【熱門】英語教育見習總結10篇
【熱門】英語教育見習總結10篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的英語教育見習總結，希望對大家有所幫助。
英語教育見習總結 篇1
透過見習，達到接觸、瞭解小學教育的實際工作，將理論與實踐想結合，提高師範教育技能的目的，同時增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實踐經驗。
我負責5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長助理），英語指導老師是xxxx老師（六年級）。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收穫豐富！一週見習時間裡令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想衝擊與思考，以下是我的教育見習報告：
一、課堂教學
（1）學習課堂講解是一門藝術。
我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉於你的課，收到良好的教學效果、課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現知識。課堂上佈置一些思考或討論，老師會下去加入交流，瞭解學生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學思考。
另外，xx小學的教學設施完備，電腦隨時能上網，投影儀等先進裝置讓教學效果更好。
（2）提供學生更多的成功機會，讓學生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生注意。這對啟發我學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。
（3）設計合適的教學活動，增加課堂色彩。
把教學內容寓於遊戲之中或講一些故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設定了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、影片動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環節。
二、班主任工作
在見習班中，師生關係非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀；一、二、三語文，四英語，五數學；早上、午間、傍晚，學生搞衛生；週一、週四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公佈幾號擦黑板，誰沒做作業等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一週主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學生事宜。課間我還見識到區老師在辦公室教育學生的方法。
一）做好充分的準備
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。
俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準備。區老師並沒有要求什麼。但我想透過這節課的教學達到怎麼的目的，讓學生有哪些收穫，自然而然就知道要講什麼東西了。於是我備課時做好了教案，利用ppt、影片動畫的展示教學。
要上好一門課，除了有豐富的專業知識還要掌握一些教學技巧。以我初高中參與教學活動的經驗再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學們的喜歡，我很欣慰。
二）學會與學生相處
老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書育人的重擔。在學習上給予他們幫助，生活上給予關愛。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的瞭解，但他們十分樂意在課後找我聊天，我也很高興和他們交流，我發現90後的學生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長跟我說，如果我這麼仁慈上課以後會被他們欺負的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對於課堂頑皮的學生起鬨，開小差，我能靈活地應對，使師生關係融洽。我很慶幸於五（2）班同學結下難得的友誼。
一位老師還應該拒絕偏愛，因為一位優秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風度翩翩的外表，還來自於客觀公正地對待每一位學生的態度，公正對於教師有特殊的意義，它可以告訴學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助於培養學生的健康人格，有助於培養真正的集體。
本週見習，我們小組騎單車到學校，我能發揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業、試卷，並得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。
當我漫步在xx小學校園裡，那出自學生的一聲聲“老師好！”，感覺真好！這次見習，有觀摩也有實踐，收穫豐富！我爭取上了一堂成功的主題班會課《網路是一把雙刃劍》，得到老師的欣賞，同學們的喜歡，後來受學生向班主任邀請我上了《品德與社會》、語文。
這次見習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。
這次見習畢生難忘，我積累到大量經驗，為以後的教學工作做準備。教學有法，教無定法。教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我努力學習。但經過見習，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業的負責認真，對自身師德的提升，對師範技能的提高。見習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。
英語教育見習總結 篇2
真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席，實習要結束了英語組的老師們都說很捨不得我走了以後辦公室都會不熱鬧了心裡也特別捨不得這樣的一個大家庭。只好帶著我對他感謝，帶著他給我感動，繼續向前行。未來教學路上，期望能遇到如此的一群同伴，與他一起攜手一直一直地走下去。
給我帶來最最深刻的感觸的指導老師以及園林高中英語組的所有老師。現在回頭看這實習的兩個多月。
指導老師王祥老師就關切的問我住宿的問題，實習剛開始的時候。還問我有沒有課本，說沒有之後，還給我帶來了第一冊課本，教參，以及一個檔案袋。當時覺得心裡暖暖的也暗自慶幸自己跟了一個好老師。室友們一起討論指導老師的時候，就說出了這些事，都羨慕我讓我小小的虛榮心得到滿足。接下來，主動提出班主任工作的分擔，王祥老師說：這個不要緊，等你實習快結束時候再進行也可以的對於我提出幫老師改作業，老師還跟我道謝，並且說：不是所有作業都需要你改的這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習生。這又讓我開心了一把。
其他同學都已經不止一次上過講臺，不過當實習過了三個禮拜。老師還只是讓我停留在備課階段的時候，心慌了開始在心裡責備老師怎麼那麼見外，班上的事情不讓我插手，課也不準備讓我上的樣子。一開始老師的好，那段時間裡都被我否定了現在想起來，為自己的這種想法感到很慚愧。
