中學後勤工作總結範文（通用5篇）
中學後勤工作總結範文（通用5篇）
辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的中學後勤工作總結範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
中學後勤工作總結1
XX-XX學年度是xx中學快步發展的一年，這一年在校領導班子的領導下，我校的後勤工作也有了突飛猛進的發展。這一年，我們主要作了如下工作：
一、 學校的綠化、美化得到了巨大發展
為了改變學校風天滿是沙，雨天全是泥的現狀，在學校的統一規劃下，我們重新規劃了校園內的甬路，新鋪了通往廁所的甬路，全校師生齊動手，教師親自挖樹苗，學生挖樹坑，圍繞操場栽下了300多棵白楊。大部分都已成活。xx年8月，在鎮政府的大力支援下，我們修建六個大花壇，當年就載上了花，今年我們又載上了花，現在已初具規模，奼紫嫣紅的花朵，隨風飄香，成為學校一道靚麗的風景線。
為了美化學校的環境，我們主要做了三件事：
1、在甬路兩邊和操場周圍栽上榆樹，在廁所前規劃出綠化帶；
2、清除花園裡的雜草，從苗圃買來萬年紅、萬壽菊、步步高、牽牛花等花苗，奼紫嫣紅的花朵裝點了校園。
3、修剪了榆牆，耕種了榆樹內的園子，既美化了校園，也方便了廣大教師。
二、 加強學校的基礎建設，保障學校的安全
為了保障學校的安全，在校長的大力協調下，在鎮政府的大力幫助下，我們給辦公室的窗戶裝上了護欄。保證了學校的安全。為了防患於未然，我們經常檢修學校的用水、用電、檢查學校的樓梯、廁所、院牆，如有隱患，及時消除。杜絕安全事故的發生。我們及時更換了學校的電線，改造了線路，保證學校的用電安全。及時檢查樓梯存在的隱患，向全校師生髮出警示，及時修復破損的地方。及時加固西側的腳踏車棚。教學樓的防雨棚存在重大的安全隱患，消除了安全隱患。XX年春天，在資金嚴重缺乏的情況下，對防雨棚的結構進行改造加固，透過加固，已經能夠經的起7--8級大風的襲擊，遇到大風天，廣大師生不再提心吊膽了。
三、 勤儉持家，保證教學工作的順利進行
我們學校的家底比較薄弱，桌椅破舊，設施落後，跟不上時代的發展，更新又沒有資金。為了不影響教學工作，我們後勤人員自己動手，在每學期的開學之前，把學校的桌椅檢修一遍，保證學校正常開學，為學校節省了不少資金。學校的門比較破舊，無法抵擋冬日的嚴寒，我們後勤人員又是自己動手，於xx年的11月末，重新釘上門板包上鐵皮，又為學校節省了一筆不小的開資。後勤工作是為一線教學工作服務的，只要是一線教學需要的，就是我們應該做的，我們默默的為全校師生工作著。
四、 保證學校取暖工作的順利進行
學校的取暖工作是一項非常重要的工作，我們在學校領導的帶領下，及時運進取暖用煤。學生自己動手，把煤抬進鍋爐房。我們又及時檢修了鍋爐，更換爐筒，新增介質，更換破損部件。為了保證鍋爐工的安全和工作的方便，我們友焊了工作平臺。因為我們工作做的比較細緻，所以，天冷時我們能夠及時供暖，保證教室的溫度在15℃-16℃，保證辦公室的溫度在20℃左右，雖然是寒冷的冬季，全校師生卻能享受溫暖。我們學校的供暖時間和城裡的供暖時間保持一致，這在農村學校恐怕是不多的。
五、 加強學校的硬體建設，促進學校的進一步發展
xx學年度，我校申報雙城市一類學校，為了達到一類學校的標準，在校領導班子的大力支援下，修建了檔案室，內部設施不管是檔案架，還是檔盒都完全標準化。同時又修建了物理實驗室、化學實驗室、藥品室和]理化生試驗準備室。裝修面積接近200平方米。我們又組建裝修了衛生室和圖書閱覽室，由於我們的硬體建設發展較快，我們順利通過了雙城市一類學校的初檢和複檢，我們不但達到了雙城市一類學校的要求，而且被破格提升為哈爾濱市一類學校，使學校的發展達到一個新水平。
六、力盡所能，創造條件，為廣大師生謀福利
為了給師生謀福利，使廣大師生能免費喝上純淨水，學校領導班子決定自己建水廠。xx年"五一"期間，我們籌建學校淨化水廠，從打井開始，我們每天在都現場，每件事都要過問，七天的長假，每天都早出晚歸，有時除錯機器到晚上十點鐘還顧不上吃午飯。經過一個月的勞動，現在水廠已經投入使用，每天都要制水、洗罐，人們喝著甘甜的純淨水，誰能想到它背後有多少辛酸的故事啊！
我校通勤的老師比較多，為了解決老師的午飯，我們又積極籌建學校小食堂，砌灶臺買用品，使食堂紅紅火火的開展起來。
一年的工作，我們付出了辛苦，但是，我們為師生創造了方便和歡樂，我們的苦累都是值得的。
