小學一年級新生及家長培訓活動總結範文（精選7篇）
小學一年級新生及家長培訓活動總結範文（精選7篇）
活動已經告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，是不是該好好總結總結呢？我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的小學一年級新生及家長培訓活動總結範文，希望對大家有所幫助。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇1
為了能讓一年級學生更好地適應小學階段的生活，引領他們走好人生旅途中的重要一步， 8月29日、30日，XX市第五實驗小學校對即將步入小學的一年級新生及家長進行了入學前的培訓。
一年級學生由班主任和科任老師帶領，分別從“我是小學生、我的新朋友、美麗的校園、我們這樣上課”等方面展開培訓。從孩子們新奇的眼神、規範的動作和歡快的身影可以看出孩子們對小學生活的期待和努力爭做一名優秀小學生的良好狀態。
與此同時，由大隊輔導員XX老師主持召開了一年級新生家長培訓會。會上，校長代表學校全體教職員工對加入第五實驗小學校的家長成員表示熱烈歡迎，對家長給予學校的信任和肯定表示真摯感謝。李校長向各位家長介紹了學校的歷史、特色、近年來學校所取得的成績和未來的願景，並提出了五點希望：一是希望我們的家庭是最和諧的、最文明的;二是希望我們的學生是最美的、最健康的;三是希望家長最能理解、最能支援孩子、學校共同成長;四是希望我們的老師是最負責的，師德是最高尚的;五是希望我們的學校是最理想的，師生的素養是最高的;六是希望小學六年裡， 學校、教師和家長之間相互配合瞭解，共同成長。
隨後，德育處主任XX對新生家長進行了全方位的細緻培訓，與家長們溝通了教育的意義，對家長提出了兩點具體要求，一是要和老師一起教會孩子守規矩，二是要做老師的朋友。
與家長做朋友，合力幫助孩子快速適應小學生活，是XX市第五實驗小學校每年開展一年級新生家長培訓的初衷;以立德樹人為根本，培養好習慣，不斷提升師生綜合素養，辦孩子們喜愛的學校，是XX市第五實驗小學校全體教職工的共同追求。“千里之行，始於足下。”孩子們精彩的小學生活就從這事無鉅細的一年級新生及家長培訓正式開啟。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇2
彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。金秋九月，懷揣著美好的憧憬，春華學校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學。
為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學校、教師之間的瞭解，儘快幫助一年級新生儘快適應小學的學習和生活，更好地使學生養成良好的行為習慣，春華學校於8月30日上午開展了小學部家長學校開班儀式暨一年級新生家長培訓活動。
參加此次活動的有：春華學校總校長張紅俐、校本部初中部校長劉洪良、小學部校長詹茂龍、小學部副校長李秀清、小學部各中層領導、小學部各班班主任、一年級科任以及一年級學生家長。會議由小學部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶著盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養問題。
一、春華學校，夢開始的地方
會上，小學部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，並以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養。詹校長接著明確了家長學校的意義——家長學校能夠引導和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法。他還重點講述了學校的辦學核心理念，以及介紹了學校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學校裡吃得好、睡得好，學得好，還能運動好，綜合素質全面發展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。
