關於小學資訊科技教師個人工作總結(精選5篇)

關於小學資訊科技教師個人工作總結(精選5篇)

  時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經結束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收穫良多,是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前,可以先參考範文,以下是小編精心整理的關於小學資訊科技教師個人工作總結(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

  小學資訊科技教師個人工作總結1

  彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。這一學期來的工作自己沒有取得太大的成績。但是,在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。為了總結過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步,現將本學期工作情況總結如下:

  一、思想方面

  我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業。與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度,服從學校的各項工作安排。

  二、教學方面

  我是學校的資訊科技專職教師,這學年擔任了學校五年級的資訊科技教學工作。在資訊科技教學過程中,我始終要求自己做到:課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思,並結合學校資訊科技教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內容對學生進行教學,本期重點對五年級學生進行了網站製作內容的教學,所教學生絕大多數都能利用計算機制作出一份簡單的網頁,能在規定時間內完成任務,同時注重了對學生資訊素養的培養,提高了學生的資訊科技處理能力。

  此外,我還負責學校遠端教育資源的接收工作,確保學校其他學科的資源共享。在這項工作中,我負責將接收的遠端教育資源進行收集、整理、燒錄,對學校的各類教育教學光碟進行分類登記和保管,並負責向老師宣傳現存的資源,以便更好地利用這些資源。解決了學校各科教師對教學資源使用的方便,得到了大家的認可。

  三、教研工作方面

  身為教研組長,我能嚴格要求自己,規範自己的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協調組員間的關係,認真搞好政治學習,積極參加學校組織的公開課或觀摩課,堅持每週三下午的教研活動,做到時間、內容、人員三落實,做好記錄,老師之間互相切磋,交流經驗,不斷提高和進步,為使綜合教研組的工作再上新臺階努力奮鬥。

  四、成績方面

  教學是我們教師工作中心,而如何提高教學水平提高教育質量是我們教師應該優先考慮的問題。一年來我重抓常規讓教學保質保量,如認真備課、認真上課、認真輔導。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  五、本人今後的努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。利用各種教學方法,提高學生注意力。

  2、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好資訊科技,培養他們資訊素養,還要學會關心和幫助同學,一起進步。

  生活總在執著和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地儘自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!

  小學資訊科技教師個人工作總結2

  在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去,揚長避短,寄望明天的工作更為進步,現將本年度的工作情況總結如下:

  一、自身學習

  積極參加各類業務學習,努力提高自己的業務水平。

  1、20xx年4月7日,參加全市小學資訊科技教學區域研討活動。

  2、20xx年5月5日至8日,參加了由中央電教館主辦,蕪湖市鏡湖小學承辦的”基於融合理念創新課堂教學”混合研訓。

  二、教學工作

  系學校的資訊科技專職教師,擔任了學校三、四年級共6個班的資訊科技課程的教學工作。在資訊科技教學過程中,我始終要求自己做到:課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思,並結合學校資訊科技教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。

  三、其他工作

  1、本學期,我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍,生籍一致,變動資料的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作,保證機器執行正常。

  2、20xx年5月17日,擔任宣州區20xx年度小學教師資格(小學資訊科技)面試工作。

  四、教育教學及教研成績

  1、輔導學生參加區第七屆小學生漢字錄入競賽獲區級一等獎。

  2、輔導學生參加市第七屆小學生漢字錄入競賽獲市級一等獎。

  3、輔導學生電腦作品《皮影製作與表演》獲市級一等級,並被遴選上報省級參評。

  4、教學案例《目錄製作要先行》,獲全國第十屆中小學資訊科技教學案例大賽二等獎。

  五、本人今後的努力方向:

  1、利用各種教學方法和手段,加強課堂管理,訓練學生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對資訊科技學習的認識上有更大進步。

  生活總在執著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地儘自己所能努力工作。

  小學資訊科技教師個人工作總結3

  從20xx年至今,我一直擔任我校的資訊科技教學工作,由起初不知該怎樣教的“學習型”教師,成長為現如今的一名“經驗型”教師。回望走過的幾年征程,有苦有樂,有鮮花亦有荊棘,有甜蜜也有苦澀,但更重要的是:我深刻地認識到:21世紀是資訊時代,計算機技術是資訊時代的基礎和核心,是資訊社會的重要組成部分,它已經滲透到社會的各個領域,並對社會產生著巨大的影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的不斷髮展與進步。鄧小平曾經指出“計算機的普及要從娃娃抓起”,是的,現如今資訊科技已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學資訊科技教育教學,我將自己的教學經驗和心得體會總結如下:

