2022年資訊科技培訓總結範文（通用14篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的2022年資訊科技培訓總結範文，歡迎閱讀與收藏。

　　資訊科技培訓總結篇1

　　透過這四天的學習，我認識了很多老師，相互之間透過交流學習到了許多知識，此次的培訓不是上上網那麼簡單，而使我明白了“教育技術”的本質是“運用技術手段去最佳化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論與實踐”。這裡所說的“技術”，既包括有形的“物化技術”（硬體技術和軟體技術），也包括無形的“智慧技術”（觀念形態）；所以呢，教育技術在很大程度上以資訊科技為基礎，但卻並不等同於資訊科技。這次的教育技術培訓，分為了八個模組，分別是“培訓準備”“教學目標學習者分析”、“教學目標學習者分析”、“資訊化教學資源收集”、“資訊化教學資源加工”、“教學實施“、“教學評價”、“培訓的總結與提高”。課程安排的非常緊湊，循序漸進的學習，讓我感覺到每一天的學習都在進步。

　　新課程改革的核心目標是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。在培訓中，我深深體會到，對於傳統教學，我們應該採取“揚棄”的態度，既要看到應該繼承和發揚的一面，也要看到其中不足的方面。在教育資訊化迅速發展的今天，作為一名教師，雖不必全面瞭解教育技術的各種定義和理解，但仍有必要很好地掌握教育技術的本質，並把教育技術有效的運用到自己的實際教學工作中。

　　這一次的經歷，也讓我不經意間感觸到，短短几天的教育技術培訓在我的思想上已經有深深的印痕，它註定已成為我教育生涯中一道絢爛的風景，引領我不斷的走向心靈的成熟與豐盈。我想，對於我來說，培訓才剛剛開始，培訓僅僅是一種手段，培訓之後的繼續學習、把技術能更好的運用到教學中才是培訓的真正目的。在以後的教學工作中，要努力工作，加強學習，不斷提高自己的教學及技術水平。

　　資訊科技培訓總結篇2

　　此次培訓工作時間緊、內容多，在學習資訊科技理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養的要求。“抓住重點、突破難點、精講多練”，透過教學實踐，取得了較好的教學效果。

　　1、深入瞭解，統一步調，全面開展資訊科技培訓。從統一規範的開關機講起，加強了Windows作業系統認識與操作，直至網路瀏覽、下載資訊、收發Email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學時和質量。在培訓期內，所有學員都順利通過了單元測試，成功的註冊了Email和個人主頁地址，並進行了有效傳載，切實地掌握培訓的主要內容。

　　2、課間指導，課後研討，及時改進教學方法。以前我們“要給學生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應該是：給學生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課後，我們都要針對講課中出現的問題及時商討，尋求解決辦法，調整教學計劃，第二天及時改進授課方法。

　　3、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現教育資訊化的要求。電腦培訓不同於其他學科培訓，更注重於實際操作，培訓中為了使學員們更好地掌握資訊科技，我們收集準備了大量教學素材：word稿、excel表格、PPT課件、flash動畫以及網頁製作的圖片、影片、聲音等等，近千餘份素材。

　　4、因人而異，因材施教，促進培訓質量整體上臺階。隨著培訓工作的深入開展，培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學方法很難完成培訓任務，針對學員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調整教學計劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學，共同提高。

　　資訊科技培訓總結篇3

　　1、此次學習的課程內容豐富，資訊科技方面的內容都是簡單操作且平常經常使用的，極大地提高了我學習的積極性。而且這次學習為教師交流學習提供了一個平臺，我們可以透過傳送小紙條與同班老師一起交流學習共同進步。體現了新課改下角色的轉變，教會了我們設計、研究的方法，讓我深深地感受到學習的魅力所在。

　　2、在班級論壇中相互學習借鑑大家的經典的教學經驗和方法，以及富有探討性的教育問題的交流，向大家學習，取長補短，促進自己專業素質的提高，從而不斷地改進自己的教學模式。

　　3、利用資訊科技進行研修活動，可以節省時間簡便易行，且及時以最快的速度掌握交流的資訊，欣賞別人的優秀作品及創新思維，把適合自己的好的知識與方法借鑑到自己的研修活動中，不斷地豐富自己的知識及能力。

