初一學期總結
初一學期總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的初一學期總結，希望對大家有所幫助。
初一學期總結1
學習方面:
初一的學習不是很難，關鍵看你是否細心。在初一，要讓優秀成為一種習慣。在這一學期剛開始時，我的學習盡頭很足。我在作業上很認真，按老師要求的步驟一點點地，踏實的去做。所以我一直保持領先優勢。在第一次月考中，各科都是第一;在期中也位於班級第一，年級前一百名。經過一學期，難免有些浮躁。我在臨近期末考試時，學習與娛樂的安排不太合理，沒有達到我滿意的成績。所以初一時，就是要踏實，聽話，看誰能笑到最後。
語文：
主要是注重基礎知識，再進行延伸。古詩詞文的默寫要細心，最好把易錯字重點看幾遍，寫幾遍。還有我在作文中時常有的問題，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側重。在作文中，思路要寬，主題要積極。詳略得當，結尾扣題是重要的。
數學：
在數學方面，不但要及時鞏固基礎知識，還要學會變通，做題思路還需拓展。比如這次期末考試，最後一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題，可以不去管它，仔細檢查前面的題，保證會的不錯。還要適當多做練習題。
英語：
在英語方面，主要看重聽力和作文。在這次考試，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍，而且快又會有雜音，所以要學會捕捉重點詞，有必要時做一些簡單的記號，記錄。作文要背一些好句，儘量不重複多遍單詞，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句，長難句。
其它：
其它學科，平時也要認真聽講，做好筆記。複習時，在書上畫一些重點內容。，提高學習效率。
紀律方面：
一個班級體，要有良好的學習氛圍。一個好的團隊要各盡其職，同心協力。我在紀律方面能很好地約束自己，做得不錯。但是我作為班長，不僅要起模範帶頭作用。還要把整個班集體的紀律管好，這樣班裡有了良好的學習環境，同學們共同進步，自己也能踏實地學習。付出一點看似累，得到的多。
體育方面：
我感覺在這學期的體育方面，不會堅持，鍛鍊不夠好。在800米，三分鐘跳繩等專案考得不好。學習之餘要進行體育鍛煉。小學時，我能做到幾乎每天鍛鍊半小時，可以是跑步，踢毽等我喜歡的。這學期開學時學習不太緊，能堅持做到每天鍛鍊。可臨近期末，就有些堅持不住。我可以在寒假做一些我喜歡的運動，或多練習弱項。
其它方面：
1.能夠幫助老師做一些力所能及的事情。
2.能夠合理安排時間。
3.及時完成作業。整理作業，書包，學習環境。
4.把複習篇子歸類，整理好，以備期末或中考時複習。
我的感受：
以後的學習會越來越難，所以做事要有合理安排。在學習方面要找到適合自己的方法。學習，娛樂尺度要把握好，適可而止。關心同學，協助老師把班級工作做好。
一學期就這麼過去了。在下學期裡，我要按自己說的去做。加油!
初一學期總結2
時光飛逝，轉瞬間，初一下學期又結束了。我們即將迎來嶄新的初二生活。
我們的期末考試已經結束了。總體上看，我考的還算不錯。英語118分、語文107分、數學119分、物理98分、政史98分。從成績來看，我的確考的很好。但是，這次期末考試的宿遷統考卷子比較簡單，不能代表什麼，我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個機會。今年的暑假至關重要，它直接關係到我下學期的各科成績。
下學期我們要新開一門化學課，暑假正好給了我充分預習它的機會。物理也是重重之中。由於這次暑假期間學校不補課，所以我必須抓緊時間，將後面兩本書全部預習完。當然還有數學。我總感覺，我學習數學總是太膚淺，碰到的難題太少，所以我一定要抓緊這個暑假，主動找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野。
這個暑假，我一定要做到“緊前不緊後”，爭取在前一個月的時間裡就將絕大部分的學習任務解決。首先，老師佈置的作業一定要按時，高質量的完成。物理和化學要做到天天都要學兩節。不僅要學，還要高質量的做題，一定要做到融會貫通。英語聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力，猛攻《新概念英語》。這不僅是為了現在，也是為我的將來做準備。
從明天起，我就要從思想上、從行動上緊起來。就把我當作還在學校裡那樣。按照學校裡的規律生活。
這個暑假，必定將是一個緊張的暑假。我必須努力學習，緊起來，誰讓我是一個學生呢?只要抓緊了這個暑假，我相信，我的初二學習生涯定會非常輕鬆。加油吧，從現在做起，從自己做起!