  1、引入遊戲,激發學習興趣

  小學生對遊戲特別感興趣,而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中,激發學生學習的積極性。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。例如,在教學三年級的拼音打字時,要先學習指法。為了讓學生能正確使用並準確記憶指法要點,我採取利用《金山打字》軟體進行打字比賽的方法進行教學,看誰的成績好準確率更高。在這種情況下,指法教學內容,學生學得很認真,一節課下來,很輕鬆得就完成了。

  2、利用學習成績,提高學生的求知慾

  在不斷地學習中,採用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性迴圈。

  3、抓住重點,精益求精,發展學生創新思維

  在資訊科技教學時,要注重內容銜接,抓住重點。如在講五年級《我喜歡的動畫電影》時,教師先把自己做的課件展示給學生,吸引學生的注意力,從而開啟新課。首先把倍受學生喜愛的“齊天大聖”孫悟空以電影片段的方式呈現出來,並讓學生參與討論,很快就將學生帶入本課的學習情境中;接著引導學生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影,在學生說得不亦樂乎的當口,我出示問題:既然有這麼多自己喜歡的動畫電影,怎麼樣利用我們的小電腦呈現給更多的朋友呢?自己做一做吧!(結合教材自學)透過學生自己的創新和實踐,在短短的一節課裡,大部分學生便能隨心所欲的打字和排版了。

  4、及時做總結,寫反思

  教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才能不斷進步!

  回顧這幾年的資訊科技教學工作,基本上是能完成教學任務的。回味著曾經的收穫,心裡美美的,似吃了蜜糖一般,但也發現了很多不足。比如:陰暗角落裡的他們我沒能給予更多的關照,在以後的工作中,我會處處留心,時時注意,不斷開拓創新,寓教於樂,讓所有的學生都能愉快地學習和掌握計算機技能。

  小學資訊科技教師個人工作總結4

  一個學期的工作即將結束,下頭我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

  一、教學工作

  本學期擔任二、五年級共十個班級的資訊科技課,一學期來,認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。創立個人教學專用部落格《以往……格式化》,堅持提前兩週備課上傳教學設計,並及時上傳總結及課後反思。

  二、學校工作

  我嚴格要求自我,工作實幹,並能完成學校給予的`各項任務。擔任學校的農遠管理員以來,工作兢兢業業,做好資源的下載與釋出以及農遠裝置的使用與維護,為全校教師的教學服務。除此之外,還主要完成了學校學生機房電腦及其它裝置的維護;全校多媒體裝置及教師膝上型電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及資料上報;學校班級論壇的使用者註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;並完成了學校領導安排的所有任務。

  三、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,做到了不遲到,不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

  四、教學成績

  組建了學校機器人興趣小組,並在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎,個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

  五、教研成績

  1、獲得了宣城市首屆中小學資訊科技教師教學基本功大賽一等獎。

  2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20XX年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。

  小學資訊科技教師個人工作總結5

  一學期的工作就要結束了,在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式,轉變教育思想和觀念,以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益,根據實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,並能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容,難易結合,並從多方面進行計算機教學和管理工作,使不同基礎的學生都學得愉快、學得好。現將工作總結如下:

  一、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力。

  在講課中使用“啟發式”和“探索式”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習的時間充足,練習的內容能充分體現本節課的教學內容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高學生動手能力的目的。“用”是教學的最終目的,所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用,也可以是對幾節課,一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎上的一次昇華。

  二、加強學生自學探究能力的培養。

  本學期的主要內容是學習多電子板報的製作,而這一課程是軟體應用課,學生在五年級學習了用POWERPOINT製作多媒體作品。這些軟體都是有類似之處的,所以在教學的時候,我主要是採用了任務驅動法,即佈置一個任務,展示一個樣品,再讓學生透過看書根據我提出的問題先自學再和同學合作學習,讓學生在自主學習自主探究中製作出作品,最後作品展示,讓學生取長補短,互相促進,共同提高。通過後期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

  三、注重因材施教,讓不同程度的學生得到不同的發展。

  在教學的同時,我注重於不同能力的學生得到不同的發展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,有簡單的,一般的,稍難的,學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程式得到發展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

  除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的學生進行輔導,培養尖子生方面下了一定的功夫,透過對他們的輔導,使他們的能力進一步提升。

  回顧這一學期從事資訊科技的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收穫,也發現了不足。我一定會在以後的教學中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,寓教於樂,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

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