小學教師年度個人思想工作總結

小學教師年度個人思想工作總結

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收穫良多,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的小學教師年度個人思想工作總結,希望能夠幫助到大家。

  小學教師年度個人思想工作總結1

  我是一名極其普通的小學教師,今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己,促使自己進步。

  一、忠誠黨的教育事業。

  在工作中,處處維護黨的利益。熱愛黨,熱愛教育,更熱愛學生。學生是祖國的希望,是未來四化建設的人。為了祖國的發展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書育人融為一體。

  二、服從領導分配。

  工作中,領導分配的實際工作,儘自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環境,實實在在,誠信做人。做為一名教職員工,就應該為學校教育的發展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務。

  三、鑽研教材,堅持學習。

  工作之餘,刻苦鑽研教材,瞭解學生的情況。對學生因材施教,分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗,用以指導今後的教學活動。利用課餘時間,堅持自學,努力提高自己的文化素質和修養。在學習上,永遠不知道滿足,孜孜不倦,爭取做一名新時代合格的人民教師。

  四、團結同志,樂於助人。

  在學校中,我們單位一共有9位教職員工,就像生活在一個溫暖的大家庭裡。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時,我會盡自己的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問心無愧。我們學校中,有一些中年教師由於年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學說普通話時,遇到困惑時,我總是熱情而耐心地幫助他們。

  五、教書育人,做學生的良師益友。

  在教學中,我深深的明白自己肩上擔負的責任,不僅要教學生學習,而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來,知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學中,能從學生的角度去思考問題,幫助學生糾正學習和思想上的問題,促使他們健康成長。

  我下定決心,要在今後的教學工作中,處處以標準嚴格要求自己,做學生的“表率”,真正做到“學高為師,身正為範”。

  小學教師年度個人思想工作總結2

  一、思想方面:

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、教育教學:

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,特別是我現在所教的班級學生已是五年級的學生了,課程難度加大了,也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,製作課件,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課後佈置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養學生良好的學習習慣,不斷地結合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。

  三、加強自身學習

  如何挖掘學生潛能,提高學生素質,強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用於我們的'教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,做一個真正的優秀的小學數學教師。

  當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今後的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

  小學教師年度個人思想工作總結3

  站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。

  如今,已然不斷成長了起來。 思想上,堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守(教師法)中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。我作為一名小學教師,腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中,不斷提高自己。

  課前認真鑽研教材,設計教案,並且利用網路、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。並認真寫好教學計劃和班級工作計劃,認真學習教學大綱。 努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。在平時對待學生方面,對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發展。

  因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

  小學教師年度個人思想工作總結4

  伴隨著暑假的到來,我們圓滿地結束了20xx—20xx學年度的教學教研工作。回顧一年來,我們在學校校委會的正確領導下,學校教學教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首,教學為主,注重實效,注重細節,科研促教”的教學教研指導思想,一年來認真貫徹學校的辦學思想和工作方針,進取組織實施各項教學教研工作,狠抓常規管理,注重課堂效率,強化質量意識,促進了學校教學教研工作的健康、可持續性發展,圓滿地完成了本學年的教學教研工作任務。

  一、抓好教學常規管理

  加強常規管理,是落實教育教學計劃的根本保證。所以,我們始終認真落實並做好相關工作,著重抓好以下工作。

  1、組織好常規教學教研活動

  (1)堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學進度、計劃、資料及學校對教學教研的管理要求進行安排和佈置,確保了教學教研工作的正常開展。

  (2)及時成立了初三年級綜合科年級組,組織研究考綱,分析學科情景,進行每週一次的綜合科考試並及時分析、反饋、講評,使學生的綜合科考試應試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協調。

  (3)堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示範課”、“觀摩課”,促進各學科教師間的教學交流,增強了教研組教研工作的實效性。

  (4)加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試後分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達了鍛鍊教師隊伍,提高教學質量的目的。各年級考試後均認真進行了質量分析,查詢問題,找準方向,擬定措施,促進了教學質量的提高。

  (5)堅持常規教育,定期召開教師、學生、家長教育教學工作會。明確了教學管理方向、提出了教學管理措施,制定了教學管理目標。各年級召開了部分學生會,對學生中好的方面進行了表彰和激勵,對不足方面提出了改善提議。各年級召開了家長會,增強了家校聯絡,為提高教學質量搭建了良好的家校平臺。

  2、抓好教學教研常規檢查工作

  (1)安排教研組每學月檢查教師備課本一次,並對備課情景進行登記。教務處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過去幾次檢查相比,教師的認真程度、書寫規範都有提高。

  (2)在廣泛聽取意見的基礎上,在全校進行了一次學生對教師教學滿意度的調查。對所有班科的調查結果證明,全校絕大多數教師的教學受到了學生的歡迎。

  (3)對整個學生的作業質量和批改情景進行了一次全面抽查,學生作業完成和批改情景良好。

  (4)加強了對教學過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進取努力,總體情景良好。

  二、加強教研組、年級組的建設

  教研組、年級組是教學教研基本的組織單位,僅有教研組、年級組加強了教研建設、組風建設,走特色路,創出一流團隊,學校的教學教研工作才能更上一個新臺階。

  1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中,從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。從時間上和空間上保證了教研工作的常態化和深入化。

  2、在教研組的指導下,充分發揮年級組的教學組織和指導作用。年級組加強教學研究,做到了各年級年級組教學進度、教學資料、教學資料的使用統一。各年級組的命題由年級組統一討論,專人命制,經教研組長稽核後使用,保證了經過命題對教學的指導、診斷和引導作用。