中學後勤工作總結2
一、加強政治理論學習，提高思想政治覺悟
透過學習，全體後勤人員進一步明確了總務後勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性，經濟性和教育性相統一的特徵，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。全體後勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。
後勤人員一致認為：有了教學工作，總務後勤工作才有了服務物件，沒有總務後勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關係是一個統一的有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，全體後勤人員充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為後勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，盡心盡力做好後勤服務工作。
二、明確責任目標，積極做好後勤服務工作
我校後勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內容上對財務，基建，水電，綠化，教師伙食樣樣要管，服務物件上有50多位教師和三千名學生。我們根據總務繁雜，細瑣，臨時性，突發性，任務多的特點，盡力做好服務工作。
首先對後勤工作進行規範化管理，加強後勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物，領物，收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書，教學器具，電教器材，文教器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，寒假期間，不少後勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗，教學教具，房屋道路等各方面的維修工作。
開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本，簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產校具清點，核實工作。
三、圍繞學校中心後勤部門，做好相應服務工作
1、保證教育教學需要。及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具。
2、學校的公開課，評優課，運動會，文娛匯演，期中，升學考試，招生宣傳等中心活動，我們總務人員全力以赴，全方位提供優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、積極配合校長室做好校園的安全，綠化工作，落實了安全工作責任。及時修理門窗，門鎖，課桌凳椅和水電，做到隨叫隨到，發現故障，及時處理。
4、在本部門的職責範圍之內，做好教師的生活服務工作。本學期在翻建食堂過程中，我們因陋就簡，想方設法改造倉庫，搭建簡易食堂，盡力保證師生的伙食質量，使他們吃得飽，吃得好，為此，食堂人員吃盡千辛萬苦。新食堂建成後，投資40萬元充實食堂內部設施，改善了師生的就餐環境。
5、加強學校的財務和財產管理。這是關係到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事。我們堅持實事求是，量力而行，統籌兼顧，綜合平衡的原則。財務上堅持收支兩條線，所有收費經過學校同意，及時開票，及時入帳，報銷實行“三章”制。嚴格遵守財務制度，每學期由稽核小組對學校經費使用情況進行稽核審計，增強了財務管理的透明度。
積極開源節流，堅持艱苦奮鬥，勤儉節約的方針，加強了對公車使用，招待費的管理，加強水電管理，繼續做好校產校具的管理工作，實行建帳，建檔，做到新添物資有登記，消耗物資有記載，借領物資有手續。
6、嚴守招投標紀律，嚴格執行物品採購制度，學校所購物品力求價廉物美。
歷史記載著我們的輝煌，時代已賦予我們的重任。今後，我們力爭在校長室領導下，帶領後勤人員更加勤奮工作，努力再創後勤工作的新輝煌，不辱時代賦予我們後勤人員的使命。
