學校班主任實習個人工作總結(通用5篇)

學校班主任實習個人工作總結(通用5篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什麼感悟呢?需要認真地為此寫一份工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編整理的學校班主任實習個人工作總結(通用5篇),歡迎大家分享。

  學校班主任實習個人工作總結1

  實習期間,最初沒有打算當班主任的,但是之後見其他同事都興致勃勃地當了班主任,心裡有些小小羨慕他們。於是,在王老師的幫忙下,我成為了初一xx班的班主任。初一xx班是我所帶的班,所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優秀,他們的班主任高老師把班級管理得井然有序,整個班的氛圍十分好,充滿了一種正能量。

  擔任xx班的班主任有將近三個月的時間,在這段時間內,和班裡的每個學生都熟悉起來,也對他們有了必須的瞭解。在他們的配合和高老師的幫忙下,我這個實習班主任的工作也開展的很順利。此刻實習即將結束,我對於這份工作心裡也很不捨,因為它帶給了我太多太多。

  首先我想說的是關於班裡的一些基本問題。在紀律方面,我覺得這個班級還是比較讓人省心的,因為他們很聽話,上課時大家的注意力都在學習上,擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時個性活躍的學生,上課的時候喜歡接話茬,經常逗得班裡同學哈哈大笑。

  我明白他們幾個對於活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,所以,當同學們比較疲憊的時候,就到了他們發揮作用的時候了,但是平時的課堂上,我會派人監督著他們,並且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現,還能適時地活躍課堂氣氛,班級也更加井然有序了。衛生方面,有些差強人意,校園規定的是每一天打掃三次衛生,但是班裡的垃圾仍然會隨處可見。於是,我和他們的班主任商量了一下,在班裡推行了新的衛生管理制度,將班裡每個部分的衛生職責到人,並且賦予相應的分數,來督促學生們把衛生搞好。

  這種方式很有效,大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區負責好。同時,宿舍的衛生我也經常向宿管人員瞭解狀況,並且去宿舍查寢,一方面看看衛生狀況,另一方面也能夠看看學生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的,我每一天早上都會準時到操場,陪他們跑步,這種以身作則很有效,學生們每一天堅持跑步,即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完,讓我很是欣慰。

  說起學習,我想,沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高,每個同學都獻計獻策,成績好的主動幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下,他們利用課外活動的時間每一天講幾道題,把一天中各個學科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間,但是沒有一個學生抱怨,大家都在堅持著。功夫不負有心人,我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,大家的付出有了回報,自然更有動力。

  當然,再好的班級中,學生與學生之間的矛盾都不可避免。對於學生之間的小摩擦,我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學生聊天,透過和他們的談話,我對班裡的狀況和學生的性格基本瞭如指掌。同時,我也會及時和高老師進行交流,隨時瞭解學生們的最新動態。一個老師,必須要秉持一顆公正的心,對班裡的學生一視同仁,這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學生,對每個人都真誠相待,而且我重點關注了班裡的幾個後進生,利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了,心很高興,我也覺得很有成就感。

  最後,我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了。除了每週必開的主題班會以外,我利用課餘時間組織他們進行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽,在豐富他們課餘活動的同時,增加了他們知識,也提升了他們的綜合素質。

  擔任班主任三個多月,無論是班裡的紀律、衛生,還是成績,都讓我很是欣慰。這段時間,我不僅僅鍛鍊了自己的的班級組織和管理潛力,同時也在與學生的接觸和交流中,找到了一些處理學生問題的辦法,讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高,增進了對學生們的瞭解,拉近了彼此間的距離,獲得了珍貴的師生情誼,很充實也很幸運。

  學校班主任實習個人工作總結2

  時光匆匆,白駒過隙,轉眼之間我作為一名班主任實習的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子裡經歷的點滴歲月,我就感慨萬分,這個時間怎麼會過的這麼快。雖說時間過得快,但是xx班級同學的成長還是有的,不僅xx班的同學有成長,我自己在這段時間裡面也有了很大的進步和成長。

  在我擔任xx班級的實習班主任之前,我一直擔任的是高三年級數學教師一職,雖然在擔任高三年級組教師工作的時候,會有很大的壓力,但是對於擔任班主任一職還是會輕鬆一些。因為擔任一個班級的班主任,不僅要負責一個班級學生所有科目的成績,還要為他們的安全所操心和憂慮,所以說班主任負的責任要更大,在他們肩上的擔子也更重。

