人生中最難忘的事。 學生家長感動的說孩子懂事了,回到家會幫助爸爸媽媽做家務了,還懂得心疼媽媽。

  3、感激師長之恩

  老師每天辛苦地教學生,學生一點點小進步,一句問候,都能讓我們感動不已,在日常生活中,我們關心學生的生活,教學生懂禮貌,講文明,學生們慢慢地從心底裡接受老師,每天到校,學生就會衝出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我問好,在學校裡無論走到哪裡,遇到哪個學生,都能收到笑臉和問候。感恩,使老師感受到了心靈的慰藉。

  ( 1 )幫老師做一件有意義的事,道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。

  ( 2 )向老師說說學習中最感動的一件事。

  4 、感激他人之恩

  ( 1 )開展我為同學做好事活動。

  ( 2 )回憶對自己幫助較大的 1—3 個人,然後把他們對自己的幫助透過一封信、電話表達感恩心情。

  ( 3 )給班級同學的一個好建議。

  5、感激自然之恩

  地球母親撫養我們、保護我們,而我們呢?我們回報她的,卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的汙染??為了教育引導學生學會對自然感恩,珍惜大自然的產物,感悟生命真諦,我們先給學生開展了環保知識講座,使同學們認識到,感恩自然,就要為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;就要維護自然環境,不要讓汙穢的塵埃侵蝕美好的家園;然後我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花,養花;看到美麗的孔雀花,學生非常高興,每個人把自己的花盆洗乾淨,貼上自己的名字,每天細心呵護,澆水,曬太陽,沒過多久,同學們的花都開了,為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花,在日常生活中,學生還會積極收集廢舊電池。透過活動,我們更加懂得要愛護自然環境,要多種植植物,創造美好的自然環境。

  (二)開展“四個一”活動

  1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

  2 、舉行了“感動的心”演講比賽。

  3 、開展了以“知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。

  4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。

  我校的德育工作,在感恩教育的活動中得到了突破,使愛的教育充滿了校園,使學生在感恩活動中,懂得做人的道理,嚐到了愛與被愛的幸福,以後我們將繼續開展感恩活動,並以此推動學校的德育工作,不斷攀上新的臺階。

  感恩的活動總結6

  感恩是一種文明,一種品德,更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養。對於今天的廣大小學生來說,更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我校組織開展了感恩主題教育活動,得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

  在活動中,我校將“感恩”融合在“五愛”教育於之中,讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物,誰給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來之不易,要知恩感恩。即感激祖國的強大,感激父母的養育,感激老師的教誨,感激同學的幫助,感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,關愛他人,關愛集體,從而提高對生命意義的認識,懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養,在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恆的話題,成為社會各界共同關注的永恆主題。

  一、感恩氛圍巧創造

  1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

  2、學習“感恩的心”手語歌,讓學生觀看“感恩的心”手語片。

  3、利用音樂課,教唱感恩的心的歌曲,同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》,同學們在優美的旋律中,感受真誠,在舞動的節奏中,感會世間的美好,體會感恩。每一個活動,每一處細節都充分體現了感恩與感動。

  二、活動異彩紛呈

  1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信,同學們參與熱情高漲,將自己的心裡話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,孩子的信讓他們很感動,也讓他們意識到孩子長大了,懂事了,知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,及時與班主任取得了聯絡。這次活動,讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,讓同學們學會了珍惜,學會了將心中的愛表達出來。

  2、愛心家庭作業傳真情

  (a)送父母一句溫馨的祝福;

  (b)給父母媽媽沏一杯茶;

  (c)給父母過生日,贈送親手製作的禮物。

  (d)給父母洗一洗腳;

  (e)我為家裡做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

  3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,感知父母恩”

  (a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

  (b)計算學習投資的成本。

  (c)假定自己畢業後的收入,計算自己大致需要多少才能回報父母。

  4、感激他人的幫助之恩

  學生當面表達或透過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,我們應該知恩圖報的道理。

  感恩的主題是永恆的,是一項長期的活動,不能一蹴而就,建議各校將感恩教育列入常規活動中,活動更加人文化、趣味化,堅持長期做,讓學生在快樂參與中感悟體驗,學會學習和做人。

  感恩的活動總結7

  今年的感恩節活動,我園教師積極籌劃準備,向全園進行宣傳,繼續激發我園師幼及家長的活動興趣,努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動,潛移默化地受教育和鼓舞。

  我們從幼兒園到班組織了相關活動,旨在提高孩子們的感恩意識。從總體上看,此次開展的活動是比較成功的!