接著小學部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們儘快適應小學生活？”的話題展開了詳細的專題討論。李校長首先概括了一年級學生的入學焦慮，主要表現在分離焦慮和陌生焦慮。接著她分析了產生這些焦慮的原因，並提供瞭解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負怎麼辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試著換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。
兩位校長有高度，有溫度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣著同樣的目標，讓孩子在成長的道路上闊步前進。
二、涵養教師，逐夢的引航人
大會的第五項議程是教師風采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學校學習的第一站，教師是學生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。
一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。
一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學生，不負教師使命，用生命影響著生命，讓孩子快樂成長。
一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學經驗，善於與孩子和家長溝通，時刻踐行著以愛為準則，有耐心、有愛心、有學識，深得學生的喜愛，家長的信賴。
一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學習，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業業，對待學生嚴慈相濟，對待家長謙遜有禮。學生的進步，是她無限的動力。
接著，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風采。他們用激情澎湃的語調高呼著我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學生，履行教師職責，為社會文明進步而奮鬥。
三、家校情懷，愛鑄就心守候
家校共建，父母也是是孩子的逐夢引航人。會上，一（2）班的新生家長代表伍思源媽媽發表講話，她說春華是她最正確的選擇。春華學校師資隊伍雄厚，教學方法多樣，注重學生的全面發展，家校關係和諧。在春華學校的學習和生活中，她期待孩子在學習方面能夠快樂學習，學習優秀；在品德方面能夠勤學善思，敢於擔當；在身體方面能夠身心健康，快樂成長；在安全方面能夠平平安安來校，平平安安回家。她的期待引起了在場家長的共鳴，每一位孩子的成長都離不開父母的陪伴，用心守候，用愛澆灌。
最後，張紅俐校長以《家校攜手，共育英才》為主題，向家長們講述了教育的理念。她指出每個孩子都是天使，都值得我們用心去愛。關於教育，她強調春華著重培養學生面向未來的關鍵能力，堅持培養有理想、懂感恩、懷正氣、敢擔當的學生。關於家長，她提出父母是孩子的終生班主任；家長進步一小步，孩子進步一大步等家長學校倡導理念。關於教師，她表示春華擁有一群團結實幹，勇於創新的師資隊伍，她堅信春華教師一定會用激情乘風破浪，用實力再創輝煌。她堅信春華是一間有人性、有溫度、有故事、有愛的學校，選擇春華，就是選擇幸福！
養正一個孩子，幸福一個家庭，和諧一個社會，強盛一個國家！家校攜手，共育英才；家校協作，共創未來。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇3
今天召開了家長會，我感覺應該是一次成功的大會，我發現我的學生們都很開心，因為我班的一個孩子跟我講：“老師，今天的家長會開得太好了，我這是第一次跟家長一起參加家長會，這是我沒有想到的！”。我聽了很高興，說實話這是我現在班上寫最優秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學習也優秀的孩子，他很懂事，責任心很強，我相信對自己的學習也能在今後負起責來。我內心真的很溫暖，因為我被我的學生當場肯定了，同時我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長們幾乎沒有在會上講話，是孩子們不讓說？還是壓根家長就沒想說什麼？真的很滿意？還是因為時間關係都不說了？
