託班安全教案模板彙總6篇

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的託班安全教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

託班安全教案篇1

　　活動目標：

　　1、透過遊戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。

　　2、瞭解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

　　3、透過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT課件（廚房裡的物品聲音及物品圖片）

　　2、錄影短片《快樂廚房》

　　3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

　　4、製作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；溼紙巾等

　　活動過程：

　　一、聲音匯入：

　　1、"老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？""這是哪裡呀？" " 老師請小朋友聽一聽廚房裡面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽並告訴老師這是廚房裡什麼物品發出的聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）

　　二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

　　1、播放PPT課件《廚房裡的物品》

　　A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品裡發出來的？"

　　2、演示廚房裡的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐）

　　"它們分別是做什麼用的？"引導幼兒瞭解廚房器具名稱及功能。

　　3、完整圖片欣賞《廚房裡的物品》"你還知道廚房裡有什麼？"

　　教師小結：廚房裡有許多的東西，它們是廚房裡不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房裡的物品有一定的危險性哦。

　　三、瞭解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

　　1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）

　　A"你看到了什麼？猜一猜她們在做什麼說什麼？"

　　"廚房裡有哪些東西有危險？為什麼？"

　　2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼兒瞭解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。

　　3、教師小結："廚房裡的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養豐富的.餐點；讓大家健康快樂的成長！"

　　四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動

　　1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。

　　2、教師介紹製作步驟，交代衛生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嚐分享！

託班安全教案篇2

我的小手

　　年段：娃娃班年段時間：20xx.3.31 執教者：

　　一、活動目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

　　3、知道哪些東西尖利不能玩

　　二、活動準備：

　　1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

　　三、活動領域：

　　1、語言領域 2、健康領域

　　四、活動過程：

　　1.出示小熊玩具，透過故事匯入：

　　師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　3、啟發幼兒回憶：

　　師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

　　五活動結束：

　　總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　活動反思：

　　幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯粒現象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和願望，但還做的不是很好。安全領域，引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

託班安全教案篇3

　　活動名稱：危險的小圓珠。

　　活動目標：

　　1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

　　2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

　　活動準備：

　　1. 多媒體教學資源《危險的小圓珠》

　　2. 幼兒用書第40-43頁

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

　　（1）遊戲《指五官》。

　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

　　請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

　　（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

　　提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼？他把小圓珠放到哪裡了？這樣做對嗎？為什麼？

　　（2）：把小圓珠放在鼻子裡，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

　　三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

　　（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼？

　　（2）進餐和吃水果的時候要注意什麼？

　　（3）入園時不能帶什麼？午休時不能玩什麼？

　　（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦？

　　（5）：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裡塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

託班安全教案篇4

　　活動目標

　　學會如何安全乘坐腳踏車。

　　知道不安全乘坐腳踏車的後果。

　　活動準備

　　掛畫《蓓蓓受傷了》。

　　影片《安全乘坐腳踏車》。

　　活動過程

　　1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎腳踏車來送我們對不？

　　2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

　　3、那你們想知道蓓蓓為什麼受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？

　　4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著腳踏車來接送她。可有一天蓓蓓請病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什麼會受傷那？我們來一起往下看。

　　5、蓓蓓哪受傷了啊？蓓蓓為什麼會受傷啊？請幼兒說說。

　　6、蓓蓓的腳為什麼會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？

　　7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子裡的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐腳踏車的後果吧！

　　8、觀看影片，那我們現在就來學學如何安全乘坐腳踏車吧！

　　9、看完影片了，看看有誰記住如何安全乘坐腳踏車了，來說說乘坐腳踏車都要注意什麼？

　　10、這節課我們學會了安全乘坐腳踏車，以後按照我們所學的乘坐腳踏車就不會有危險了。

　　活動結束

　　相關內容

　　我會騎腳踏車作文

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”告訴我們時間很寶貴，暑假中同學們不很浪費時間，有的學興趣班，有的去鍛鍊、、、，我也不例外。

　　我家裡有一輛腳踏車，外形粉紅加白色，顏色非常亮的，騎上去，威風極了！可我卻不會騎腳踏車，每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著腳踏車，羨慕極了。

　　有一天，媽媽笑容滿面對我說：“今天教你騎腳踏車。｜”想象著我騎上腳踏車，風度翩翩的樣子，我聽了高興極了。媽媽把車推出外面，我迫不及待地坐上去，只聽“啊！”的一聲。我連腳踏車一同摔下來，摔的四腳朝天，逗得媽媽哈哈大笑。剛開始，媽媽在後面穩穩當當地推著我，我坐上去，雙腳轉來轉去，手緊握住把柄，身怕鬆了，我越騎越快，越騎越興奮，媽媽在後面告訴我，如果腳踏車倒一個方向，就往另一個方向，我越騎越快，十分火急，媽媽追不上我，放開了，我還自由自在地騎著，有時候站起身來騎，風吹到臉上，爽快極了，我騎到終點，還不會轉彎，“砰！”得一聲撞到牆上，就這樣，媽媽一次又一次教我轉彎，也摔了不少次，終於會轉彎了。

　　“只要功夫生，鐵棒磨成針。”日子一天天過去，我技術也越來越順了，也有好多把戲，有單手騎，一隻手騎著另一隻手吃東西，還轉彎、、、、。

　　我明白了做什麼事，只要堅持不懈，一定會成功。