舞蹈班的期末總結範文（精選6篇）
舞蹈班的期末總結範文（精選6篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈班的期末總結範文（精選6篇），歡迎大家分享。
舞蹈班的期末總結1
時間過的真快，轉眼間本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的結束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，紮實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發自內心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。
（一）幼兒發展反方面：本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。透過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那裡瞭解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。
（二）教學方面：在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，最後，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，並加強了孩子舞蹈的創編能力。
（三）存在的問題
由於幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便於教學。
總之，孩子們透過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展。在這裡，並要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支援和信任，從中使我不斷的長。
舞蹈班的期末總結2
幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們們在舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就暑假舞蹈興趣班教學作一下總結：
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：瞭解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影裡的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒 而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，並以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。
三﹑根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成區域性動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《祈禱》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教上肢手的手指伸展、晃手組合，後教下肢腳的勾繃動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一區域性動作過多的重複練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發洩，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。
舞蹈班的期末總結3
我好像從沒想過自己會老，但卻坐在老年大學的課堂裡，老年大學舞蹈班感悟。靜靜地，我們這些老年人相視一笑，坦然地接受了這一現實。
我認為，人生沒有“退休”，有的只是角色的轉換和場景的改變。我們大家都是從社會大舞臺來到老年大學這個家庭的小天地，“無官一身輕，逍遙是百姓”的感覺時刻充盈著每一個人的思想，告訴我們可以好好享受恬靜優雅的人生時光。於是，本著“老有所學、老有所樂、老有所為”的意願，我積極參加了老年大學舞蹈班的學習。
舞蹈可以陶冶老年人的情操，增強老年人的文化藝術素養。舞蹈是一門藝術，來源於生活而又返源於生活。舞蹈是一種非語言的交流，透過形體、動作來表達內心世界。它可以使每個人的身心融入到優美的旋律中，隨著音樂節奏，自然產生有氧的藝術動作，顯現出一種延伸、舒緩、流暢、美麗，感覺到精神煥發、樂趣無窮、樂而忘憂，消除了年齡的束縛，昇華了對舞蹈藝術學習和追求的嚮往。
學習舞蹈可以強身健體，給人一種美的享受。老年生活是否幸福，關鍵要有一個健康的身體，因為健康的身體是生活愉悅、幸福、家庭和睦的前提。透過聲樂舞蹈的學習，我們這些老年人明顯感覺到身體更加敏捷、動作更加靈活，全身注入了活力，心情格外輕鬆舒暢，仿似重新邁進了青春時代。透過學習舞蹈，從心靈深處產生了積極、樂觀、向上的良好情緒，延緩了腦細胞的退化，利於了健康長壽。實踐證明，音樂舞蹈能改善和調劑人體的生理和心理功能。因為跳舞時，始終處在輕鬆愉悅的氛圍中，一切煩惱、失意、躁動不安等不良情緒，都將煙消雲散，越跳心情越舒暢，越跳身體越年輕，悄然產生了極具的好情緒、好心態，為身體健康奠定了基礎，為靚麗容顏抹上天然的“美容劑”。
跳舞還可以重塑我們的形體。當我們聆聽美好的舞曲，陶醉於和諧韻律中，或猿臂輕舒，或奮身疾舞時，不知不覺地就可以達到消食減肥，塑造形體的效果。透過跳舞，我們這些年過半百的人，鬆弛的皮膚得到了束緊，臃腫的體型逐漸地消瘦，換來的是優美的曲線和結實的體魄，腿腳靈活，步伐輕盈。誰說學習舞蹈不是給人一種美的享受呢?
我們喜愛舞蹈，因為舞蹈在陶冶情操、強身健體、重塑形體的同時，還可以健康心理，昇華人生境界。舞蹈學習中，我們共同交流，相互切磋，虛心請教，刻苦演練，不斷最佳化舞姿，提高技能，既增強了友情，充滿了感情，又強化了團隊精神，永葆青春。我們不會忘記，在全市第十七屆老年人運動會開幕的前一天，到運動會現場進行試演要下午兩點，有人怕午睡過時，不出1點就到了現常當正式表演時，有的怕吃飯會影響舞姿，而空腹上常這是一種什麼態度?又是一種什麼精神?這就是我們這些老年朋友們的可愛、可敬。有了這種態度和精神，還有什麼舞蹈能難住我們，又有什麼樣的舞蹈我們跳不好呢?正是因為有這樣一群認真、有責任感的老年人學習跳舞，所以在全市老年運動會開幕式的表演中，大家精神煥發，姿式優美，步調整齊，舞出了活力，舞出了健康美麗，舞出了我們老年人的魅力風采，舞出了夕陽一片紅。
我願老年朋友們，把退休後的生活融入到社會中，“與時俱進”的永遠合著時代的節拍，在和諧韻律的舞蹈中，享受著甜美，樂悠悠的度過人生最美好的時光。
舞蹈班的期末總結4
每個學期都在忙碌中度過，時間感覺過得特別快，想要總結的很多，就先說說孩子的情況吧。
今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個能力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演經驗的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺經驗。
分組教學制，這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，並且我安排了多的課時給他們，一天四節，有三節是中班的，一節是大班的，其中第四節就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓課上內容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；
節目的編排，本學期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節，孩子們都特別的喜歡。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來。一開始學這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，裡面有很多旁白“蘿蔔青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家誇我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時，特別的興奮也感興趣，在之後的教學當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現出故事情節發展的要求，在六一的彙報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對於第一次上臺表演的他們來說可是進步神速，受到領導，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！
