六年級語文期末考試總結範文

六年級語文期末考試總結範文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的六年級語文期末考試總結範文，希望對大家有所幫助。

　　轉眼放寒假了，散漫了這麼久，該收收心了。這學期請了很多次假，霧霾請假、生病請假、意外請假，這個學期是小學期間請假之最，然後學校功課落了不少，本來想期末來個衝刺什麼的，結果娃一直熱衷各種社會活動，只我一廂情願。最後，娃淡定地進了考場，我則有些小不安，這啥都沒學，咋考啊。

　　我自然把心裡期望降低了些。期末成績出來了，語文98.5，數學98，英語99.只英語的期望值沒達到，其他的都覺得OK。因為沒有返校，還不知班裡排名。朵朵說數學本來可以得100分的，快交卷時，她無意間看到他斜前方的數學牛人答案和她不一樣，她開始不安，檢查，還是對的，又試圖看周圍的人答案，她說她周圍的人答案全是一樣的，但和她不一樣。她在交卷的那一刻改了答案，結果錯了。其實我覺得這是件好事，適當的犯小錯誤省得犯大錯誤。首先，孩子考試知道檢查了，然後偶然看到別人和自己的答案不一樣知道思考了，這在以前，都和她沒關係。證明孩子主觀希望自己能考好成績。還有呢，就是要相信自己，對自己對知識的把握有信心，這個是需要建立的，所以這次這個教訓挺好。至於看別人答案這事我並沒有說孩子，雖然這是不對的。但是要辯證地看問題。這是一種正常的心裡。朵朵的規則感比較強，如果她認為很重要的事情她不敢越界，比如老師如果說不可以看別人的，否則取消考試資格，他肯定連頭都不敢抬。所以我不擔心她這方面會誤入歧途。也就沒有說她。我更看重她改答案帶給她的.教訓。讓孩子建立自己的自信。

　　還有儘管這學期先緊後松，但隨著孩子年齡的增長，孩子的自覺力和學習能力還是進步不少。以前的課外班經常寫不完作業也不管，該玩玩。現在儘管沒寫完作業也玩，但是她會晚上認真寫，寫不完，第二天自覺早起完成作業。時間利用有不合理的地方，但起碼是有意願去完成了。數學課外班也是經常沒弄明白也不問，或者以為自己弄明白了。現在可以做到下課問問不懂的題了。但是孩子會有錯覺，有時孩子自以為懂了，因為老師講的通道是唯一的，但是孩子自己做題的時候，會有各種岔路，他以為自己會了，其實聽會和自己會做還有一道溝呢。以前孩子不能體會，現在孩子漸漸也有所體會。最近喜歡上了製陶、捏泥、還有木工活，因為今年學校的選修課給她報的是“木工”，還專門讓我幫她買了一套木工工具。

　　當然，也還是有各種不足。第一就是聽英語的時間越來越少，這個一定改正。第二看書的時間也越來越少，有時會看一些輕鬆逗笑的小品，以前休息都是捧著書看，這階段小品更吸引她。還有就是頂嘴、拿著不是當理說，還不夠寬容，很多很多不盡人意的地方。當然，我也不斷反思，什麼使我影響了她，我怎麼能做得更好，才能讓朵朵各方面更優秀。這些都是長期的課題。