幼兒園中班老師期末個人工作總結範文（精選15篇）
幼兒園中班老師期末個人工作總結範文（精選15篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班老師期末個人工作總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇1
在這一學年裡，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個遊戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收穫卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：
一、保教結合，促進幼兒健康發展
我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、綵帶等玩具材料，並借鑑“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛鍊。同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。並且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透於各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋遊，培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，並針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎麼辦？發生火災地震怎麼辦？手受傷了，流鼻血了怎麼辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。從不會幹活的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能採取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。於是，我們採取寓教於樂的方式，讓幼兒在遊戲中學習，如“我是能幹的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛鍊幼兒刷牙、摺疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在遊戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支援。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展
環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建築工地、寶寶花園、聰明區等，並定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動範圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利於各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術教育中培養幼兒的創造性。
本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助於引導幼兒認識世界，培養高雅的氣質，發展幼兒的觀察力、思維想象力及創造力、表現力。
1、在音樂活動中我們為幼兒提供更多的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什麼不同，你的小腳丫在說什麼，它想告訴我們什麼呢？這樣激發了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕鬆的氣氛中更加勤于思考，勇於創新，真正成為學習的主人。
2、激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什麼，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創造性得到了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察瞭解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由於家長的水平不同，要求也不同。為了統一認識，統一教育，我班創辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經常刊登在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育資訊，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加
七、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。
3、幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今後我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發展的兒童。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇2
孩子們從適應小班生活後，轉眼進入中班已快一年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支援下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，並認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯絡實際，將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質：
在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教，並且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教，我班老師給了我很大幫助，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然後我儘量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。
三、保教工作方面：
在保教工作中，忠於職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了儘快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的採用上，都儘量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。並知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。在這個學期裡，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、佈置環境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，併力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班裡老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，並得到家長的支援和肯定，我們的心裡由衷地感到欣慰。四、與班內老師共同合作：學會合作，是現代人的又一基本素質。
一個優秀的教師，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短並熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在班裡的老師的共同努力下，班裡的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收穫，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，終於收穫了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作，今後，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇3
秋天豐富而多彩，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。我們朵朵班小朋友的學習和生活依然井然有序的開展著。
社會實踐活動《小鬼當家》中，孩子們穿梭在一排排攤位前，興奮地指指點點。在老師的引導下，孩子們與攤主、同伴進行了互動、交流，從中知道了菜場食品是分類擺放的，初步認識、瞭解了各種蔬菜、禽類、水產的名稱、外形特徵，大大豐富了孩子的生活經驗，開闊了孩子的眼界，提高了孩子的社會交往能力！在這樣一個特殊的課堂中，孩子盡情享受、分享、體驗社會所特有的財富，蘊涵了無盡的樂趣！
快樂秋遊活動，小朋友們在老師的帶領下興趣盎然地來到了婁江路觀光帶秋遊。來到婁江路觀光帶，這裡風和日麗，老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向遠處—塊塊綠油油的大草坪奔去，觀光帶的美景立刻吸引了孩子們。觸控著腳下溼漉漉的小草、聽老師講解自己常看見但叫不出名字的花、樹木等，孩子們臉上一直洋溢著燦爛的笑容，在開闊的草坪上玩起了遊戲，與同伴分享好吃的食物。在快樂秋遊活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛鍊了意志，增進了友情！
為了讓文明禮儀之花在孩子心中綻放得更絢燦，也為了帶動更多的人講文明講禮儀，我們開展了“文明禮儀進社群”的宣傳活動。看！我們朵朵班的孩子排著整齊的隊伍，推著“愛心朵朵”花車在街道社群作宣傳呢！在禮儀節活動“揚禮儀之風展健康之貌”的幼兒韻律操比賽活動中，我班25個孩子代表班級出賽獲得優勝。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇4
本期的工作接近尾聲，結合本班班級情況，我對本學期班級保育工作做出以下總結：
一、班級情況分析
本期我擔任中四班保育老師，中四班共有四十三名幼兒，其女孩十八人，男孩二十五人，本學期插班生8人。經過這個學期的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步，已經適應幼兒園的生活。形成了良好的生活常規和習慣。本學期班級大部分幼兒在老師家長的指導下能夠獨立完成自己的事情並可以幫助老師及家人和同伴完成自己力所能及的事情。
二、幼兒保育工作
班級大部分幼兒經過小班一年的幼兒園生活，基本已經有了良好的生活習慣。平時，在幼兒體質方面，我鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，並注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子新增衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率。抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。特別是本學期新進幼兒，我透過多種方法，幫助他們適應幼兒園生活，並且養成良好的生活和學習習慣。還經常教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。班級大部分幼兒學會了獨立穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，以及做一些力所能及的事。