中學後勤工作總結3
一、崗位職責與育人
學校教學、管理、服務工作都是為了培養社會主義現代化建設的複合型應用人才，教職工在各自崗位上的工作都承擔著育人的職責。其中後勤服務部門除了日常的管理和服務外，具有隱性的教育功能，每位後勤職工都是以服務育人，是不上講臺的教師。
後勤職工可透過以下三方面發揮育人作用：
一是透過優質的服務和不畏勞累的模範行動，營造文明、上進的校園文化氛圍，實現行為育人。
二是透過修建優美整潔的校園，提供溫馨就餐場所，使廣大學生感受到家的溫暖，實現環境育人。
三是讓青年學生參與後勤管理與服務，培養他們正確的勞動觀念和勤儉節約意識，鍛鍊他們的自我服務、自我管理、自我教育能力，進行實踐育人。
毫無疑問，後勤職工絕大多數文化水平較低，並且很大一部分是合同制工人，他們日夜工作在第一線，默默地為學校培育人才付出艱辛的汗水。但後勤工作者往往忽視了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意義。
也許有人會說：“我們只是為學生服務，學生沒有把我們當老師，也不會尊重我們的勞動。”但是，只要每一位後勤工作者能為人師表，以自己好的思想、好的作風影響教育學生，在工作態度、道德修養和言行舉止方面嚴於律己，久而久之，後勤工作者的熱心服務和服務育人的感人事蹟自然會在學生心目中產生良好的影響，並得到廣大學生的理解和尊重。
後勤職工也應感到肩上的重任和壓力。正像課堂教師要做好教書育人工作，需要良好的師德、廣博而紮實的知識儲備、科學的教學方法和關愛學生的情懷一樣，後勤管理與服務的老師們要做好服務育人的工作，也應當具有良好的思想道德素質、服務技能和全心全意為學生服務的思想。為此，後勤職工在端正工作態度的基礎上，還應意識到：要育人，必須先育己，即應積極參加各類服務禮儀、崗位技能培訓，改變不良的工作作風，不斷提高個人綜合素質，以更好的服務水平實現“以人為本”的育人目標。
二、個人發展措施
1、在本職崗位上
2、在教學崗位上
反思自己的工作還深感有很多不足，工作中缺乏管理經驗，創新意識不強，有時堅持原則不夠，這些都有待今後工作中加以改進。
三、新學年分管工作及部門發展設想
工作中要認真履行職責，善於思考能團結帶領一班人，具體做法是：
1、抓職工思想政治工作，根據各人的工作特點分人按崗制定考核細則，使每位職工更加明確了自己的工作任務及要求，大大增強工作責任感；
2、加強對食堂管理，不斷提高飲食質量，每期堅持組織食堂從業人員參加培訓，虛心聽取各方面意見和建議，提高了飲食質量；
3、工作中做到勤，堅持每天對校園進行幾次巡查，隨時掌握和了解校舍安全、財產、綠化等情況，督促相關人員進行維護；
4、工作中服從安排；
5、善於團結同志，經常與職工談心瞭解他們的思想狀況，誰家有困難，我總是樂意去幫，儘量讓職工在愉快的環境下工作；
6、注重校園建設，去年完成了校園文化景觀建設。
20xx年暑假，正是校園文化景觀建設施工和校舍維修時間，我克服困難，堅持駐守施工現場，嚴把質量關：
1、基礎性功能。學校後勤工作是學校一切工作的基礎。高質量的學校，高素質的人才培養離不開紮實優良的後勤服務。現代化的教學硬體設施、優美的校園環境、高質量的服務和科學的管理是全面實施素質教育的基礎。對學校來說，後勤的每一項工作，每一個崗位都是基礎工程的一環，有了紮實的基礎，才能為“育人”服務。事實上，學校從一開始選址、佈局到內部設計，大到整個學校的建設，小到一個水龍頭的設定、一片綠地的規劃設計都要考慮學生；
2、保障性功能。後勤工作，為學校全面實施素質教育提供物質保障；為師生生活、健體、醫療提供物質和服務保障。後勤保障不足或保障滯後，學校的正常教育教學工作將受到影響。對學校來說，後勤保障具有牽一髮而動全身的功能。除了顯而易見的物質保障作用之外，通過後勤工作人員的良好服務和熱忱的工作態度，也為師生提供了無形的情感保障。
3、服務性功能。學校的一切工作都是為了學生。後勤工作更要堅持“管理育人、服務育人、全員育人”的'原則。避免辦事推諉，服務扯皮，重錢輕管。後勤人員要以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規範的工作促進素質教育。的學校後勤部門可推行“師生首問責任制”，這樣利於真正做到“師生人人都是服務物件，後勤人員個個都要為師生服務”。在服務上不能滿足於“飯菜香、電燈亮”，要提高服務質量，對特殊學生（如傷病殘學生）要提供特殊服務。要使全體後勤人員明確良好的服務能使學生安心，家長放心，社會高興，能促進素質教育，推動學校發展。
