幼兒園聖誕工作活動反思總結
幼兒園聖誕工作活動反思總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的幼兒園聖誕工作活動反思總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園聖誕工作活動反思總結1
20xx年12月24日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶聖誕遊藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝願，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是透過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和願望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種遊戲。
迎元旦、慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以遊園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩遊戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能幹寶寶！孩子們透過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。透過這次的遊藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；透過遊藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖；透過遊藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最後，大家一起見證了最後激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝願陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長！
幼兒園聖誕工作活動反思總結2
舉辦此“感恩聖誕節”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。瞭解聖誕知識。因為在平時的觀察中，我發現本班孩子對聖誕知識較欠缺。我就藉此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的聖誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關聖誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：聖誕節是哪一天？是哪個國家的節日？聖誕節與我們國家的什麼節日是一樣盛大的？聖誕節的象徵物是什麼？聖誕色是哪三種？西方小朋友用什麼來裝聖誕禮物？聖誕禮物是由誰來送的？他從哪裡來呢？等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中瞭解並記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對聖誕節有了初步的瞭解。在此基礎上，我又添加了聖誕節、聖誕樹和聖誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞彙。
在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意願，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒製作聖誕賀卡，讓他們學會跟父母合作製作聖誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心並願意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況後，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中並獲得驚喜。在今後的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。
今年的聖誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動作，跟著老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對於我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛鍊。
表演完後我們還在教師舉行了活動與遊戲，讓家長和孩子一起做聖誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
活動中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守遊戲規則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合，他們期待今後舉辦更多的類似活動。在這裡很感謝家長的配合，因為有了你們的支援我們這次活動才會這麼的精彩，有了你們的支援活動才能圓滿的畫上句號，希望在老師和家長的教育培養下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較成功的.！在今後的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。
幼兒園聖誕工作活動反思總結3
歲末年初的聖誕節活動，對蔚藍群島這樣一個嶄新的社群來講，帶來了久違的願望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個自娛自樂的舞臺環境中，終於找到了自己祈盼已久的“近鄰”；物業經過這一年多的鍛鍊，和業主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。
本屆活動得到了分公司領導的高度重視，段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對於我們地產開發商來講，業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展後，很多業主朋友非常踴躍的索要活動的照片和光碟，目的是提供給沒有參加活動的親友，或者是網友等關注社群的群體。
他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業主對群島專案的熱愛。這份動力也鼓舞著我們，在以後的日子裡開展活動將更加有信心。本次活動的開展發起源於業主，活動的籌備、策劃等環節都是業主為主，所有的節目都是本社群內業主自編自演，是一臺純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150餘人，參演的演員約有50餘人，除了維護秩序和現場拍攝人員外，均為業主的義工。
幼兒園聖誕工作活動反思總結4
聖誕節過去了，細細品味整個過程，由於我們著手準備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著聖誕節的到來。可能整個過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業上都有所成長，節目的編排能力初步展現，活動的組織管理能力得到鍛鍊。幼兒在活動中感受到了節日的歡樂氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。同時，透過慶聖誕活動，成功地展示了我們中班英語教學特色，最直接地向家長彙報了英語成果。對整個過程進行反思，發現透過以下三方面的結合，我們的聖誕節活動才獲得了顯著的成效。
一、聖誕活動與《綱要》的精神緊密結合
《綱要》中指出，幼兒園的教育應該為幼兒一生的發展打好基礎，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。因此，聖誕節活動的組織首先要考慮是否有利於孩子的終生髮展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求，應該始終明確孩子是活動的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實地體會了主體的地位。
二、聖誕活動與日常教育教學緊密結合
在組織策劃聖誕活動前，所有教師達成共識：聖誕節活動表演的節目儘量與日常的教育教學內容相吻合或相關。一方面，有利於提前準備，不搞突擊，不給教師增加過多的負擔；另一方面，有利於孩子的成長，孩子收穫與展示的是過程性的內容。
三、聖誕活動與教研活動緊密結合
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，這次的聖誕節活動從活動的策劃到方案的提出，從節目的排練到相關人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中出現了臨時的問題，大家又在一起齊心協力，出謀劃策。我們中班所有教師是團結的，所以，行動起來得心應手。
另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點，相信我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節目質量的提高。聖誕節活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師幫助編排舞蹈動作，說明我們的老師很團結，但其間還是有銜接不太好之處。所以，英語老師應努力提高自身的音樂素質與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語的密切結合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現。第二，幼兒舞臺感覺的調動。活動中，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果並不是很明顯。所以，前期活動中應充分放手，幫助幼兒積累有關聖誕節的經驗準備，與幼兒商量如何準備迎接家長的到來，充分調動幼兒的主體地位，而不僅僅是節目的排練。