　　4、透過學習在原有的資訊科技能力的基礎上有了很大提高，可以熟練地操作音樂、影片、交流工具，不斷地對錶格、Word的設定更加熟悉，而且總結學習了好多簡便易行的方法，大大的提高了工作效率，節省了好多時間，為以後操作相關技術積累了經驗。同時學會了用手機將好的臨時找到的可用的東西及時上傳到電腦，開機後從電腦上獲取，特別快捷，不耽誤工作，而且很輕鬆。

　　5、開始在體育教學中運用影片對技術動作、要領、技戰術等形象直觀的給學生展示出來，學生可以很輕鬆的對此有了解，為實踐奠定了基礎，教師也很輕鬆省時省力的完成教學工作，高效率的完成教學工作。

　　總之，每次學習過後都受益匪淺，而且總覺得有種正能量促使我學習，不斷進步，我會繼續努力。

　　資訊科技培訓總結篇4

　　7月15日我參加了教育局和進修學校組織的這次資訊科技培訓，學習了PhotoShop、Flash、PowerPoint、FrontPage等軟體的入門和簡單應用，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分認識到了自己在計算機應用與網路方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發。作為一名年輕的小學教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新觀念，開闊了教學研究的視野。

　　馬××和孫××兩位老師的講解既細緻又很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網路，開展教學。作為教師應該不斷的跟隨時代的步伐去學習，掌握新的有關計算機方面的知識。應該加強一些實用性的軟體去練習，不僅要多蒐集資料還要親自去實踐，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名教師才不能被淘汰。

　　短短的幾天培訓很快就結束啦，但兩位老師精闢的論述仍常常回蕩在耳邊。來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支援、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來我將繼續深入計算機軟體的學習和研究，以使它不斷地為教學服務。

　　資訊科技培訓總結篇5

　　透過這次培訓，使我感受到教學工作的艱鉅，使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在培訓中深深的體會到：

　　1、教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

　　在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；透過網路進行交流，在潛移默化的`教育環境中培養資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

　　2、教師具備良好的資訊素養．是教育系統本身的需要。

　　在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

　　培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。

　　資訊科技培訓總結篇6

　　為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，同時響應電教站對教師全員培訓的指示，我校在全校教師範圍內開展了有關資訊科技方面的培訓。根據學校教育教學的實際需要，對教師在課件資源應用方面加強了培訓力度，使教師能夠獨立而熟練的運用網上資源服務於教育教學。為了更好地開展日後的教師培訓工作，特將本次培訓做以下總結：

　　1、次培訓是一次富有成效的培訓活動，以提升教師的教師專業化發展，讓全校教師明白了資訊科技在教學中的發展趨勢，從而提升了教師對資訊科技手段應用的重視程度。

　　2、這種每月持續培訓的方式為教師營造了一個終身學習和可持續發展的良好格局。

　　3、為了使教師學有所用，學校微機教室全天候開放，為教師培訓後的練習提供有力的硬體保障。同時，學校安排資訊科技方面的骨幹教師隨時為老師們解疑答惑。

　　4、學校建立了有效的考核機制，再培訓過後對全體參訓教師進行考核，使教師從思想得到重視。

　　5、透過本次培訓大部分的教師都能夠自主的下載及應用網路資源，但還有個別年齡較大的教師操作不熟練，在日後的培訓中我校會發揮青年教師的力量幫助老教師，使芙小的資訊科技水平蒸蒸日上。

　　本次培訓給教師們帶來的遠遠不止是幾節課的知識，給大家帶來的更多的是一種觀念，一種對資訊科技應用於教學的正確認識。回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。我們堅信，在上級主管部門的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，我校教師的資訊科技水平會更上一層樓。

　　資訊科技培訓總結篇7

　　去年下半年，我參加了四川省中小學教師資訊科技能力提升工程學習。豐富的學習內容，專家答疑解惑，服務平臺的老師精心幫助，學習之後，我在資訊科技方面的能力有了很大的提升。

　　透過學習，自己的認知水平和專業技能有了全面提高，資訊科技條下的應用能力有了很大的進步。對於多媒體技術應用，平時總覺得資訊科技應用，不就是制點幻燈片，處理資料表格，用多媒體制圖，用多媒體教學，會用多媒體完成教學，會用多媒體與學生交流嗎?當然，有些多媒體的應用還受學校要求限制，受當地經濟限制，受整體環境限制等。比如我們鄉村學校條件本來就比較落後，過去要學班班通那是奢望，如今終於可以使用了，但是自己的能力跟不上，不免覺得有些缺憾。經過本次培訓的學習，提升資訊科技使用的一些能力，每一天都使我在觀念上有新的突破。如今，我自己也可以使用班班通裝置為教學服務了。

