2021年社群學校工作總結（通用6篇）
2021年社群學校工作總結（通用6篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，這時候，最關鍵的工作總結怎麼能落下！想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的2021年社群學校工作總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
社群學校工作總結1
社群教育是以社群為範圍，以社群居民為物件，根據社群居民的利益與需要，以及社群發展的利益與需要相整合、利用社群各種資源，組織、調動社群各種力量，為社群居民提供的教育服務活動。社群教育的目的主要在於培養全體成員的社群意識、協作精神，提高社群全體成員的整體素質和生活質量，推動區域經濟建設和社會發展，總結如下：
一、社群學習型組織建立
1、加強領導，建立健全組織機構
社群學校高度重視社群學校建設，把社群學校建設擺在重要位置。加大領導力度，組建了社群教育領導小組，由社群書記擔任組長，成立了校務委員會，由社群黨員骨幹、居民骨幹、退休老師為主要成員、共同商議工作事項、制定教學計劃、規章制度、學員守則等同時聘請專、兼職教師定期來社群為學院上課，保證學校的師資力量充分發揮作用，從而使社群教育工作有章可循，教學有據可依，為社群教育共走正常開展打下了紮實的組織基礎。
2、廣泛宣傳、增強居民參與意識
利用各種節日、紀念日在社群進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社群居民參與社群活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社群全民健身，達到濃烈的健康向上的社群文化氛圍。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，淨化育人環境，維護青少年合法權益。
二、社群教育培訓活動
1、開展各類與社群居民生活密切相關的教育培訓，透過整合社群內各類教育資源、切實加強社群教學站建設。整合社群教育功能，提高社群教育質量，充分發揮社群教育培訓與再培訓功能，圍繞和諧社群建設，大力開展了各種形式不一的教育培訓。
2、社群發動了廣大居民積極主動參與取得了顯著成效。我們充分利用了社群宣傳欄、橫幅等陣地大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法治、生態環境、創業技能等知識，宣傳學習的重要性和必要性。同時組織開展形式多樣、寓教於樂的活動，充分調動居民的參與意識和積極性，利用轄區內各單位的優勢資源舉辦了各類知識講座，提高社群居民和青少年的社會知識。
一年來，我們竭誠為社群居民服務，為社群閒散勞動者提供多次學習機會的、使社群居民素質不斷提高。情繫民心、心懷社群、求真務實，抓緊抓好社群教育工作。為居民帶來了方便；為老人帶來了歡樂；為居民們帶來了知識；社群成員綜合素質得到極大的提升為和諧社群建設增磚添瓦，深化了社群教育內涵，強化了社群教育活動的時效性，努力使社群教育工作再上新臺階。
社群學校工作總結2
社群學校在鎮黨委政府的正確領導下，在各職能部門和教學點的大力支援下，學校從社群居民多樣化的精神文化需求出發，強化基礎，穩步提升教學水平、服務質量；開拓創新，堅持打造多元文化教育平臺；培育特色，集中精力建設、完善教育品牌專案；深化內涵，圍繞“以人為本”的教學理念開展工作，緊密聯絡社群增強發展源動力，切實提高了社群居民自覺參與構建終身教育體系和建設學習型社群的意識，進一步鞏固和拓展了我鎮“全國社群教育示範鎮”的先進成果。
現將學校各項工作彙報如下：
一、上半年度主要工作
(一)基礎工作
1、老年教育。莘莊現有60歲以上老年人29470人，佔戶籍總人口的22.4%。今年學校開設音樂、書法、國畫、二胡、鋼琴、合唱、時裝表演、滬劇沙龍等36個班級，各教學點開設了283個班級，有9725人次參加了學校的學習活動。各村居委教學點廣泛開展社會教育，共組建了1059個學習團隊和沙龍，有15010位老年人參與了各類活動和學習講座。