  由於我之前只有教學經驗,沒有過班主任的工作經驗,所以剛開始進行班級管理工作的時候,我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室裡的其他班主任工作起來都還挺輕鬆的,但事實上並不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外,我還要監督好他們的早操時間,監督好他們早晚自習,和課堂上的紀律,為了保證好我們班級的課堂紀律,我每天都會不定時的在他們上課或者早晚自習的時間裡,檢視他們是否有認真聽課和學習。如果有違法紀律的同學,我一般都會進行嚴肅處理。因為班級紀律的問題,始終是一個需要我們班主任引起重視的問題,只有把他們的紀律給整治下來了,他們才會有一個良好和安靜的環境來用心學習,才能夠更加專心的投入進課堂的學習中。

  不僅僅是班級的紀律問題,作為一名班主任我需要負責的還有同學們的生活管理。特別是宿舍衛生這一塊。為了做好他們班級上學期的宿舍衛生管理工作,我還特別成立了宿舍衛生小組,親自給每個宿舍挑選出一個寢室長,讓他們組成一個小組,一起來幫助我進行嚴格的宿舍衛生管理工作。

  度過了這段和xx班級相處的愉快時光,讓我還想要繼續陪在他們身邊走下去,直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學。在接下來的階段工作當中,我還會繼續擔任xx班級的班主任一職,我會和他們一起共成長,一起共進退。

  學校班主任實習個人工作總結3

  為期六週的實習工作已接近尾聲,總結這一階段的實習,感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴格要求自己,認真完成實習的各門功課。兢兢業業地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真備好、上好每一節課,向四十分鐘要質量,要成績。

  我實習班級是xx班,擔任九班的班主任,在實習中,我做到了不要隨意體罰學生,關心學生,幫助學生,經常與學生之間加強思想交流,建立良好的、平等的師生關係,讓學生對老師感興趣,讓學生喜歡老師上課,讓學生信任老師。透過一個多月的相處,我與學生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。

  在擔任xx班班主任期間,我得到了同學們的信任,宿舍發生矛盾了,同學之間發生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對於他們的戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因為高中生的心理已經發展到了另外一個階段,這其實是一種正常現象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學習,這對於他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務是學習。

  在擔任班主任期間,最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。由於種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想透過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態去面對他們的學習和生活,也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

  在教學工作方面,我都能做到認真的備課,努力的上好每一節課,向四十分鐘要質量,要成績。由於心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機會到不同的班級上課,這對於我來說是一個很大的挑戰,每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應該是對於未知的一種恐懼吧,這個班的學生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最後,在實踐中,我證明了自己,指導老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課後,我都會虛心的向指導老師請教,讓其指出我在課堂教學中的不足,並在下一次的課中努力做好。

  這次實習的另外一個挑戰,是團體心理輔導。在校學習期間,雖然也曾參加多團體心理輔導活動,但那時的`自己只是作為一個小小的指導者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團體輔導從無到有,從宣傳,到招募物件,到制定輔導方案,再到實施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段,因為我們沒有經驗,所以總會出現一些小小的失誤,如時間的把握和對於學生的引導等。每次團體輔導結束,我們都會一起討論不足的地方,並做好修正,使下一次可以更好的實施,讓學生有實質性的提高。

  實習接近尾聲,發現自己確實有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學習的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。

  學校班主任實習個人工作總結4

  半年的實習時間轉瞬即逝,一晃眼,我的班主任實習生活就已經結束了。這段時間對我來說既是一個挑戰,也是一個進步的機會。在這段時期裡,我以一個班主任的身份管理著xx班級,在這個管理的過程中,我學到了很多以前作為一名教師無法學到的東西,也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學生們,讓我更能體會到學生們的難處和感受,也讓我和學生們之間的關係更進了一步。接下來,就是我在這半年的實習期裡,作為一名xx班班主任的工作總結。

  一、課堂講究方法

  我除了擔任xx班的班主任,我還擔任了xx班的數學教學工作。所以對於xx班的數學成績我也十分的在意。至少作為一名班主任,我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以,在實習期裡,我轉變了我以往在課堂上的講課方法。因為我以往的授課風格就是隻顧著自己在講臺上講,毫無生趣可言,所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態。而在這段時期裡,我就大大增加了和同學們之間的互動性,讓同學們積極參與到我的課堂中,效果也有了顯著提高。

  二、管理講究方式

  在這個實習階段,我做的更多是管理層面上的工作。學生們的班級紀律管理,學生們的日常宿舍生活管理,學生們的出勤管理,還有學生們的思想教育工作,和他們家長的溝通交流工作,等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了。所以,在實習期間,我就在不斷的積累經驗和不斷的調整班級管理制度,終於找了一個適合我們班級管理的方式,大大的提高了我的工作效率。