　　在本次培訓過程中，透過完成作業，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的，效益是明顯的，收穫是充實的。其他老師都在努力地學習，積極地參與互動，發表文章和評論，指導老師認真批閱我們的作業，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識，課後經常撰寫教學反思，以便今後上課進一步提高。

　　資訊科技培訓總結篇8

　　新一輪國家基礎教育課程改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。新課程能否順利實施關鍵在於教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。隨著資訊時代的到來，資訊科技也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。

　　資訊科技諸如計算機、多媒體等現代化工具的運用，以其生動、形象的特徵及其圖、文、聲並茂的特點，為教育教學提供了理想的實施環境，為以傳統媒體為主的固有教學模式打開了一條新路。而很多老師找不到開啟這一寶庫的鑰匙。因此，加快教師計算機及網路技術培訓，更新我校教師在資訊、網路技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

　　在網路教學初期，教師遇到了許多技術障礙，尤其是課件製作。隨著師生對計算機的熟悉和不斷使用，他們的技術熟練程度也在提高。技術因素對教師從事網路教學的負面影響越來越小。但從總體來看，教師之間的交流確實也是在增多。大家在一起互相交流技術經驗、教學方法和策略、以及感受。在互相幫助的同時，可以發表自己的感受，尋求別人的認同和自我安慰。由此可以建議，在進行教師繼續教育和培訓時，建立學習共同體，這樣可以不斷地進行情感和思想交流。

　　透過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱鉅性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協作、進取的學習氛圍，這是計算機、網路技術培訓能持續高效開展的基礎和保證。資訊科技學科教師認真上課、耐心指導，老師們第一課就感到收穫很大，大大地鼓舞了老師們學習的信心。這些參加學習的教師，大部分是學部的中年以上的教師，他們的教學任務都十分繁重，有的擔任畢業班教學，有的擔任班主任工作，但是都能主動設法克服困難，積極參加學習，而且熱情很高，精神十分可佳。

　　經過這次培訓，要求全體教師透過一定課時的培訓，達到以下目標，即能自主完成上機制作課件；能用多媒體手段上課；學校今後將逐步把教師在課堂上恰當的應用資訊科技手段提高教學效率的情況，作為課堂教學能力的評價內容之一納入考核。要求全體教師在日常教學中積極探索研究資訊科技和學科教學整合的規律，不斷積累經驗，提高課堂教學效率。

　　資訊科技培訓總結篇9

　　當今，以計算機和網路技術為核心的現代資訊科技正飛速的發展，越來越深刻的改變著我們的學習方式。資訊的獲取、分析、處理、應用的能力正成為現代人最基本的能力和素養之一。而隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高。對於教師而言，如能把現代資訊科技完美地融合到教學中，充分利用網路資源和多媒體教學手段，將有利於提高教學質量。這次“雲中漫步組”的培訓，時間雖短，但受益匪淺。主要收穫如下：

　　1、擴充套件了知識面，更新了教育觀念。

　　透過培訓，我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂於研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們確確實實有收穫，並將之應用到教學當中。本次學習更新了我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對學生的分析更徹底，比如說對教育雲平臺就讓我學以致用，使我們的教學更精彩。

　　2、學到了許多實用的資訊科技，提高了綜合能力。

　　從這次培訓安排的內容來看，它設計的非常有梯度。不僅有理論上的提升，更重要的是它設計了很多實際操作性的題目，這樣就教會了我們許多很實用的技術，比如：白板的使用，教學平臺的運用；教學資源如何上傳和下載；個人空間的建設等。透過培訓對資訊科技的運用有了一個質的飛躍，一改過去只會用PPT的落後狀態，可以說終於嚐到了資訊化教學的甜頭。在我校的公開課教學活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇合適的教學資源，和教育雲平臺相結合，上了一節精彩的公開課，得到學生和聽課老師的一致好評。

