現代教育技術中心工作總結
現代教育技術中心工作總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的現代教育技術中心工作總結，歡迎大家分享。
現代教育技術中心工作總結1
本學期，現代教育技術中心在校領導的正確指導下，在各部門的支援和配合下，緊緊圍繞學校中心工作，認真組織政治學習，堅定理想信念，不斷提高理論水平和服務水平，認真履行部門工作職責，克服部門人手少、任務重等困難，完成了本學期制定的工作目標和領導交辦的工作任務。現將本學期主要工作總結如下：
一、資訊科技教學
資訊科技課堂教學過程中，不僅要營造良好的課堂氣氛，還要學生自主探究，注重學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造。
本學期初一的資訊科技教學內容是程式設計的基礎入門。先採用Code.org的“程式設計一小時”課程，課程內容趣味性較強，學生更感興趣；再引入scratch視覺化程式設計軟體學習，旨在培養學生創新能力、計算思維和普及程式設計基礎知識，做到寓教於樂，以便為今後的資訊科技程式設計競賽打下基礎。
為推進資訊科技課堂教學能力，資訊科技教師積極參加兩江新區、巴蜀中學資訊科技教研活動及中小學資訊科技論文評選活動等，促進教師專業素養，提高教學效率。
二、資訊科技特色興趣班開展
本學期開展兩個資訊科技特色興趣班，分別為資訊學競賽和3D創意設計。
資訊學競賽課程以學習C++程式設計語言為主，涉及計算機基礎知識、計算機軟體知識、
程式設計知識等，旨在培養學生分析問題和解決問題的能力，培養有能力的學生參加“青少年資訊學競賽”普及組。
3D創意設計課程學習一款3D動畫製作軟體，包括建模、渲染、動畫、後期處理等功能，讓學生掌握基本的專業技能，熟悉專案設計的流程，還能啟用學生的創作設計靈感，積累實戰經驗技巧，為下一學期鼓勵學生積極參加比賽打下基礎。
三、日常管理工作
1、及時響應各部門的電腦軟體、硬體、網路、印表機的維護。儘可能的降低裝置使用故障率，在其出現故障的時候，並做到了能在當地解決就當地解決,不能當地解決的也在最短的時間內給予瞭解決。本學期輔助教師及各辦公室解決問題共計100餘次。
2、教室多媒體裝置在學期開學前根據教育教學需要安裝教學軟體，並對操作不熟練的教師進行統一培訓。
3、在教學活動過程中及時解決各種裝置故障，保證了教育教學活動的順利進行。
4、針對我校教師配備膝上型電腦便於上網問題以及保障辦公電腦網路的正常使用及網路安全，本學期進行了上網實名制認證工作，加強網路與安全工作及規範。
5、本學期完成了校園網站的開發製作工作，並做到有專人進行日常維護、定期更新網站內容。
6、做好智慧校園專案規劃及實施工作，我校一期資訊化建設已經完成。二期工程將提高要求，以智慧校園建設為核心，規劃和實施好所有專案，保證二期工程正常投入使用。
7、全力做好鈴聲、廣播的播放及保障工作：升旗儀式廣播、眼保健操和課間操的音樂播放、各類校級英語考試聽力播放、對校園廣播站學生裝置使用方法進行培訓等工作。
8、在學校的各種活動中，我部門積極做好服務工作，做好宣傳圖片、影片的製作工作，同時積極主動採集我校重大活動以及學校的圖片和影片，共計拍攝照片近千張，拍攝影片資料800餘分鐘，為學校將來發展需要積累了素材。
現代教育技術中心工作繁雜，涉及到學校的方方面面。為此，現代教育技術中心全體工作人員需要不斷加強學習，提高自身的師德修養和業務能力；在實際工作中克服困難，合理分工，明確職責，為我校的教育教學提供現代化環境和技術支援。
現代教育技術中心工作總結2
認真貫徹執行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，結合我校“《十一五》總體規劃”，堅持教育資訊化推動教育現代化的工作思路,與各部門加強合作，結合各部門各學科具體情況及特點，從教育現代化建設角度加強對教育媒體及現代教育技術裝置的有效應用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創新為動力，網路建設為基礎，技術應用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現代教育技術的研究和管理工作，努力實現現代教育技術的跨越式發展服務，提高我校師生的資訊科技素質。
具體工作如下：
1、繼續完善校園網建設，充分挖掘校園網功能。以完善校園網功能、改造資訊中心為契機做好校園網的規劃方案，能確保滿足我校“十一五”規劃的發展要求。調動各部門、各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大作用；