對老師的懷疑，個心理藏不住話的人。都跟英語組的另一個老師談了那個老師特別真誠，對待我實習生的態度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。告訴我英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，也不會麻煩你做事情的認為你來這裡學習教學技巧，而不是來給我打雜的所以王祥老師才會事情都儘量自己做。聽了這些話以後，茅塞頓開，心裡對老師的芥蒂就漸漸的消失了接下來，主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我師生關係更密切了一些，不像一開始的那樣生分。慢慢地，老師就開始告訴我怎麼上課，什麼時候給學生上課。老師第一次通知我講課時間的時候，感動的差點沒哭出來，覺得自己終於要熬出頭了後來的相處中，和王祥老師就配合得很默契了一個人想要學會什麼東西，肯定是要主動跨出腳步的不可能等著別人上門來指導你幸好在三個禮拜後我明白了這個道理，否則我實習將會以失敗告終。
大部分時間是一個辦公室裡辦公，這兩個多月裡。辦公室裡有很多英語組的老師，平時一起討論教學，試卷以及講課進度。每次我有什麼疑問的時候，都很熱情的告訴我如果我對一些答案提出質疑，也會認真思考，一起討論，從不會覺得我水平不夠，不予理睬。辦公室裡，真的感覺我就是英語組的一份子，合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結束後的那個晚自習，所有英語組老師都要留下來批改卷子，十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我實習生。當時我不在校內，辦公室裡一個老師還催促我同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎麼還沒來，快點叫她來。後來我那兒，還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什麼事情都是統一戰線，什麼事情都是大家一起行動，什麼事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是所殷殷期盼的希望我以後的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。
英語教育見習總結 篇3
兩個月的實習生活結束了。記得剛開始的時候，還滿腹抱怨，而當這一天真的到來的時候自己才發現，很多的不捨。雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裡的一份子，每天放學總想在教室裡多呆一會兒。想到自己要離開了，看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今後就不太能再見面了，真的不捨。離開的時候，孩子們贈送的書法，寫給我的信，看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來，多可愛的孩子們。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。下面總結一下我的實習之路，看看我所獲、所得、所思。
我實習所在學校是杭十三中本部，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、實習的學校
根據瞭解，杭州市十三中教育集團前身為創辦於19xx年的杭州市第十三中學，即杭州師範學院附中，系省一級重點中學。20xx年x月成立為教育集團，是相容公辦和民辦兩種辦學體制的全日制初級中學教育實體。集團下轄國有公辦的杭州第十三中學、豐潭中學和民辦的公益中學三所學校。我所實習的學校是集團本部十三中，這裡的老師都很親和，學生們都個性獨特，很可愛。
二、教學工作方面
1、聽課
剛開始的兩個星期的任務是聽課和自己課件、教案資料的準備工作。在這期間我聽了4個任課老師的課，熟悉了整堂課的基本流程。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，心裡想著自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸納老師的優點。
2、備課與上課
兩週時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容，拎出重難點，設計新穎的情景引入，盡力製作一份帶動課堂氣氛的PPT課件。
我教的班級是初二一班到七班，每個班都有各自的特點，比如三班的學生上課紀律很好，積極配合老師；一班的話，紀律很好，但是比較沉悶，不積極；而七班的話，過於活躍。對待不同的班級，要用不同的方式。
我的每節新課王老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細緻地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢”等問題。針對出現的問題，王老師態度溫和，會細心講解，怎樣突出重點，怎樣自然過度，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了，也深深地喜歡上這個角色了。
雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，我需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作方面
我帶的班級是初二五班，這個班級整體成績以及各方面表現都是排在年級靠前的，但是班級裡有個性的同學較多，還是比較難管理的。但是我的指導老師胡老師給了我很多幫助，細心的跟我講解該怎麼做，怎麼做更有效率、意義。兩個多月的相處，發現她是一個很可愛的人。
做班主任是辛苦的，從早晨的衛生監督，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，自習課，值周等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。好在五班的學生都很自覺，自修課總是比較安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一週我基本上就瞭解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以後學生們對我都表現的很友好，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心裡的問題都願意與我交流。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、獎罰適當。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。要注意尊重學生的獨立人格，懲罰是手段，教育才是目的。
2、培養優秀的班幹部。重視班幹部隊伍建設，使之成為班主任的得力助手，同學們的學習榜樣，帶動其他同學不斷進步，對於形成優良的班級風貌具有重要的意義。
3、主題班會以及組織開展有意義的活動凝聚班級。
4、多與學生交流。應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，這在實習中我也是有所體會的。
短短的幾個月很快就過去了，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多。還要謝謝我的第一批學生，雖然我們今後相遇的機會少之又少，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海裡，我永遠都不會忘記你們喊我“許莉老師”時給我帶來的感動。
英語教育見習總結 篇4
時間飛逝，一個星期的見習很快結束了，回想起見習的日子，真的不是一兩字就能形容清楚地。還清晰的的記得見習的第一天，那升旗的場面，我想這輩子我都忘記不了。當老師領著我們進入操場時，我頓時被震撼住，整個操場站滿整齊有序的小學生，還很有節奏的拍著小手掌，那掌聲是那麼整齊讓我感動不已。特別是那個“後勤部長”和學生代表發言，更是讓我很是佩服，她們只是小學生，站在那麼多人舞臺講話，不但不緊張而且聲音還很洪亮。相比之下，自己真的覺得自愧不如，身為大學生的我，站在講臺上也未必有她們的風範。此外，我注意到她們進操場的廣播不再是我們以前聽得那種，而是一種更加輕快和活潑的音樂。
市三小學校環境真的很不錯，教學裝置也很齊全，讓我覺得非常吃驚的是三小的老師講課時，經常用到投影機，這樣不但高效率而且方便老師改作業。減輕師生的工作壓力，老師可以評講作業時，直接放在投影機下面，邊講解題目，邊教學生批改自己的作業。同時值得一提的是，她們上課前的引導活動，這些小熱身活動能很大程度的激發學生的注意力，不同的老師會根據不同科目的需要，採取不同的方式，如：唱兒歌，校歌，簡單的兒童歌謠等。此外，同學們，在這裡還有統一的吃早餐的時間，有做眼保健操的時間，有實踐課，第二課堂，電腦課等。
我真的很感謝市三小的每位老師對我們熱心的幫助 還有校領導的真切關懷，在大家的幫助下我們才得以順利完成見習任務。在這裡我們學到很多課本上學不到知識，特別是我們見習的班主任曾老師，她讓我感覺很親切，當我們說要向她好好學習的時候，她總是謙虛地說：大家互相學習，互相指導，我以前也見習過，大家都是要這麼過來的，我理解你們。讓我印象深刻，當我們向她詢問班主任的工作時她也很熱心的回答我們，我真的很感謝她。當然，也有個別老師的行為讓我有些反感，記得有一次在上課時，兩個小男生私自換了位置，老師馬上停下來教育他們，讓他們出去教室外面罰站，還叫班長把班主任找來，同時還叫其他同學把他們的書包扔出教室外面。其實，我覺得啊，這個老師的做法真的不是很可取，因為小學生本身就好玩，注意很難集中，而且不懂事。身為老師，我們要做的是幫助他們認識自己的錯誤，方法有很多，我們為何不採取更科學的方法呢？再者小學生有可能因為心靈受到傷害，進而影響他以後的學習生涯。有愛的教育，才能有更好的效果。
和其他小組不一樣的是，我們小組每天都要去聽課。這樣的話，組員就會有意見，這時的我要學著卻安慰他們，讓大家開心的繼續聽課。我還深刻的感受到同樣的一篇文章，不同的老師們的講課技巧和方式會有不同。我想這就是我們為什麼要來見習的意義所在。值得慶幸的是我們小組的成員都很團結，每天中午我們都一起留在會議室，商量怎麼寫聽課記錄。同時，我們還經常一起討論哪節課有哪些可取之處和不足之處，並且相處相應的解決方法。還記得，剛開始因為不懂的怎麼寫聽課記錄，所以老師一上課，就不停的記下老師所講的每一個字詞，結果發現總是記不全，而且很浪費紙張。慢慢的我們學會去記重點。有團隊的地方，必然會不可避免的時會發生一些小插曲，如：隊員不按時來學校門口集中，幸好我們集中時間離學校上課的時間還有20分鐘，就算隊員再怎麼遲到，也不至於聽課時候遲到，漸漸的這種現象開始好轉了。作為隊長的日子裡，讓我要學會了，如何與不同性格、不同專業的隊員相處。隊長不是那麼好做的，除了要有責任心外，做什麼事都要身先士卒，同時還要有足夠的耐心和細心。
這段見習的日子，讓我切身感受到見習真的很辛苦。什麼是臺上一分鐘，臺下十年功。要成為一名老師真的很不容易，想成為以為學生喜歡的老師很難。更讓我感觸很深的是，現在小學生不再是一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事，他們的知識範圍很廣，不再僅僅侷限於課堂。同時，課後有很多活動，如追人、跳繩、下棋等等豐富多彩。
最後衷心的感謝老師和同學們的配合，祝願老師工作順利，家庭幸福。同學們學習進步，天天開心。
英語教育見習總結 篇5
時間過的很快，轉眼間一個星期的見習活動已經結束，儘管只是見習了一個星期但是我深深的體會到一名教師工作的幸苦，同時也感謝學校給予我這麼好的機會，為我們以後成為一名教師做鋪墊，教育學生，培養人才。
根據學校的安排我們3英教5班第三組的同學唄排到三年級2班見習。見習結束了每一位同學都有不同的感受。
作為一名師範的學生，此次見習對我來說是多麼的珍貴，在這次見習中，我學到了許多有價值的東西，要做一名學生喜歡的教師，首先的具備一顆關心學生的心，教學不止是針對部分優等生，還得兼顧都進生。對後進生的教育要堅持多表揚，少排斥，少批評，多激勵少責備的原則，保護他們的自尊心，激發他們的優點。課堂教學中，要激勵後進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題即使給予恰當的評價。
此次見習我還完成了以下幾項工作：
聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最具有效的提高教師練技能的方法和手段。此次見習我採用了以下步驟進行：
1、準備工作。我認為要想聽課學到真正學到有用的東西，就必須做一個聽課的用心人，要用心，聽課就要做好準備工作。打算聽什麼課，透過學生事先了解這節課的內容，借用課本先預習，看看這節課的主要內容是什麼，重點、難點和疑點分別是什麼，再借學生的課堂筆記看科任老師通常以什麼樣的方式教學，同時遐想一下，例如讓我教這樣的內容，我準備怎樣去教學，以便聽課過程中有個對比，如果聽課前不做準備，匆忙進入課堂，一頭霧水的聽，不理解叫啊學老師的意圖，不熟悉教材，我想獲得的收穫會很小。
2、觀察和記錄。
見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言、表情、肢體動作以及肢體語言，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教又要看，二者兼顧，看老師如何處理重難點。教學方法的設計，板書的設計，以及教功的展示。看學生的學要看學生課堂表現，看學生在課堂時的情緒，習慣，但也不一定非要到面面俱到的注視課堂上的每個方面。聽課應詳細記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和評價，這是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的課堂中。
3、聽課後要思考和整理
在聽完其他老師的講課後，最好自己能思考一下，在分析總結他人課堂時要注意比較、研究，取長補短。每個教師的長期課堂活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師有不同的教學方法，聽課的老師應善於比較、研究，準確的評價各種教學方法的長處和短處，等到自己的教學之際，吸收他們的有益經驗，提高自己。
這一星期的見習讓我受益匪淺，爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結。真正在實踐中鞏固理論知識，提高教學水平，，為將來的工作崗位上成為一名合格的小學教師，打下紮實的基礎，這短暫的見習時光是我一段美好的回憶，不僅讓我回到童年時的課堂，還讓我學習了許多知識。
英語教育見習總結 篇6
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實習工作已經接近盡頭，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收穫著……在實習的這一學期，我帶了高一年級1514班和1515班兩個班級的英語。
一． 備課方面
認真備課，不但要了解學科課時要求，也要掌握學生的學習情況，對於不同的學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據教材內容及學生實際，設計教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有備而來”。 每堂課都在課前做好充分準備，並製作各種利於吸引學生注意力的教具。課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按照指示要求進行分類總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為複雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二． 教學方面
以課堂教學為中心，充分發揮自習正課一體化的自學作用。課前認真鑽研教材，對教學內容做到心裡有數，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學問題。在多數的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創設各種情景，激發學生的學習興趣。激情更重要！
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學生是課堂的主人，讓學生學得輕鬆，學的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得儘量少，學生動口動手儘量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。
三． 培養學生學習習慣
在培養學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養成獨立完成作業的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，我透過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學生的學習興趣起到了很好的效果。
四． 後進生的培養輔導
在後進生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓他們對每天學過的知識點進行總結，同時也讓他們採用自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培養他們的學習興趣，提高他們學習的自信心，使學生敢於回答問題，積極思考，並在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最後表彰獎勵。
五． 提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內的問題，在教學工作反面及在與學生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加幹練，更加了解學生的內心。
每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習這一學期所帶來的經驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。
英語教育見習總結 篇7
一年的見習期已經結束。在這一年裡，在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好英語教學工作。我所任教的是x年級x班的英語教學工作。面對這兩個有一定成績差距的班級，我根據他們各自不同的特徵因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細緻的備好每一節課
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。
二、認真上好每一節課
我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習並不斷地鼓勵自己。
三、認真及時批改作業
注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄
積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
五、注重教育理論的學習
把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。透過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。
以上是我這一年的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
英語教育見習總結 篇8
日子過得真快，一眨眼，一年已經過去了，回想起去年的八月，滿懷著激動的心情，我成了一名中學英語教師，走上講臺，為人師表，多年的夢想終於實現了。
在過去的一年中，使我真正體會到了做老師的樂趣。同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當學生們都衝著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多麼的美好。
在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。在這將近一年的時間裡我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學年的工作表現總結如下：
一、師德表現
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
同時，我積極參加各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。在工作中，積極、主動、勤懇，樂於接受學校佈置的各項工作。
二、數學教學工作
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願。作為一名英語教師，在教給學生英語知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。
在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作：
（1）認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節課，為上課做好充分地準備；並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
（2）努力上好每一節課，在課堂上採用多媒體等教學手段，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習。
（3）認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的'學習情況，並有目的的對學生進行講解。對於班級裡的後進生，我利用空餘的時間為他們輔導，努力使他們有所提高。
（4）堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是白老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺餘力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時瞭解自己在上課過程中存在的不足，從她那裡學到了很多。並且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收穫不少。
本著“六認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都還不錯。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學生，提高並集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節課的知識。