  一、探索中的收穫:

  1、加強宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板,請家長協助幼兒將自己的祝福、願望寫在羽毛卡片上,上面記錄了感恩的話語,在全園傳。以此來加深對感恩節的瞭解。

  2、注重參與性。我們邀請家長參與進來,讓備受關愛的寶寶們與父母互換角色,為遠道而來的父母遞上一杯熱茶,送上略失水準的小推拿。透過與家長共同交流,孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望,當寶寶給家長擦護手霜時,很多的家長都留下了激動的淚水,雖然擦護手霜是一件小事情,但是家長們從中感受到了孩子的愛,給他們的感覺寶寶長大了。他們已經知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯,送他們上學,給他們買好吃的等等。其中,為父母傳遞自己的一些甜蜜,用自己的善舉去回饋別人的愛心,把整個活動推向了高潮。老師們從心底抒發了對“感恩”的理解,一句句話語,一篇篇文章,都是老師們內心對感恩的實際體會,讓我們重新認識了自己和他人。

  3、突出實效性。家長們看到了自己的孩子懂事了,知道關心爸爸媽媽了,一致反映說:“感恩教育活動開展得非常好,我們從孩子身上受到了啟發,受到感動。讓孩子們從小學會感恩,學會擁有一顆感恩的心是非常重要的,我們感謝老師進行這次感恩教育活動!”此次活動面向全園展開,積極倡導感恩,使感恩之心深入人心。

  二、存在的問題:

  此次活動雖然有成效,但同時也暴露出問題。因為準備得很倉促,宣傳工作做得不夠。應該做張海報向家長提前宣傳一下本次活動,可能效果就更好了。另外,並不是每個孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識。有些孩子潛意識裡還存在著“別人為我服務是應該”的想法,並不能真正觸動那根弦。感恩活動的結束,並能讓愛的教育停止,此活動還應在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力,感恩的心態定能讓孩子們受益終身。

  三、活動體會:

  本次活動結束之後,大家進行了深刻反思,一致認為,要把一個活動開展得有聲有色,宣傳工作必須做到位,以此來號召大家積極參與我們的活動。本次活動得到了家長的支援與配合,在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動中體驗“感恩讓愛多一點”的含義。雖然該次活動存在一定的不足之處,但從整體上說,此次活動達到了預期的目的,它把感恩進一步昇華。一方面孩子和家長,體會到了感恩的快樂,增強了親子關係,另一方面,加強了家園之間的理解,支援。雖然該次活動規模不是很大,但是從情感的表達上,它的教育意義是無法比擬的。

  感恩的活動總結8

  “感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,湧泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生,要懂得感恩是一種生活態度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。

  為了在校園內營造感恩氛圍,並且將感恩精神傳遞到校園裡的每一個人,以實習生為代表的一系列感恩活動在全呼中學展開。

  一、積極宣感測恩月活動

  實習生們出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄,告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。

  二、11月26日各班開展了以"感恩"為主題的班會

  透過感恩教育使學生"知恩"。在這個社會里,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

  三、感恩父母

  讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務事的活動,要求七、八年級的同學每人寫一篇感恩日記,要求九年級同學每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。

  四、感恩師長。

  感恩節當天的教師講話中,我們在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,並對老師說了一聲"老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!"以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細緻的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。

  透過本次活動,在校園中真正形成一中“感恩”的潮流,本次活動不僅是對學生的一種具體的感恩教育,更是對整個校園的一種風氣建設。受到了各級領導與老師的大力讚揚,並同時鼓勵實習生們要再接再厲,不斷為學校再添新鮮活力!

