校園主題班會總結範文小學生

校園主題班會總結範文小學生

　　總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的校園主題班會總結範文小學生，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園主題班會總結範文小學生1

　　為落實“關於開展以安全教育為主題的綜合實踐活動的通知”檔案精神,加強同學們的安全意識,C022班拉開了以“文明上網”為主題的辯論賽帷幕。

　　網路讓我們接觸到了多元化的世界文化;接觸到了開放意識、競爭意識、平等意識和全球眼光。但是,由於網路,許多青少年犯下了不可彌補的大錯。而青少年時期剛好也是網癮高發期。因此此次辯論賽的辯題是:“青少年上網是利大於弊還是弊大於利”。這是同學們升入初中以來的第一次辯論會,正方、反方誰會更勝一籌呢?C022班的風采和實力,從中可見一斑。

　　首先發言的是反方,黑壓壓站起一批人,氣勢咄咄逼人:“我方認為青少年上網弊大於利,因為青少年上網主要以聊天和玩遊戲為主,容易導致沉迷、犯罪等現象發生。”正方也不甘示弱,用上學期從思品課中學過的拒絕不良誘惑的有關知識進行反駁:“如果我們適度的上網、遊戲,是可以開發大腦智力及眼耳手腦並用能力,那麼,就是利大於弊!”面對如此強有力的回防,反方陷入了短暫的沉默,氣勢也降了許多。

　　“不!青少年時期同樣也是長身體、長知識的重要時期。由於社會經驗不足,自我保護意識弱,是極易沉迷的。而且對於我們今後的成長非常不利!”反方譚雪晴同學率先站起展開新一輪攻勢,並贏得了掌聲一片。此時我作為正方代表,強有力的說出了我準備已久的一段辯詞:“電腦是一種新的科技,是我們發展必不可少的'一種工具。就像我們這個時代與未來的更高科技發展的過渡。它的好處和影響是深遠的,不能僅僅侷限於眼前的問題二放棄了民族的發展。”

　　就這樣,時間悄悄地在我們一正一反的唇槍舌劍中飛逝而過,正當我們辯得面紅耳赤時,下課鈴響了。於是在戀戀不捨中迎來了主持人的總結,最終正方以一分險勝反方!這種在堅苦的奮鬥後得來的過時讓我們感到十分喜悅,但無論是比賽前還是比賽後,我們C022班永遠是團結的!

　　最後,我們全班同學在國旗下鄭重宣誓中結束了此次辯論賽:“我宣誓,我們要規範自身行為,自覺抵制不良網路誘惑,遠離網咖。明確上網目的',利用網路充實、提高、完善自我;文明健康上網,訪問文明網站,做文明上網的模範與榜樣!宣誓人C022班某某某”

　　班會結束了,雖然只有四十分鐘,但我相信,文明上網的理念已經貫徹到每個同學的思想與行動中!

校園主題班會總結範文小學生2

　　為增強同學們的安全意識，提高自我防範與保護能力，我班於10月召開了安全主題班會。

　　在這次班會中，我們首先講述了上海交大學生乘快艇遊太湖出意外的事例。然後，一起討論了身邊存在的一些安全隱患，如寢室安全問題。接著引出此次班會的主題“關注安全，關愛生命”。隨後列出了本次的學習內容以及介紹了一些相關事例，強調了安全的重要性。最後，主持人總結髮言，希望我們能從身邊小事做起，樹立防範意識，培養安全觀念，與安全同行。

　　本次班會主要涉及校內安全和校外安全，同時重點強調了外出旅遊和寢室中現金、貴重物品的保管及安全隱患自查工作。根據往年的情況，我們要求同學們遵守宿舍條約，嚴禁使用大功率違規電器；外出時一定要注意交通及防溺水安全，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心。

　　本次班會，氛圍較好，開得比較成功。同學們對於安全的認識也更上一層樓了。但是也存在一些不足之處，比如對於安全問題的認識還是比較淺顯，對它的瞭解還不是很全面，個別同學仍沒有引起足夠的重視。針對這些問題，我們將會繼續努力，盡力將安全觀念滲透到每一位同學的日常生活中，創造一個更好的學習環境，繼而促進和諧校園的建設。

校園主題班會總結範文小學生3

　　為進一步增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生透過學習實踐，學校預防控制能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：

　　一、為了保證活動順利有效的組織實施，學校領導班子討論與研究宣傳週活動的內容、要求、目標，制定《學校“防災減災日”宣傳週活動方案》，並按方案要求，具體組織宣傳週的各項活動。

　　二、積極宣傳，營造氛圍。

　　我校高度重視“防災減災日”的宣傳工作，5月7日學校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患於未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

　　三、各班出一期安全教育黑板報，蒐集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，並獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

　　四、印發防災減災宣傳材料，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、雷雨天氣、泥石流等安全教育，讓學生將安全牢記在心中。

　　五、學校張貼安全宣傳標語，電子顯示屏滾動顯示標語：“識別災害風險，掌握減災技能”。並利用校園廣播對全校師生積極宣傳防災減災知識。

　　六、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。

　　學校圍繞“防災減災從我做起”安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，並於5月13日前針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。

　　七、開展了防地震疏散演練活動。

　　我校透過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育宣傳動員。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全，確保校園安全穩定。在以後的學校工作中，繼續將安全放在第一位，讓學生安全健康快樂的成長。

校園主題班會總結範文小學生4

　　班會目的

　　1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

　　2、關愛生命，快樂學習生活每一天。

　　班會內容

　　一、話題引入:

　　地震是對人類威脅極大，並且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

　　二、地震的前兆

　　地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

　　三、地震發生的原因

　　由於地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

　　四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

　　1、學校人員如何避震?

　　在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裡，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裡，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

　　2、學生在學校如何避震?

　　地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物，不要回到教室去，震後應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

　　3、家庭如何避震?

　　地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢俱附近;內牆牆根、牆角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

　　(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的傢俱底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。

　　(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重牆牆根、牆角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

　　(3)做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處後應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或後頸;保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害;保護口、鼻，有可能時，可用溼毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。