2、成人教育。學校積極做好培訓、推薦就業一條龍服務，於今年2月和社會事務保障中心聯手舉辦“莘莊鎮2013年春季‘就業擇業’現場招聘會”。招聘會邀請到本鎮區域範圍內有一定規模的110多家企事業單位參與，共提供了1720餘個就業崗位，到場應聘求職人數超過3300多人，現場簽訂錄用意向書1021份。
3、黨校教育。今年學校緊緊抓住兩會和十八大精神的宣講，多次開展集體備課及教研活動，聯絡實際、統一思想、充分準備。學校組織講師團赴各個教學點宣講，上半年共講黨課75節，受益居民達到3800多人次。
學校在鎮黨委的領導下，配合黨群辦(組織)積極做好“入黨積極分子培訓”工作，在教師的聘請、課程的安排、後勤的保障等幾個方面都做了周密的安排，使入黨積極分子都能在培訓中真正學有所獲、學有所用。
4、社群教育。學校為教學點安排49名社群志願者講師，153節課程，各教學點均根據其小區居民的需求，依照學校下發的課程選單進行自主選課。課程內容涉及法律資訊老年心理輔導、家庭環境最佳化、災害性天氣的預防及自我保護、物價等各類民生課題。
(二)重點工作
1、積極開發特色課程。鉤針編結是莘莊的特色文化，學校於去年開設了鉤針編結基礎課程，該課程透過一年多的實踐已日趨成熟，校本教材《莘莊鉤針編結》已於今年6月8日正式出版，該課程今年也被獲批為XX市社群教育資源二等獎，目前正申報XX市社群教育特色課程。
2、深入探索實驗專案。實驗專案“社群教育提高居民幸福度的實驗”透過一年多的實踐研究，針對居民實際需求，及時有效地對他們進行心理除錯、心理援助以及心理干預，從而達到緩解壓力、協調關係、化解矛盾、提高幸福度的目的。該專案於今年5月被評為XX市社群教育優秀實驗專案。
3、紮實推進實事工程。作為XX市“實施街鎮老年學校能力提高計劃”的政府實事專案的扶持學校，積極貫徹落實市、區工作要求，嚴格按照時間節點和專案要求紮實推進學校能力提升工程。目前專案已完成裝置預算，工程設計、概算、立項等環節，6月18日工程部分將進入正式開標，6月底正式投入施工，估計8月底完成。
在此基礎上鎮裡亦投入相應配套資金，投資改造了學校食堂、外牆維修、紅外線監控等基礎設施，為學校提供了安全、溫馨的教育教學環境。
(三)特色工作
1、“民生莘課堂”開創新局面
“民生莘課堂”作為學校的特色專案，已經歷了4年的探索與研究。透過不斷的實踐、反思、提升，呈現出了良性發展的良好態勢：透過鎮黨委和十幾個委辦局行聯動，共同打造了面向市民群眾的宣傳新平臺；透過學校主導辦學，行政資源整合利用，社群居民自主參與，搭建起了政府與百姓溝通、教育與民生連線的聯絡新橋樑；透過貼近民生的內容、針對民情的講解，方便民眾的形式，開創了社群學校辦學功能方面的新局面。
2、“陽光莘晴園”搭建新平臺
“陽光莘晴園”作為莘莊鎮心理輔導中心，今年除了舉辦專題報告、團體互動、個體諮詢等專業的心理輔導之外，還開設了“陽關心情”課程班，為更多的社群居民普及心理健康知識、調整良好心理情緒搭建了平臺，深受居民歡迎。
3、“養老莘樂匯”探索新模式
莘莊鎮是XX區養教結合工作的第一批試點單位。隨著我鎮人口老齡化程度的不斷加深，我們充分認識到養教結合工作確實是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我鎮以老年教育為抓手，以養老機構為依託，以“學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養”為宗旨，探索以“養老莘樂匯”為主題的莘莊養教結合的新模式，真正體現莘莊老年教育的“終身教育夢”。為加強對養教結合試點工作的領導，確保試點工作順利推進，我鎮建立了由分管鎮長為組長的“莘莊鎮養教結合試點工作領導小組”，並透過對養老機構的實地調研，制定了試點工作實施方案，明確了工作目標，落實了工作任務。