4、安全性功能。學校的一切工作與後勤部門的安全性功能發揮得好壞息息相關。如果不重視安全工作，一旦發生安全事故，其後果可想而知。安全性功能集中體現在師生人生安全和財產安全兩方面。後勤部門應當定期對學校的房舍、廊柱、牌架、運動器械、車棚以及消防設施等進行檢查；學校的水、電、氣、爐等有專人負責，各司其職，各負其責，杜絕事故發生；體育用品應有專人管理，嚴格出借領用制度；實驗室的藥品要堅持“雙人領發”制度；醫務室的藥品要加強管理。除此以外，還要注意飲食飲水衛生，謹防食物中毒。注意流行病、傳染病的防止。還要做好安全保衛工作，防偷盜、防失竊。要加強對後勤人員安全專業知識的培訓，提高後勤人員對安全突發事件處理應變能力。如掌握滅火器的使用方法，掌握緊急救助方法等，使師生感到置身學校，處處安全放心。
5、科學性功能。學校是造就人才的工廠。尤其是學校的設施、裝置、環境等都要體現一種科學、進步、向上的精神，要跟上時代的步伐。學校的全體教職工的思想要確立崇尚科學反對迷信的觀念。努力提高後勤工作人員思想文化素質，樹立科學觀念，增強科學意識，如講究衛生，規範操作等都是一種科學行為。另外，後勤的科學性功能還體現在不因循守舊上，堅持因人置物。如男女廁所坑位數和男婦浴室淋浴位置的設定，要改變傳統的３∶１的比例，要根據現在男女學生數差不多及女性生活的特殊性，男女廁所坑位數及男女浴室位置數至少要相等。否則將不科學不實際。
6、形象性功能。對於一所學校來說，她的品牌，她的聲譽，她的社會地位除了由她每年產出的學生“產品”的素質來決定外，學校的後勤每時每刻都在體現著學校的形象，其中包括有形形象和無形形象兩方面。造型新穎，格調高雅，錯落有致，維護周到，頗具特色的校舍，寬敞潔淨的道路，氣勢恢宏的校門，寓意深刻的雕塑，設施完備的學生公寓及師生餐廳，現代化的體育設施，給人以先聲奪人的印象。另外，由草坪、花壇、樹木、盆景等編織成的冬青夏蔭，春花秋果的校園綠化與由校風、教風、學風標語牌及名人名畫、偉人肖像、畫廊、報窗、板報等組成的校園環境，這些有形形象對師生，對家長，對社會能起到感化、宣傳作用，是永久性的“廣告”，是學校的一塊“碑”。無形形象，包括後勤人員的周到服務，文明禮貌，敬業愛崗，科學管理，規範操作，以及服務育人，管理育人的自覺性和對師生傾注的情感等，要使後勤人員明確到人人是一面旗，崗崗是一塊“碑”。要使後勤人員確立“獲得金盃銀盃不如獲得師生口碑”，“得到金獎銀獎不如得到師生誇獎”的觀念。
7、先行性功能。對學校來說，後勤部門工作的先行性功能是眾所周知的。“兵馬未動，糧草先行”。後勤工作的先行性功能主要體現在兩方面。第一是工作的超前性。學校的一切工作，都是以後勤工作的先行到位而開始的。第二是觀念上的超前性。這是指後勤人員要樹立創新意識，創新精神，品牌意識和時代意識。一所學校的創新發展都是首先從後勤工作開始的。這不僅需要不斷提高服務質量，適應師生的不同的需要，改進管理方法，減少工作環節，提高工作效率和經濟效益，而且需要不斷更新教學設施裝置。對新添置的一些裝置，後勤人員要先行教師而掌握操作技術，並掌握維修保養的方法。要求後勤人員不能滿足於現狀，要“吃在碗裡，看在鍋裡，想在籮裡”。使後勤工作永遠走在學校其他工作的前面。
只有充分發揮後勤工作的這些功能，努力提高後勤人員的自身素質，提高管理水平，最佳化服務，樹立服務育人、管理育人、形象育人的觀念，才能全面促進學校素質教育，推動學校的發展，才能適應新時期學校教育教學改革的需要。
中學後勤工作總結4
本學期，總務處在學校黨政領導的領導下，在分管校長的指導下，按學期計劃有序開展各項工作，以“服務第一、強化保障”為宗旨，努力開拓、勤奮工作，為學校最佳化育人環境、為教育教學工作順利開展履職盡責，團結協作，現將本學期工作總結如下：
一、抓好校舍維修及設施裝置採購、提升教育教學環境
本學期總共完成建設專案25個，其中西運動場看臺改建工程、教室班班通、慕課系統建設；更換網路系統核心交換機；一個計算機網路教師改造和100臺電腦採購；7棟學生宿舍、圖書館、音樂廳屋面防水，消防管道、避雷帶除鏽油漆，網球場圍網維修油漆；網球場塑膠場地更換；1000套學生課桌椅、50套教師辦公桌椅和檔案櫃採購；更換學生宿舍熱水器500臺；理化生實驗裝置採購；6棟學生宿舍護坡防滑工程；體衛藝裝置採購；音樂廳舞臺燈光改造等19個工程屬於爭取財政資金專案，資金合計：1325。1363萬元。學校自籌經費完成專案有6個：食堂安裝31臺液晶電視；食堂油煙淨化系統維修；後山水池改造；安裝LED屏5面；高一至高三屋面閣樓防水維修；高一至高三組團安裝鋼化玻璃。
