小班老師個人工作總結(精選8篇)

小班老師個人工作總結(精選8篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的小班老師個人工作總結(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

  小班老師個人工作總結1

  時光轉眼即逝,我和孩子們又愉快的度過了半年,回顧與孩子們朝夕相處的這段日子裡,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也由於有愛,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。對這一年來的工作,我做了以下總結:

  一、工作方面

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由於我班的孩子來園已第三年,自理能力已到達一定水平,哭著來幼兒園的想象幾近沒有了,中班的孩子留意力集中的時間開始漸漸增加,因此在一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣,練習幼兒一平常規等方面。在我們的培養下,我們班孩子的自理能力又比以條件高很多,比如原來大部份孩子經常穿錯鞋子的情況,現在幾近沒有;原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現在在班級裡也幾近是看不到的,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的晝寢、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣,等等)、知道友好相處。我們經常開窗透風,保持室內空氣新鮮,天天將杯子送到廚房進行消毒,天天用84消毒拖地,天天用安利進行空氣消毒等,讓孩子們生活在一個整潔、舒適的環境中。幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班的孩子還不能及時的表達需要,平常生活中留意觀察孩子臉色及表情及時瞭解她的要求。

  二、教研方面

  在教研活動中,我積極參與,不斷學習,透過一次次的上課、反思,明顯感覺進步了很多,我覺得,只要認真學,認真做,相信我會更上一層樓。

  三、人際關係

  在人際相處方面,我班共四名教師,我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作,在這半年的時間裡,我們配合的很默契,從未發生矛盾,也很感謝班上老師對我的照顧與幫助,在這裡我真心的謝謝你們,就要升入大班,相信我們以後還會配合默契,為孩子們做好榜樣的同時,也培養出新一代的好少年。

  四、家長工作

  在家長工作方面,家長和孩子們已漸漸適應現在的環境,固然有幾名孩子沒有適應忽然的改變,轉走了,但在我們四位教師的共同努力下,家長們開始對我們有了信心。固然如此,但我知道要想得到家長的更多信任,還需我們多家努力,做好各項工作的同時,要比之前更有耐心、愛心,更關注孩子的一舉一動。相信透過我們的努力,我想行將升入大班的我們會有美好的明天。我個人今後也會再接再厲,做到讓家長更放心接送幼兒。

  小班老師個人工作總結2

  在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛 。

  今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裡,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會湧起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園裡。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那麼孩子們將是最最最棒的。

  在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。 在我們的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經常穿錯鞋 ,現在已經有了很大改善。這一學期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

  在教研活動中,我認真投入,認真學習。並認真學會很多的東西,如: 教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,並閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。

  小班老師個人工作總結3

  我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,看著孩子們一天天的長大,一點點的進步,慢慢的懂事,作為他們的老師我感到十分的欣慰。

  愛心管理

  在班級管理方面,作為一名從教多年的教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛就是要了解孩子,不僅僅是學習情況,還包括生活狀況和孩子心理發展。為了瞭解孩子,建立一個安全,愉快,寬鬆的外部環境,我每天都和孩子們在一起,課間和他們一起做遊戲,中午休息和他們說說話,在閒談中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解,我知道了許多,如怎樣的教學方式能使孩子們易於接受。當教師全身心地愛護·關心·幫助孩子·做孩子的貼心人時,教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂於接受教育,教育才能收到良好的效果。我知道,對於孩子的愛要全面·公平·學習好的要愛,學習差的也要愛,活潑風趣的要愛,文靜拘謹的更要愛。

  充電提高

  我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業務學習,不斷充實自己,提高自身素質,提高文化專業知識水平。

  1·向書本求知識,瞭解最新的幼教動態和幼教改革動向。

  2·向同事求經驗,積極參加學校組織的聽課,學習其他教師的先進教育方法。

  3·向實踐求真知,透過實踐,不斷改進自己的教學方式,幹中學·學中幹。

  與家長勤溝通

  這個學期我和家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認可。我經常和家長交流幼兒教育方式,並且及時向家長反饋孩子在園的各種表現。

  回首這一學期的工作,真的是有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收穫莫過於看到孩子們的進步。我會再接再厲做好幼教工作,讓孩子們在我的教育中茁壯成長。