三、清洗消毒工作
根據幼兒園的消毒要求，我積極做好一日活動中各個環節的消毒工作。嚴格執行園內衛生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規定每週給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。每天早上我都提前二十分鐘到班上進行衛生清潔工作，幼兒來園時做好晨檢工作，把一切不利於幼兒健康的因素隔離到園外。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚櫃等的清潔衛生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，不打鬧不講話。每週按時為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，並進行隨機教育。
四、配合教師做好保教工作
作為一名保育教師，既要搞好班級後勤工作，又要積極配合班級教師的教育教學工作，使幼兒在各方面得到更好的發展。在教育教學中，為幼兒創設良好的機會與條件，協助教師提供充足的操作材料。在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，也學會很多常識和生活經驗。
五、家園共育
本學期，我儘可能的和家長多交流，主要是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。我們平時非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長交流，交談孩子日常表現，我們還設定的家園聯絡欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的育兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心，並讓他們從中獲得教育的經驗。
透過這一年的辛勤努力，在工作上我取得了很大的成績，得到了領導和家長的好評，但也有不足之處，對待孩子耐心不夠，在今後的工作中，我更加耐心的去傾聽孩子的心聲，把自己最溫柔的一面展現給孩子們，做孩子們心目中的好媽媽好老師
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇5
時間過的可真快，轉眼一學期的工作就要結束了。望著漸漸成長的孩子們，看著他們的笑臉，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這本學期的工作，有收穫，也有不足。現針對本學期工作進行如下總結。
一、思想政治方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。與此同時，積極要求進步，在自己進步的同時也帶動年級組的年輕教師進步，讓她們更好地適應幼兒園的工作。
二、班級工作方面：
在日常工作中，我積極協助助教老師做好衛生保健工作，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，並注意及時給他們更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。
況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯絡。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我透過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。一學期過去了，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動與家長告別，從不會握勺吃飯到獨自進餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經驗的總結，不斷反思自己，才會有來年的改進。
四、個人學習：
我能認真做好幼兒園的各項工作，在課題的中付出了自己微小的力量。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查詢資料，進一步為教學服務等等。
五、家長工作方向：
本學期以來，為了更好地做好家園共育工作，我積極地利用接送時間與家長進行溝通，達到教育的一致性。與此同時，及時向家長更新一些幼兒教育理念，並透過各種方法，如簡訊、電話、班級網站等讓家長進一步瞭解班級工作，家長對我們班級工作非常滿意。
總之，本學期忙碌而又充實，有很多收穫。在新的一年裡，我將繼續努力，為幼兒園的發展奉獻自己的力量。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇6
時間總是停不下匆忙的腳步，一學期又接近尾聲了。在這個學期裡，老師和保育員的共同努力下，我們和小朋友過得充實而又快樂，我們共成長，同進步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期。現對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。
1、注重常規培養，促進幼兒身心健康。
我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。著重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等，透過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期快結束時，由於天氣變化無常，園內個別班級的幼兒出現病毒性感冒，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去，阿姨加強消毒等等。一段時間下來，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環境裡，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評。
2、注重課程的滲透，促進幼兒全面發展。
我班幼兒由於年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《自我保護》、《春天和夏天》、《社群生活》、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效。
在主題活動《自我保護》中，我們的預設目標就是讓幼兒瞭解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力。遇到緊急情況，知道簡單的處理方法。為了實現我們的目標，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導下辨別是、非。
在《春天和夏天》這個主題活動中，我們從春天和夏天兩個季節的花和樹入手，針對春天明顯的特徵，植物的變化作為匯入，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創設了春天和夏天的牆面環境，把由家長與孩子共同收集、製作的自己喜歡的花、蔬菜調查表以及製作的春天裡的動物等季節特徵來裝飾充實主題牆面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流，又鍛鍊了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發展，由於自己的作品展示在牆，更是激發了孩子們的動手操作，完成任務的動力，更讓他們體驗了成功感。
在《社群生活》中我們根據預設目標，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社群瞭解社群的生活設施，感受了社群生活的便利、社群環境的整潔和美麗，萌發了熱愛社群的情感，提高了美的感受力。在活動中我們透過參觀社群讓幼兒進一步瞭解和關心幼兒園及家庭的周邊環境，在參觀的過程中讓孩子們瞭解到了社群裡優美的環境。
在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。
現代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從夥伴們的身上學到了很多知識，孩子們的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬鬆的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展中
3、注重個體差異，做到因人施教。
在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強，在班裡常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。透過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。我們還根據幼兒發展水平不同，採取相應的組織形式，小組或個別指導。
如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，透過家園的密切聯絡配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在瞭解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇7
轉眼間，本學期的工作已經接近尾聲。回顧過去的幾個月，我在各項工作中積極主動，求真務實，態度端正，隨時隨地嚴格要求自己，虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及時要求，不斷改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓常規教育，本學期在順利中安全度過。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力認真以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學過程中我深知要提高教學質量，關鍵是要上好課，為了上好課，我認真備好每一節課。在課程內容方面，嚴格按照每月主題活動，例如：十月的主題活動是“祖國媽媽的生日”首先讓幼兒瞭解到我國是一個地大物博，風景秀麗物產豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。十二月主題“冬爺爺的禮物”我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色變化再使用者外遊戲活動體驗冬天的寒冷，歌曲《下雪了》使幼兒瞭解雪與冰都不怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面瞭解人們在冬天裡的活動及防寒保暖的方式。知道動物過冬的方式是不一樣的。詩歌《拜年》要求幼兒將詩歌帶給她的爸爸媽媽和他們的好夥伴。
三、保育工作。
在日常活動中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關係集體、關心同伴、禮貌待人。對幼兒進行品德教育使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1．加強了幼兒一日常規教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有一定的發展。
2．做好班級的衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑、窗明几淨、被褥整潔舒適。
3．嚴格按制度要求給各種玩、用具認真地進行清潔消毒工作，保證了玩、用具的衛生安全使用。
4．強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食、不偏食，進餐時不講話、不掉飯粒。
5．勤為幼兒剪指甲，避免抓傷劃傷等不必要的安全事故發生。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇8
在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質教育的今日，我作為一名幼兒園教師，能忠於幼教事業，關愛幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，所以也取得了必須的成績，現評價如下：
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習樹立全心全意為人民服務的意識。經過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針瞭解國內外的政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自我的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自我的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛自我的這份工作，有良好的事業心、職責心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於理解各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心團體，團結協作。
三、在文化專業知識水平及教育教學本事方面：。
深刻地認識到：時代在發展，社會在提高，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空餘的時間經常翻閱有關幼教的雜誌、書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自我的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養幼兒的實際本事。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一齊探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自我的教學水平。在休息時間進取學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應用本事二級證書，參加課件製作培訓、英語培訓，美術培訓，掌握一些現代教育教學方法與技能。1999年取得浙師大大專自學畢業證書，為了不斷提高自我的文化專業知識水平，參加了中央電大03春小學教育本科學習，從而使自我的專業素質及綜合素質得到了進一步的提高。
在教學工作中，我刻苦鑽研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新資訊、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今後發展的活動資料，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不一樣本事層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，經過家長會、家長園地、家園聯絡卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
四、工作實績：
近幾年來，我兢兢業業、踏踏實實，一點一滴的積累經驗，虛心理解別人的意見，一步一個腳印走到今日。經過不斷努力，在工作中取得了必須的成績。2002年11月我參加了縣公開課展示活動，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評，2003年10月參加了湖洲市《區域活動展示》效果良好，2005年參加了長興縣《區域活動展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開的，並多次下鄉進行非正規教育，獲得家長們的好評。2003年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長興縣舉辦的“健優美”兒童比賽，他們分獲“健優美”兒童出稱號，2002年4月指導大班幼兒舞蹈，在廣場表演中獲得好評。在園內教師教學比武中我分獲得二、三等獎。在園內環境創設比賽中，我班也獲得了二等獎。2003年被評為師德標兵，充分發揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班遊戲中發展幼兒的交往本事》獲得了中國教育學會二等獎，縣二等獎，並在省級刊物發表。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮鬥，爭取為幼教事業作出更大的貢獻。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇9
每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和一些不足之處，為了下學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下：
一、班級現況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們透過週末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全教育，透過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備，課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見，並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升。透過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展。我們透過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務家長。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支援。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。讓孩子有更好的發展，下學期加油!
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇10
本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，並結合段情開展教育教學工作。具體如下：
一、統一思想，構成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自我的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，採用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的本事、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，經過各種民主方式，請教師參與，徵求教師的提議和意見，努力創立寬鬆和諧的工作環境，讓教師充分感受到自我是學校的主人，從而充分調動他們的進取性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫忙每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關係，使年段構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰鬥力的戰鬥團體。獲得學校和社會的讚譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室異常是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，異常是“月考、期中考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情景，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵進取鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐本事的途徑。經常深入課堂調查研究，瞭解各學科的教學教育情景，經過召開各型別學生會議來了解情景，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網路體系。
本學期更加強同各村小學校長髮及老人會的聯絡，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情景、新總是努力學習先進的教育教學方式，進取探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”後都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯絡。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年段班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自我所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，並職責到人；年段或班級每月必分別召開一次優、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最終衝刺奠定了穩固的基礎，供給了有力的保保障。
但我們還應當清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改善的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、進取性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環境同社會上的遊藝機室、網咖等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。
針對這些不足，在今後的工作中，我們將從以下幾方面來採取進取措施加以改正：
1、進一步加強學習，並自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情景，解決新問題，與時俱進，開拓創新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇11
轉瞬之間，這學期已經結束。在開心地迎來20xx年的寒假時光之餘讓我們一起來回顧回顧大莊幼兒園這一學期的工作情況。
一、新鮮血液的注入
今年分配了兩位剛畢業的新教師。年輕是他們的本錢，他們工作積極，教書育人，為人師表，虛心求教，虛心學習。作為新教師能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裡組織的各項活動;履行教師職責。他們積極參加每一次活動，認真做總結，反思，為了省、市優質園的驗收，他們任勞任怨，加班加點的工作。我相信，只要他們堅持不懈的努力工作，他們一定會碩果累累的!