開家長會前，我有一種期許：家長朋友們一定有說不完的話，我需要好好反思。
在我走出教學樓的瞬間，我發現我班孩子張泰林不是很高興，這是我沒有想到的。理應今天他是最高興的，因為他在家長會上授獎了，獲得了兩項優秀助學獎，一項是陳飛“育英”助學獎；另一項是中國體育彩票發起的滋蕙助學獎，他媽媽也來了，同時他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優秀，我不希望他有什麼不愉快，更不希望他有什麼壓力，希望他能在我的班快快樂樂地學習！遺憾的是我今天沒對他當面講：“你給老師、家長爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說了“你有一個優秀的兒子！”
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇4
早春二月，春暖花開。3月13日，清早的實驗小學校的校門歡聲笑語，人頭攢動，老師們、同學們陸續來到學校，開始一天的學習工作。一年級二班同學揹著書包來到校門。今天不同往常，同學的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口，還和全班家長一起走進校園，參加一年二班家長開放日活動。
家長開放日活動是家校溝通的重要橋樑，也是實驗小學教學活動的組成部分。活動邀請學生家長走進校園和孩子一同分享成長的快樂，家長可以走進課堂，和孩子一同聽課；可以漫步校園，欣賞學校環境；也可以走進老師辦公室，與老師溝通交流。
一年之計在於春，一日之計在於晨。一年級二班同學們到校後的第一個功課就是早讀。8：30，一年級二班班主任李靜老師開始帶領著同學們朗讀課文，鞏固複習功課。李老師手執課本，目光親切，用標準的普通話帶領著同學們讀課文。同學們全神貫注，用稚嫩的普通話開始朗讀，教室裡朗朗的讀書聲在教室裡迴盪。
朝會課是對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、時事教育、常規教育、養成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會課的主題是我的夢想。科學家、鋼琴家、老師、醫生、畫家、警察...一個個夢想從同學們口中表達出，家長們對孩子的夢想充滿了期待。朝會課雖然只有短短的10分鐘，但是透過持之以恆地對學生進行日常行為規範訓練，幫助學生養成良好的行為習慣，循序漸進地培養學生關心同學、關心老師、關心父母、關心集體、關心學校、關心社會、關心國家的良好品質，提高學生的思想道德素質。
第一節是語文課。今天學習第五單元《動物.小魚的夢》。班主任兼語文老師李靜先把課文裡的生字用PPT展示給同學們。生字裡的後鼻音，多音字、捲舌音一項一項讓同學們辨識，讓同學們一句一句有感情地識讀。認領“字寶寶”、小魚遊戲、卡片遊戲等，同學們愉快地掌握了一個一個新的知識點。一年級下期既要鞏固拼音學習，閱讀、識字量也逐步增大，語文學習對一年級同學來講進入了關鍵時期。讓學生克服困難，愉快學習，牢固掌握漢語言文字，是這階段語文教學的關鍵，李老師在這方面有獨到之處。李老師注重透過語文教學開展對學生的美育教育，更注重良好習慣的培養。語文課上李老師講解課文、提問學生、帶領誦讀，教材字詞意的教學內容伴隨著優美語言文字意境，自然而然流淌進每個學生的心田。打牢基礎、培養良好習慣一直是李老師的教學理念。“一張白紙，一定要畫出最美的圖畫”，李老師從學生入校第一天開始，在書寫一筆一劃開始，嚴格規範學生寫字，發動家長讓學生反覆克服作業髒亂差的問題。如今一年級二班同學們一手漂亮的好字，是李老師教學成績的最好證明。
第二節課是數學課，由鍾明蘭老師講課。鍾老師教學經驗豐富，既注重數學基礎知識教學，有善於發揮不同階段兒童的特點開展教學活動。數學教學生活化是鍾老師的教學特點，把握數學與生活的聯絡，匯入生活化，激發學習興趣，讓學生易學易懂。今天的數學課上，鍾老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規律。同時，鼓勵學生髮現生活中的數學規律，幫助學生形成數學思維。最後環節的課堂練習同學們全部滿分。一趟40分鐘的數學課，在教學、互動、練習中，不知不覺度過。