在上級部門的支援及分管校長領導下，總務處順利完成學期維修採購任務，保障了學校正常教育教學工作的順利進行。
二、做好常規、最佳化服務
1、完成了校園內各日常維修工作，保證了學校的日常教學工作的正常開展，電話報修1057項，自巡檢修263項，宿舍維修2814項，食堂維修117項；對校園所有雨水井、天面地漏、汙水井、排汙溝進行疏通12次；配合學校各種大型檢查、參觀、會議、活動等期間的保水保電工作15次；對學校大理石修缺角、廣場瓷磚、牆磚、花臺磚等共計修補1255處；對各食堂更換安裝防鼠網67塊；焊接板凳11個。
2、積極配合校方接待外來單位來校參觀學校上萬人次，配合學校開展的相關活動及配合外來單位在校舉辦的各種活動，協助搬運物品1693人次，配合學校大型檢查、參觀、會議、活動等期間的安保工作29次；認真履行門崗制度，登記來訪人員5921多人次；助人為樂、助拾金不昧25人次。
3、對校園綠化修剪和清理枯枝樹葉約12500袋，不定期進行施肥、澆水和防蟲害、消殺；由於學校香樟樹的病蟲害嚴重，加上樹木越長越高，給綠化工修剪及除蟲帶來了工作難度，管理處報告校領導並得到同意，今年將香樟樹進行大修。
4、清理垃圾21825大袋，12725小袋，菸灰桶垃圾袋共計245個；安排保潔打掃教室189間為考試做好準備，清洗噴泉5次；迎接各種檢查、參觀、會議、活動等43次。
三、嚴格遵守制度、做好採購、財務工作
1、物資採購工作嚴格按照政策紀律規範程式，提前做計劃；嚴格執行照財政局檔案要求，辦公電器及辦公耗材必須在網上採購，大宗物資採購實行招標程式，加強庫房管理及物資發放工作。
2、嚴格遵守財經制度，做好預決算工作；做好學費收費、退費工作；及時發放教職工勞務費等費用；日常費用結算辦理、常規費用報銷；財政資金的申報、撥款；固定資產清查已有初步成果。學校於2014年12月迎接國家七部委檢查，歷時一週，財務室積極配合，並積極做好整改工作。
3、一卡通充值工作正常進行，為2017屆高一辦理銀行卡1200餘張，每月為學生辦理校園卡丟失後補辦近200張，每天為學生進行充值服務，堅持當天收取現金當天銀行進帳。
四、做好膳食保障、重視食品衛生安全
學生食堂始終堅持“安全、衛生、規範、服務”的指導思想，加強崗位培訓，嚴格要求做好飲食衛生、質量、安全，高標準、嚴要求，解決師生後顧之憂，為學校發展作貢獻。本學期食堂為各處室送餐168次，共計1867份；對外接待各種活動16次，共計4570人次；每週三家長開放日及新生入學期間接待學生家長上萬餘人次。本學期共計迎接上級單位檢查13次：其中教育局檢查1次；市保健所檢查2次；觀山湖食藥局檢查3次，檢查中得到了觀山湖區食品藥品監督局孫勇老師及其他檢查人員對我食堂所做的工作給予了肯定；觀山湖區環保局2次；接待各地參觀考察7次。本學期，召開了13次食堂工作會議，食品衛生安全專題會議7次。本學期突發事件發生及時聯絡處理14次（8月21日二食堂天燃氣閥破損，10。19三、四食堂供氣不足，12月9日因暫時中斷天燃氣，12月16日因輕軌施工，暫時中斷供水等。本學期平行部與國際部共拾到校園卡58張，銀行卡6張，錢包5個，手機2個，書包7個，書N本，眼鏡2副，都已歸還失主。
五、加強安全宣傳、開展安全檢查
學校安全工作，秉承安全是第一理念、安全是第一行動的“兩個第一”的安全思想，按照上級要求，紮實開展安全工作，確保師生生命安全和財產安全。開展了開學和期末安全檢查、消防安全檢查、辦公室用電安全檢查、校園周邊安全檢查、食品安全檢查等十餘項專項安全檢查。配合辦公室、教育處進行學生校園卡丟失被盜用調查40餘起，透過調取監控等手段，全部調查都有結果。
本學期，學校後勤保障工作在學校領導關心及指導下，各項工作有序開展，服務效率穩中提升。寒假期間抓好工程、校舍維修、校園安全的工作，服務高三上課的有關工作。
中學後勤工作總結5
我校後勤工作，遵循學校總體工作思路和後勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化後勤工作人員素質，提高辦事的實效性。在堅持以“後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“後勤不後，服務為本並育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強後勤管理，強化服務意識，堅決做好後勤保障，盡力謀取綜合效益，紮實穩妥地推進了各項工作的程序，取得了較為突出的成績。現總結如下：
一、抓好綜合管理 ，為學校的發展做好後勤保障。
後勤工作必須服務於學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們後勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校後勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、學校超市、學生公寓等諸多方面。這些工作細緻到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢儘量少花，採購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，學生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學提供了保障。同時校園內今年植風景樹200多棵，為學校的美化打下了基礎。 師生吃飯是大問題，是做好一切工作的保證。學生開學前，充卡室加班加點提前測試餐卡600餘張，保證一開學都能按時就餐。之後每週為學生充值、掛失、補卡、糾錯、查詢200餘次，保證了師生的就餐問題。我們後勤工作人員雖然是年齡較大，但工作上從不怕髒怕累，從自來水管的維修到廁所的疏通，各種維修、物資搬運到分發，這些活兒，全是我們後勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業精神和不求索取精神非常值得我們學習。
二、注重學習 ， 優化了隊伍建設。
堅持每週一的後勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規範要求，進
行個人工作述職及下週工作安排。同時研討工作中的問題，集思廣益，採取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。
三、規範操作 ， 最佳化管理。
一是各類票據辦理規範，嚴格按規定程式操作；二是物資採購實行了部門申請、許可權審批、總務辦理的制度，規範了採購行為。三是堅持了一週一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規範操作，保證了食堂食品衛生。四是加強了學校商店的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。五是規範了學校衛生室管理，嚴格把關藥品進貨渠道，學生就醫嚴格執行處方籤制度，確保無醫療事故發生，杜絕醫患糾紛。
四、建立健全規章制度及安全預案
首先規範制定了後勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生室管理制度、學生服務部管理制度、公物損壞維修等制度。
為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍樓安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、並進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。
五、加強管理，開源節流。
資金是學校的命脈。按照校長要求，學校後勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全域性性。學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
1、做到“物資採購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、後勤統一採購，避免了過去誰需就買的無序狀況。
2、實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批覆印和油印的業務，並負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒佈執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。