初一學期總結3
這學期，讓我感受最深的就是學習任務明顯比上學期更加繁重了，考試的頻率也增多了。面對每一次大大小小的考試，我的成績忽高忽低，不太穩定，特別是在期中考試中，成績十分不理想，對我的打擊很大。考試結束後，我反思了一下，回顧考前的複習我還是很認真準備的。但是，不知道為什麼考試成績卻比我所希望的低了許多。我認為：一方面是因為自己在考試時還不夠細心、學的概念不夠紮實、學習方法上需要改進等等;另一方面，給我感覺自己所付出的努力與周邊同學們比還有一定的差距，自從上學期的六位同學被淘汰後，留下的或新上來的同學對待學習都十分重視，雖然自己的成績幾乎都在90分以上，但是更多的同學都考到了95分以上甚至於滿分，明顯看得出班裡整體學習水平都有所提高。從此體現出班裡的同學們對學習都十分重視，大家都抱著一股拼勁，比上學期更加努力了。所以，我也要從中吸取經教訓，認真總結，查漏補缺，下定決心絕不能在期末考試中再犯同樣的錯誤。於此同時，我掃去心中一切的不愉快，從失敗的陰影中走出來，重新回到班級的隊伍中，一同繼續前進。期末考試我也許不會是最好的，但是我會以良好的心態，迎著壓力全力以赴，備戰期末考試。
在臨近期末考試期間，因受期中考試失利的影響，我的心情一直都不太好，壓力很大。為此，我對每一科都進行了認真的疏理，把需要背誦的內容抄寫在小本子上每天在上學的路上覆習，在考試前把錯題本上的錯題重複做一遍。經過一次又一次地練習，我漸漸地感覺學習的知識點清晰紮實多了，熟能生巧，融會貫通，就連自身學習能力也得到了很大的提高，而最重要的是提高了我對期末考試的信心。最後，期末考試我考入了全年級第十名，取得了一定的好成績。
在課餘時間，我還承擔著學校記者社團和班級的宣傳工作。這學期又被學校評選為優秀小記者的榮譽稱號;參加了學校茶藝社，經常代表學校參加張一元公益活動。同時，積極參與學校各種實踐活動。寒假期間，參加了《中小學生電腦作品大賽》活動，選送了《講述老北京故事》的電子刊物作品，榮獲了西城區二等獎。同時，今年我還光榮地加入了共青團員。透過參與各種公益性的活動，無形之中對自己綜合能力有了很大提高。為了兼顧完成自已學習任務和做好學校班級的社會性工作，我學會了在緊張的學習生活中擠時間，用零星時間去複習知識、預習課本。為了更好地完成老師和學校交辦的各項工作，我認真地對待每一次老師給我的鍛鍊機會，努力的在每次活動中積累經驗，不斷提升自身綜合能力。有時，為了更加熟練完成茶藝表演，常常會在學校練習到很晚才回家;有時為了記者站寫稿子，一寫會寫到很晚;有時為班級的公益性活動寫材料，會佔用許多學習時間。但是，我認為一路走下來，是辛苦一些，是有所付出。但是，我認為在這條路上所付出的一切努力都是值得的。
回顧我們所走過的歷程，想起剛入學的第一天，一張張天真、稚嫩的38名新同學的笑臉，從不同小學聚集到這裡，肩並肩，手拉手，團結奮進，一起走過了第一學期。在此期間，曾有六位同學離開了我們班集體，同時又上來五位新同學，變成了37名同學的重新組合。我為離開的同學感到難過，也為新上來的同學感到高興。這學期，我們長高了，長大了，是時間讓我們漸漸地相互融合，是真誠讓我們慢慢地相互包容，是友情讓我們默默地相互珍惜。當初一下學期結束的最後那一天，還是有二位同學離開了，雖然很不情願面對的現實，但是激烈的競爭就是這樣的現實與殘酷，歷經了二次淘汰制的考驗，我們已漸漸地適應了，留下的我們壓力會更大，更不能放鬆還要加倍努力走下去;而離開的同學也不能氣餒，敢於面對挫折，努力趕超上來。不管我們的未來如何，我們都要勇敢去面對現實，不離不棄，因為我知道，在未來的成長路上，就好像英國奧運會賽場，遇到失敗與挫析是不可避免的，但是不管有多麼艱辛，我們也要一起堅持走下去。
初一學期總結4
上學期期末總結 時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，我們也從無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩重。回憶起上學期的學習生活，真是有點捨不得，因為到了下學期後，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結。
總的來說，我對自己的表現還比較滿意。我是一個文靜的女孩。喜歡幫助他人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一箇中學生。在學習方面，我的學習已經進入了狀態，學習態度在一點點地被擺正。由於科目增多，老師講課十分快，再加上家長的大量課外作業，使我不能好好的度過過渡期。常常寫著這項作業，想著那項作業。作業完成不好，學習成績自我感覺下滑。經過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸平穩。
我小小的腦袋裡充滿了對初中的好奇，自習時，如多周圍有聲音我便會轉過頭檢視。就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態度，但是對於初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。雖然，這學期我的作業完成的一般，但是我在下學期一定會嚴格要求自己，把作業完成的最好。
透過自我反省，我找到了改正的方法：
1，要不斷地剋制自己，不湊熱鬧；
2，寒假適當預習下學期的課程鞏固上學期的學習，總結學習方法，制定一個學習計劃；