2、努力抓好現代教育技術資訊資源建設，資訊資源（音像、多媒體軟體）建設是開展多媒體及網路教學的基本保障。搞好現代教育技術軟體資源建設是開展教育技術工作的重要保證。規範使用電教代辦費，徵訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務和保障。
3、 加強資訊科技培訓，提高教師應用素質。以資訊科技與學科教學整合為重點加強對教師現代教育技術應用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，最佳化課堂教育，透過多媒體課件製作及使用後的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現代教育手段的水平，提升教師的資訊素養。
4、加強學生資訊科技教學管理，提高資訊科技專任教師教學水平，以保證我校學生的資訊科技素質。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業要求。透過不同途徑的努力學習，提高了專業水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省資訊科技會試的合格率在90%附近，進而促進了初中資訊科技教育的提高。
5、抓好了現有裝置的維護、保養工作。對現裝置定期進行維修、保養。並鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日誌》，提高學生實驗操作能力。配合教務處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現代教育技術運用管理機制，健全各項制度，加強常規管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發揮現有裝置的利用率。
現代教育技術中心承擔著我校資訊化建設、現代教育技術推廣、資訊科技課程教學、現代化教學設施裝置管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術中心將一如既往始終堅持服務於教師，服務於學校的信念，以“服務第一、勇於創新、團結協作、技術求精”為宗旨，為二中教育教學提供現代化環境與技術支援。
現代教育技術中心工作總結3
本學期，現代教育技能中心和科學館整體人員在校園領導的關懷和輔導下，緊緊圍繞校園的作業方案，堅持以教育資訊化推廣運用和試驗教育作業為中心，實在把校園嚴重決議方案執行到日常作業中，圓滿完成了各項作業任務。
一、教育技能的建造與推廣運用作業有較大的展開
1、在硬體裝置建造上，咱們一直堅持“少花錢，多就事，辦好事”的準則，嚴厲依照市收購辦的要求和程式展開裝置投標收購作業，經過校園的不懈盡力，活潑籌措到資金，在初三、高三級教室裝備電腦、液晶投影機等多媒體教育裝置。經過現代教育技能中心人員的艱苦盡力，開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教育裝置裝置除錯作業，保ち順躒、高三畢業班能運用多媒體裝置進行教育，為增大講堂容量，進步教育功率和教育質量發明傑出條件。據咱們瞭解和查詢，初三、高三級教室多媒體教育裝置的運用率是十分高，極受師生歡迎，許多教師說，媒體教育裝置有利於新增溫習課的容量，進步溫習課的功率，教育作用好。一學期來，初三、高三級運用多媒體教育裝置進行教育較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學、高三地輿、高三生物、高三歸納、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學等？
寶貴的多媒體裝置進入教室，對裝置的推廣運用和辦理提出了更高要求，咱們技能中心與高三、初三級一起參議有用的推廣運用和辦理的辦法。本學期，咱們舉辦了二期多媒體裝置運用練習班，練習了初三、高三教師５０多人，各班學生助理電教員３４人，確保師生能正常運用多媒體裝置，為教育服務，進行了裝置運用、保護狀況等專項檢視５次，對存在的問題，咱們及時與級組交流，尋求處理辦法，確保裝置正常運用，日常還做好巡視裝置運用狀況，對產生的問題即時處理，一起也做好運用的輔導作業。從本學期運用狀況來看，整體是好的，但也存在一些問題，如小部分學生在課餘時間聚在一起用電腦上網、打遊戲，不光影響自己和同學的學習，並且還或許損壞裝置，影響教育正常進行。
