期末總結教師發言稿

期末總結教師發言稿

  在充滿活力,日益開放的今天,發言稿的使用頻率越來越高,發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的期末總結教師發言稿,歡迎閱讀與收藏。

  期末總結教師發言稿1

  親愛的同學們,老師們上午好,今天我很高興作為教師代表在這裡發言。

  今天的發言,我主要總結幾點自己在班主任工作和教學工作上的收穫和想法,班主任工作分別從班級日常管理和學生個別教育兩個方面來總結,教學工作分別從高效課堂建設和知識、技能訓練兩方面來在總結。

  我國人民教育家陶行知先生說過:教育往簡單方面說,只需一句話,就是要培養良好的習慣。這一學期的班級日常管理工作主要是培養學生的良好習慣。比如在老師監管方面,我在課堂上學生的聽、說、讀、寫,到課堂下學生的坐、站、行、思各個方面,細心觀察,耐心指導,嚴格要求。在學生自管方面,我根據魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度,比如:值日班長輪流制,值周班長輪周制,個人分和小組分獎懲制,讓學生自我發現,自我反省,自我發展。經過一學期的民主管理,班級初步形成了“民主自由,激烈競爭”的風氣,學生勇於揭露不良行為,承擔責任,樂於改正缺點和錯誤,勤於自我反省和進步。

  班級日常管理主要採用集體教育的形式,但是班級是由一個個學生個體組成的,所以班主任工作缺少不了個別教育。首先,在開學初我便開始和學生進行個別談話,瞭解他們的興趣愛好,家庭、學習情況,給他們的新學期學習和生活加油鼓勁,讓他們感覺到老師對他們的關心和愛。然後,在學期中我主要抓住早自習時間進行個別教育,讓學生個別到我這讀書或者背書,進行點評後,再根據他們近段的學習、生活狀態和個人特點給予及時、有效的教育,常常讓學生深受感動和鼓舞;最後,我還對班上的典型學生,比如個性突出的彭志寅,羅慶,學習習慣有待養成的文錢,肖愛華,文蓮花,劉德和等同學“相時而教”,既指出他們身上存在的問題,又不打擊他們的自信心,讓我的教育對他們產生潛移默化的影響,我從他們的行為表現上看到了他們在努力和進步,也讓我感覺到,作為一名老師除了關心學生的成績,更重要的是要充滿耐心地關心學生的性向,聲音,興趣,關心學生個體的存在和價值。

  德國學者林德說過:“真正能教導學生的就是教師的人格”。所以教師首先應該是一個充滿熱情,有著很強感召力和人格魅力的人。教師應儘可能用自己的人格影響學生,然後把“學習和成績的好壞”這樣的事交給學生自己去做。這學期的高效課堂建設,我始終用飽滿的熱情對待每一堂課,並且讓自己的角色逐漸由“施與者”變為“開發者”,讓學生逐漸由“被動接受”變為“主動發現”。這學期的高效課堂建設取得了一定進步,初步把握了“先學後教,以學定教”、“先教後學,以教定學”的教學規律。

  對於我們班基礎差的學生,我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收穫和提高,最大的原因可能是老師所教的新知識遠遠高於他們的原有知識,導致他們的學習進入了從“學不會”到“沒有興趣”,再到“不願意學”,最後又到“學不會”的惡性迴圈。美國著名教育心理學家奧蘇伯爾曾經提出這樣的命題:“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話,我將會說,影響學習的最重要因素是學生已經知道了什麼,根據學生的原有知識狀況進行教學。”因此老師必須充分了解學生已經知道了什麼,然後根據學生的原有知識狀況進行教學,才能讓學生的學習進入從“學會”到“有興趣”,再到“願學”,再到“學會”的良性迴圈。

  最後,我想說我來我們學校教書將近半年了,在這珍貴的半年裡,我生活在彷彿是“天然氧吧”的校園裡,每一次呼吸都那麼自由暢快,“不是親人,勝似親人”的領導和老師的相伴相助,讓我在工作中充滿感恩和動力,“純真而樸實”的學生們,總能帶給我感動和幸福。在學校的每一天,我都過得充實而又快樂。對學校,對領導和同事,對學生,我都很感激,也很珍惜,謝謝你們帶給我的一切,期待我們來年再續美好的教育情緣。我的發言完畢,謝謝大家!

  期末總結教師發言稿2

尊敬的校領導、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!此時,能夠作為教師代表站在這裡發言,我感到十分榮幸,謝謝領導和同事們的鼓勵和認可。

  又是一個春天,一個充滿希望的季節,學校在這裡舉行上學期期末表彰大會,老師和同學們在這裡收穫成績,收穫經驗,我們在這裡共享付出的快樂和收穫的喜悅!

  首先,我要祝賀今天獲得表彰的同學!你們無疑是今天校園裡最亮麗的風景線!你們身上集中體現了我們黃岡中學生特有的優良品質和拼搏精神!是你們,傳承了黃岡學生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進步的背後更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨她現時的明豔,然而它當初的芽兒,浸透著奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”

  其次,我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天,你的心中滿是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕那麼,請平靜你的心想一想:現在我們看到的是領獎臺前的榮耀

  ,你可想過獲獎同學平日裡勤奮學習的日日夜夜?也許你也一樣努力,埋頭苦學,那麼請不要放棄,收穫的日子總會來臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請行動起來,給自己一個證明能力和創造奇蹟的機會!讓我們在新學期裡,大有作為!

  同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程,學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!藉此老師對大家提出希望:一定要勤奮和堅持。

  成績較為優異的同學要端正心態,明確方向,穩健步伐,勇往直前,認真上好每一堂課,堅持做好每一道題。點滴積累,終能繩鋸木斷,水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人,而是能夠不停走路的人,這

  就是堅持的力量!

  成績不理想的同學要認真反思,汲取教訓,要放下包袱,輕裝上陣。請記住:無論何時,積極的態度都像太陽,照到哪裡,哪裡亮。消積的態度像月亮,初一,十五不一樣!從現在開始,無論承受多大的困難和挫折,你都要堅持努力學習,堅持就是勝利!

  請記住:沒有人可以隨隨便便的成功,每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之後,才能化繭成蝶,脫穎而出!

  請記住:沒有人可以不負責任的輕言放棄,人人生而平等,若你能化夢想為信念,化沉淪為振奮,化懶惰為勤奮,你會發現你的人生可以變得無限精彩!

  新的一輪緊張的學習已經開始了,未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴,努力拼搏!人間春色本無價,筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關愛你們,請相信在前行的路上我們會風雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力,用毅力成就夢想,用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強,學會合作,學會感悟,學會生活,學會做人!

  最後,祝願我們的學校越來越好也祝願我校全體師生新學年、新起點---大有作為!

  謝謝大家!

  期末總結教師發言稿3

老師們,同學們:

  大家好!

  今天,我們端芬中學的全體師生聚集在一起,召開第一學期期末考試總結表彰大會。希望透過這次考試總結表彰大會,我們都能夠更好更快地提高成績。

  同學們,緊張的.期末考試已經淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思,因為透過反思,大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在高考中考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。

  同學們,回顧上學期的學習,我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到:我們在早晚讀,聽到了初中各班傳出來的琅琅的讀書聲;在上課時候,有許多積極思考配合投入學習的同學;在課餘時間,我們看到了一些勤學好問的同學的身影。你們能熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學習努力,勇攀高峰;你們能獨立處事,謙讓有禮;你們尊敬師長,禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表,希望你們在這個學期裡不驕不躁,不斷進取,再創佳績,也希望其他同學向優秀同學學習,頑強拼搏,勇於爭先。

  我們端芬中學為大家提供了良好的學習環境,完善的後勤保障,高素質的師資隊伍,優質的教學資源,尤其是初中部的每一個教師,無不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的教育我們。上學期,八年級、九年級的全體教師,放棄了大量的休息時間,連第三節晚自習都用來輔導各個層次的同學,經過一個學期的努力,同學們雖然取得一些成績,但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想,進步的幅度較小;有的同學偏科現象比較厲害,個別科目亮起了紅燈;有些同學學習目的不夠明確,每天待在學校裡不知道自己做什麼,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正,不能認真聽講,不能認真完成老師佈置的作業,不能正確對待每一次考試;還有個別同學沉溺於電子遊戲和網咖,荒廢了學業,白白錯過了自己求學的青春時光;或者違反校紀班規,給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響,讓自己成為同學們學習的絆腳石。

  為此,我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求:

  第一、學習要刻苦。

  我們今天要提倡的就是學習,學習就要刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們身邊那些成功前輩,哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前後左右,哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?為什麼要刻苦學習?因為專家已經研究過,人的先天智力沒有多大的區別,要想取得成功,只有靠後

  天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學習不夠,在習慣養成上不如別人,刻苦精神不如他們強。

  刻苦的具體表現其中之一是珍惜時間,尤其我們初中部進行封閉式管理以後,減少了同學們在路上奔波的時間,屬於自己支配的時間增多了,如果我們好好利用課餘時間的話,是足夠提高我們任何一門學科的。

  第二、學習要講究方法。學習要有好的方法。“精學多練,學練結合”是學習的基本原則,尤其是數理化的科目,單靠教師在課堂上的傳授是遠遠不夠的,還要靠同學們在課外加強做練習,學練結合,積累解題的經驗,才能提高我們的解決問題的能力和提高我們的學習成績。語文、英語、政治等文科的學習,要加強早晚讀的誦讀。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說:優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、。這“三先三後”的學習方法是:先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這說法,同學們並不陌生,可不少同學就是不願意老老實實去實踐,嘴巴喊難,行動懶惰,不去嘗試,當然沒有收穫。其實,實行“三先三後”的學習方法,突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成,學習的被動局面就有可能改變,學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成,也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎,它將使你受益無窮。

  對於成績欠佳的同學,樹立自己的學習信心,在堂上儘自己的能力聽好課,不違反紀律,如不搞小動作、不亂講話、不伏桌、不睡覺等行為,不怕困難,堅持從最簡單的基礎知識學習,相信你們的成績肯定有所提高。例如:從30多分提高到40多分,再從40多分提高到50多分,從50多分提高到合格,學習上慢慢進步,從而提高自己的學習成績。只要你們肯努力,相信你們的學習會取得一定效果。

  第三、要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。

  目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什麼事,都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想,他們在進入端芬中學以後就樹立了自己的學習目標,並不斷地用自己的目標去鼓勵自己,鞭策自己。從我們端芬中學培養出去的學生,在臺山一中和僑中,往往是班級裡的學習佼佼者,在高考中獲得優異的成績。所以我們每一個同學都要有遠大的目標,然後將目標細化到平時的日常行動上,具體地說就是制訂好學習計劃,合理地分配好學習時間,該休息的一定休息,該玩的時候一定玩,調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累,台山一中、台山僑中離我們並不遙遠,大學離我們也不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待,受到挫折時要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應該總結經驗,迎接以後的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負擔。

  期末總結教師發言稿4

老師們、同學們:

  大家好!

  今天,我們全體師生聚集在一起,召開20xx年冬學期期末考試總結表彰大會,首先,請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

  同學們,經過半個學期以來的學習,我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽;你們品行端正,積極上進;你們學習努力,勇攀高峰;你們獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加。即將受到表彰的、已取得優異成績的同學僅僅是我們眾多優秀生中的代表,希望你們在下半學期裡不驕不躁,不斷進取,再創佳績!也希望其他同學向優秀同學學習,頑強拼搏,勇於爭先!

  透過這次考試,我們全體同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處,同時,也看到了我們今後繼續努力前進的堅強後盾:

  欣喜之餘,我們的憂患依然存在:面對成績,我們的全體同學能否經得起成功的考驗,能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經驗與不足,以明確下一步努力的方向呢?是否能夠把成功的經驗發揚下去,把存在的不足逐步完善呢?同學們,成績屬於歷史,今天屬於自己。人生之旅如登山,無限風光在險峰,體力好,走在前面,體力差,落在後面,在前面的稍稍鬆懈就可能被後來者居上。學習成績優秀的同學要時刻仰望長空,志存高遠,居安思危,心態歸零,奮力跋涉,個別階段的領先不是目的,更不是這場登山之旅的終點,要攀登高山之巔,領略無限風光。

  成績不理想的同學,過去你獲得了什麼或者失去了什麼,都不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現在努力!今天累了,你就好好地躺下來休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力拋在腦後。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,每天都是新的!在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閒話的行為。嚴格自律,不懈攀登,即使我們沒有取得驕人的成績,也收穫了優秀的性格,受益一生,無怨無悔!

  在座的所有老師和同學們:無論成敗,都已成為過去。展望未來,我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒,儘自己最大的努力去挑戰期末考試!

  我的發言到此結束,謝謝大家!

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