一年級的英語科更是充滿歡聲笑語，首先就是英文歌集體表演，同學們標準的英語、可愛的動作一上來就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語課學習口語數量問答。英語老師張丹黎不時用誇張的語調和手勢加深同學們對單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個單詞同學們都用標準的英語讀了出來。一年級英語口語教學要鼓勵學生敢於交流，更要檢驗不同學生的學習效果。課堂上張老師逐一點名讓同學們用英語口語問答，每個學生都得到了鍛鍊的機會。
教學活動結束後，同學們和家長在親子課堂一起觀看了一年級二班回顧片。班級的活動上午的最後一個活動是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書館、文化牆、雅趣角點綴其間，課間同學們在風雨操場遊戲、鍛鍊，校園動靜相宜，大氣中又有幽雅，無不體現“小學校，大雅堂”的辦學理念。
中午到了，學生餐如何？如何保證學生在校吃得營養、衛生、健康，是家長們關心的'問題之一。看到學校著裝規範的餐飲人員、消毒良好的學生餐具、熱騰騰的營養餐和同學們吃飯津津有味的模樣，家長們露出了會心的微笑。
在家長們看來，如果說上午的教學活動體現了實小活管理、活教學、活學習的辦學特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓，那麼下午開展的親子活動則是學校培養思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力學生的舞臺。下午15:20，活動結束。參加開放日活動的家長，無不為學校優美的環境所陶醉，為學校先進的辦學理念所折服，為老師們付出的心血而感動。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇5
一、開放周工作的準備。
在開放周的前一週，我們組的老師就採用集體備課的方式認真準備了開放周的每一節課。首先我們明確了每節課的教學目標及重、難點。其次針對低年級學生的心理特點，採用它們喜歡的童話故事來創設情景，並且製作了生動的動畫課件來突破每節課的難點，讓學生在輕鬆有趣的教學氛圍中來掌握新知。並且設計了分層練習讓學生更好的掌握知識。
二、開放周工作的具體實施。
在開放周這幾天的課堂中我們精心準備的動畫課件吸引了學生的注意力，引起了學生極大的學習興趣，學生髮言的積極性明顯提高，課堂氛圍非常活躍。並且在多處創造了動手操作的機會讓每一個學生都參與到了學習活動中，及時讓學生運用所學的知識解決一些生活中的實際問題，為今後的學習奠定了紮實的基礎。在每一天的開放課結束之後，我們都及時進行反思，交流當天所遇到的問題、商討對策及時調整。
由於平時都是透過電話、家校本和家長溝通，在家長開放週期間我們三位老師達成共識，利用下課的時間及時和家長進行了溝通，交流孩子在校的表現和學習情況，並及時聽取家長對課堂教學的一些看法，以便更好的促進我們今後的教學。
三、開放周工作的反思。
一週的家長開放活動已經結束，留下了很多值得反思的問題：
1、個別學生的行為習慣還有待加強，如我們在課堂中設計了動手操作活動，部分學生不能按要求帶學具、個別學生髮言舉手不規範，今後我們要對學生的行為習慣嚴格要求，使得每節課都收穫良好的教學效果。
2、我們發現每天家長來的這部分孩子發言特別積極，表現欲很強，和家長沒來的孩子有明顯的差異，我們認為孩子應該在家長來和不來的時候一樣，每節課都把自己最好的一面展現出來，同時這也說明了每一個孩子都是很棒的，今後我們要更好的挖掘孩子的潛力，使他們在數學上得到更好的發展。透過這一週的家長開放活動，對我們每一個人的促進和提高都很大。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇6