別的是小部分學生助理電教員責任心不強，對裝置辦理作業不行注重，對違反規定運用多媒體裝置的同學和現象置之腦後，影響了裝置運用。針對這種狀況，咱們以為要將學生助理電教員歸入班委，與其它班班幹部相同做好班務辦理作業，為班級教育服務，清晰和執行學生助理電教員的責任，實在加強各班電教裝置的辦理與運用狀況的檢視，主張各班電教裝置運用狀況能歸入學生紀檢規模，加強各班電教裝置的監管，確保校園產業的安全和電化教育正常進行。
２、在校園領導的關懷和支撐下，有教導處直接的輔導和總務處等部分的合作，咱們戰勝了時間短、任務重、要求高階困難，嚴厲依照市收購辦的要求和程式展開裝置投標收購作業，在短短的一個時間內保質保量完成了多媒體網路言語二室的建造作業，按期投入運用，確保了我校及全市英語二的模擬考、高考考試作業順利進行。我校英語二能取得好成果，當然與師生的盡力是休慼相關的，但與我校有較好的多媒體語音練習裝置及平常的模擬練習也是有必定聯絡的。
3、為了進步我校教育資訊化的運用水平，推動資訊技能與學科整合教育試驗的廣泛展開，本學期，電腦室除電腦課外面向其它學科教育敞開，施行網上揭露請求運用，讓更多的教師能展開資訊技能與學科整合教育試驗和根據網路環境下的教育試驗。從計算狀況來看，展開資訊技能與學科整合教育試驗和根據網路環境下的教育試驗的教師仍是極少數，對這方面的推廣運用作業有待進一步加強。
４、為了進一步進步學生電腦室的使用率，使裝置盡或許面向學生，第八節後電腦室對學生敞開，在徐建剛科組長帶領下資訊技能科每位教師都輪番值勤，輔導學生使用電腦和網路進行自主學習，對學生的資訊素質的進步起到了很大的推動作用，敞開電腦室深受學生的歡迎。
5、修正和完善校務揭露、方案總結、新聞等三個功用模組，新增了處室檔案功用模組，使功用和介面更靠近我校作業實踐，方便運用與辦理，樹立校園電子郵件伺服器和資料備份體系，從頭調整了校園伺服器的功用佈局，使伺服器運作愈加安全和安穩，進步校園網的安全性和安穩性，一起持續抓好校園網資訊辦理途徑的推廣運用。本學期，練習了校務揭露、方案總結、新聞釋出等模組的辦理員10人，6位行政學習了校務揭露、方案總結等模組辦理及運用查詢，這竭力推動了校園網資訊辦理途徑運用水平上了一個新臺階，對進步校園作業主動化水平起到了很好的推動作用。現在各科組、班主任提交方案總結、教育教育報表資料、教師個人論文都能經過網上提交，《校園一週作業安排》、教導處部分資訊和檔案、宿舍每週狀況通報等校務資訊能準時正常在網上釋出，這既節省了作業經費，進步了作業功率，又方便了校園辦理與查詢。但就整體來看，還需求校園按規定將各部分更多的資訊和資料經過網上釋出，促進校園行政、教職工習氣用計算機在網上查詢校園的各種資訊，由此促進校園行政、教職工養成運用網路和計算機進行作業和教育的習氣，以進步我校資訊化運用和作業主動化的認識和水平。
6、本學期，展開了以學科資源庫建造為中心科組主頁和多媒體課件製造的評比活動。學年伊始，教導處就釋出了活動的方案，以便讓每個科組能將科組主頁建造歸入科組教育活動方案中去，使教師能夠有方案研發課件和進行資源建造。本學期初，咱們又向各科組下發了進行科組主頁、課件評比活動的告訴，在科組長會議上，說明晰評比活動的主旨，提出要求各科組注重科組主頁、資源庫建造、課件研發造業，在第九、十五週科組長會議上，檢視和聽取了各科組的狀況彙報，提出要各科組廣泛發起教師參加，讓更多教師參加到科組主頁、資源庫建造作業，由此進步教師的資訊素質，促進教師更多地運用網路、多媒體裝置進行教育教育活動。經過科組長和廣闊教師的盡力，本學年，我校在科組主頁、資源庫、課研發造業上取得了較好的作用。取得科組主頁和資源庫參評資歷的科組有：政治、語文、數學、英語、化學、前史、地輿、生物、資訊技能、體育、教育技能中心、圖書館、總務處等十三個科組部分。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數學科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，前史科的黃秀眉，地輿科的雷龍生，資訊技能科的廖烈等教師研發的課件，參評課件的數量和質量都比上學年要多要好，且網路課件較多，課件較適宜在講堂教育中運用，軟體的內容充分、豐厚，製造的技能水平也較高，介面和諧漂亮，導航清晰，但有小部分軟體也存在一些需待完善的方面，如把軟體變成是電子黑板，刺進過多的聲響，顏色調配不妥，連結和跳轉功用不方便等都需改善和進步。
