五年級下學期語文工作總結

五年級下學期語文工作總結

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收穫良多,是時候抽出時間寫寫工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的五年級下學期語文工作總結,希望對大家有所幫助。

  五年級下學期語文工作總結1

  這個學期,我繼續擔任五年級的語文教學工作和班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極配合本班各科任老師工作,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本學期我將從以下幾個方面來總結:

  一、認真備好課

  根據教材內容及學生的實際情況,採用的教學方法,認真寫好教案。儘量做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好準備,從製作課件及使用來激發學生學習興趣。課後及時對該課後反思。

  二、養成良好的學習習慣

  教會學生預習的方法(一讀課文、二讀劃生字詞、三讀想想課文講了一件什麼事情、並思考課後題)。是對學生第二天要檢查學習的內容,仔細思考,把新的知識和以往學過的知識聯絡起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學習過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,利於提高學習效果。學生在學習文時,我充分鼓勵學生,並根據預習問題進行思考、同桌討論、前後桌討論。最後由個別同學做總結。這樣,就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生消極聽課的現象,而讓他們成為積極主動的參與,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,也起到提高課堂效率。

  三、學習方法的指導

  抓好學生學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩,可成績卻不錯,這是為什麼呢?首先,我強調上課要學會專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習,學會溫故而知新法。有人說,聰明與否,是否在於思考。這是主要的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,不管學生用的是哪種方法,還要督促學生要堅持。

  四、做好扶優轉差工作

  本學期按照學校要求,學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,我常常對學生的作業佈置實行了實驗,分必做題和選做題,給學生更多的自主權和選擇權,鼓勵優生學生採用多種形式豐富自己的家庭作業,提高優生完成作業的積極性。透過一學期的實踐,我覺得這方法很不錯。在課後,進生的輔導力度。要透過各種途徑讓他們意識到學習並不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。後進生,在學習上存在很多知識斷層,這些成了後進生的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補漏。

  五、家校聯絡,形成合力

  本學期充分利用翼校通和先進的通訊方式,和家長隨時聯絡,每天把作業應注意的事項及時通知給家長,把孩子在校的情況也反饋給家長。這樣調動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的家校教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。

  總之,一學期的教學工作,我本著提高教學原則。注重學生的全面發展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結。當然,五年級我最怕的是接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待於下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有一定的提高。

  五年級下學期語文工作總結2

  近一學年來,我從各方面嚴格要求自己,結合學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真鑽研業務

  這學期我擔任五年級語文教學工作,在教學中我認真學習新課標,鑽研教材,為了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。

  二、創設良好的學習情境

  創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中,才能促進認識主體的主動發展。教學中,透過精心設計,巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區,促成學生對新知識意義的自主建構。

  三、致力於數學教學的`最佳化

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

  2、注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。

  3、注重學科的多元整合。如教學作文題時,引導學生應用縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地解答。

  4、注重與學生的交流。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

  5、語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之後才能運用,為了學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,為下學期的學習打下了基礎。今後我將繼續深化課堂改革,不斷改進教學方法,爭取教學質量得到不斷提高。

  四、尊重學生個體差異

  針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我採取書上的題學生做完後教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。

  五、存在不足及努力方向

  1、語文教學方法還需要進一步改進。

  2、學生學習語文的方法還需要進一步指導,能力培養還需要進一步加強。

  3、爭取家長的配合和支援,力爭取得較好成績。

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