3月起，根據老年人需求，我們將科學養老和老年教育很好地結合起來，影視欣賞、遠端教育、心理疏導、鉤針編結四門課程已在敬老院相繼開班，各類文化娛樂活動也陸續推出。3個多月來，老年人充分感受到了老年教育的優質資源和社會的關愛，同時，也幫助他們改善了生存狀態，提高了生活品質，圓了他們年輕時的夢想，很大程度上提升了他們的幸福指數。
二、下半年度重點工作計劃
下半年度學校將以服務機制創新為動力，以專案實踐和研究為主要抓手，加快基礎建設，強化資源整合，使工作從傳統模式走向現代管理模式，從被動走向主動，從單一走向綜合，為社群居民提供更多的優質服務。重點推進以下幾個方面工作：
1、加大社群教育實驗專案的研究力度。下半年學校將積極謀劃“社群教育課程體系的實踐研究”這一實驗專案的研究與實踐，並著手申報全國社群教育實驗專案。
2、全面實施“老年學校能力提升工程”。有計劃有步驟地實施“老年學校能力提升工程”實事專案，推進季度工作計劃，做好工程實施階段的進度、質量、安全等方面的監管工作，確保該專案按時、高效、高質量地完成。
3、打造“養老莘樂匯”品牌效應。作為養教結合試點工作，要根據莘莊實際，透過前期實踐，不斷探索適合老年人幸福生活的養教結合新模式，形成莘莊特有的品牌效應。下階段要針對居住養老機構的老人相對較弱勢、社會圈子比較小、文化水平相對比較低的特點，要想方設法整合各方資源，將人文關懷融入機構養老中，儘量關注老人的需求，方便老人參與學習活動，增進老人身心健康，真正讓老人擁有幸福的晚年，真正實現終身教育夢。
社群學校工作總結3
光明中學市民學校到現在已走過了近十個年頭，回首當年我們是從開辦電腦學習班開始的，應街道幹部的要求我們自辦教材，在上課之前我們瞭解到很多居民學習電腦的目的是想在網上與更多的人進行交流，為了達成這個目的，我們到從網上下載電腦基礎知識資料，並進行整理，最後形成授課教材，為了寓教於樂我們從最基礎的講起，首先認識電腦，從硬體到軟體，從滑鼠的使用到如何申請郵箱等等，課堂上居民學習熱情十分高漲，課堂氣氛十分活躍，居民提出各種問題，而我們都認真耐心的進行了講解。講解空當中，我們讓居民親自動手使用電腦，雖然當時我們課堂上的電腦還比較簡陋，但是居民積極性非常高，學習慾望非常強，這些是我們能夠感受到的。
說到開辦電腦培訓班的目的，我們理由很簡單，就是讓更多的人接觸網路，使用網路，讓我們的生活更加便利。眾所周知，家庭人口規模越來越小，很多家庭都是空巢家庭，兒女由於外出求學工作很少能與老人溝通交流，我們就是想透過現代化的電子技術豐富這些老人的日常生活，增加他們與自己子女朋友溝通交流的機會，讓我們的老人也時尚起來，讓兒女看到老人也在與時俱進。俗話說，活到老學到老，生命不息，學習不止，而學習目的是讓更多的居民朋友從中受益，我們也能從大家的學習熱情中感受到自身的價值。
掌握電腦也是一門技術，它能提高勞動者的素養，提高就業技能，提高失業人員的就業意識，促進社群的和諧發展，市政府為了使電腦學習有質量積極出臺電腦考核合格證，在我校老師的耐心教授與廣大居民的努力學習下，百分之九十九取得了合格證。配合扶助下崗再就業的教育培訓，創造就業崗位，拓展就業渠道。每期電腦班都有本地與外來人員透過學習，掌握了電腦技術，取得了合格證，也有了新的工作崗位。後來在街道的協助下市民學校又開了編結班，有很多學員透過學習學到了編結技術也幸福的走上了再就業之路。
在全國人民邁入二十一世紀時上海市政府為了在使全市人民能在新時代適應全球興起的新經濟，發起了百萬市民網上行活動，當時的金陵街道為了為滿足社群居民學習電腦的迫切要求，來光明中學求助領導考慮到支援社群是學校義不容辭的職責，便承擔了校舍、師資、教材的的任務，事實證明百萬家庭網上行"是一次充滿希望的行進，是一部氣勢恢宏的城市資訊化普及全民行動，是一種永不滿足、孜孜以求、不斷追求新知識的可愛城市精神的充分展示，作為三年計劃專案雖然落下帷幕，但"百萬家庭網上行"的社會效應還將繼續延續，不斷伸展，它將合著資訊時代發展的節拍，凝聚了政府勤政為民的真情，與上海城市資訊化程序同步，與城市文明同行，與廣大市民攜手，共創和諧美好的未來。