經過校園評委公平、公平評比，評出了20xx—20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建造特等獎有資訊技能科、現代教育技能中心，一等獎稀有學科、英語科，二等獎有化學科、地輿科，三等獎有前史科、體育科、總務處。評出了20xx—20xx學年度東莞中學課件一等獎有地輿科雷龍生教師研發的《交通運輸網中的線》、資訊技能科廖烈教師研發的《PowerPoint教育課件》等2個，二等獎有政治科陳月強教師研發的.《堅持集體主義價值取向》、語文科和技能中心楊羅蘭和莫春林教師研發的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學科肖雄教師研發的《二氧化碳的試驗室製法》、化學科吳宗志和張璞教師研發的《CO2性質》、化學科王瑾教師研發的《離子健》，等5個，三等獎有前史科黃秀麗教師研發的《社會主義建造在探究中彎曲展開》、數學科梁培德教師研發的《高中數學教育實踐網》、數學科李柳嬌教師研發的《等腰三角形》、語文科曾維芬教師研發的《我若為王》等4個。
整體來說，各科組都很注重科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發作業，大部分教師都活潑參加科組主頁、資源庫建造和多媒體課件研發。值得全校各部分學習的是總務處，總務處在李主任和梁主任的帶動下，不光活潑學習電腦和網路常識，並且還運用電腦和網路進行作業，在技能人員少的狀況下，能團結合作，戰勝困難，樹立了內容豐厚、有用的總務處主頁，主頁的部分功用模組有助於總務處日常作業辦理，進步了辦理功率和質量，在本年度校園主頁評比中獲三等獎。但要指出的是單個科組和教師的不行注重科組主頁和資源庫建造和課件研發造業，沒有廣泛發起，參加的教師不多。
二、展開電化教育狀況問卷查詢
本學期，咱們就校園電腦和網路運用狀況、教育資訊化作業、教室多媒體裝置裝備、資源庫建造、教師練習、辦理等問題在整體教師中進行了問卷查詢。經過問卷查詢活動，不光能夠取得教師展開電化教育作業的根本狀況和主張，並且所得資料還有利於校園對往後怎麼展開電化教育作業供給了寶貴定見，也有利於促進教師關懷和支撐校園電化教育作業，進步教師展開電化教育的活潑性。
本次問卷查詢共宣佈181份，收回有用問卷119份，收回率是66%，安排教師參加查詢較好的科組有：語文、化學、地輿、生物、資訊技能。
查詢結果顯現，78%的教師每天都運用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教育，82%的教師使用網路和計算機蒐集教育教育資源，50%的教師根本贊同實施網上提交方案總結及其它各種資料，51%的教師以為現在教室沒有多媒體教育裝置在必定程度上影響電化教育的展開，47%的教師以為缺少適用的教育教育資源，79%的教師以為每間教室有必要裝備多媒體教育裝置，46%的教師以為需求承受現代教育理論和現代教育技能的練習，以習慣年代的展開，66%的教師能夠無條件為科組資源庫建造供給資料，57%的教師以為教育作業任務重，沒時間展開資源庫建造作業，41%的教師以為沒有科組整體教師的參加和支撐科組主頁和資源庫建造作業，47%的教師以為首要參加科組主頁和資源庫建造的人員沒有相應的待遇，致使有熱心，但難以有耐久作業活潑性和責任感，形成科組主頁和資源庫建造展開緩慢的局勢。據此，往後咱們應在校園資訊辦理途徑運用、資源庫和專題網站建造、教室多媒體裝置裝備、教師的教育技能練習、展開電化教育的激勵機制等方面作業急需加強。
三、在DV影視製造興趣小組的基礎上組建了學生電視臺
本學期，在政教處、團委會、現代教育技能中心的安排和輔導下，在DV影視製造興趣小組的基礎上組建了學生電視臺。學生電視臺由莫春林教師擔任日常辦理和輔導作業，在教師輔導下，學生自主展開作業和辦理。學生電視臺的建立不只培育一批採編人員，讓學生把握了電視節目製造的技能，進步學生自我辦理的才能，並且還活潑了校園文化，拓荒了校園德育作業新途徑。自建立以來，共播出了5期電視節目，節目內容豐厚，教育性強，遭到學生歡迎。學生電視臺從無到有，尚處起步階段，需求校園給予大力支撐，使其成為校園文化和宣揚又一陣地。
四、抓好部分和隊伍建造，加強學習，持之以恆做好日常作業
活潑抓好部分及隊伍建造，不斷增強部分凝聚力，加強學習，共創現代教育技能和試驗教育作業的新局勢。在部分活動和作業過程中，經過“傳、幫、帶”等方法促進整體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職作業，樹立起教書育人的信仰，促進他們在作業實踐中不斷進步他們的業務水平和作業才能。在技能中心和科學館整體人員的一起盡力下，確保了教育技能、試驗教育的日常作業順利進行。