  感恩的活動總結9

  20xx年11月xx日晚7:00,由計算機科學與技術學院5個班級合辦的“奉獻你我,共同感恩”——大型感恩節系列活動的“愛的回饋”總結晚會在2216舉辦。

  晚會以一段街拍影片拉開序幕,影片中,街拍的同學們對著鏡頭,說出了隱藏在內心深處的愛。動人的街拍影片讓同學們對晚會充滿了期待。而後一場感人又幽默的話劇表演告訴了我們,父母雖不能給我們最好的,但他們能給我們他們的一切;朋友雖不能一直陪在我們身邊,但他們能在最需要的時候現身。此時一場《感恩的心》的手語表演上演,看著同學們虔誠的動作,不禁讓人內心深處感到一陣溫暖。隨後的現場手語教學中,參加晚會的各位同學,懷著感激與期待,用無聲的語言,默默地表達在自己的感情。

  一場詩歌朗誦更是讓同學們體會到了母愛的深沉與偉大,那難以割捨的情感羈絆,是作為孩子的我們最珍貴的東西。

  無論是現場連線父母,還是影片中的連線,爸爸媽媽談論的話題永遠都是孩子們的身體健康,爸媽們也從沒想過子女們會這麼直白的表達他們的愛。媽媽是個美人,歲月,你別傷害她。爸爸是個超人,歲月,你別打敗他。別讓愛太遲,晚會在一場歌頌爸爸媽媽的歌聲中結束。感動之後,便是行動。

  感恩生育你的人,因為他們使你體驗生命;感恩撫養你的人,因為他們使你不斷成長;感恩幫助你的人,因為他們使你渡過難關;感恩關懷你的人,因為他們給你溫暖;感恩鼓勵你的人,因為他們給你力量;感恩教育你的人,因為他們開化你的矇昧。開啟心房,敞開內心。將這藏在心裡的感激,大聲地向全世界宣告。別讓你的愛說得太遲。

  感恩的活動總結10

  在學校黨支部、政教處的組織下,七年級全體班主任進行了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中,全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們為了真正實現有效課堂、高效課堂,各出奇招、形式多樣,展現了七年級班主任隊伍的風采,體現了七年級班級管理的高水平,實現了打造七年級組團結、合作、競爭的班級組織者隊伍。為使此項活動能向縱深方向發展,進一步總結主題班會組織經驗,提高七年級班主任整體素質,現將開展主題班會展示活動情況小結如下:

  一、主題選擇有針對性、實效性。

  感恩教育永遠是一個不過時的話題,感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,是一種以德報德的道德教育。現在的初中生大多數是獨生子女,認為父母為自己所做一切都是應該的,對親情較為麻木,不懂得珍視親情,對師長、集體就更不會有情有義了,這樣的孩子將是危險的。基於此,七年級組選擇了“感恩的心”這一主題,具有很強的針對性和實效性,且符合學生的年齡、心理特點。

  二、情境設定真實、有效。

  在主題班會上,老師們透過PPT、影片等媒體創設了多個真實、有效的情境:感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調查、唱感恩歌曲、回報恩情等,讓學生體驗情感,體驗親情,觸動學生的心靈,達到了預期目的。在這方面表現得突出的是馬傑、倪永梅、吳慶瓊老師,他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調查、向老師致感謝詩歌等。

  三、表現形式有層次性。

  老師們的教學過程安排上有層次性,讓學生從感性到理性、從現象到本質充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情,如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質》一課,她透過影片觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛後,再讓學生暢談如何回報父母,整體教學過程過渡自然,富有層次性,水到渠成。

  四、充分體現學生的主體地位,真正做到以學生為本。

  在教學過程中,多數老師真正做到了教師是傾聽者,點撥者,學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程,是學生真實的思想內化與生成的過程。其中表現尤為突出的是馮意老師,他在課堂上讓學生做“節目主持人”,老師在學生的活動中進行適時指導,真正實現了將課堂還給學生,做到了以學生為本,以培養學生能力為本,以健全學生人格為本。