目前我們市民學校與社群加大培訓力度，不斷提高市民科學文化素質。首先，針對不同的需求，開展了各種型別的培訓。使社群教育貼近居民群眾，貼近生活，有特色、有吸引力。我們開辦了寓教於樂，開展群眾喜聞樂見的文體活動如京劇班，幾年來居民從不懂京劇逐步到會唱京劇、喜歡京劇到成為戲迷。市民學校把精神文明建設活動貫穿於群眾的文體活動中，不但豐富了群眾的文化生活，提高了群眾的文化品位，還大大提高了社群居民的'文明素養。在領導的支援與教師的努力下，可以相信市民學校的情景是十分廣闊的。
社群學校工作總結4
暑假期間為了使少年兒童假期能夠繼續接受良好的校外補充教育,社群開辦了假日學校。假日學校老師在輔導孩子認真完成假期作業的同時，更多地注重對孩子思想品德的教育和綜合能力的培養。
一、領導重視，精心組織。
為確保假日學校順利開展教學活動，社群領導高度重視，成立社群主任擔任組長的假日學校工作領導小組，強化組織管理，明確人員分工。同時，假日學校制定了工作計劃，既有暑期作業輔導、閱讀輔導等，也有興趣愛好培訓講座、體藝交流、才藝表演、影視欣賞、美化環境活動等，內容豐富。假日學校的開辦贏得了廣大群眾和孩子們的一致好評，在短短的幾天內，假日學校報名學生就達到了40多人。
二、突出重點，開展內容豐富、形式多樣、寓教於樂的活動，確保青少年在假日學校中健康成長。
假日學校正式開班後，我們開展了主題為“七彩暑假，快樂成長”的七大塊活動，使青少年度過了一個“豐富多彩、寓教於樂、健康平安、和諧文明”的暑假。
（一）充分利用場地資源，開展各種文體活動。
假日學校依託場地資源，開展各種文體娛樂，解除學習的疲憊；利用社群幼兒園的場地和訓練室教一些自身條件好且愛好舞蹈的兒童舞蹈，並進行表演，展示他們昂揚向上、積極樂觀的風采；利用乒乓室、電子閱覽室，組織“衝關我最大”趣味活動，讓孩子們在玩的過程中增長了知識，增進了團結和友誼，而且培養創造能力和挑戰自我、超越自我的信念。
（二）舉辦各類培訓講座，最佳化學員知識結構。
為了加強少年兒童的全面素質教育，假日學校安排了內容豐富的培訓講座，改變單一文化課輔導，讓學員的知識結構更加最佳化。社群舉辦了各種培訓、講座：
1、少年兒童法制知識講座，邀請派出所民警為假日學校學員講授法律常識，透過本次講座，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力；
2、舉辦為期10天的書畫培訓班，社群志願者葛志文授課，教一些基礎的書法和繪畫知識；
3、舉辦為期5天的書法培訓班，由社群五老人員進行授課；
4、舉辦為期6天的少兒計算機培訓班，聘請大學專業老師前來授課，教一些基礎知識和操作方面的知識；
5、社群關工委針對一些象棋愛好者，請五老人員為他們集中進行輔導和對弈，組織乒乓球愛好者進行比賽，鍛鍊他們的毅力。
（三）拓展學習活動陣地，校外教育再次延伸。
少年兒童教育不僅是家長、學校、社群的責任，更需要全社會的共同關注。假日學校作為校外教育的一次延伸，為學員提供了更廣闊的平臺。我們不僅校內培訓活動，還擴充套件校外學習活動陣地。開展以“我是小小志願者，我為社群添和諧”為主題的環保志願活動，組織學員到小區和中心村清除雜草、垃圾、小廣告等實踐活動，從小培養他們愛護環境、保護環境的好習慣，體驗環境對社會的重要性，並鍛鍊他們不怕吃苦的精神。
在我們開辦假日學校期間，除了對少年兒童進行輔導作業外，舉行了各類培訓、講座、實踐活動等，受輔導、教育的少年兒童近200人次，老同志、志願者參加達30人次。
總之，今年我們的假日學校緊跟時代的腳步，不但在往年的基礎上有了更大的創新，而且活動形式豐富多彩，並充分發揮了社群“五老”人員、共建單位和社群志願者的作用，透過開展貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的思想道德教育等活動，形成了一個為了孩子、為了明天，為了居民辦好事、辦實事的良好氛圍，使少年兒童在假日學校裡學到了各種知識，受到了教育，讓假日學校真正成了少年兒童的快樂園，家長們的放心園。