3，在下學期，做到課前認真預習，課上抓緊時間，課後認真複習。
希望家長、老師和同學們能夠相信我，我也一定努力的！
初一學期總結5
由小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍，這些天真活潑的學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段，擔任初一年級的班主任，身感責任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔瞭解學生，教育學生，啟迪學生的重任，還要做好小學教育與中學教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務，將這種銜接工作做好了，就能儘快縮短“過度階段”，促使學生早日步入中學生活的正常軌道。這一工作做好了，以後教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現將自己的工作實踐談談自己的粗淺看法，也有不足的地方。
一、環境適應，做學生的知心朋友
我擔任的是初一年（4）班的班主任，班上現有學生50人，男生24人，女生26人，本地學生和外地學生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓，為了能儘快地認識和熟悉學生，我隨身帶著學生花名冊，仔細觀察學生軍訓時的態度和表現，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一週後，我便將本班學生認識完全。而在第一週的班會上，為了進一步瞭解學生的性格、特長等各方面，我讓學生每人寫了一份自我介紹，內容包括姓名、興趣愛好、曾擔任職務、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯絡電話，這些資訊，為我後來的因材鼓勵，家校聯絡，提供了很好的保障。
考慮到初一年的學生充滿活力，對新的陌生的集體和環境可能會不適應，於是，我在第一週就儘快地將班級佈置起來，從班級文明公約，學習園地，宣傳欄到衛生角，都是我用心構思和挑選的，採用文字和圖片相結合的形式，使學生不至於覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀律、學習等方面表現如何，我們都要團結同學，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學校，讓學生儘快瞭解新校園的一些主要結構，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。
一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風。於是，第一個月，我經常是拿班級文明公約的內容來時刻提醒著學生們，幫助大家儘快熟知班級的各項規定。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，並讓其學習文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養成良好的行為習慣。
二、注重幹部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細緻化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月；之後的一個月，由學生共同民主選舉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大後盾。一學期下來，不少班委經過鍛鍊，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我彙報當天班級情況，使我能夠及時地瞭解學生，瞭解班級，並及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生已習慣成自然。例如課前三分鐘，預備鈴一響，學生就自覺地回到教室，準備上課所需的材料。
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，並且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作，並有權獨立處理相關事務。我則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班幹部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
三、與學生溝通、交流
我與學生交流的主要方式，一是透過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是透過週記。而個別談話和週記是我與學生進行情感交流的重要視窗，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學生非常喜歡週記這種方式。例如我在學生週記中的批語有：
1、祝賀你，期中考試取得了優異的成績。你的學習是不用老師操心的，但作為班幹部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛鍊！