4月，我鎮美術特色得到市領導的讚賞和認可，受邀在市區舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務擔任表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔心，上學期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫展現場，孩子們跟著音樂的節拍點，在老師的要求上，我們三個小時就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功紮實排節目會輕鬆很多。再來說說本學期的工作重點之二，就是對園六一整場彙報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎麼樣才能讓今年的節目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、終於我的計劃出爐了！結合園本特色，每個班的節目型別也安排好，具體分配：
主題：花兒朵朵向太陽，結合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳躍著，最後引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節目，熱鬧一番，可愛的小動物（小班節目）出場，運動型，體現我園幼兒的體能素質。
特色篇：要數中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節目的核心人物。碉樓為背景，後面住著人，在當時的`繁華盛世，飄色，紙鳶的發展很好，人們都沉浸在這開心愉快的日子裡，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著住在碉樓後面的人開始戰鬥，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓後面，再一次體現碉樓的防禦功能，···革命勝利結束！
感動篇，畢業季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛夢想》《老師謝謝你》三年來的學校生活在臺上一幕幕在眼前出現這，老師的付出，孩子們的成長進步，三年的不容易都堅持過來了。轉眼就要離開了。全場觀眾的心都在顫動著。
演出很成功，離不開老師們的合作配合，領導觀眾們對整場匯演的總結：“高階大氣上檔次！”
我的計劃比預期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。
本學期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收穫了成功的經驗，暑假繼續充電，完善自己，時刻準備著！
舞蹈班的期末總結5
歲月如梭，光陰似箭，在中心領導和老師的關心、配合下，在家長的支援理解中，本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的結束了。在教學的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂。在此，謹將本學期的教學工作總結如下：
（一）幼兒發展方面
本學期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性而讓孩子上舞蹈班。透過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展。
對音樂的感受能力和表現能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那裡瞭解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……
個別好動的孩子家長反映孩子學習舞蹈後，上課注意力集中了，自身動作也以前規範。老師和家長都發現一個變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。
（二）教學內容和教學效果
根據孩子們的年齡特點，本期的舞蹈教學內容按基本功訓練、韻律組合、成品舞三個部分進行。
1、基本功：
訓練主要進行了毯子功的練習，透過7項練習，培養幼兒上肢與下肢保部位的協調，拉伸韌帶。分別為
《手臂練習》——練習提、壓腕動作
《勾繃腳練習》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶
《開胯練習》——練習胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶
《壓腿練習》——前壓、後壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶
《吸伸腳練習》——練習幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協調、控制能力
《腰的練習》——前腰、後腰、左右旁腰的練習，提高幼兒腰的靈活性
《肩的練習》——雙聳肩、撞肩、繞肩
2、韻律組合：
基本手位和腳位進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力， 《手位腳位綜合練習》 ——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》 ——活動全身關節，協調上下腳肌肉《放鬆舒展律動：媽媽寶貝》
3、成品舞：
完成《洋娃娃和小熊跳舞》、 《拍手歌》 、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學。在教學中結合各種舞步、手位動作及隊形變化，引導幼兒感受音樂的美妙，體驗用舞蹈動作表現音樂作品的快樂。
在中心彙報活動中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領導的一致好評。在期末向家長彙報展示活動中，我班的教學效果也受到家長的一致肯定和好評。
（三）存在的問題
由於幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組 ，便於教學。
總之，透過一學期的刻苦訓練，不僅培養了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現能力的進步和提高，還幫助孩子們養成了良好的舞蹈學習常規。
同時，也促進了老師自身舞蹈教學能力的提高，豐富了舞蹈教學經驗。在這裡，要感謝中心領導的信任，在本期提供給我一個展示自己舞蹈教學水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學工作的順利進行，最後，要感謝學前舞蹈班家長在本學期來對我工作的配合、支援。相信中心的各項工作，在賀主任的領導下，在新學期會取得更大進步和成就。
舞蹈班的期末總結6
為了歡慶“20xx年元旦”，豐富我們少兒舞蹈班學生的文化生活，給孩子們搭建一個展現才華和能力的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛舞蹈的興趣，提高學生的綜合素質，也為讓學生度過一個快樂、祥和的元旦。我們少兒舞蹈班在精心的準備下，於20xx年12月27日上午組織開展了精彩的文藝匯演活動。
早上9:00整，各班學員及家長在老師和輔導員的組織下有序進入會場，大家很快安靜下來，於是，小班的段老師宣佈慶祝2016年元旦文藝匯演正式開始：首先，段老師向大家宣讀新年賀詞，給大家提出了新年新的要求和希望，並預祝本次活動圓滿成功！
第一個出場表演的是少兒舞蹈小班的全體同學，她們身穿紅色的毛衣，黑色的舞蹈褲，在臺上翩翩起舞，小朋友們優美的舞蹈贏得了家長和其他學員的熱烈、持久的掌聲，特別是《民族舞串聯》贏得了大家的陣陣掌聲；少兒舞蹈大班的學員，給大家帶來了《小星星洗澡》、《尋胡隱君》，還有老師自編自創的蒙古舞《賓士在千里草原》，孩子們如同一個個健壯的小馬駒，在草原上賓士，動靜結合，收放自如；手帕舞《紅紅的日子》，又讓孩子們把對新年的急切盼望心情表現的淋漓盡致，受到了大家的連連讚賞，讓家長們看到孩子們洋溢的青春和活力。整場演出節目安排緊湊，精彩紛呈，展現了活動中心舞蹈班孩子們的真正實力，贏得了大家的好評。
演出持續了一個多小時順利結束，這次活動的順利開展得到了中心領導的大力支援，各班老師和輔導員精心準備，各位家長也能積極配合，衷心感謝大家的支援和配合！願大家在新的一年裡，心想事成！