本學期，製造了教育錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，修理電腦160多臺次、印表機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教育體系終端盒20多個，保護保養液晶投影機15部，開出物理演示試驗47個，物理分組試驗17個，化學演示試驗25個，化學分組試驗8個，生物演示試驗16個，生物分組試驗4個，多媒體電教室共運用了1627課時，雙向多媒體教育體系共運用了51次，每週高三歸納課都用雙向多媒體教育體系進行教育，作用好，進步了歸納課的教育功率。
五、實在做好安全作業
在日常作業中，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組試驗的學生人身安全等作業，及時安排科學館整體人員認真學習和遵循上級、校園有關安全作業會議及檔案的精力，屢次講，重複講，戰勝麻痺思想，進步安全認識，要求作業人員在日常作業中有必要做到鎖好門、關好窗、關好總電源、擰緊水龍頭和設定主動報警，把安全作業執行到日常作業中。為了確保滿有把握，還安排整體人員對科學館的防盜、防火、用電等裝置進行了全面、詳盡的檢視，對存在的問題及時進行了整改，做好預防辦法，確保各種安全裝置處於傑出的狀況，避免事端的產生。
回顧過去，一個學期的作業既有成果，但也必定存在缺乏的當地，期望往後能汲取經驗教訓，虛心聽取廣闊教職工的定見和主張，在校園領導的輔導下，持續盡力，把各方面作業做得更好。
現代教育技術中心工作總結4
20xx年是xx電大實現更快更好發展的一年，我與全處人員齊心協力，共同克服困難，按照“提升水平、強化落實、突出效益”的總體要求，做好每項工作。現總結如下：
一、完善網路資源建設
1、及時將中央電大、省電大的IP課件、CAI課件、直播課堂、VBI資訊等教學資源匯入我校線上平臺，供學生參考學習；
2、將視聽閱覽室的光碟教材轉換成流媒體，匯入到線上學習的平臺，學生可以隨時點選影片播放，跟蹤學習；
3、為了方便開放教育學生考試複習，整理和蒐集20xx年上學期、下學期各門課程的考試試卷，包括專科、本科共計192門，上傳到我校線上平臺，供學生參考複習；
4、及時將校園新聞、簡報、招生簡章等資訊上傳到學校主頁，使大家能夠及時的瞭解我校的發展動態，此外還將中央電大、省電大電教中心的有關資訊上傳到我處網頁，豐富網頁內容，同時，每週還將工作情況上傳到處室網頁，方便領導查閱；
5、為豐富校園網路文化，促進部門交流，製作了校辦室、工會、財務處、人事處、總務處、教務處、教材處、兩溝通教育學院等處室網頁，網頁帶後臺資料庫，各處室可透過使用者名稱登入後臺，自行上傳新聞動態和工作總結，方便實用。在網頁評比大賽中，所製作的網頁受到好評。
二、協助考務工作
協助教務處安裝和除錯普專、兩溝通、開放教育、成人大專各種計算機上機考試系統，使機考順利進行。
三、教學輔導工作
1、擔任開放學院《網頁製作技術》和《多媒體課件製作》、普專學院《影象處理》課程教師，認真負責做好面授課和網上輔導，對學生提出的問題及時指導解決，整理和分析歷年考試試卷，找出重點針對複習，使學生順利通過了筆試和上機考試，在這次學期教學評優中，得到師生好評。
2、在機房值班期間，輔導開放學院學生註冊和登入學習的平臺、查詢學習資源等線上學習方法。
3、協助開放學院製作高護專業課件包，共計18門課程，學生透過課件可自主學習。
四、招生工作
招生工作是我校可持續發展的根本，我也投入到工作中，積極配合學校招生，按照學校部署先後到了武安和市裡5箇中學招生，發放招生簡章20xx餘份，個人招生4人，在以後的工作中繼續重視招生工作，做出自己的一份力量。
五、其他工作
1、完成學校各項活動的照相任務及攝像的採集和照片的沖洗工作。
2、完成了語音室、視聽閱覽室、多媒體教室、電子閱覽室的值班、記錄、定期維護工作，對在使用中出現的故障和問題得到及時的解決。
3、解決學校辦公微機的網路傳輸、軟硬體故障、印表機故障等計算機方面的問題，保證了各處室工作的正常進展。
4、備份燒錄20xx年的文件、照片、影片等資料。
5、除錯學校的電視會議、網路視訊會議。
在這一年裡，我積極配合處室工作，透過全處人員共同努力，在20xx年全省電大系統網路及線上平臺評比中榮獲第2名，這是我校連續第5次榮獲省電大系統網路建設優秀單位。同時，按時參加學校的每月教研活動，透過學習和專業老師的討論提高了自我水平，與劉亞萍老師共同撰寫的論文《多媒體輔助教學》，在我校20xx年第一期學報中發表。透過努力，我還獲得了省電大現代教育技術與應用 “先進個人”榮譽稱號。隨著現代教育技術的迅速發展，我還要繼續努力把工作做好，使學校的教育技術工作緊跟社會發展。