六、積極抓好“放心超市”、“綠色生態校園”建立工作。
近幾年來，我校始終將學生的養成教育與學校可持續發展緊密結合，以安全教育為核心，以養成教育為抓手，以“四個建立”活動為載體，注重養成教育與學科教學的滲透結合，積極抓好“放心超市”、“綠色生態校園”建立工作，全校師生環保意識不斷增強，學校育人環境日益最佳化，促進了學校各項工作的有序開展。
1、強化建立意識，建立三個保障機制。
建立“放心超市、綠色生態校園”，是全面提升我校後勤保障水平、管理水平，服務水平的有效舉措，是推進學校素質教育的重要內容。為了把建立工作做好，落到實處，學校確立了“一種意識”，努力做到“四個明確”，以強化思想認識。
“一種意識”即建立工作要以人為本，要著眼於引導全體師生參與，著力於師生環境素質的提高。“四個明確”：
一是明確建立“放心超市和綠色生態校園”將有利於增強師生的環保意識、安全意識，有利於學生綜合素質的發展；
二是明確建立工作是推進素質教育的一個重要載體，是素質教育的重要組成部分，也是深入實施課改的有效途徑；
三是明確透過建立工作培養具有環保意識的人才，是國家實施可持續發展戰略的保證；
四是明確自己在建立工作的地位和作用，認識到建立工作人人有責，需要大家的共同參與。
為此，學校建立了三個保障機制，切實抓好建立工作。
一是建立領導保障機制。學校成立了以校長為組長的建立工作領導小組，以主管後勤，德育、安全工作的副校長主抓建立工作，政教處、教導處、總務處、工會、團總支等各職能處室負責人及各班主任為成員，形成了建立工作領導機制，強化對建立工作的組織與領導。同時按照各部門的職能分工，明確相應職責，加強建立工作的組織與宣傳，使建立工作有條不紊的進行。
二是完善制度保障機制。學校建立領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、人員責任到位、監管措施到位、檢查評比到位、總結獎懲到位。為此，學校制定了教職工工作目標責任制、文明班級、平安班級、文明寢室考評制以及學校安全監管、食品衛生監管等二十多個管理制度，保障學校建立工作落實到位。
三是落實經費保障機制。農村學校辦學經費十分緊張，除了國撥的公用經費外，不再有別的經費來源。但是，為了把建立工作落實到位，我們寧可自己苦一點、去秋和今春趙校長親自帶領學校一班人在山上挖樹20多種共400餘棵，移載到學校校園中，挖回蘭草1000多株，將校園裡的綠化死角全部補充到位。手頭緊一點，從去年秋至今年暑假我們共還掉學校債務50萬元，這些都是我們學校校委會一班人都樹立了節約意識，從餐桌上減，從手中扣，從車輪上少，共同努力的結果。近年來，我們還在校園各要害部位加裝了電子監控裝置，安裝了安全應急燈，添加了消防器材等，有力保障了校園安全。
2、落實安全管理，紮實做好建立工作
我們認為，建立“放心超市、綠色生態校園”，安全是第一要務。安全工作不到位，就不可能有校園的和諧，所謂的放心超市等就是一句空話。因此，在建立工作中，我校力主把安全工作放在第一位，以安全管理為抓手，紮實做好建立工作，成立了安全領導小組。
一是專人專管抓重點。學校安全工作的重點，從內容上講即食品衛生安全、校舍安全、消防安全、交通安全；從部位上來講應包括師生食堂、學校超市、教學樓、宿舍樓等。對此，我們校委會一班人都有比較清晰的認識，在工作中採取了“四個專人專管”的特別措施強化管理。
“四個專人專管”，即“校委會專人監管校舍”。校委會所有成員分工負責，每人專門監管兩棟校舍安全，做到一週一小查，一月一大查，隨時監管，及時報告，以便學校及時整改安全隱患。
第二，“學生食堂專人監管”。近幾年來，我們堅持學生食堂安全專人監管，後勤主任親自坐陣，另選派一名教師專門管理，嚴把食品進出貨關，嚴格食品加工操作規格，嚴防發生任何食物中毒事故。同時，食品採購進貨，都是專人進行，嚴防任何紕漏，努力辦成“放心食堂”。
第三，“學校小賣部專人監管”。近兩年我校的小賣部都是採取的專人賣貨、專人採購、專人管理的方式經營，由學校後勤處派人專門管理，保證了貨物來路正、安全有保障。學校小賣部由上級主管部門統一連鎖經營，學校派人監管食品衛生，真正辦成了“放心超市”。
第四，“危險實驗藥品專人管理”。學校實驗室的實驗教學藥品，我們實行了專室專櫃存放，有專門的實驗保管員進行保管。