　　總之，透過教育技術的培訓學習，我認識到了現代教育技術在教育教學中的運用是時代發展的要求，是資訊教育技術前進與變革的需要，它有利於提高課堂教學效率，激發學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估量的作用，在以後的教學中我會積極使用現代教育技術，整合教育資源。

　　資訊科技培訓總結篇10

　　經過近一個月的資訊科技應用能力專項培訓的繼續教育學習，學習中，自己有很大收穫，更加深了對資訊科技應用能力的理解和和可行性操作，下面，自己簡單總結一下學習體會。

　　資訊科技應用能力本身是一門較為綜合的計算機基礎知識和技能的課程，特點是實用性很強，應用範圍廣，是教育教學最基礎的平臺，學好和掌握好這門課程和技術，對自己今後工作、總結以及實際應用都會有很強的使用價值。首先EXCEL具有很強的表格處理功能，我可以將複雜的統計、排序等操作很容易的實現，大大節省了工作強度和時間，特別是有關圖表的製作，為我們分析問題和解決問題提高和很強的處理手段。在EXCEL中，強大的公式功能也為我們提供了很多方便之處。

　　其次。WORD文字處理軟體是我們文件資料處理的好幫手，工作計劃、總結、教案的書寫方便自如，豐富的編輯功能使我們剪接、複製、修改使我們的寫作輕鬆流利，大大取代了紙文稿時代，其強大的排版功能也為我們解決了一些實際應用難題，檔案、圖片的插入為我們的文稿增加了很多的色彩，此外，WORD、EXCEL還有強大的宏處理功能，稍加學習，可以使一些複雜、重複的操作更加自動化。第三，幻燈片製作手段是我們教師應必備的能力，教學演示不可缺少，特別是當今電子系統高速發展的時代，教學不再僅僅依靠黑板或圖板，音圖並茂的多媒體教學時代已經開始，我們除了購買一些教學軟體外，更多有特色、有實際應用能力的教學文稿需要我們自己來編制，掌握了幻燈片製作，相信我們的教學質量及教學效率會有很大的提升空間。在資訊科技應用能力專項培訓的繼續教育學習中，我們還學習到很多計算機相關的其他基礎知識和理論，豐富了自己，提高了教學基點和層次。

　　當然，在學習中，自己還存在一些不足，有些知識和技能還需要在今後的工作、學習中進一步提高和完善，我會以今天為起點，努力學習，為教育事業做出應有的貢獻。

　　資訊科技培訓總結篇11

　　這次暑假教育局對我們資訊科技全體教師進行資訊科技培訓，使我受益匪淺，使我深刻的認識到，在二十一世紀的今天，以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。資訊的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代資訊科技，是資訊社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對於教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。資訊科技教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。

　　透過學習我的最大收穫是：

　　一直認為資訊科技就是教給學生計算機知識，透過這次培訓才知道計算機技術只是資訊科技的一部分，計算機只是我們獲取資訊最有效的工具。

　　一、教育觀念的改變

　　1、本次培訓，最大的收穫是使我的教育理念發生了根本的變化。學生了解和掌握資訊科技的基礎知識和技能，激發學生學習資訊科技的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊的能力。也就是說，資訊科技教師在教給學生資訊科技技能的同時，更要提升學生的資訊素養，為學生的終身學習奠定基礎。

　　2、資訊科技是一門新的學科，所以沒有現成的教學規律可循，而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。透過教師展示，指導，其他學員的探討，使我學會了如何寫資訊科技課的教學設計，學到了許多資訊科技課的教學方法。而且師生平等，使我更易於理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

　　二、教學方法的更新

　　1、趣味學習法。

　　興趣無疑是最好的老師，無論是大人還是小孩，都會對自己感興趣的事特別關注，只有關注了，你才會去主動探究學習。因此，我們在對低年級學生進行入門教學時，一定要注意培養學生的學習興趣。我們可以讓學生透過觀看一些動畫學習課件，讓學生以觀看卡通的方式去學習瞭解資訊理論知識。學習滑鼠的基本操作時，可以利用學生喜歡的小遊戲進行教學。到了高年級也應如此，我們應利用教學藝術，例如趣味引課，活動競賽激勵等。始終讓學生保持濃厚的學習興趣，這樣學生就會樂學，主動學，達到我們意想不到的效果。