  五、值得思考的地方。

  一是部分主題班會課堂沒能達到預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織,但由於部分學生沒有真正進入到學習狀態,所以在課堂學習中沉默在過多,參與的太少,甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。

  二是老師在課堂引用案例和事蹟離學生太遠,這會讓學生感覺“感恩”與自己遠,不能很好地讓學生產生情感上的共鳴。

  三是有些班級的班會比較平淡,沒有高潮,沒有激發出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。

  感恩的活動總結11

  時間過得真快,轉眼又是一年一度的感恩節,珠海的天空一掃多日的陰霾,陽光普照,每一位前來銀行辦理業務的客戶都喜笑顏開,同時他們也發現了今天的珠海分行好像和平時有一點點不一樣。

  大堂經理面帶微笑的向每一位客戶送上了節日的祝福,不少客戶感動之餘紛紛表示感謝招行的溫馨提醒,有的人立刻同遠方的父母通話,有的人趕緊預定餐廳想給另一半一個驚喜……還有可愛的小女孩要求媽媽把手機裡的歌曲放出來和大家一起聽,她驕傲地說:“我會用手語表演這首歌曲喲,你們想不想看?”

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”,悠揚的歌聲在營業廳中迴盪,大家都用充滿愛意的目光看著小女孩一邊歌唱一邊表演,每個人都在心中默默的感恩,有些人則主動要求在我行提供的留言簿上留下對家人、朋友、同事的祝福。

  招行“因您而變”的服務理念是以客戶為中心,借這個機會,我們也向每一位支援招行的客戶表示感恩,在未來的日子裡,招商銀行珠海分行將本著誠摯、貼心的尊貴服務,與客戶攜手共進,更好的傾聽客戶需求,拉近與客戶間的情感距離,傾力回饋客戶,與客戶同享精彩,共創輝煌!

  感恩的活動總結12

  20xx年11月24日,我班於教學樓A404進行了一場以“一路不易,感謝有你”為主題的主題班會。經過這次班會之後相信我班同學對感恩這個舊名詞有了新的思考。 生活是什麼?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖,從失敗中尋找成長,從失意中尋找真誠也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活裡搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時,才發現:自己是世界上最富有的人。所以,我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有,才是真正在生活的人。

  本次班會的目的是為同學們提供用一個用英語表達心意的平臺,讓衷心的祝福在我們心中充滿感動,充滿溫馨,充滿愛。同時,對於一個英語專業的學生,給大家提供了一個練習英語口語的機會。讓同學用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。為大家提供一個敞開心扉,大膽表達,展示自己的機會。讓那些平時比較內向的同學試著表達自己,有利於他們更加融入集體、熱愛集體。增強班級同學的團結和集體榮譽感。

  本次活動具體內容有:

  (一)、感恩節的由來?:給大家播放感恩節的由來的影片。

  這個活動的意義在於讓大家瞭解感恩節,知道感恩節的由來及習俗。對於一個英語專業的學生,對於西方的節日有個詳細的瞭解是很必須的。

  (二)、感恩影片:讓每位同學播放自己之前拍攝好影片

  同學們互相觀看影片,練習了聽力,彼此之間又更加的瞭解。大家都非常的認真的對待,認真的觀看。聽聽別人想感恩的人或事,對比一下自己,能夠更加清楚,感恩對於我們每一個人的重要意義。

  (三)、話感恩:

  1、談談最讓你感動的人。

  2、觀看“你養我長大,我陪你變老”演講。 透過對過去的回憶與述說,喚起心中對他人的體諒和感恩,理解他人的艱辛與付出,進而盡相應的責任和義務,逐步讓自己在享受擁有的同時懂得回報,養成感恩的心態和習慣。最後的《你養我長大,我陪你變老》演講更是將整個班會推向高潮,不少同學不禁落淚 感恩是力量之源,愛心之根,勇氣之本。感恩父母,你將不再辜負父母的期望;感恩社會,你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生,你將笑對狂風暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩,收穫別樣的人生!

  在仍然青澀的年代我們懂得了感恩的重要性,這次班會在一首《爸媽的話》中結束了,但是它帶給我們的卻是一輩子無法忘記的教育。

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