3、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今後的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好
四、今後努力的方向：
“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間，比如：
1、經常向各位老師學習，提高自身教學水平；
2、多看教育雜誌，學習成功經驗，使班級管理更上一層樓；
3、紮實根本做好校本培訓，在實踐中不斷豐富經驗、技能。
最後，再次感謝各位領導、各位老師曾經點滴的幫助，如有不當之處，誠懇歡迎您的批評指正。謝謝！
英語教育見習總結 篇9
在20xx年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學年，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年裡，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的彙報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恆，我心裡是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師範生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。
二、教育教學方面：
我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學生。我帶學校七年級兩個班的英語課，教學任務重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的英語水平提高，我堅持經常看英語教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。
2、堅持學習，提高自己的專業水平。 我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有英語課、數學課、等。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛鍊我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年（1）的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷後進生、行為偏差生。後進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通訊、談話等形式使他們轉變。 現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今後努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。
這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
英語教育見習總結 篇10
轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間裡，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支援下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，並且在教學成長之路上收穫一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長曆程中，我收穫頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：
一、 積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。
二、貼近學生，努力提高班主任工作效率
身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。儘管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，瞭解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許儘早成為一名教學能手直至教學骨幹，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。
得益於學校領導對我的悉心安排，去年三月份剛到學校我任一年級的班主任並任本班的數學，在我的不斷努力下，我班學生的學習不斷進步。一學年下來，班級班風良好，我也跟一年級的學生打成一片，學生的自我意識不斷增強。在這一年班主任工作的開展過程中，我總結到特別要注意不同的策略。應該不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學生達到最優秀，
三、踏實工作，努力提高業務素養
本學年，我擔任的還有四年級和五年級的英語老師。在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細緻的備好每一節課。課後精心佈置作業，儘量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。對於一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自己的一次大挑戰，儘自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧二個年級的英語教學和一個年級的數學教學，很多時候覺得力不從心，每個年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了！我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，儘管有些因素是無法把握和控制的。
終於功夫不負有心人，在期末考試中我所上的班級考試的成績都很優秀，同時我也得到學校領導對我工作的認可。學生家長對於孩子取得的好成績也是讚不絕口，我也知道付出是一定有回報的。
四、在實踐教學方面
作為一名新教師，我廣泛聽課，去糟取精，也注意學習組裡其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平與實踐活動，如：我鎮開展的六一兒童節，承蒙領導的信任，把全校的文藝活動交給了我，雖然任務重，但我還是覺得苦中有樂。在與學生的交流中我瞭解到他們對藝術的渴望，看到他們的努力，我覺得很欣慰。功夫不負有心人我校在本鎮的活動中取得了舞蹈大賽三等獎，合唱大賽三等獎。從這一時間中我瞭解到我們學校的學生對於藝術的向外，以後我們要大力從這方面教育，把教與樂合而為一進行教育。提高學生的綜合素質。
五、教學與班主任不足之處
在班班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是小學低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小傢伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對於班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級後進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對於低班的小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯絡不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。