  不管在這半年裡,我所帶的班級獲得了怎樣的成績,我都問心無愧。因為我知道自己在這半年的實習期裡付出了多少努力和汗水,也知道同學們為了達到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個日子,等著我們一起進步和學習。我不求桃李滿天下,只求我所教的學生們能夠走上社會,不成為社會的麻煩和負擔,如果有能力的話,也希望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要幫助的時候,能夠用自己的學識和力量去幫助他人,這樣便是對我這個班主任最大的回饋。

  學校班主任實習個人工作總結5

  20xx年x月15號,我跟隨系裡的帶隊老師,實習老師來到xxx學校開展了為期六個星期的教育實習活動。在實習的六個星期中,我擔任高一xxx班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,在那裡我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中,我初嚐了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收穫頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

  要管理好一個班級,首先是要較快地瞭解整個班級的情況。第一個禮拜見習周,原班主任全老師並沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的透過自己的觀察和發現來了解這個班,他告訴我們只有透過自己的瞭解和發現,我們才會有進步,有收穫。我很認同全老師的觀點,所以見習周裡,我透過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等和他們的作業完成情況認真去了解他們。漸漸地,在跟全老師的交流及跟學生的合作中,我大概瞭解了班裡的一些情況。

  高一XXX班是一個普通班,因為我們初來咋到,對學生們還都一無瞭解,班級管理工作都還有點無從下手,所以瞭解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經過我一段時間的認真觀察,我發現這個班的學生其實很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。我還透過班幹部瞭解班級的更多班級日常工作,為下週的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的瞭解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎麼和我說話,都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不瞭解,這時我應該採取主動,透過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。透過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都願意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計劃,在見習的一週內,把全班同學的名字聯絡個人,都記下來。這項工作儘管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學生的一種尊重,而且也會使學生更尊重你,更願意和你交流,從而也達到了瞭解學生的目的。最後,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋樑,她對班裡的一切事物,每一個學生的特點都瞭如指掌。加強和班主任的溝通,讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

  見習周結束後,對班級情況已經大致瞭解,學生也全部認識了,第二週正式接手班主任工作。在實習期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括監督學生的學習、紀律以及衛生、一日三操和中午和讀早報和晚報。

  雖然說我們班是普通班,但是我們老師並沒有放流任之,而是全心全意指導輔助他們的學習。我們時刻記著在監督學生學習的同時要教他們基本的做人道理,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上,學生們的學習主動性還不夠,學習方法也有一定欠缺,這時學生就需要我們的監督和正確引導。在衛生打掃方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對於這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生,對於這類學生,我採取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當的透過一些言語對他們作一些引導,讓他們感覺到老師的關愛,平時表現自然就進步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學生強調集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓勵和監督他們樹立集體榮譽感。

  班主任全老師也告訴過我們,開展活動要以學生為主體,所以在一開始,我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什麼體育比賽,以及什麼性質的班會。透過收集學生的意見,我和我的搭檔組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛鍊了身體的同時,也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閒,同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“萬聖節主題班會”。因為這次實習,正好碰上了萬聖節,很多同學還不知道萬聖節是什麼,我覺得很有必要讓同學們瞭解西方的節日和文化習俗,同時我還設計了遊戲環節。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性,且起到教育的目的,讓同學們瞭解西方文化習俗,增強同學們的學習興趣。

  六週實習班主任的工作經歷雖然時間很短,但有工作,就有總結,以下就是我對實習班主任工作的總結:

  一、作好計劃,繁而不亂

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、瞭解學生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,對學生的基本情況不瞭解,於是我利用見習的前三天,透過找原班主任瞭解情況,開班幹部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。同時,還透過批改週記、作文,中下午有空找學生聊天,自習課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。透過以上方法,我逐步瞭解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重於言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支援。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那裡得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

  四、尊重學生,貴在坦誠

  在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關係。在出現問題時,不要採用強制手段,高壓政策來解決問題,而要透過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

  五、善待後進,施予愛心

  對待學生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素,是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視後進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。平時多找後進生進行特別輔導,瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。並找出原因,耐心勸導,這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發展他們自己。

  透過實習,我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱鉅、深奧,它不僅僅是一項工作,更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以後的日子裡,我將繼續努力學習,為早日成為一名優秀合格的班主任而奮鬥。

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