社群學校工作總結5
在學校社群教育委員會的具體指導下，在學校社群共建工程工作領導小組積極努力下，一年來，我校的學校社群共建工程工作取得了顯著的成績，以警校共建、企校共建、家校共建為主體的學校社群共建工程工作進展順利，為了今後更好的落實學校社群共建工程工作目標，努力打造平安和諧校園，為化龍教育、經濟的發展和社會的和諧穩定發揮應有的作用，特作總結如下：
一、警校共建工作取得重大突破
在有關部門的大力支援和配合下，化龍初中警校共建工作取得了良好的效果。
1、雙方領導高度重視，警校共建達成共識。我校一直把建立文明學校、打造和諧校園與貫徹教育方針、提高辦學效益、培養優秀人才結合起來，而鎮派出所也高度重視警校共建工作，為學校進一步推動依法治校，搞好學校的治安綜合治理，預防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，為學校創造了一個良好的教學環境。首先，在警校雙方領導的重視下，成立了警校共建領導小組、設立了警校共建辦公室、建立了警校共建制度，加強了學校法制教育的力度，豐富了法制教育的內容，活躍了法制教育的形式，營造了學生、學校、家庭良好的法制氛圍，使廣大師生牢固樹立了法制觀念，培養了他們良好的行為習慣。
2、學校社群共建工程工作領導小組多方協調，成立了化龍初中警務區。自20xx年4月份以來，我們化龍初中教師公寓樓、學生宿舍樓、學生餐廳等工程相繼開工，外地民工也大量入住學校，給學校安全工作帶來極大不便。為了確保工程建設順利進行，保障正常的教育教學秩序，學校加強了與派出所的聯絡，充分發揮法制副校長的作用，積極開展“警校共建”活動，並醞釀設立了化龍初中警務區。警務區的成立在社會上引起了很大的反響，《壽光日報·教育週刊》頭版進行了圖文報道。
3、紮實開展警校共建活動，建立健全了各種規章制度。化龍初中兩校合併後，我們針對並校產生的新問題、新矛盾，為進一步鞏固“警校共建”活動成果，學校結合工作實際，在警區民警的指導下，先後制定並落實了《學生管理暫行規定》《學生宿舍管理條例》等制度。並多次邀請化龍派出所的王增金所長、楊民光指導員等到學校為師生作“關愛教育”報告，與師生座談工作、學習情況，宣傳法律法規知識，開展了各種形式的普法教育活動。警校雙方定期研究學校治安綜合治理工作，解決治安工作中存在的問題，維護學校的正常教學秩序，並配合學校做好問題學生的教育轉化工作，為學校創造一個良好的教學氛圍。
二、家校共建工作深入民心
家校共建是學校社群共建工程的重要組成部分，是聯絡學校、家庭和社會的重要紐帶，是密切學校與家長關係、形成家校育人合力的重要途徑。一年來，我校的家校共建工作紮實有效，深入民心。
1、努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網路。只有讓家長及時瞭解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，學校工作才能贏得家長的理解與支援，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。學校社群共建工程工作領導小組成立以後，我們充分發揮其作用，定期召開會議，並透過他們廣泛宣傳學校社群共建工程的重要性，積極與家長取得聯絡。
及時向他們彙報學校教育教學情況，透過舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、學校開放日等多種形式，讓他們及時瞭解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助並指導他們對子女進行科學的家庭教育。讓家長們在瞭解學校教育教學工作的同時，也潛移默化的學習了家庭教育的知識，家校共建工作開展的紮實有效，家長和社會對這項工作給予了很高的評價。
