高三學期自我總結範文（精選6篇）

　　自我總結是一個人在某一特定時間段對自己的學習和工作生活的自我總結，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份自我總結。那麼自我總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的高三學期自我總結範文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三學期自我總結篇1

　　轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中時光，回首三年的高中時光，覺得緊張、充實，令人難忘。我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。時光簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。

　　學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯絡實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽（高中組）中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。課餘，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名；39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。

　　但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接—班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

　　高三學期自我總結篇2

　　三年高中時光馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，在這個高中時光中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的時光，增長自己的才幹。

　　學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年裡學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業，綜合發展，做學問，學做人”的準則從及“全面發展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

　　總的來說，高三這半年較高一高二在心態上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕鬆。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

　　依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地幹好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！

　　高三學期自我總結篇3

　　三年將過，八十三天後高考就真的來了，努力了兩年半，奮鬥了兩年半。總結起一，想到了很多，高一毫無計劃的學習，高二輕鬆愉快的進步。現已高三，中又添加了對未來的彷徨，增加了學習負擔，但現在是充實的，能夠高效的度過一在，晚上睡覺也踏實，但進入高三，許多銳氣、自信慢慢地補磨滅了，多了幾分沉穩與坦然，所剩時間不多了，再努最後一把力，

　　拼上這八十三天，不能讓這三年的學習生活白過，雖然現在我的成績不理想，但我相信辛勤每一天，踏實每一天，高考了不會不給我一個好的結果，失敗是晢時的，及時調整，腳踏實地!高考笑傲群雄!堅持就是勝利!加油吧!王文燕，相信自己有實力創造輝煌，在這人生轉折的關鍵時刻，想想家人的'期望，奮鬥吧，別在迷茫，高考就是方向，別再做無謂的彷徨，浪費時間，爭分奪秒，認真對待每一道題勤於做題，做必每一道題，考試不能緊張，我深信效率就是生命，

　　靜心可勝一切，剩下的日子裡別做讓自己後悔一生的事，腦子裡只有學習，高考的位置，全力以赴，鑄輝煌!全力以赴，鑄造輝煌!全力以赴，鑄輝煌!

　　高三學期自我總結篇4

　　緊張有序的高中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經常參加班級學校組織的各種課外活動，能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛鍊身體，能迅速的適應各種環境，並融合其中。

　　高中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以後在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面較好。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

　　在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會取得優秀的成績。生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

　　經過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更加細心，爭取在中考中發揮自己的水平。

　　高三學期自我總結篇5

　　我以一般的成績進入高中，在三年裡，我對待學習能夠非常主動的求知求學，並且有了自己的一套學習方法。加上自己在課下的勤奮努力，成績有了大幅提高，穩定在班級前十名。在課上我能全身心投入到老師的思路中，積極思考，積極回答。

　　課下時，我也能主動向老師詢問不懂的問題與此同時也能和老師建立良好的關係。在學習外，我能積極參加學校的各項活動，幫助班級贏得光榮。我能團結同學建立了濃厚而純潔的同學關係，從而得到了廣大同學的支援。在生活中，不和同學攀比衣服，不攀比花費，生活作風一向儉樸，舉止行為得當，言談文雅。

　　總之，透過我的不懈奮鬥與努力，沒有讓老師和家長失望。我始終以做一個有知識，有道德，有理想，有紀律的學生為目標，並不懈為之努力。無論是生活還是學習都能充分發揮不怕吃苦，敢與奮鬥的精神。並且加上不懈的恆心，在這三年當中不斷進步，取得了令人滿意的成績。

　　這也將成為一筆無可取代的財富，我也知道這些還是遠遠不夠的，在今後的生活中，還需要更加努力不斷充實發展自己，不管未來怎樣我不會為高中三年後悔。

　　高三學期自我總結篇6

　　期末考試的即將結束意味著本學期的工作即將結束。為了在20xx年更好地開展工作，本人就以下幾個方面做一下總結：

　　一、思想方面

　　本學期，本人一如既往地堅持黨的有關理論的學習，透過讀書、看報、看電視、瀏覽網頁等方式瞭解國內外時事政治，認真貫徹黨的方針政策，履行黨的權利和義務，堅持黨性原則，時刻以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，並堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，不管是對同事還是對學生，始終以身作則，起到表率作用。積極參加全校性的黨員大會及支部召開的各種民主生活會，大膽發表自己的見解。本學期本人參加的金春花老師和李仁哲兩位入黨積極分子的評議活動，同時參加了金蓮花、徐美玲和金春花老師的入黨宣誓儀式，思想上再次受到了的深刻的洗禮。總之，本人的為人處事受到領導、同事和學生的一致好評。

　　二、教學工作方面

　　本學期，本人繼續擔任高三（1）班和高三（2）班的英語教學工作。從8月中旬高三首輪複習到現在，完成了5本必修教材的複習任務，即一輪複習進了了一半。在一輪複習的過程中，我和備課組其他三位教師共同制定了一輪複習的方向：“迴歸課本，積累詞彙，夯實基礎，注重落實，培養能力”。根據這一方向，我把課堂教學的重點放在了詞彙的考察（聽寫為主）、知識點的歸納梳理、經典句型的分析和解題思路的培養上。

