學生會辦公室策劃書

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？以下是小編精心整理的學生會辦公室策劃書，歡迎大家分享。

　　一、活動目的及意義:

　　此次活動並不是為了宣傳我們辦公室的豐功偉績，我們辦這次活動是為讓更多的是為了“走出去”。我們的辦公室由6名男生和5名女生組成，雖然我們人員少，但是我們的工作並沒有停滯堅持將我們辦公室的任務完美的完成，因為我們辦公室的人員都是有能之人，我們彼此協作，彼此幫助，彼此監督，彼此鼓勵，正是因為有這樣的氛圍我們辦公室是溫馨的，是歡樂的。

　　我們的工作是嚴謹的，是不容出錯的，我們有辦公室規章制度，每個人都需要銘記在心，而此次活動也是讓大家認識到辦公室是個有原則的地方，也是培養人身心修養的地方。辦公室環境安靜，學習氛圍也很強烈促使每個辦公的人都要一絲不苟，只有嚴格要求自己才不會讓自己鬆懈。總之，此次活動的舉辦一是為讓辦公室成員放鬆心情；其次是在活動中彼此學習；最後是為了讓更多的人知道辦公室是必不可少的。相信此次活動會讓我更深的認識到辦公室意義所在！

　　二、活動時間：20xx年12月12日晚6:30——10:00

　　三、活動地點：學生會辦公室

　　四、活動物件：辦公室成員及學生會各個部門成員

　　五、活動過程：

　　前期準備工作：

　　1、宣傳（海報、論壇、口頭）

　　2、邀請嘉賓（領導、老師、學生），注意邀請方式和邀請時間

　　3、聯絡歷屆老部長、老委員們，尤其是在校的，邀請他們到時講話，談感受。給他們製作展示PPT（照片+姓名+班級+哪一屆的部長），如果可以最好做成影片（可以透過QQ，給他們開影片，讓他們在影片中談一些自己在這個部門的感受，並把這段影片錄製剪下下來）

　　4、收集歷屆所獲榮譽、證書、和大事（比如辦公室搬遷，新增機構等），製作成PPT或影片

　　5、聯絡相關老師，瞭解最初設立辦公室的目的和過程，最好有文字圖片材料，可以讓相關領導或老師口述那段歷史，並錄製成影片

　　6、購買紀念品和場地佈置材料、茶水等

　　7、設計印製紀念書籤，送給每一位嘉賓

　　8、製作活動中涉及的其他PPT和影片（技能培訓的影片），結合背景音樂，整合到一起。

　　活動中期：

　　嘉賓進場時贈送書籤——嘉賓入席完畢——熄燈——播放開場影片——開燈——主持人開場（介紹嘉賓、感謝嘉賓及活動目的）

　　第一章

　　回憶昨天

　　（支援人的旁白很重要，注意措辭與連貫性）

　　1、播放PPT或影片：關於辦公室的成立。找領導瞭解情況錄製的那段影片或相關文字圖片材料，加些辦公室的老照片；

　　2、播放歷屆部長的展示ppt（配合主持人旁白）或影片；

　　3、請在校的前任部長上臺講話，並贈送紀念品；

　　4、展示歷屆榮譽，“辦公室大事記”（如：20xx年10月1日辦公室獲得本部嘉獎，搬遷辦公地點），主持人適當口述一些；

　　第二章評說現在

　　1、招新場景再現，以小品形式。真實再現當初招新時的`各種情景，如：三五成群的大一新生甲乙丙看到招新宣傳後議論的場景，然後去招新擺點處諮詢，學長細心講解的過程（安排這個過程是為了把辦公室的特點簡單介紹給到場嘉賓），新生相互商量，思考猶豫的情景，決定報名的情景。（如果可以的話，還可以把準備面試、面試、面試後等待結果、面試成功或失敗的情景加進去）

　　2、播放PPT，面試現場的一組照片；

　　3、新人入門。

　　（1）第一次開部門會議的照片+部長對委員的技能培訓（如:基本禮儀的學習，辦公室的職能、工作內容要突出，辦公軟體的學習，獎狀的書寫，材料檔案的歸類整理，辦公室值班、衛生的紀律），或以小品的形式，或提前錄製好影片在螢幕上播放；

　　（2）新人新感受。讓辦公室或替他兄弟部門的委員上臺談談自己剛進學生會的感受，抑或是做成影片。（所用人選最好與剛才諮詢的是同一人，甲乙丙，故事性更強）

　　4、團隊意識的互動活動。（主持人：獨木不成林，合作求雙贏。站在整個系或學生會的高度談下辦公室的作用與其他部門的關係，相互配合的關係，引出以下的互動活動）方案一：四人五足。

　　規則：

　　1、四人一組；

　　2、腳可以放在報紙上，但報紙只有一張；

　　3、同時所有人的身體的任何部位不能接觸地面或其他支撐物；

　　4、每次挑戰成功後將報紙對摺，之後重複以上動作；

　　5、報紙對摺次數最多並全部挑戰成功方獲勝。

　　方案二：頂上功夫。

　　規則:

　　1、四人一組

　　2、每組一個球狀物，橙子，橘子，籃球，足球，排球，乒乓球……

　　3、第一輪：將該球狀物置於沒有任何飾物的頭頂上，並不能用手扶它，然後從出發點行至指定終點，爾後返回，又下一隊友接力，用時最長隊淘汰

　　4、在行走期間不能讓球離開頭頂

　　5、第二輪：增加難度，原來有一個人頂的球改成兩個人同時用頭夾著球完成比賽，其他規則不變

　　6、第三輪：再增加一個人頂球

　　7、再增加一個人頂球

　　8、堅持到最後者獲勝

　　方案三：瘋狂記憶。

　　規則：

　　1、人數不限，4~7人最佳

　　2、各隊友彼此互不相識

　　3、給每個隊一定交流時間

　　4、每隊自行排序，如甲乙丙丁，甲自我介紹：“我叫甲，來自工業設計101班，喜歡足球”，乙：“我叫乙，來自測控112班，喜歡看書，在我前面的是來自工業設計101班喜歡足球的甲”，丙：“我叫丙，來自會計112班，喜歡籃球，在我前面的是來自測控112班喜歡看書的乙，在我前面的前面是來自工業設計101班的喜歡足球的甲，”

　　5、以此類推，出錯了重新來過，用時最少方獲勝。

　　方案四：擊鼓傳花

　　第三章展望未來

　　1、讓部長說下未來的打算，或把未來的工作計劃做成PPT，展示在螢幕上；（感覺不合適就把這個環節去掉）

　　2、請到場的領導、老師或學長講話作結；

　　3、主持人宣佈活動結束並致感謝詞。

　　活動後期：

　　1、結束當天向所有到場的領導、老師、學長等特邀嘉賓發簡訊，表示感謝

　　2、整理會場，清點物品

　　3、全體人員留下，總結此次活動

　　4、第二天張貼感謝信的海報，感謝所有關注、觀看此次活動的師生，謝謝他們的支援與關心。

　　注意事項：