　　2、探究嘗試法。

　　資訊科技是一門操作性較強的課程，課堂上講半天，只看不練，不如讓學生上機操作幾分鐘。相信對這一點，我們從事多年資訊科技課教學的老師一定身有感觸。對於作業系統和一些教學軟體的操作小技巧和小常識，內容繁雜，達到同一種目的的方法往往不是唯一的，有多種方法，因此你不可能把每一種技巧和方法都教給學生。因此我主張，平時要教育學生，告訴他們，只要你上課時，除了不要用力敲擊鍵盤、滑鼠和不正常關機，不造成計算機硬體損壞外，在聽清楚老師的講解和要求後，你可以大膽探索、嘗試操作。在實踐教學的課堂中，我發現學生的這種學習方法，是最行之有效的。給同學們更多的自由空間，它可以讓學生充分發揮自己的聰明才智，讓學生自己學到很多課本中沒有講到的東西，甚至有些時候我們也會跟著學生學到意想不到的知識和技能。

　　3、合作學習主題活動法。

　　資訊科技課不僅僅只是為了學習資訊科技操作，往往是圍繞著一個活動主題，在完成主題的過程中，去學習一定的資訊知識與技能，提高學生的資訊素養。合作學習主題活動法，不僅體現學科之間的整合，使學習活動生動有趣。學生在活動中不知不覺地完成了學習的內容，掌握了資訊技能，還學會了與同學進行合作與交流，發展了學生的綜合素質，提高了學生的多方面能力。

　　4、觀看演示講練結合學習法。

　　就是讓學生觀看教師或同學的演示操作後，再進行技能操作練習的一種學習方法。在多年的教學實踐中，我覺得透過多媒體網路教室等教學軟體進行教學演示，也是學生學習資訊科技的一種行之有效的學習方法。這種方法可以提高學生的操作技能，它可以幫助我們很好的完成教學重點，突破教學難點，提高學生的學習效率。讓學生觀看同學的操作演示，可以讓學生相互交流學習，給學生一個展示的機會，讓學生體會成功的喜悅。例如，讓學生看自己和夥伴的作品，進行相互評價，不僅可以提高學生的審美和鑑賞能力，還可以讓學生取長補短，相互學習，激發學生的智慧火花。

　　總之，我覺得這次培訓很有實效，使我學到了許多知識，也使我認識到了自己的不足。在今後的教育教學中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為資訊科技教師的優勢，多利用網路的優勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今後教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力，輕鬆工作，輕鬆生活。

　　資訊科技培訓總結篇12

　　在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。透過培訓學習，覺得收穫頗多：

　　一、轉變觀念，提高自身素養

　　自從參加了培訓學習，對照各個模組的培訓知識，發覺資訊科技在各學科中的不可替代性。它可以讓教學資訊顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、影片融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料製成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所瞭解，取得了很好的教學效果。

　　二、提高專業理論知識水平

　　此次培訓是透過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解資訊科技基本工具的作用，認識了多媒體，瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與資訊科技整合的教學設計方法，能夠用資訊科技有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。

　　明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，並形成初步成果。

　　三、提高課件製作水平

　　掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟體的使用，瞭解多媒體課件製作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而製作課件既要講究精美又要講究實用。製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以透過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載影片、圖片、flash等資源，以及擷取網頁和影片等，並將它們整合到課件中等技術操作，從而製作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

　　四、資訊科技理論掌握得更為系統

　　這次培訓使我們對資訊科技的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。透過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的資訊科技教學能力與技術得到了提高，為了真正推資訊科技的發展，我將會把所學知識應用於日常教學工作中，推進學校資訊化建設。同時，學無止境，我也將繼續努力學習，認真鑽研學習業務知識，提高業務水平，為教育資訊化建設做出自己的努力!