　　（1）單詞聽寫常抓不懈。

　　英語學習和英語水平的提高，詞彙是根本。因此，要想提高學生的英語成績，沒有大量的詞彙是萬萬不行的。為了幫助學生掌握更多的詞彙，我每單元進行兩次聽寫，聽寫的內容不僅有單詞、片語和語言點，還根據高考新題型，增加了語法填空和單句改錯。聽寫多就意味著批改也多，對聽寫不合格的同學還找時間進行補考，目的就是不想讓單詞聽寫流於形式，而是真正把它落到實處，進而幫助學生真正掌握詞彙，為閱讀能力的提高積累詞彙。當然，對於基礎實在太差實在背不出來的學生，適當放低要求，告訴他們：少背總比不背好。

　　（2）知識點的歸納梳理、經典句型的分析貫穿始終。

　　課本複習是學生能力提高的關鍵。所以我根據課本和選用的一輪複習材料《與名師對話》的內容，結合學生的認知水平的實際，課前精心備課，把每個知識點（包括每個例句）都過一遍，並透過篩選，刪掉次重要的或補充漏掉的重點用法。在課堂教學中，我極其注重每個知識點的歸納整理及相關知識點的連結和回顧，另外把每個重點單詞、片語的重點用法歸納

　　在黑板上，便於學生做筆記。在處理經典句型的時候，我首先給學生時間去大聲朗讀句子，然後透過提問的方式，讓學生說出該句中的重點部分，一方面可以判斷學生對句型的理解程度，同時可以培養學生的出題意識。最後，和學生們一起歸納句型的重點用法，再透過例句加深對句型的掌握，並能舉一反三。經過這樣的複習，學生的基礎知識比以前掌握的更牢固，句型的使用也比以前更加靈活了，解題的能力也有了很大的提高。

　　（3）解題思路和技巧的培養不容忽視。

　　對複習材料的配套練習《課時作業》的講評，在授課時著重培養正確的做題方法，灌輸學習策略。在課時允許的情況下，把講解的權利給學生，讓其他學生同分享自己的解題思路。對於解題思路正確的學生給予及時的肯定的評價，增強自信；對待解題思路不正確的學生，也要給予適當的鼓勵，同時還要給予必要的指導，使他們達到對題意的真正理解。透過這樣的訓練，學生分析問題和解決問題的能力有了明顯的大大提高。

　　3．合理安排自習課和輔導課的內容，提高學生的綜合語用能力。

　　本學期，學校給高三安排了兩節輔導課。在備課組共同的商定下，我們在週二安排了閱讀測試，週四安排了背誦小范文。閱讀測試的閱讀主要來源於《英語雙語報》，小范文主要來自一輪複習材料中每個單元配備的微型作文。到目前為止已經進行了將近15次閱讀測試，背誦了將近20個微型範文。可以看出，學生已經養成了閱讀測試和背誦範文的習慣，由原來的牴觸心理到現在已經漸漸適應，閱讀和寫作能力也有了一定的提高，閱讀的速度也比以往提高了很多。同時，我們還每週的週三和週五下午的自習課讓課代表組織學生進行聽力訓練，利用每週兩節自習課的時間，訓練學生的聽力水平。

　　英語晨讀是課外學習的一種有效途徑，具有實效性的晨讀不僅是課堂教學的有效補充，也是英語學科教學的重要環節。因此，我們充分利用了週二至週五的晨讀時間，進行了有針對性的安排，練習形式多樣，教師準時進班，保證晨讀有效進行。具體安排如下：

　　週二和週四---聽力訓練。徵訂了《高中英語聽力新天地模擬篇》，共有62套，供學生在進行聽力訓練之用。這套材料都是高考播音者錄製的，含金量高。利用課前的幾分鐘對答案，同時也滲透一些聽力的技巧；

　　週三---高考新題型的訓練（即補全短文和短文改錯），偶爾也穿插閱讀。我們備課組四名教師每人負責一週的出題，基本出自各個身份的高考試題和銀川一中和二中及其他知名學

　　校的優秀試題，透過全批全改，及時反饋和講評，不僅開闊了學生的眼界，也達到了提高學生應試能力的目的，是一個事半功倍的好方法；

　　週五---優秀範文的朗讀與背誦。有時還安排默寫，以此督促學生積累優美詞句，為寫作能力的提高打下基礎。

　　（2）利用輔導課，進行限時閱讀測試或模擬小測，提高學生的閱讀能力和綜合語用能力。每週一的下午，我們英語都一節輔導課的時間。為了使輔導課有效，使我們的教學進度能夠按時完成，我們一致認為利用這個時間進行閱讀測試和模擬小測是最好的解決辦法。因此，我們把單元測試中的部分閱讀和精心從其他試題中篩選出的閱讀理解題彙編成閱讀測試題，或直接對銀川一中和二中等學校的試題進行合理的組合後，對學生進行課堂40或45分鐘的限時測試，讓學生在答題時採用平時所學到的閱讀技巧和其他題型的解題技巧，並及時反饋和講評，找出錯誤的原因，並整理到錯題本中，避免以後再次選錯。經過這學期的訓練，學生的閱讀速度、解題速度，答題的正確率也以往有好轉，閱讀能力和綜合語用能力也日漸提高。

　　三、個人素質提高

　　1．不斷透過網路和書籍及時更新自己的專業知識與教育理念，珍惜每一個到外地學習的機會。

　　2．平時上完課多總結，多看案例分析，多徵詢周圍老教師的意見。

　　3．利用無課時間，去聽其他老師的課，取其精華，提升自己的教學能力。

　　4.堅持業務學習，筆讀學校教導處下發的各種業務學習資料，並在實際教學中嘗試，積累經驗，提高自身的業務能力。

　　四、小結

　　隨著社會發展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。