  3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結對子,構成互幫互學的風氣,同時又組織我校的區級骨幹教師、市級骨幹教師到幫扶學校進行“送教下鄉”,以提高我們的教學水平。

  4、進取支援和安排教師參加各種教學研究、學習和培訓,促進教師業務本事的發展和提高。

  三、發揮教研組特點,開展特色教研活動

  教研組的直接工作目標是為教師的專業發展服務,從而促進教學工作的更深層次發展,它以學科為基本單位,同一學科的教師在一齊開展教學研究活動,有利於教師教學水平的提高,為此,我們在教研工作管理中,既有共同要求,又針對不一樣教研組開展特色教研活動。

  1、語文組針對學科特點,組織學生開展漢字聽寫大賽,並代表中衛市參加了全區的中學生漢字聽寫大賽,且取得了全區第三的好成績,既鍛鍊了教師的指導本事,又促進了學生漢字聽寫本事的提高。

  2、數學組每堂公開課後的評課活動特色突出,教師評課十分認真,不避醜,不走過場,討論中爭論激烈,道理越辨越明,促進了教師專業水平的迅速成長。因而在全市教學評優中馮豔玲教師榮獲全市一等獎。同時在全國中學生數學競賽中成績名列全市直屬中學前茅

  3、英語教研組長期堅持團體備課,統一教案,教研工作常抓不懈,常規教研工作進一步深化,促進了英語教學的穩步提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。

  4、理化生教研組的教師之間能夠團結協作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作,全組教師關係融洽,構成了良好的風氣。異常是在今年的全國物理競賽中,樊教師指導的學生有3人榮獲全國一等獎。

  5、政史地教研組因有政史地三科,分佈的教學班面比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點,全組經常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,各備課組團體備課,學習熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。

  6、音體美教研組針對藝體特長生,在各年級廣泛持久地開展藝

  體生培訓工作,已初步總結出一套比較適合我校學生的培訓辦法。

  各教研組進取及時地根據學生情景定期命制單元練習,課堂檢測題,培優輔踏專題練習,對學生學習中的問題進行有效的查漏補缺,收到了較好的效果。

  四、建設高素質教師隊伍

  提高教育教學質量,教師是關鍵,教師隊伍的建設是教育教學管理中的核心問題。現代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現代教育技術,能夠使用和製作課件,能夠利用網路引導學生進探究性學習。為此,學校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進教師專業化發展方面,長期以來著重抓了三方面的工作。

  加強學習,提高認識,轉變教育觀念。

  加強教師現代化技術的應用以及教師基本技能的培訓和提高。在校內開展教學新星優質課評選活動,並進取支援教師參加各級各類教學競賽活動。

  經過這些活動的開展,取得了必須的成績。

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  作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著的責任,自工作,我以勤懇、踏實的來對待我的工作,並學習,努力各的能力。現將幾個月的工作總結如下:

  一、治思想

  我參加學習培訓,參加政治學習,並學習筆記,的思想覺悟。學習新的教育理論,更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養,學習仔細體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師時時教書育人、言傳身教、為人師表,以的人格、去感染學生,努力使學生能我、喜歡我。

  二、在教育教學

  小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,越來越受到各界的,學校也開始了,我深知肩上的擔子的性,並下決心以我微薄的力量來科學教育向前發展。我知道,要想教學質量,要課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直著我的教學思想,我要求,精心預設每一節課,儘量使教學工作。我是教學活動的:

  1、課前:課前要備好課,要好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常,,我會提前好,儀器室沒材料,上好課,我就找材料或動手製作。鑽研教材,對教材的思想、概念,每節課的總能教材的結構,與難點,知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、學生的學習情況:我會在每節課堂上的情況,學生原知識技能的質量,的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識會有哪些,的措施。並考慮到學生的個體差異,儘量因材施教,地對學生。

  3、教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及培養方向不同,要不同的教學方法。,每個學生情況各不相同,要各班學生已知識和技能教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習性,使學生能夠自覺地從學習上科學課,,激發學生的情感,使產生愉悅的心境,的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,的學習性,從而自主探究,使科學課孩子們心目中一門有趣、的學科。

  5、熱愛學生:平等的對待每學生,讓都感受到老師的,的師生關係了學生的學習。

  6、 學習:聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博採眾長,教學。

  三、科學活動,普及、注重。

  科普活動是科普教育的載體、活動就活力,小學生的特點,思想性、科學性、趣味性、實踐性、性,內容、多樣的科普教育活動。

  四、工作考勤:

  我熱愛的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的,待人真誠和善,努力的師德形象。按時上下班,不遲到不早退,並運用的工作分內的工作。這學期地新課程,我地去外校聽科學交流課,多學習,以的教學。除了的教學工作之外,還學校分配的活動,協助其它老師學工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,代課,批改作業,盡最大的努力把教育教學工作。平時能把工作情況、問題、向請示、彙報,並的鼓勵和。同事之間能顧全,服從安排,互相,互相幫助,互相溝通。

  五、學習。

  在緊張工作之餘,時刻覺得有被淘汰的緊迫感受,要為充充電,是一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多,然而在教學過程中,對科學學科教學經驗,總覺得在各個的知識還欠缺,教學上時常遇到知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時多看些雜書了,在頭腦中多儲備知識,面對學生的難題時,能夠坦然。

  總之,幾個月中,我在能力上,在教育教學上都的。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言生動,理論知識,教學經驗,組織教學能力還有待。在今後的工作中,我將更要求,努力工作,發揚優點,改正缺點,一名優秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

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