　　學以致用，才是根本。本次資訊科技培訓的內容很實用，培訓結束後，我要把培訓中獲得的知識運用於教育教學工作實踐中。今後，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人資訊素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

　　資訊科技培訓總結篇13

　　透過培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識，提高了認識，理論水平、教學水平也有所提高。現就這一次培訓學習的認識、體會做一總結。

　　隨著計算機、多媒體、現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了各個領域，其中在教育領域中引起了一場深刻的變化。資訊科技在教育領域的應用，對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於推進小學實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

　　1、多媒體資源的建設

　　多媒體教學資源是經過數字化處理，能在多媒體計算機上或網路環境下執行的用於教與學活動的資訊材料。

　　小學資訊科技課程性質、目標。掌握基本的資訊科技技能，促進個性化發展；學會運用資訊科技增進交流與合作，拓展視野，勇於創新，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力；明確資訊社會公民的權利與義務，倫理與法規，形成與資訊社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。根據小學生的學習特點，培養他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結果。利用各種教學資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟體等，提高我們的教學質量。對於多媒體的應用，在其他的學科中也應該涉及，提高教師的整體素養。

　　2、各種軟體的實際應用

　　在這次培訓中，我會應用了幾個基本的軟體進行教學。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk 3dmax v9。0等進行影象、動畫的處理。為以後的教學更能順利進行提供了方便。尤其是dreamweaver的應用，為以後的網站建設建立了基礎。小學資訊科技課程對於軟體的應用不多，大部分都是基礎性的應用，所以對於各種軟體的基礎知識都應有所涉獵，培養教師的理論知識和應用軟體的教學能力，同時他提高資訊科技教師的素養。

　　3、校園網路的的建設與規劃

　　校園網路的規劃和建設是校園資訊化的基礎是教育資訊化程序的重要環節。校園的資訊化建設將使師生的校園生活、教與學的方式和手段發生翻天覆地的變化。必須強調的是：校園資訊化首先是一個教育問題，其次才是技術問題。

　　校園網路的建立對於小學資訊資源的共享與利用有很大的好處。無論是什麼樣的網路，對於一個小學的整體教學、師資的培訓、學科的整合都有著很大的用途。

　　4、培訓的感受

　　透過本次十天的培訓，使我對資訊科技的教學有了很大的信心。我從剛畢業走上了資訊科技的工作崗位，對於資訊科技的教學無從下手，仍然按照老教師的方法教學，使效果不明顯，很多東西只是在學，並沒有在實際中應用。書上有的就學習，沒有的我也不會。培訓完了之後，對於網路技術有了新的認識，對於資訊科技的教學也有了大致的方向。會使用了部分教學的軟體，對於以後的教學有很大幫助。在以後的教學中，我會積極應用各種教學資源，爭取做到實踐與理論的結合，達到小學資訊科技的教學目標，先成為一名合格的“教書匠”。

　　資訊科技培訓總結篇14

　　在學校的統一安排下，我和全體教師一樣，參加了本次資訊科技培訓，我很高興，同時也有一種擔心，因為我不懂的太多，深感跟不上時代發展的步伐，而覺得壓力大。

　　首先作為二十一世紀的一線教師，我沒有理由不與時俱進，接受新的教育教學理念，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的訓練，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意，收穫甚多，於是我也初步擬定了學習計劃。

　　我們這次培訓的內容是針對全國中小學資訊科技教育第三階段的學習提前進行的，主要是讓教師提前瞭解第三階段資訊科技教育的學習內容，考試方法，以及在教學中的運用。

　　本次資訊科技培訓雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培訓使我在觀念上有一個更新。

　　首先，本次培訓，讓我對網頁課件的製作有了一定的瞭解，知道網頁課件與PPT課件的不同，和諸多優點，一些軟體的操作與運用，激發了我對網頁課件製作的興趣，有決心向有經驗的教師請教，力求早日製作一些符合自己教學需要的網頁課件，用以輔導自己的教學實踐。為了讓自己的這一願望早日實現，我下載了相應軟體，北大資訊科技參考手冊，考試樣卷，力爭利用暑假進行自學，遇到不懂的問題及時向其他老師求助。

　　其次，培訓主講老師所講的Excel表格的運用，也讓我得到了不少啟示，過去我只把Excel表格作為製作一些教學適用表格，進行簡單的文字輸入，讓人一看清楚明瞭，覺得給自己的教學工作也帶來了很大的幫助。至於Excel表格的函式計算，用它來進行學籍管理，計算年齡，進行成績篩選，我從來都沒有去嘗試過。真有“不學不知道，一學真奇妙”之感。

　　本次培訓中，培訓主講教師只是對資訊科技粗略的介紹、講解，對教師學習資訊科技只是一個拋磚引玉的作用，今後我們只有不斷學習各種關於資訊科技的知識、持之以恆，把學到的知識，用於最佳化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新型人才。