現代教育技術中心工作總結5
本學期，現代教育技術中心和科學館全體人員在學校領導的關心和指導下，緊緊圍繞學校的工作計劃，堅持以教育資訊化推廣應用和實驗教學工作為核心，切實把學校重大決策落實到日常工作中，圓滿完成了各項工作任務。
一、教育技術的建設與推廣應用工作有較大的進展
1、在硬體設施建設上，我們始終堅持“少花錢，多辦事，辦好事”的原則，嚴格按照市採購辦的要求和程式開展裝置招標採購工作，經過學校的不懈努力，積極籌集到資金，在初三、高三級教室配備電腦、液晶投影機等多媒體教學裝置。經過現代教育技術中心人員的艱苦努力，開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教學裝置安裝除錯工作，保ち順躒、高三畢業班能運用多媒體裝置進行教學，為增大課堂容量，提高教學效率和教學質量創造良好條件。據我們瞭解和觀察，初三、高三級教室多媒體教學裝置的使用率是非常高，極受師生歡迎，很多老師說，媒體教學裝置有利於增加複習課的容量，提高複習課的效率，教學效果好。一學期來，初三、高三級應用多媒體教學裝置進行教學較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學、高三地理、高三生物、高三綜合、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學等？
貴重的多媒體裝置進入教室，對裝置的推廣應用和管理提出了更高要求，我們技術中心與高三、初三級共同商討有效的推廣應用和管理的措施。本學期，我們舉辦了二期多媒體裝置使用培訓班，培訓了初三、高三老師５０多人，各班學生助理電教員３４人，保證師生能正常使用多媒體裝置，為教學服務，進行了裝置使用、維護情況等專項檢查５次，對存在的問題，我們及時與級組溝通，尋求解決辦法，保證裝置正常使用，日常還做好巡視裝置使用情況，對發生的問題即時解決，同時也做好使用的指導工作。從本學期使用情況來看，總體是好的，但也存在一些問題，如小部分學生在課餘時間聚在一起用電腦上網、打遊戲，不但影響自己和同學的學習，而且還可能損壞裝置，影響教學正常進行。
另外是小部分學生助理電教員責任心不強，對裝置管理工作不夠重視，對違反規定使用多媒體裝置的同學和現象置之不理，影響了裝置使用。針對這種情況，我們認為要將學生助理電教員納入班委，與其它班班幹部一樣做好班務管理工作，為班級教學服務，明確和落實學生助理電教員的職責，切實加強各班電教裝置的管理與使用情況的檢查，建議各班電教裝置使用情況能納入學生紀檢範圍，加強各班電教裝置的監管，保證學校財產的安全和電化教學正常進行。
２、在學校領導的關心和支援下，有教導處直接的指導和總務處等部門的配合，我們克服了時間短、任務重、要求高等困難，嚴格按照市採購辦的要求和程式開展裝置招標採購工作，在短短的一個時間內保質保量完成了多媒體網路語言二室的建設工作，如期投入使用，保證了我校及全市英語二的模擬考、高考考試工作順利進行。我校英語二能取得好成績，固然與師生的努力是息息相關的，但與我校有較好的多媒體語音訓練裝置及平時的模擬訓練也是有一定關係的。
3、為了提高我校教育資訊化的應用水平，推動資訊科技與學科整合教學試驗的廣泛開展，本學期，電腦室除電腦課外面向其它學科教學開放，實施網上公開申請使用，讓更多的教師能開展資訊科技與學科整合教學試驗和基於網路環境下的教學試驗。從統計情況來看，開展資訊科技與學科整合教學試驗和基於網路環境下的教學試驗的老師還是極少數，對這方面的推廣應用工作有待進一步加強。
４、為了進一步提高學生電腦室的利用率，使裝置儘可能面向學生，第八節後電腦室對學生開放，在徐建剛科組長帶領下資訊科技科每位老師都輪流值班，指導學生利用電腦和網路進行自主學習，對學生的資訊素養的提高起到了很大的推動作用，開放電腦室深受學生的歡迎。