2、你這兩週的紀律表現有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！
3、你的學習不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發言，人要學會積極和勇敢，加油……學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。
對於學生的教育，我以鼓勵為主。當學生犯錯誤時，我經常會對自己說“人無完人，如果學生個個表現良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經過講清楚，然後在老師的指導下，他認識到其中的錯誤，表明對此事的態度和將來的表現。我覺得教育的目的不在於批評，而在於讓學生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學生養成誠實的好習慣，一學期下來，效果明顯。
馬克·吐溫曾說“只憑一句讚美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對於學生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎和學習都比較差的學生。他們通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、瞭解他，努力發現他身上的閃光點，並及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務能積極地參予。我還注意發揮學生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，透過特長的展示激發了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。
四、學習上的幫扶
我積極地與各學科的教師聯絡，及時瞭解學生的學習情況，並對個別偏科的學生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學習比較薄弱的學生補補課。但由於學生基礎差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻並不明顯。而大多數學生，對於不懂的知識，並不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內互幫互助，組間學習競賽，對於每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內學習好的同學，為了取得整體的勝利，主動去幫助學習差的同學，而學習比較不自覺的同學，為了不拖累本組平均分，也較之以前學習來得積極，全班的整體學習氣氛調動起來了。
五、家校聯絡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。例如：有學生早上上學經常性地遲到，問其原因，學生說總是自己聽鬧鐘起床，但學生畢竟還小，有時不能自制，於是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準時出門上學，在家長的幫助下，該生遲到現象明顯改善了。因為初中沒有晚自習，所以家庭作業也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業，而我們班的學生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當天所佈置的作業，家長可根據這個來檢查孩子作業的完成情況。而每次與家長聯絡，我都會客觀地評價學生，做到憂喜參半，並重點評價學生的優點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學生，幫助學生樹立自信，更加積極地表現。
在這一學期裡，我跟每個家長都透過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀律、學習等各方面表現情況。有時孩子在家表現不好了，家長也會來電與我商量，希望透過雙主努力，一塊教育好孩子。而我們班家長會的到位率達到96%，而未到位的兩位家長，因為出差，來電請假，並在回來後主動與我取得聯絡。在家校聯絡這一塊，由於家長們的配合，我們共同達到了對孩子教育的良好效果。
六、班級獲獎情況
本學期，在校運動會中，獲得初中部的“道德風尚獎”；在安全校園演講比賽中，獲得初中部“二等獎”；另外，本班學生積極參予市、區、校各種比賽，取得了可喜的成績。
七、心得體會
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣鹹，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”在與學生相處的這半年裡，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由於我的經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今後，我將再接再勵，總結經驗教訓，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以昇華！