二、工作方面
1、備課：
每位老師都積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然後根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容製作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鑽研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。
2、上課
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中教師嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。
3、成績：20--年10月份市優質園驗收圓滿成功。贛榆區幼兒園區角遊戲設定比賽獲得好名次等。
三、幼兒園常規工作
(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園後不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。
如自己入廁，有秩的接水，點心前便後要洗手，自己吃點心，喝水不灑等。待幼兒熟練後，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。在每天孩子入園的時候教師主動與幼兒問好，培養幼兒良好行為習慣。
(2)課堂常規：
在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。透過傾聽王老師與家長的交談及經驗的'累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裡還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長
五、心得體會
回顧這學期的工作，深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對於各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。
教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇12
"時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子裡，我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都湧上心頭，看著一張張活潑可愛的笑臉，心裡湧現出許許多多的捨不得。幼兒教師乾的是瑣碎的工作，可收穫的果實確實是晶瑩純潔的，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。
（一）政治思想方面
本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，能明確教育目的，端正態度，對班級工作認真負責，積極接受領導和班主任分配的各項任務。對家長主動熱情，與同事友好相處，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
（二）教育教學方面
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鑽研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查詢資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的遊戲性，使幼兒覺得上課就是玩遊戲，在玩中學，在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
（三）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯絡冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發展情況，認真傾聽家長的意見。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。
雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇13
一學期來的工作一節告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學方式，我願意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當中我們很融洽，我不知道怎麼去解釋這些了，我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在儘自己的全部精力去完成好本職工作，這個學期是充實的一個學期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕鬆，也就這一個學期的工作總結一下。
首先我認為是在教學工作當中，因為是帶大班，孩子們也都非常的懂事了，經過了小班跟中班的適應孩子們對日常的學習都比較自覺，對這裡的一切還是非常的喜歡的，這一個學期來我一直都有在認真的做好教學工作，每天應該幹什麼教孩子什麼，怎麼跟孩子們相處這些我都是有規劃的，在工作當中我認真履行我的職責，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進步空間的，工作當中不管是做什麼都應該保持一個端正的心態，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個學期，我認為在工作上面我做的不是最優秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認為這很重要，在下階段的工作當中一定進一步加強和孩子們溝通。
在個人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應該以身作則，時刻督促好自己，在工作當中不管是什麼時候都應該知道這些，現在我可以很負責的去做好相關的工作準備，我積極的建設好個人的作風，無論是在什麼時候都應該知道自己的是什麼樣的一個身份，時刻保持清醒這一點非常重要，我知道不管是做什麼事情都應該去端正好自己的態度，態度始終是在第一的，這個學期下來讓我感覺自己進步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續做好這些細節的地方，我認為我只有不斷的去調整自己的狀態這些才能夠繼續落實好，在下學期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會陸續的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優秀的幼兒教師。
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇14
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:
一、政治思想方面 ：
我作為一位老師，我熱愛我的職業，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作。熱心於幼兒園組織開展的各項活動並能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面 ：
我知道要想上好一節課，首先要備課，其次是授課。我在不斷的學習，不斷的發揮，從不會講課，到能大膽的站在孩子面前，並聲容並茂的講課這就是我的收穫。期間我不斷的學習他人的方法和優點，以提高自己的教學水平。
在教學上應關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，認真填寫周、月計劃及各種表格，並按照計劃實施。保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作及家長工作方面 ：
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯絡冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。 總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長保持密切聯絡，實現家園同步。與班長老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
幼兒園中班老師期末個人工作總結 篇15
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇於，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題
活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規範良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的'幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的
幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也守鍵時期，透過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加培養力度，爭取更進步。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒透過觸控、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球，然後膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒透過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。
五、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。透過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛自然的意識。
六、密切聯絡，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較的有：張藝萱、劉昱、林正、高宇、鄧長屹等。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並透過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。