5、修改和完善校務公開、計劃總結、新聞等三個功能模組，新增了處室檔案功能模組，使功能和介面更貼近我校工作實際，方便使用與管理，建立學校電子郵件伺服器和資料備份系統，重新調整了學校伺服器的功能佈局，使伺服器運作更加安全和穩定，提高校園網的安全性和穩定性，同時繼續抓好校園網資訊管理平臺的推廣應用。本學期，培訓了校務公開、計劃總結、新聞釋出等模組的管理員10人，6位行政學習了校務公開、計劃總結等模組管理及應用查詢，這極力推動了校園網資訊管理平臺應用水平上了一個新臺階，對提高學校辦公自動化水平起到了很好的推進作用。目前各科組、班主任提交計劃總結、教育教學報表材料、教師個人論文都能透過網上提交，《學校一週工作安排》、教導處部分資訊和檔案、宿舍每週情況通報等校務資訊能按時正常在網上釋出，這既節省了辦公經費，提高了工作效率，又方便了學校管理與查詢。但就整體來看，還需要學校按規定將各部門更多的資訊和材料透過網上釋出，促使學校行政、教職工習慣用計算機在網上查詢學校的各種資訊，由此促使學校行政、教職工養成應用網路和計算機進行辦公和教學的習慣，以提高我校資訊化應用和辦公自動化的意識和水平。
6、本學期，開展了以學科資源庫建設為核心科組主頁和多媒體課件製作的評比活動。學年伊始，教導處就公佈了活動的計劃，以便讓每個科組能將科組主頁建設納入科組教學活動計劃中去，使老師可以有計劃研製課件和進行資源建設。本學期初，我們又向各科組下發了進行科組主頁、課件評比活動的通知，在科組長會議上，說明了評比活動的宗旨，提出要求各科組重視科組主頁、資源庫建設、課件研製工作，在第九、十五週科組長會議上，檢查和聽取了各科組的情況彙報，提出要各科組廣泛發動教師參與，讓更多教師參與到科組主頁、資源庫建設工作，由此提高教師的資訊素養，促使教師更多地應用網路、多媒體裝置進行教育教學活動。經過科組長和廣大教師的努力，本學年，我校在科組主頁、資源庫、課研製工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁和資源庫參評資格的科組有：政治、語文、數學、英語、化學、歷史、地理、生物、資訊科技、體育、教育技術中心、圖書館、總務處等十三個科組部門。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數學科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，歷史科的黃秀眉，地理科的雷龍生，資訊科技科的廖烈等老師研製的課件，參評課件的數量和質量都比上學年要多要好，且網路課件較多，課件較適宜在課堂教學中運用，軟體的內容充實、豐富，製作的技術水平也較高，介面協調美觀，導航明確，但有小部分軟體也存在一些需待完善的方面，如把軟體變成是電子黑板，插入過多的聲音，色彩搭配不當，連結和跳轉功能不方便等都需改進和提高。
經過學校評委公平、公正評比，評出了20xx—20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建設特等獎有資訊科技科、現代教育技術中心，一等獎有數學科、英語科，二等獎有化學科、地理科，三等獎有歷史科、體育科、總務處。評出了20xx—20xx學年度東莞中學課件一等獎有地理科雷龍生老師研製的《交通運輸網中的線》、資訊科技科廖烈老師研製的《PowerPoint教學課件》等2個，二等獎有政治科陳月強老師研製的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技術中心楊羅蘭和莫春林老師研製的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學科肖雄老師研製的《二氧化碳的實驗室製法》、化學科吳宗志和張璞老師研製的《CO2性質》、化學科王瑾老師研製的《離子健》，等5個，三等獎有歷史科黃秀媚老師研製的《社會主義建設在探索中曲折發展》、數學科梁培德老師研製的《高中數學教學實踐網》、數學科李柳嬌老師研製的《等腰三角形》、語文科曾維芬老師研製的《我若為王》等4個。
總體來說，各科組都很重視科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發工作，大部分老師都積極參與科組主頁、資源庫建設和多媒體課件研製。值得全校各部門學習的是總務處，總務處在李主任和梁主任的帶動下，不但積極學習電腦和網路知識，而且還應用電腦和網路進行辦公，在技術人員少的情況下，能團結合作，克服困難，建立了內容豐富、實用的總務處主頁，主頁的部分功能模組有助於總務處日常工作管理，提高了管理效率和質量，在本年度學校主頁評比中獲三等獎。但要指出的是個別科組和老師的不夠重視科組主頁和資源庫建設和課件研製工作，沒有廣泛發動，參與的老師不多。
二、開展電化教育情況問卷調查
本學期，我們就學校電腦和網路應用情況、教育資訊化工作、教室多媒體裝置配備、資源庫建設、教師培訓、管理等問題在全體教師中進行了問卷調查。透過問卷調查活動，不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利於學校對今後如何開展電化教育工作提供了寶貴意見，也有利於促使教師關心和支援學校電化教育工作，提高教師開展電化教學的積極性。
