幼兒小班親子活動總結範文(通用5篇)
幼兒小班親子活動總結範文(通用5篇)
不知不覺中一個精彩的活動結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,有了這樣的機會,要好好記錄下來。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的幼兒小班親子活動總結範文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒小班親子活動總結1
為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒儘快地適應幼兒園的生活。我園9月5日-8日,舉行了為期4天的半日親子活動。這幾天對於新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,小班組全體老師們精心準備,班級環境煥然一新,她們結合今年的XX會,各班圍繞球類運動進行了佈置,到處充滿了藝術色彩和童趣;為了讓寶寶們儘快適應並喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“運球”、“插花”、“揪尾巴”“舞動的綵帶”等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進了彼此的友誼。遊戲結束後,爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園,熟悉了教室的環境,孩子們在遊戲和實際操作中體驗了快樂和自信。
我們這次小班開展的親子活動,成功地為新入園的孩子們儘快適應幼兒園生活奠定了基礎,祝願可愛的寶寶們在幼兒園健康快樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱烈歡迎,家長們熱情參與,主動配合,他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細心,而且也對孩子在園的一日生活有了大概的瞭解,消除了後顧之憂。促進了幼兒實現從家庭到幼兒園的順利過渡,拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離,同時也提升了教師開展新生工作的能力,可謂是一舉多得!
相信在家園的共同配合努力下,我們很快就能看到每個孩子燦爛的笑臉!
幼兒小班親子活動總結2
為了幫助寶貝們儘快熟悉環境,適應、喜歡幼兒園生活,8月25日,彩虹幼兒園小班段老師們精心組織了新生親子體驗活動,透過活動,讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉教師,也增進了教師與家長之間的交流,讓家長預先了解幼兒園的教育教學工作,形成良好的家園互動。
上午八點半,空中還飄著淅瀝瀝的小雨,但絲毫不阻礙小班新生家長與幼兒來上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場、豐富有趣的玩具,無一不吸引著孩子們的眼球;而小班的全體老師們早早的就準備就緒,在教室門口等待寶貝和家長的到來。每來一個寶貝與家長,老師們都會熱情而又親切地與他們打招呼。
在體驗活動中,老師們精心設計了適合幼兒與家長共同參與的活動:小一班的奧爾夫音樂律動《蚊子和大象》,在角色扮演中調動了現場所有人參與的興致,將熱情推向高潮;小二班的語言活動《雲朵與棉花糖》,幫助孩子們在傾聽中感受表達的樂趣;小三班的語言活動《啊嗚》,調動孩子們感受區域性與全部的有趣關係。老師們還精心地準備了手指遊戲,孩子們玩得不亦樂乎,家長們也是笑聲不斷。接下來的活動中,老師和家長們又對寶貝們進行了細緻的生活常規指導,陪伴寶貝們認識自己的茶杯,毛巾、睡床,引導孩子們洗手,如廁等。透過親子體驗活動,讓寶貝們對接下來的幼兒園生活充滿了期盼和嚮往,也緩解了家長許多不必要的困擾和擔憂。相信在家園的共同努力下,在老師們的愛心陪伴下,新入園的孩子一定能儘快適應幼兒園生活,早日綻放燦爛的笑臉!
幼兒小班親子活動總結3
每年的開學初,剛入園的小班新生由於分離焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒儘快地適應幼兒園的生活。我園9月5日—8日,舉行了為期4天的半日親子活動。這幾天對於新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,小班組全體老師們精心準備,班級環境煥然一新,她們結合今年的奧運會,各班圍繞球類運動進行了佈置,到處充滿了藝術色彩和童趣;為了讓寶寶們儘快適應並喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“運球”、“插花”、“揪尾巴”“舞動的綵帶”等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進了彼此的友誼。遊戲結束後,爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園,熟悉了教室的環境,孩子們在遊戲和實際操作中體驗了快樂和自信。
我們這次小班開展的親子活動,成功地為新入園的孩子們儘快適應幼兒園生活奠定了基礎,祝願可愛的寶寶們在幼兒園健康快樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱烈歡迎,家長們熱情參與,主動配合,他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細心,而且也對孩子在園的一日生活有了大概的瞭解,消除了後顧之憂。促進了幼兒實現從家庭到幼兒園的順利過渡,拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離,同時也提升了教師開展新生工作的能力,可謂是一舉多得!
相信在家園的共同配合努力下,我們很快就能看到每個孩子燦爛的笑臉!
幼兒小班親子活動總結4
端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛鍊和發展幼兒的動手潛力,又能增進兒童對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,能夠藉端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料,瞭解端午節有關的知識和風俗習慣。並透過宣傳欄、家園聯絡欄、網站等多種宣傳形式,讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,增強幼兒熱愛祖國之情,鼓勵、引導幼兒走進生活,開展形式多樣的教育活動。
二是透過蒐集有關端午節的詩詞、民間傳說,蒐集愛國詩人屈原的事蹟,在班內分組交流學習,表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手製作“粽子”,感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嚐、分享自己的勞動成果。
四是製作並相互贈送端午節賀卡,鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,並互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶祝活動,各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,弘揚愛國主義精神。
透過“我們的節日·端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節的快樂,做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長,積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我,發展自我個性,進一步培養他們的主體參與意識、動手潛力和同伴間的團結合作精神。
幼兒小班親子活動總結5
隨著端午節的到來,我們主題活動也跟著端午節進行。我們的.園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒透過學習,瞭解端午節的一些風俗和傳統文化。
《端午節的粽子》是一節要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什麼材料及什麼步驟做的,所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,去觀察,去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天,我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,家長們都帶來了粽子,非常感謝他們的配合。
教學活動剛開始,我透過談話引入了粽子,並讓幼兒觀察粽子的特徵。並利用掛圖讓幼兒瞭解製作粽子的基本過程。而且還透過兒歌的形式,讓幼兒去理解(一個粽,四隻角,剝開葉,大口咬,各種味道真正香)。
在經過前面的鋪墊之後,幼兒都已經迫不及待了。所以就進入下一環節,讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,為了起效;將以小組形式進行,小組討論、觀察、品嚐。要讓幼兒真正瞭解粽子的製作材料及製作過程,所以在最後一環節是個人總結。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,有的說是;我的粽子真好吃,裡面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,我的像牛角一樣。
透過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什麼是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。
活動的第三環節就是以屈原的故事為主展開從而瞭解端午節的來歷,屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不瞭解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經驗:端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食品DD粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結束前,孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,而是他們自己操作了、探索了、發現了;並透過自己的多種感官瞭解了活動的主要目的。
活動結束後是一個盥洗活動,不時地聽到孩子們在盥洗時唱著:“五月五,過端午,划龍舟,敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現了。