  小班老師個人工作總結4

  時間過得真快,一個學期轉眼就過去了,在即將結束的學年裡,我反思自己的工作,覺得自己在工作上能做到盡職,對家長、孩子懷著一顆開朗的心態,將快樂帶給大家。現將這一學年的工作做如下總結:

  一、愛心、天職

  幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那麼親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎麼討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神聖的師愛是廣博的,它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕髒,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對於孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自於老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。

  二、童心、知心

  幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發展的關鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能建立一個輕鬆活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的.性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現,這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬鬆的環境裡,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

  作為一名新教師,在思想上我能積極要求上進,認真參加每次的政治學習,樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業,盡職盡責,作到為人師表,樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動,做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中。

  作為一名教師,不斷學習是非常重要的,而終身學習是教師必需具備的精神。我經常翻閱一些專業雜誌、書籍,瀏覽一些教育網站,每當看到好的文章、內容,我總會欣喜不已,不失時機地將有價值的內容儲存下來,以便提高自己的專業水平與技能,使自己的知識能適應社會快速發展的需要。因為我深深明白:“學海無涯”,教師要在孩子心目中樹立良好的形象,成為孩子欣賞的榜樣,只有對自己高標準、嚴要求,不斷加強學習,加強自身修養。工作中,我能充分發揮自身的凝聚力作用,不計較個人得失,經常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到、不早退。

  我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應該成為兒童幸福的創造者,成為兒童心靈的醫治者和治癒者。這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,力爭更上一層樓!

  小班老師個人工作總結5

  教師是一個神聖的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,透過這次培訓,我有幾點體會:

  一、教師務必具備創新觀念與創新思想

  教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在於促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,構成以培養學生潛力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性;要敢於打破常規,激發學生創造性解決問題的慾望;尊重學生個性,善於發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關係,尊重學生人格,以寬容、保護、用心的態度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。

  傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發其好奇心和求知慾,使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

  二、教師務必具備較高的業務素質

  要實施創新教育理念,創新型教師務必具備以下幾種業務素質:

  (1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

  (2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

  (3)有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦,熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

  三、教師要有敬業精神

  能否成為一個好教師,首先在於有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自我,會使每個人透過自我的修養,約束本我的不正當慾念,到達超我的境界。

  倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業的高尚形象,並努力帶給一切所必需的條件,使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

  四、力求成功教育

  成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的願望和需要。透過教育,每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功,取得發展。成功教育強調,透過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

  成功教育既有改革教育目標的好處,又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在於:教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培養目標,強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在於:改變傳統的外壓式的強制教育,透過教師創造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發內在潛能,主動發展個性。

  小班老師個人工作總結6

  小班一學期教學的工作也是結束了,回顧這群進去幼兒園才半年的孩子,感觸很大,從哭哭鬧鬧到而今離開學校的依依不捨,我也是感觸到他們的一個成長,而我們的教學工作也是得到了家長們的一個肯定,我也是對一學期的小班工作來做下總結。

  一、教學工作

  小班是剛進入了幼兒園的小孩子們,也是剛從家裡出來,來到了陌生的幼兒園環境是會很不適應的,而我們老師不但是要去帶好他們,也是要讓他們來適應幼兒園的環境,願意和其他的孩子一起玩,一起分享,一起來學習,透過一個學期的一個教學,孩子們也是適應了,願意跟著我們老師一起來做教學的一個活動,在玩鬧之中學習,在一次次的活動中成長,孩子們也是適應的很快,有些孩子更是沒有怕生的,剛到幼兒園沒有兩天就已經適應了在幼兒園的生活。

  在教學中我也是感受到孩子們的變化,雖然一天天的感覺不是很深刻,但是半年的逐漸改變也是讓我知道,他們有了成長,學到了東西,也是養成了一些好的習慣,願意在幼兒園來學習。在教學之中,我也是不斷的改進方法,用各種各樣好玩又有教育意義的活動來吸引孩子們,陪伴他們去成長,去進步。

  二、個人學習

  從教學中,我做好了工作,同時我也是知道,如果我懂得更多,那麼更能把孩子們給教好,讓他們成長的更好,所以我也是不放棄學習,即使我已經帶過幾個小班了,有了經驗,但我還是持續的看幼兒教育相關的期刊和書籍,參加一些培訓的課程,透過這些學習我也是明白了更多的教學方法,懂得該如何的去做,才能更好的帶著孩子們去成長。