二是人防物防技防“三防並舉”。對學校安全管理來說，上述管理行為都是我校加強人力防範的有效措施，與此同時我們還在物質防範和技術防範上採取了一定的措施。其一，我們在加強校內所有用電線路整改的基礎上，在教室、寢室、實驗室、學生食堂等各重點部位添置了滅火器，加裝了應急燈等消防安全器材，強化物質防範；其二，在校門處、食堂等地安裝了電子監控攝像頭，從技術安全上予以保障，真正做到了從人防到物防到技防，“三防並舉”保安全。
三是加強校園巡查保平安。我們實行的是“三個24小時”安保制。即學校門衛24小時值班不離崗，凡人員車輛出入須登記申報、查驗身份；學生宿舍管理員是24小時值守不間斷，只要學生在校就必須值守維護宿舍秩序；值日巡邏隊24小時巡查不失查，白天由值周值日領導巡查校園，晚上由巡邏隊巡查安全。與此同時，每週星期五和節假日學生回家時，學校校委會成員都要到校門口維護交通秩序，保障學生乘車安全。
四是強化衛生管理。嚴防流行疾病發生。
第一，學校加強食堂衛生監管，堅持專人採購食品、專人管理食堂，嚴把進出貨關，嚴格加工程式；
第二，對教室、寢室定期消毒，開窗通風；
第三，校園衛生天天打掃，保持潔淨；
第四，保證學生飲用水安全，每天有開水喝，有熱水洗。特別是在甲型流感大規模爆發後，學校堅持早中晚一天“三檢”量體溫，對有發熱症狀的學生及時送回家隔離治療，嚴防疾病交叉傳染。
3、滲透教學活動，建立工作豐富多彩
建立工作開展以來，我校積極把建立工作與學校教育教學活動結合起來，進一步豐富建立工作的內涵。
一是與課堂教學有機結合，滲透建立工作。
我們根據不同學科的自身特點，有機滲透建立工作。如在物理教學中，老師向學生講解安全用電常識；在生物教學中講解食品衛生知識；在化學教學中講解如何有效防止水土空氣汙染；在語文、數學、英語課中也因科制宜，同樣貫穿衛生安全、資源保護等的學習與講授，使學生在課堂學習中自覺接受文明、安全和環保教育。
二是與德育活動有機結合，拓展建立工作。
第一，學校利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、校園網等宣傳環保知識、食品衛生安全知識、疾病預防知識，用電用火用水安全知識、交通安全知識等，增強學生的安全環保意識。
第二，組織主題講座，舉行主題知識競賽，使安全意識、環保意識深入人心，形成全校參與建立工作的局面。
第三，加強班級文化、寢室文化建設，形成良好的建立工作氛圍。
第四，開展評選文明寢室、文明班級、平安班級活動，落實建立工作。我們制定了相關評比細則，每月一評比，每月一授牌，使建立工作精細化、規範化。
三是與學生養成教育有機結合，完善建立工作。我校注重學生養成教育、努力把建立工作與學生良好的行為習慣的培養有機結合起來，使建立工作更進一步完善。
第一，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《胡營中學學生一日行為規範》，教育學生保護環境、注意安全，文明處事、和諧做人。
第二，以日常管理為抓手，以系列文明爭創活動為載體，從小處入手，從點滴做起，強化機制，使學生養成良好的行為習慣。例如，我們開展“環保小衛士”巡查活動，各班選出一名“環保小衛士”，加強校園環境衛生巡查監管，有效地遏制了學生亂丟亂扔行為，使學校保持長效整潔衛生。
第三，注重環境薰陶，培養學生環保意識。我們學校綠樹常青、花團緊簇、亭臺水榭、環境優美，是育人的優良資源。為了充分利用好這一寶貴資源，我們加強了校園綠化管理，有專門師傅對樹木花壇進行養護，同時對一些隨意破壞行為進行告誡，以保護校園優美環境。優美的校園環境，對學生教育起到了潛移默化的作用。
第四，注重校園潔淨，創設優美環境。我校制定了嚴格的衛生管理制度，結合星級班級評比活動，把清潔區劃分到班級，堅持每日清掃，保證了校園常年整潔，環境優美。
建立“放心超市、綠色生態校園”活動開展以來，我校相關工作更加嚴謹、更加規範，基本上實現了食堂、宿舍、超市、綠化建設與管理規範化、標準化，有力推進了學校後勤保障、管理、服務工作上水平、上臺階。
總之，後勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校後勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。成績的取得歸功於學校領導的直接指導，全體同事的積極協助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今後的工作中加以克服。