作為一名中學班主任，我們應該多瞭解我們的學生，多接觸我們的學生，多幫助我們的學生。總之，我們的工作，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。
初一學期總結6
眨眼間，初中的六分之一已經過去。回顧上個學期，可以說是有喜有憂吧，既有值得讚揚的地方，也有需要改正的地方。
回顧這個學期，我總結了以下的點滴：
以前的我，是溫室裡的花朵，從小嬌生慣養，幾乎都沒有離開過父母身邊。進入初中後，開始了住宿生活。對於第一次離開父母的我來說，住宿生活的確是一種挑戰。一開始住宿時，我整夜翻來覆去地睡不著。到現在，經歷了一個學期的住宿，我已經能在生活區很好的生活。我已經不是那個嬌生慣養的女孩，我已經獨立了。
步入初中，對新的一切不是那麼熟悉，總是有困惑的地方。從一個小學生一下子轉變成一箇中學生，的確是有點不習慣。學科的增多，壓力的增多，初中的一切都讓我十分不安。學習時間總是覺得不夠，晚上總是有因為時間不夠而完不成的作業。過了一個學期，我已經能很好的掌握時間，已經能按時的完成作業。這也是我小學時做事拖拉的壞習慣的改變，也是我上了初中以後的巨大改變。
我的心智也在這個學期中得到了提升，由依賴走向成熟，由驕傲走向謙虛。從小學的那種不成熟的心智變為初中生該有的成熟心智。以前的我總是孩子氣，一遇到困難就放棄，現在我懂得了要自己想辦法，要理智面對問題。同時，在家要經常幫助父母長輩，要幫他們做事、做家務。
小學的惡習，儘管到了初中，心智逐漸走向成熟，但我還是時不時觸犯。一開始上課還是挺專心的，但是到了後半學期，便有點散漫，上課也沒有那麼認真了。唐老師提醒了我很多次，但我還是屢教不改，最後因為多話被老師調位。調位以後，我便十分後悔，我的計劃是在初中這個新起點上有新的突破，但我現在卻依舊改不了小學上課不認真的惡習。
同時，我也是一個膽小、嘴上說著卻不敢做的人。剛開學不久的時候，初中要徵收學生會成員，我那時也是躊躇滿志，心裡想著如何在學生會中發揮自己的才能。但最後，要填入會表格的時候，我卻猶豫了，沒能勇敢地舉起手來。最後眼睜睜的看著別的同學進入學生會，心裡暗暗地羨慕，一個勁地後悔自己的膽怯。但是後悔有什麼用呢？
被撤了課代表，這是我這個學期最大的汙點。一開始當上課代表的時候，我十分興奮，心想一定要好好幹。不過堅持了幾個月，就因為自己的原因被撤了，這也是我人生中的一個汙點，我會永遠記住，以此來警示自己。
這個學期，喜憂參半，我會提升自己的優點，改進自己的缺點，努力在這個學期交出一份令自己滿意的答卷。
初一學期總結7
初一，是一個難忘的學期。我們從不懂事的小學生成長為一個初中的新生，從稚嫩逐漸地變為成熟。新的生活，也給了我們一些新的經歷，那些難忘的經歷無疑讓我們的生活變的多姿多彩了起來。
其中，最令我難忘的就要屬跳蚤市場了。那次的活動可真是盛大，同學們都把自己壓箱底的東西拿出來賣，各個班級桌子，椅子的擺放佔滿了整個操常
剛開始各班的同學還有點羞澀，不敢大聲的叫賣。但隨著高年級場地的熱鬧非凡，再看看自己班級的冷清，不服氣的情緒高漲，大家也都就熱情了起來，一時間，各班同學的叫賣聲響成一片。
有的同學嫌站在地上不夠惹眼，乾脆就站在了椅子上，舉著牌子大聲的叫嚷著；有的同學則是手裡拿著自己班級賣的東西，在路上到處攔人，更是纏著人賣；還有的同學覺得聲音不夠大，拿了擴音器甚至是喇叭來喊叫……聲音之大，連電視臺的人都被吸引了過來。
還有一件讓我難忘的事，那就是一年一度的文藝節了。
記得那天天氣真是陽光明媚，天氣晴朗，可能是陽光充足的緣故吧，大家的心情似乎都很愉快。大家都在高興的討論著自己班和別班的節目。那是初一組的選拔賽，我們班出了兩個節目，薩克斯獨奏和京劇表演，表演的同學使出了渾身的解數，可惜都沒有進決賽。讓我在為自己班惋惜的同時不住的讚歎別班的節目有多麼的好看。當然，最引人注目的還是最後的壓軸表演，由二十幾個女同學表演的藏族舞蹈，把整個舞臺都擠滿了，水袖拋起又落下，令人眼花繚亂。
初一上學期的生活真令我難忘，這種學習方式，使我們在讀書的同時也更加豐富自己的視野，不但放鬆了自己，還緩解了學習的壓力。
初一學期總結8
我們結束了初中的第一個學期,在這一個學期中我們收穫了很多,我不僅熟悉了初中的學習生活,結識了很多新同學與新朋友,還學到了許多知識,在學習中成長.透過這一學期的學習,我養成了良好的學習習慣,知道了課前預習和課後複習的重要性,我深深的知道這一個習慣的養成將對我的終生都會起到決定性的作用,與學習分不開的就是上課聽講的效果.聽講分為聽講和記筆記.我覺得在課上聽講做的還不夠好.雖然聽講這方面做的還可以,但我回答問題和記筆記這方面還做的不好.回答問題可以使自己跟上老師的節奏.使自己永遠保持認真聽講的狀態.回答問題還可以發現自己的錯誤,並及時改正.而我有時上課不專心,也是因為不回答問題,我以後一定會改正我不愛回答問題的壞習慣.而記筆記可以記錄老師所講的知識,以免將來忘記.我記筆記不是做的特別勤,而且字跡不工整,也沒有定期翻看,我以後也一定克服懶惰,讓筆記發揮上大用處.作業是我們學習中每天都要做的一項,作業時老師為了讓我們能夠鞏固課堂學習所精挑細選出來的練習,認真的完成作業可以幫助我們快速的熟悉知識並熟練運用,是至關重要的環節.
總而言之,初一上學期已經愉快的度過了,我學到了很多,也認識到了自己的不足,對於不足要努力改進,不停的完善自己.