今天陽光明媚，我們懷著激動而好奇的心情，參加了一年級的“家長半日活動”。感覺重新回到童年時代，對我感觸頗多：為了分享學生們在學校的生活，學校安排了兩堂課和一個早間閱讀，早間閱讀課上，班主任湯老師與孩子們一起朗讀了一首首關於蓮的古詩，孩子們整齊的朗讀聲讓我們不知不覺的沉浸在美景裡不能醒來。緊接著，開始上語文課了，這節語文課不是我們原先認為的教材上的內容，給了我們家長一大驚喜，上了一本繪本：我的爸爸，孩子們的表現讓我們驚奇，原來在不知不覺中他們已經長大，會用腦子思考，會體會到父母的愛，原來在他們的心中，爸爸是那麼的偉大，無所不能，小朋友們表現非常的積極，課堂氣氛非常活躍，這堂課讓我瞭解到素質教育真得融入到課堂中了，在經歷了第一堂的驚喜後，第二堂課的驚奇就讓人覺得理所當然了，第二堂課是一位美麗的老師給我們的小朋友上了一堂美術課，在我們大人的眼中，美術課無非就是畫畫，但是這節美術課卻是手工與畫畫還有想像一體，你見過嗎，美術老師還讓家長與小朋友們一起動手，讓我們家長也體會到什麼叫笨手笨腳的感覺，好久沒動手了，哈哈，小朋友們比我們可聰明瞭。
接著更令人激動的場景來了，小學生入隊儀式，小朋友們邁著整齊的步伐在老師的帶領下走向操場，先做操，看，他們的姿態多麼的優美，他們的動作多麼的整齊，你可以想像長大以後他們是多麼的優秀，激動的時刻到來了，大隊站在講臺上發言，宣佈一年級新生全部加入少先隊員，由高年級的少先隊員們給他們帶上紅領巾，小朋友們用燦爛的笑容迎接著他們，最後，他們在莊嚴的場景下宣誓入隊，現在他們是一名少先隊員了。
最後，我們開了一個簡短的家長會，在會上湯老師給我們講了如果教育小孩子，以及閱讀的重要性，還讓家長們各各講講自己是如何教育小孩子的，並讓於知樂的媽媽講述她們家的積分獎懲制度，值得我們家長的借鑑。
小學一年級新生及家長培訓活動總結 篇7
本次家長會，首先，開放的內容很豐富；其次，校園硬體和環境建設都非常好再次，師生互動的形式非常好，都非常敬業。總之，讓作為家長的我們很放心把孩子交給老師，相信孩子在你們的辛勤培育下，會茁壯成長。
11月20日，天氣晴好。我和孩子迎著朝陽一同進入校門，受邀參加20xx年小紅花藝術小學一年級新生第一次家長開放日活動。
家長開放日是家長了解孩子在校生活、學習的視窗。
一（2）班一共22名學生，教室後牆上張貼22張鉛筆字練習，每個孩子的字都工整漂亮，同中有異，但一樣帥氣，賞心悅目堪比藝術品。他們是怎麼寫出來的啊？他們那麼小，小手那麼柔軟，上學時間又那麼短暫！此刻，誰還說孩子不努力不用心？他們真的像小蜜蜂一樣，每日在辛勤勞動，在成長，並且進步很大。人的成長猶如爬山坡，有上，有下，有中途貪戀美景流連忘返，有疲憊小憩整裝再發。我們也是這樣長大的呀！一路上跌跌碰碰，糊里糊塗，有痛有樂，有收穫有失敗。所以啊，急功近利、浮躁的我們，是不是應該放低身段，放慢腳步，給孩子多一些笑臉，多一些擁抱！若時光倒流，他們已經青出於藍而勝於藍了！
震驚欣慰之餘，更感動於老師默默付出。字是無聲的，但它分明在訴說，在歌唱。訴說老師們日復一日對孩子們的教育和幫助，歌唱老師們一個都不願放棄的最偉大最美麗的園丁之愛。
家長開放日是老師們素質教育水平一個全面、立體的展示舞臺。
語文課上湯老師聲情並茂地給孩子們講故事，講一個最棒的爸爸故事。課堂氣氛活躍，孩子們積極發言，童言無忌常讓大家會心一笑。湯老師始終面帶微笑，照顧到每一個孩子，給每一個孩子表現的機會。愛是人類永恆的話題！湯老師啟發、誘導、幫助孩子們動腦筋，體會父母對子女緣於血肉高於生命的濃濃的父母之愛。感謝老師對孩子們的情商教育，讓他們學會愛，學會感恩！
美術課上，顧老師首先運用多媒體教育，透過螢幕展示一幅幅構思巧妙，惟妙惟肖的撕紙畫，調動孩子們的思維，讓他們對撕紙畫有一個感性認識。然後，讓孩子們自己動手，撕紙，插上想象的翅膀，作畫，貼上，在歡聲笑語中孩子們完成了一幅幅美麗的圖畫！
家長開放日是學校管理工作、教育理念傳遞給社會的一個平臺。
猶如一個主人，開啟家門，歡迎四面八方的客人。那麼多雙客人眼睛，會關注、會發現、會監督；那麼多張客人嘴巴，會讚美、會提建議甚至還會發出批評之音。主人要海納百川，有勇氣去面對去承受，然後自律自省，改正、完善、完美。
沐浴著初冬的陽光，孩子們隨著音樂，做操、跳舞，像一隻只快樂的小鳥。家長們的眼睛追著孩子的身影，心裡有軟軟的疼愛在瀰漫。激昂的少先隊隊歌響起，孩子們莊嚴地宣誓：為共產主義事業奮鬥終身！也許今天他們還不明白這句話的份量，但愛國主義信念已深深紮根在他們小小的心裡。鮮豔的紅領巾讓孩子們的眼睛更純淨，笑容更燦爛！
家長開放日是一座美麗的橋，橋上有學校有老師有家長有孩子，因為共同的心願共同的目標，我們攜手，託著沉甸甸的希望，前進！