2、積極組織家長培訓班，提升了家庭教育能力。家庭教育是學校教育的延伸，學生有了良好的家庭教育，就會對學校教育起到很大的促進作用。我校針對很多家長忙於自己的工作，無暇顧及對子女的教育，或者缺少科學有效的教育方法的家庭教育現狀，積極組織家長培訓班，各班主任精心準備講課資料，密切聯絡學生實際，真心實意地坐下來與家長一起探討家庭教育中存在的問題，幫助他們分析當前學生的生理和心理特點，為他們提供教育子女的正確方法。家長培訓班活動的開展，解開了部分家長在家庭教育中的死結，讓他們明確了家庭教育的重要意義，重新認識了自己在子女教育中所起到的作用，為日後家長對子女進行教育，促進學生的身心健康發展都產生了深遠的影響。
3、深入開展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動。為增強學生與家長之間的相互交流，積極構建和諧的親子關係，教育孩子理解並感恩父母，我們透過主題班會、團隊會、健康教育課、親子對話等多種方式，讓學生“大講古今孝子故事，爭做感恩父母子女”。這一活動首先要求每名學生熟知一個古今孝子的故事，並把這個故事講給自己的父母；然後，以班級為單位，在學生中互講古今孝子故事，談自己的感想。這一活動寓教於樂，貼近學生實際，觸動了學生思想，淨化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支援。
三、企校共建工作贏得學生認可
企校共建活動不僅能夠密切學校與企業的關係，而且可以為學生提供社會實踐活動基地，讓他們走出校門、走向社會、瞭解社會，為今後的發展奠定基矗為了讓學生走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯絡，認真籌劃，加強了學校與企業的共建工作。學校先後與我鎮的橡塑廠、毛紡廠、塑膠廠、麵粉廠等企業建立和了合作共建關係，定期組織學生深入工廠車間進行社會實踐活動。
聽著身邊機器的轟鳴，看著工人們忙碌的身影，以及在他們的勞作下生產出來的一件件產品，學生們體驗到了勞動的光榮與艱辛。在與我鎮部分企業家的座談交流中，學生們又瞭解了我鎮工業發展的現狀，認識到了我鎮經濟與兄弟單位還存在著巨大差距，他們紛紛表示，一定要好好學習，提高文化素質，為家鄉的建設與發展貢獻力量。企校共建活動的開展，密切了學校與當地企業的關係，發揮了雙方的資源優勢，取得了良好的效果。
在企校共建活動中，我們還與鎮敬老院結成了友好單位，定期組織學生到敬老院為老年人整理衛生，陪老年人聊天，向他們介紹學校生活中的趣聞軼事，使學生養成了尊老、愛老、助老的良好習慣，贏得了敬老院領導和老人們的好評。
學校社群共建工程是一項長期而艱鉅的任務，在過去的一年裡，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題和不足，有些工作落實還不到位，這都需要我們在以後的工作中更加努力，並充分發揮社群教育委員會和學校社群共建工程工作領導小組的職能作用，開展更加紮實有效的工作，取得更加理想的成績。
社群學校工作總結6
20xx年，XX社群學校在縣教育局的直接領導下，在XX街道的大力支援下，在社群學校全體教師的共同努力下，我們廣泛開展宣傳教育活動，積極進企業、下社群、入農戶，透過創新辦學模式，有效整合各類社會教育資源，積極與中小學、企業、部門、社群合作，充分發揮社群學校、村級老協會、退教協、民間團體的作用，積極開展一系列的培訓活動。20xx年直接受訓2萬多人次，完成了上級教育部門下達的雙證制及掃盲任務。現將20xx年的有關工作總結如下：
一、營造氛圍重宣傳
1．深入調查，瞭解需求
XX街道社群學校堅持從群眾中來，到群眾中去的工作方針，廣泛開展社群教育需求調研，要求教職工每週至少兩天到街道、下社群、進企業，深入瞭解社群成員、企業員工的需求，印發需求調查表，發放調查問卷1200份，進行成員學習需求調查。根據群眾需求，有針對性的開展培訓學習活動，急群眾所需，解群眾所急，使每次學習教育活動都能做到心中有數、有的放矢。
2.加大宣傳，營造氛圍