初一學期總結9
本學期,我擔任七年級(1)班的英語教學工作,由於教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結:
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是後進生,關心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態發展。
二、按照教學常規環節開展教學工作。
1、備課:課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。
2、上課:課堂上儘可能調動學生的學習積極性,讓學生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。
3、作業和輔導:作業的佈置適量,有針對性,重點放在句形轉換、完成句子,作業都能做到全批全改,並做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向學的學生,經過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
4、考試:本學期根據學校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學:
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,並且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。
說:充分利用早、晚讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行work in pair訓練,提高學生的口語能力,激發學生的學習興趣。
讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數和書寫這些硬體的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力。
要完成上述四個方面的教學內容,教學中要重視培養學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,透過循序漸進的學習,在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音僱其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內外多聽多說英語。老師要儘量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
總之,學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面:
1、抓教學進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。
2、級內各老師互相合作,完成了本期的分工任務。
3、積極配合班主任的.工作,和班主任多聯絡,溝通,互相促進學生的英語學習。
五、存在問題:
所教的班級中,有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成績欠理想。今後要在這兩個方面下些功夫:一是透過定分數的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
七年
初一學期總結10
效率太高了！本週一下午和週二全天初一年級進行的期中考試，到週四成績和排名就已經出來了，在此，向辛勤的園丁們致敬。
這次考試總分值還是580分，其中語數外各120分，史地生三門各50分，政治70分。點點語文106，數學116，英語111，生物
46，政治55，歷史44，地理49，總分527。文綜班次3，級次20，加上體育分數，班次2，級次16。對於這個分數，點點還比較滿意，用孩子自己的話說：這個分數對得起自己平時的努力。但是這次考試中還是出現了不應出現的失誤，特別是數學的一道3分的多選題，明顯的應選三個答案，點點自己也知道，根據題意選了兩個正確的，漏選的那個答案是10-3=0.001，導致3分全部扣完，點點回憶起這道題，也是一臉無奈的說：“這三分扣得值，暴漏了知識上的漏洞。”對這次考試，點點作了全面的分析：
這個分析細緻的總結了失分原因和改進方向，相信點點會對這次考試暴漏出來的不足加以改進並彌補。特別是語文，根據老師的要求，詳細總結了得與失：
其實，考試能讓孩子達到這樣的反思，不論成績好壞，都已經達到了目的。孩子就在這種反思中不斷地探索、改進、成長。
值得一提的是，作為弱項的體育，點點為了趕上去，這段時間做出了艱苦的努力，每天下午放學後，都到學校操場鍛鍊半小時左右，也取得了明顯的成效。這次考試400米跑從原來的1分34秒已經提高到1分27秒，超過了達到滿分的1分32秒；立定跳遠從原來的1.65米，提高到了1.7米，（體育這次滿分70分，點點61分，是個新的突破。）坐位體前屈這次沒考試，點點也在按照自己的計劃進行著身體柔韌度的訓練。看著孩子緊張的安排著自己的學習和生活，感嘆：真的長大了！
說起時間的安排，我要為點點的班主任韓老師點贊，點點說：“韓老師告訴全班同學，這次考試進年級前三十的同學每天不用寫家庭作業，時間自己自由安排。因為這些同學自律性都比較強，能夠更有效的安排好學習時間。”這個決定從點點這裡來看，起碼起到了三個作用：1、促進了孩子的爭勝心；2、促使孩子積極地探索更好的學習方法，在如何更合理的利用時間上下功夫；3、使孩子對老師更加信任和崇拜。點點說起老師的這個決定時是驕傲的，好像在說，我們的老師思想與時俱進，對我們充滿了信任，同時也暗含著，我會更加努力。
期中考試結束了，孩子將向著下一個目標前進。在這裡，為孩子們加油！
初一學期總結11
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學期過去了，我已經完成了初中第一學期的學業。在這個學期裡，我受益匪淺。收穫了知識的果實，結交了很多的同學夥伴，進一步懂得了尊師重道，團結友愛。有做錯的事也受到了教訓，下次不會再犯的。