本次問卷調查共發出181份，回收有效問卷119份，回收率是66%，組織教師參與調查較好的科組有：語文、化學、地理、生物、資訊科技。
調查結果顯示，78%的教師每天都使用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教學，82%的教師利用網路和計算機收集教育教學資源，50%的教師基本同意實行網上提交計劃總結及其它各種材料，51%的教師認為目前教室沒有多媒體教學裝置在一定程度上影響電化教學的開展，47%的教師認為缺乏適用的教育教學資源，79%的教師認為每間教室有必要配備多媒體教學裝置，46%的教師認為需要接受現代教育理論和現代教育技術的培訓，以適應時代的發展，66%的教師可以無條件為科組資源庫建設提供素材，57%的教師認為教學工作任務重，沒時間開展資源庫建設工作，41%的教師認為沒有科組全體老師的參與和支援科組主頁和資源庫建設工作，47%的教師認為主要參與科組主頁和資源庫建設的人員沒有相應的待遇，以致有熱情，但難以有持久工作積極性和責任感，造成科組主頁和資源庫建設發展緩慢的局面。據此，今後我們應在校園資訊管理平臺應用、資源庫和專題網站建設、教室多媒體裝置配備、教師的教育技術培訓、開展電化教學的激勵機制等方面工作急需加強。
三、在DV影視製作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺
本學期，在政教處、團委會、現代教育技術中心的組織和指導下，在DV影視製作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺。學生電視臺由莫春林老師負責日常管理和指導工作，在老師指導下，學生自主開展工作和管理。學生電視臺的成立不僅培養一批採編人員，讓學生掌握了電視節目製作的技能，提高學生自我管理的能力，而且還活躍了校園文化，開闢了學校德育工作新渠道。自成立以來，共播出了5期電視節目，節目內容豐富，教育性強，受到學生歡迎。學生電視臺從無到有，尚處起步階段，需要學校給予大力支援，使其成為校園文化和宣傳又一陣地。
四、抓好部門和隊伍建設，加強學習，堅持不懈做好日常工作
積極抓好部門及隊伍建設，不斷增強部門凝聚力，加強學習，共創現代教育技術和實驗教學工作的新局面。在部門活動和工作過程中，透過“傳、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職工作，樹立起教書育人的信念，促使他們在工作實踐中不斷提高他們的業務水平和工作能力。在技術中心和科學館全體人員的共同努力下，保證了教育技術、實驗教學的日常工作順利進行。
本學期，製作了教學錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，維修電腦160多臺次、印表機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教學系統終端盒20多個，維護保養液晶投影機15部，開出物理演示實驗47個，物理分組實驗17個，化學演示實驗25個，化學分組實驗8個，生物演示實驗16個，生物分組實驗4個，多媒體電教室共使用了1627課時，雙向多媒體教學系統共使用了51次，每週高三綜合課都用雙向多媒體教學系統進行教學，效果好，提高了綜合課的教學效率。
五、切實做好安全工作
在日常工作中，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組實驗的學生人身安全等工作，及時組織科學館全體人員認真學習和貫徹上級、學校有關安全工作會議及檔案的精神，多次講，反覆講，克服麻痺思想，提高安全意識，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關好窗、關好總電源、擰緊水龍頭和設定自動報警，把安全工作落實到日常工作中。為了確保萬無一失，還組織全體人員對科學館的防盜、防火、用電等設施進行了全面、細緻的檢查，對存在的問題及時進行了整改，做好預防措施，保證各種安全設施處於良好的狀態，防止事故的發生。
回顧過去，一個學期的工作既有成績，但也肯定存在不足的地方，希望今後能吸取經驗教訓，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，在學校領導的指導下，繼續努力，把各方面工作做得更好。