為了提高社群成員對社群學校的認同度，一年來，學校全體教師分組分別到各社群，開展了多形式多角度、多層次的宣傳活動。一是印發宣傳資料，充分利用志願者隊伍和村老年協會，把宣傳資料分發到各社群群眾手中；二是利用橫幅標語、牆報等宣傳手段開展社群教育專題宣傳；三是透過政府部門、街道辦召開會議、發通知，把社群學校的工作職能、工作內容、工作任務進行廣泛宣傳，為社群學校工作的順利開展，提供了有力的輿論支援。
二、多管齊下辦培訓
XX街道社群學校緊緊依靠當地政府各部門和單位，有效進行社會教育資源的整合與綜合利用，做到“四個合作”。
1．與中小學合作。XX街道社群學校教學工作始終與中小學密切合作，在中小學的大力協助下，開展各項培訓工作，如少年稅校、留守兒童快樂營、禁毒教育宣傳志願者隊伍……有效地利用了中小學的場地、教學裝置、師資及圖書資料等資源，保證了社群學校的教學質量。
2．與企業合作。與企業的合作是我校工作的一大特色，學校先後與海星海事集團、傑豪集團、和東蒙製衣有限公司等企業合作辦學，為提升企業員工素質做出了努力，每年為企業職工技能培訓數千人次，每年雙證制培訓均超額完成縣下達的培訓任務。20xx年培訓量達到12318人次，其中包括安全生產及技能培訓等。
3．與社群合作。為了推進學習型社群、學習型企業、學習型家庭建立工作，社群學校在街道、部門、企業領導的大力支援下，每年成功組織了10多場的公益活動，舉辦多層次的培訓班：舉辦了健身舞培訓、健康知識系列講座。
4．與部門合作。爭取部門的支援是我校工作的重點工作，我們在社群學校領導小組的支援下，先後舉辦太極健身、健康知識、職工技能、安全生產及農技等等培訓。
三、全民教育求提升
在社群教育蓬勃發展的同時，XX社群學校緊抓機會，積極發動社會各界力量，投入到社群教育中來，做到“四個發揮”。
1．發揮學校自身力量。社群學校有專職教師5人，兼職教師17人，志願者55人，這是一支業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍。20xx年進行了多場公益活動，受益人員達到1072人。20xx年雙證制任務100人，我校上半年招生雙證制32人，下半年雙證制招生85人，超出任務數17人。20xx年掃盲任務400人，上半年在王宅村、古塘村、吳岙村及大聯村開班，其中辦班脫盲人員102人，結對人員88人；下半年在河口岙村、橫嶼村及洪山村開班，其中辦班脫盲169人，結對人員56人；其它類脫盲人員計163人；全年合計脫盲人員578人。
2．發揮村級老協會作用。社群教育已經成為社群居民文化建設和道德建設主要教育陣地，發展村老年協會領導為志願者成員，將村老年活動中心作為社群學校教學點，以老年教育來帶動其他社群教育。如碼道村老年大學定為縣老年大學電大教學點，收視了幾次後，大家不來了，究其原因是普通話聽不懂，社群學校每月18日專門安排專家給他們講課，老年人聽得上了癮，每月18日都早早過來等待聽課，20xx年聽課人數達到2210人次，取得了很好的成績。
3．發揮XX退教協作用。XX退教協老年大學設在XX第一小學，實現學校教育資源共享。設辦公室2個、教室1個、圖書資料室1個、電腦教室1個、書畫室1個、閱覽室1個及小型會議室1個。所有教室配齊多媒體裝置，擁有借閱圖書2.1萬冊，各類報刊雜誌50多種。退教協老年大學今年開設的課程有音樂、詩詞、書法等課程，規定每週六下午組織上課，年培訓量達1600人次。
4．發揮民間團體、個人作用。XX民間團體眾多，行業協會發展迅速。各類協會有XX商會、乒乓球協會、象棋協會、登山協會、長跑協會、健身舞、武術協會、XX早茶葉、黃楊木雕工藝等，發揮民間團體的作用，也是我們社群教育的一塊重要內容。為此，我們緊緊依靠各類行業協會的力量，開展學習教育活動。
四、存在困難求解決
1．經費保障有待進一步提高。社群教育經費保障機制尚未建立，只有建立經費保障機制，才能確保社群教育持續健康發展。
2．場地不足影響教育成效。由於農村基本設施普遍不足，導致培訓、活動場地困難，大型的活動難以開展。