關於教師職稱一級專業技術工作總結

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的關於教師職稱一級專業技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師職稱一級專業技術工作總結1

　　我堅持擁護中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業，積極投身於黨的教育事業，以身作則，為人師表，團結同志，服從上級領導安排。積極提高自身的師德修養，關心集體，愛護學生，積極向上，兢兢業業，努力爭當一名優秀的人民教師。

　　在教育，教學工作中，我根據黨的教育方針，把德育工作放在手勁。全面開展素質教育活動。使學生德、智、體、美、勞全面發展。培養學生的良好品德，就要培養學生的愛國主義，集體主義，團結互助的精神，尊老愛幼的思想，勤奮好學的風氣，透過品德課，活動課，課內課外進行德育教育，活動形式多樣。例如：透過升旗儀式，唱國歌，革命歌曲。培養學生的熱愛祖國主義，透過一些集體活動，培養學生的集體主義，透過開展向雷鋒同志學習的活動。

　　培養學生互相幫助，多做好事的活動。在教學工作中，我一向堅持用普通話教學。運用普通話交談，積極推廣普通話，使學生的普通話水平不斷提高。運用互發式教學，提問題由淺入深，層層啟發，細心引導，使學生一聽即明，一想即通。運用直觀教學，多以圖畫，實物去讓學生親生感受，動眼、動手、動口、動腦，這樣學生學得有興趣，記得牢固。

　　在勤奮方面，我做到勤學、勤教。勤學就是勤學教育，教學理論，勤學老教師的先進經驗。勤學教師基本功。學教育，教學理論。常看教育、教學書刊。例如《廣東教育》、《師德》、《廣東語文教學研究》、《廣東教學研究》等書籍，努力提高自己的教育，教學理論水平。勤學別人先進經驗，多聽老教師的課，有空就聽，，不懂就問，取長補短，聽課之後多研究，認真總結。勤學教師基本功，就是勤學三字一話。即粉筆字、毛筆字、鋼筆字和普通話。古語有云，學無止境。作為一個教師，基本功一定要紮實，三字一話必須過關。所以我每天都抽一定的時間練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字，多收聽普通話的廣播、電視。努力提高自己的基本功水平。勤教，指勤備課、勤上課、勤批改、勤輔導、勤家訪，即勤教育、教學。教育學生就要多與學生在一起談話，關心學生的學習，生活，與學生打成一片。備課是上好課的前提。所以備課一定要深入。深入理解教學大綱，教材要求，教學重點難點，根據教材，設計教學過程，教學方法，板書設計，作業佈置，並且要考慮到學生的實際情況，上好課是教學的關鍵，運用什麼方法教學，如何組織，就要靠平時所學的派上用場。批改作業是檢查學生學習情況的方法，批改一定要認真，細緻，及時。總結得失，發現問題及時糾正。勤輔導包括尖子生的輔導和雙差生的輔導，既要輔優又要陪差。輔導尖子生要尖子生多加些練習題，讓他們吃得飽，吃得消。輔導雙差生就要有耐心，即要思想教育，又要輔導知識，但不要過深。勤家訪，就是多與家長取得聯絡，瞭解學生在家裡的表現情況。

　　經過幾年的努力，我的教育，教學水平有了一定提高，教學基本功水平也有了較大的提高。例如：我以前寫粉筆字不是大就是小，大小不一，不是上梯就是下坡，但現在卻寫得大小均勻，兩邊平衡，而且清楚、整齊。

　　教師職稱一級專業技術工作總結2

　　自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的`法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。

　　二、教學工作方面：

　　（1）在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

　　（2）我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，採用多種教學方法，並進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

　　（3）由於是新教師，我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。

　　（4）認真佈置和批改作業：佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查詢相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　（5）注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。

　　三、學生管理方面：

　　我工作以來，一直擔任班主任工作，班主任是一件責任大，煩瑣的工作。特別是有的學生原先基礎一般，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的`思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。

　　四、德育教育工作方面：

　　在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入瞭解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表裡如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

　　五、素質教育改革方面：

　　我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，向優秀教師、教學骨幹交流與學習，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。在20xx年的寧南縣“教壇新秀選拔賽中”我以《長方體和正方體的體積》獲得竹壽片區數學組“第一名”進入縣級賽課，最終以《同分母分數加減》獲得20xx年寧南縣教壇新秀數學組“第一名”。

　　總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有餘，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗。在以後我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮鬥。