關於豎笛的社團活動總結

關於豎笛的社團活動總結

  一個精彩的活動已經圓滿收官,我們一定都增加了不少生閱歷,不如來好好的做個總結。那要怎麼寫好活動總結呢?下面是小編精心整理的關於豎笛的社團活動總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  豎笛的社團活動總結1

  為了給愛好音樂的同學一個良好的學習氛圍,我校開展了器樂興趣班,現將本學期工作情況作以下總結:

  一、指導思想:

  為了全面貫徹黨的教育方針,進一步推進素質教育,體現我校以開展興趣小組課堂為特色的特點,在原有的基礎上,繼續努力創造條件,開展內容豐富,形式多樣的第二課堂活動,使學生受到愛國主義及道德情感教育,掌握技能,全面提高他們的素質,使其成為全面發展的一代新人。

  二、活動目標:

  1、豎笛加強了學生的識譜能力。我教學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反覆的多聽的、多唱7個基本音級,半學期下來80%的學生對基本音級及音準是沒有問題的;學生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲,而且能準確無誤的演唱樂譜。

  2、吹奏互動增強學生的自信心。小學生天真,表現慾望強烈,他們已經有了自己的評判標準、自己的意識,讓他們為別人伴奏,自己仔細聽別人的音準,然後讓他們交換進行,反覆多次的訓練,找回他們的自信,讓他們有成功感。同時還可以結合熟悉的歌曲進行,這樣時間長了,他們就能大膽的張嘴了。

  3、鼓勵學生多參加活動。在學校的古詩詞展演活動中,鼓勵學生用豎笛或其他吹奏樂器進行簡單的合奏表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經常設計一些小活動,提高了學生的演奏水平,培養了學生團結合作的精神。在這半學期的工作中取得了一些小小的成績,但還有許多不足的地方需要進一步的努力。

  希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。

  豎笛的社團活動總結2

  本學期根據學校的安排,我們二年級參加的是豎笛社團,那麼我班參加共有學生72人,其中女生有28人。現將活動作以下小結:

  (一)輔導內容:

  因為這些學生是初次接觸豎笛,那麼為避免學生對學習產生倦怠心理,我們在做好基本教學的同時,還適當的教學生一些優美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們透過多媒體聽一些豎笛獨奏,看一些合奏表演,學習他們的表演的技巧。

  (二)出勤情況:

  作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室,做好本節課的準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

  (三)管理情況:

  為了便於管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練習,增強手指的靈活,大多數學生都能按老師的要求去做。因此,在訓練的管理上比較輕鬆、有效。

  (四)學習成效:

  通過幾個多月的訓練,學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。

  存在問題及下學期打算:儘管有了一些進步,但還是存在著一些問題:

  (1)學生的視唱及音準有待於進一步提高。

  (2)高音的吹奏不到位。

  (3)姿勢有陋習

  下學期我的打算:在進一步加強基本訓練的同時,要精心準備學校藝術節的演奏曲,盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。

  豎笛的社團活動總結3

  為了擴充套件學生的知識面,提高學生的音樂綜合素質,滿足部分樂器愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的.第二課堂。本學期我擔任了八孔豎笛的輔導,一學期即將結束,做一下簡單的小結:

  一、活動目標:

  1、透過豎笛興趣小組的活動,使學生的音樂技能得到了更好的發展和提高,在練習的過程中進一步全面的瞭解了音樂基本知識,提高了學生的欣賞水平及創造能力。

  2、學生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧,並運用到演奏中。已經能結合課內課外吹奏難易程度結合的歌(樂)曲6—8首。例如:簡單的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》,中等難度《十分鐘》《大家來唱》,難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。

  3、在練習中將所學知識點的構成進行梳理,更好地運用到歌曲識譜教學,並提高了部分

  4、提高學生的音樂表現力,促進學生創造性的發揮。

  5、作為課堂練習樂器,極大地促進了課堂教學。

  6、配合學校參加了第一屆家長節的器樂展演活動,組成了200多人的隊伍與口風琴合作,給學生提供了一次展示自我的舞臺。

  二、採取的措施:

  1、根據學生的實際狀況,注意分層次教學。

  2、注重發揮優生的帶頭作用,幫助後進生學習。

  3、對不同層次的學生提出不同要求,調動學生學習的積極性。

  三、基本要求:

  1、教師認真準備好每一次輔導活動,要求所講知識通俗易懂,對練習曲目並有一定的興趣性。

  2、組織學生按時參加活動,不得曠課遲到,抓好學生訓練的時間保障。

  3、教師認真的做好每一次活動紀錄,鼓勵學生認真完成輔導老師佈置的作業,保證練習的效果。

  四、存在的問題:

  1、四年級8個班有興趣的學生參加的人數不均勻,四年級八班參與踴躍人數最多,還有3個班沒有參加。

  2、演奏水平差距還比較大,有的學生還只能吹奏較為簡單的歌曲,難度大的歌曲還不夠熟練。

  3、下學期爭取帶領學生吹奏更高水平的作品,減小學生之間的差距。

  豎笛的社團活動總結4

  為了全面貫徹黨的教育方針,推進我校的素質教育和藝術教育,豐富校園文化生活,提高學生素質和藝術修養,展示我校的藝術風采,我校成立了器樂興趣小組,本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃為依據,主要開展豎笛教學活動。豎笛是一種簡便易學的樂器,它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準,增強音樂表現能力,尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。讓學生在學習文化知識之餘,學習豎笛的演奏方法和技巧,發展學生的個性特長,為今後培養音樂人才起著積極的推動作用。下面將本學期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結。

  一、本學期開展的主要工作

  1、掌握豎笛演奏的基本知識。

  豎笛各部位名稱,吹奏的姿勢,怎樣拿豎笛,吹奏的口形,豎笛演奏指法表,呼吸訓練以及長音、吐音、琶音和力度練習等。

  2、進行豎笛音階練習。

  練習音階可以鍛鍊多種感官的協調性,能有效增強控制氣息強弱的能力,以及氣息與指法的配合度,又可以達到視唱練耳的目的。

  3、進行視譜練習。準備一些學生熟悉的短小樂曲,如《小夜曲》、《歡樂頌》、等,教師先範奏,然後帶領隊員一起吹奏,能吹奏簡單的樂句乃至一個樂段後,學生的視譜能力和學習興趣會大大提高。

  4、根據不同學生全面施教,注意分層次教學,並對學生做出不同要求。

  5、在教學中,鼓勵學生展示自我,上臺表演,在表演中獲得滿足感與成就感,進而化為繼續學習的動力。

  二、取得的主要成績

  1、透過豎笛教學,增強了學生的組織紀律性。學生拿到豎笛就被激發起習興趣,當身臨其境欣賞到教師現場演奏後,很多學生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱,全體學生一起學習豎笛,稍不注意,便會造成課堂秩序混亂,只有統一的指令、統一的動作,才能使課堂秩序井然有序。教師先宣佈“預備”、“吹奏”、“不發聲”、“放下樂器”等規範的指令,嚴格的進行練習,避免學生因為好奇而隨便亂吹。

  2、透過豎笛教學,培養了學生良好的學習習慣。每次上豎笛課先點名,發現沒帶豎笛的學生,立即問清原因,確保不再犯,學生只有每次都帶豎笛來上課,才能保證學習效果。在豎笛教學中,學生學習了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正,頭部微傾,兩眼平視,豎笛沿身體中線伸向前下方,與身體形成40-45度夾角,肩放鬆,兩臂自然下垂;吹奏前要洗淨雙手,手呈半握拳形,兩手掌心相對成凹形,指肚按孔;雙唇呈微笑狀,放鬆的含住笛頭。吹奏後要甩幹積水,用布擦淨,小心保管。

  3、透過豎笛教學,細緻地對每個學生進行了指導。一支豎笛,十個人吹奏可能會有十種音色,在教學中,需要有充裕的時間對學生個體進行輔導。由於每週都安排了兩節課的時間,所以每個學生都得到了教師充分的指導。

  4、透過豎笛教學,解決了學生口風的差異。口風的強弱就是氣流的壓力,在同一個音上,口風強,音偏高;口風弱,音偏低。學生初學時因為個人口風強弱不等,會造成音準不一致,發出刺耳的聲音,透過逐一調音,能很好的解決這個問題,使學生聽辨音準,調節口風,達到音準一致。

  三、不足之處及改進措施

  1、有的學生的基本功沒練好,在演奏中有一定的困難。可在分組練習後,各小組進行展示,既可以檢驗學生的演奏情況,及時進行指導,同時讓學生體會到自己在齊奏中的位臵、作用,以取得整體統一和協調。

  2、學生的表演能力不強,心理素質較差。可在教學中,鼓勵學生展示自我,上臺表演,在表演中既鍛鍊了膽量同時又獲得滿足感與成就感,進而化為繼續學習的動力。

最近訪問