在這個學期裡，兩次的月考考出了我的水平，雖然說分數都不算很高，但也算是中上了，可由於我有點驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學期末的期末考試的時候，由於我有點懶散了，導致期末考分數的倒退，在班裡、在年級里名次的倒退。並且我期望的分數最高的數學也只考了85分的中等分數。看著各科目的分數，我心裡後悔不已，然而我也知道後悔是沒用的，只有找出原因，並一個個克服，爭取在下次開始取得更高成績，這樣才是最正確方法。而對於這次考試，我總結了一以下幾點退步的原因
1：考試前幾天有點懶散，上課有點不認真，老師複習的內容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒有認真複習，只複習了後面學的知識，剛開學學的知識有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3：考試時有一些題的內容沒看清楚，做完後雖然有複查，但可能複查得不夠全面，導致有題目沒有複查。
4：英語單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來說，就是考試前上課沒那麼認真、沒仔細複習，考試的時候沒認真注意複查。然而針對這次考試、針對這些問題，我有了以下的幾點學習計劃的：
1：上課認真聽講，下課時複習上節課所學的知識的。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所複習的知識。
2：以後少玩電腦，多抽一點時間學習的。
3：制定一個學習計劃，努力學習的。
4：有什麼不懂的問題及時虛心請教老師或同學們的，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話，下次的考試成績一定會有所提高。
初一學期總結12
一：不足之處：
雖然也看了大綱，但是對於大綱內容理解不透。和教材聯絡不起來。重點基本上可以把握，但是難點把握不好，有時很難理解學生為什麼會在那裡出錯。
語法方面，知識還不夠，講解不夠全面，練習不夠到位。但是。現在總的來說淡化語法，
今年的重點放在語法上比重還是大了。明年準備加重詞彙與詞彙應用比例，加強對於詞彙平日掌握的監督力度。今年開始時將詞彙分為每節十個時，學生還能掌握。後來放鬆了檢查，一個單元一起檢查，學生說太多了，記不住。以至於後來又個別學生，如張明皓，金東旭有些放棄了。
上課還是受學生情緒影響，發了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調解好，將生活中的情緒帶入了課堂。開學初幾個月對於學生關心愛護有加，後來一個月感到疲憊，常常灰心失望，情緒不太穩定。
二：打算採取的措施
如果繼續教的話，打算第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；
第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。對於中等生平日上課實行梯度教學。
準備更科學的作業。量少質精的作業。
三：取得的經驗
1、深入研究教材教法、形象生動教學
盡力瞭解大綱內容，做到對教材熟悉。
所教教材是EEC七年級下冊，因為課文偏向於科普文章，教材的難度大，而且內容與生活距離較遠。我盡力將教材講得更加生動形象活潑，更加簡單一些。比如在講授食物鏈時，我在黑板上畫出食物鏈中的各個環節，幫助學生明白什麼食物鏈。教學效果較好。另外採用了繪圖（簡筆畫），增加色彩，運用實物，上課五分鐘問答，等多種形式結合，
2、聽讀領先，說寫在後。
鑑於英語是一種表音文字，能聽會讀對於學生的書寫會有很大幫助。在授課過程中發現一些學生對於英語有畏難情緒，很大程度上是因為看了英語不知道怎麼讀，在前面幾個單元的教學中我們花了很多時間讀，效果還可以。學生基本上可以大膽的讀，對於英語只是由於本教材前面有大約六本書，所以課文相對於我們的部分學生來說，幾乎全部是生詞，有相當的難度。
3、推行小組合作競爭形式
在課堂上我極力貫徹“學生會的老師能不講就不講，讓學生多動——多動筆，多動口，多思考，多提問，”的原則。將課本中的內容分成不同的任務，分給不同的小組，如在複習的時候採用競賽的形式，極大地調動了學生的積極性。
4、講練結合
爭取學生能夠得著，練得到位。
5、積極參加教研組活動
學期中英語教研組進行教研活動期間，認真備課和聽課，虛心向前輩學習，博採眾長，從中受益很多。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
初一學期總結13
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩重。回憶起上學期的學習生活，真是有點捨不得，因為到了下學期後，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結。 總的來說，我對自己的表現還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經進入了狀態，學習態度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕鬆中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中。可總是不得其法，很難達到自己的理想軌跡。科目增多，老師講課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業，想著那項作業。作業完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時常剋制自己，但金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但，每當周圍出現聲音時，好奇心又讓我不經意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態度，但對於初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。並且，雖然我寫作業時時效較強，質量不錯，也會很快地進入狀態，但前奏曲太長，浪費了很多時間。透過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：
1、要不斷地剋制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序；
2、寒假儘管放鬆，但是也得適當的學習，預習下一學期的任務，總結學習方法，制定一個學習計劃；
3、做到課前認真預習，課間抓緊時間，課後三次複習。希望大家能夠支援我，我也一定會登上一層樓！