  半年的時間,我看了幾本書籍也是透過培訓和學習,讓自己有了一些收穫,並把所學也是用到了我所在班級的教學之中,不但是更好的教了孩子們,自己也是有了新的工作方法,能力得到了一個提升。

  一學期雖然過去了,但孩子們的進步也有,不過下一個學期,我也是要繼續的努力,多教孩子們一些知識,讓他們的成長更好,習慣都去養成好的,我也是相信,經過我的努力,孩子們的成長一定是會非常優秀的,而我個人,也是要繼續的努力,繼續的讓自己得到提升,教學的水平只有高了,那麼做工作的時候,也是能做的更加的好。來讓家長們放心,讓孩子們的成長更快。

  小班老師個人工作總結7

  回顧這一學期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  熱愛祖國,愛崗敬業,遵守幼兒園各項規章制度,積極參加團組織的活動。

  二、工作方面

  1、小班開學第一天的情景是可想而知的,那些初次離開父母呵護的孩子、哭的鬧的總是免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們儘快的融入集體,我們也做了一系列的工作:佈置環境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色遊戲、不斷的豐富桌面遊戲的材料。

  本學期,在教學上,我根據幼兒不同的個性與興趣,採取不同的教育方式,仔細觀察,發掘每個人的優點。楊麗澎剛入園時的情況是:進入班級後,不參加桌面遊戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小夥伴交流,透過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,於是,在音樂活動和平時的生活中,經常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

  2、學習了新《綱要》,並嚴格按照《綱要》的精神進行教育。本學期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,並根據實際情況,及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學內容,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬鬆、和諧的環境,自由發展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起遊戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往能力。

  三、保育及常規教育

  1、常規方面

  在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育,利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,並鼓勵幼兒自己的事情自己做,並主動見人問好,主動幫助他人,並提供機會讓幼兒做些力所能及的事情,自己的事情自己做,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。

  2、保育方面

  每天一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛生工作。在平時,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,並交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手。

  在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅持做到人卡分離,認真完成職責,全心全意為幼兒服務。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。

  四、家長工作

  在家園工作中,及時主動地與家長交流聯絡,讓家長們瞭解孩子在園的情況。認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況,努力做到讓家長放心,幼兒開心。

  總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

  小班老師個人工作總結8

  轉眼間,在幼兒園呆了半年了,對於剛離開校園的我來說,這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我帶的是小班,班裡有31名幼兒,有些幼兒個性活潑開朗,有的內向、善良,有的乖巧、可愛,但個性鮮明,透過一學期的幼兒園生活,每位小朋友都有很大進步。本學期各項工作即將結束,我回首所做的工作,總結經驗,反思不足,為以後更好的完成工作。

  本學期感覺自己的工作做的不到位,如:衛生、責任心等。希望在以後的日子裡可以改正自己的不足,把工作做好,積極參加園內各項活動,不缺勤,服從分配,團結同事。

  一、教育工作

  1、認真備好每一節課,自己動手製作教學用具。瞭解幼兒原有的知識水平,他們的習慣、興趣,學習新的知識可能遇到的困難,並採取相應的措施,關注全體幼兒、注意個別教育。

  2、在一日活動中,教給幼兒初淺、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  3、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況,有目的的對幼兒進行輔導。

  二、安全工作

  1、堅持每天的安全教育。

  2、加強一日常規各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹防意外事故發生。

  三、家長共育

  1、真誠的對待每一位狡詐,積極的向每位家長彙報幼兒在園的表現,讓家長清楚的瞭解幼兒在園的學習生活,並支援和配合我園工作。

  2、記錄與每位家長溝通的內容,隨時瞭解幼兒的發展情況,並制定適合的教育措施,更好地做好家園同步教育。

  四、對待成果與不足

  在工作中我享受到收穫的喜悅,也發現一些存在的問題,在今後的工作中我會不斷學習,吸取教學經驗,提高自身修養,大膽的創新教學方法。對幼兒加強德育、常規教育。與家長密切聯絡,實現家園同步,與配班老師團結協作、共同確定教育活動主題。在教學活動中因材施教、因人施教,針對個別幼兒進行個別教育,力求把今後的工作做得更好、更出色。

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