1-6年級各科目學習方法和重點全覽
1-6年級各科目學習方法和重點全覽
任何學習方法都不是萬能的，所以，我們應當在學習中學會針對不同的學習材料，採用不同的學習方法，靈活運用，下面和小編一起來看1—6年級各科目學習方法和重點全覽，希望有所幫助！
一年級 習慣全新的學習生活
一年級的小學生剛告別幼兒園的輕鬆課程，一下子進入小學後無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應該怎麼度過這個關鍵期呢？老師提了四點建議：
一、讓孩子意識到自己已經長大了，要讀小學了。
二、允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。
三、多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。
四、形成良好的學習習慣和方法。
二年級 開始閱讀與積累
一年級升二年級之後的學習，最主要的還是習慣與興趣的培養，和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
語文方面：
語文學習的重點不僅僅在於生字、詞語的訓練，還要引起對學生閱讀和寫作方面的興趣。老師認為，孩子要積累材料，閱讀是至關重要的。二年級的孩子已經具備了閱讀書籍的能力，並且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只侷限於某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。
另外，不要認為積累只能限於文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬於起步階段，家長在注重學生書面的字詞句時，也要注意學生在生活中說一句話時是否完整，經常有意識的訓練，會起到意想不到的效果。
三年級 開始大量知識系統性的學習
二年級升三年級後是一個兩極分化的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識系統性的學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現遺忘，理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。
語文方面：
三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。最大的難點在於習作練習、從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字數也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。
數學方面：
三年級數學的學習需要加強孩子的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養孩子進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。
英語方面：
英語從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試檢測，內容分為聽力和筆試兩部分。同時詞彙也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞彙量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學會使用更高效、更有趣的背詞方法呢？老師認為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認的兒童進行英文閱讀入門的最佳工具。
四年級 分水嶺逐步形成
四年級是一個由中年段到高年段的承接期。
就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。
就學習內容而言，難度有了質的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們家長要正確幫助他們。
語文方面：
隨著學習難度的提升，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕鬆拿高分了。四年級學生的思維處於形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發展還是學習習慣養成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
語文學習會出現的問題主要有二：
一是閱讀理解和語言的應用技巧不足，以致閱讀題會出現答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的例項引導孩子，加深對語言文字的理解與運用；還可以結合課文的學習，引導課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。
二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當中寫實佔大多數，寫實是為了讓孩子從日常生活出發，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。
數學方面：
開始接觸盃賽和升學考試必考的幾何、計數、行程、數論等內容，並開始接觸五六年級學校統測、小升初考試及盃賽必考的列方程解應用題。全面進入盃賽和小升初籌備階段。孩子數學體系日趨完善，逐步接觸小學奧數學四大體系：幾何、計數、數論、組合，需要透過知識提升為今後的各大杯賽和小升初考試做充足準備。
英語方面：
四年級是小學階段英語學習的過渡和連線階段，是非常重要的階段。四年級是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學習應以實用常考句型積累為主，以啟發學生對語法的感知與應用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學習內容，進入了學習的誤區。在這個階段，培養學生的學習興趣依然十分重要，學生在這個時期已經掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學生補充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學生的興趣，還可以擴大學生的知識面。
五年級 小學英語學習的分水嶺
學習內容的變化：範圍擴大，難度加深。從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現實力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。
學習方法的變化：善於總結，穩紮穩打，力爭突破。
進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級我們的學習任務就是小升初複習，因此五年級時如果基礎知識不夠紮實的話，那我們到小升初時也會力不從心。
尤其是五年級上學期，學生們開始了一個完全接納新知識的階段，重點、難點內容的增加，對我們這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統的“聽課，完成作業”。面對有一定學習難度的內容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結老師講的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點的聯絡，在總結的過程中找出不同，總結越多，思考越多，超越也就會越多。
五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。
五年級下的建議：我們應當主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點，滾動做自己不會的題目，善於總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的複習方法。
語文方面：
孩子學的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎字詞難度會更大；閱讀方面則主要考察學生的閱讀速度以及對於閱讀文章的分析能力；而作文則需要學生有新穎的構思和恰當的修辭等。
英語方面：
五年級是小學英語學習的分水嶺。如果有打算準備小升初擇校考試，五年級就要作好充分的準備，五年級知識小升初考點佔了37%的比重，所以必須要做好充分準備，提前應對小升初。五年級應開始培養良好的英文素養，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。
總之，四升五有一句話送給同學家長們：鞏固基礎，把握變化。
六年級 開始張羅小升初
剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導孩子儘量多接觸課外知識。要在最後一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度；多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞彙。而最關鍵的，就是科學有序地規劃孩子在這一年的學習生活。
語文方面：
孩子必須每天安排一定的時間大聲朗讀課文，對語文英語課本中的.重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣有利於他的人際交往。
當然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規定時間內讀多少內容，然後再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀後的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同時，在思想上，從厚度、廣度上有一種提升。
要抓學生的閱讀理解能力，六年級閱讀學習提到了一個新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文，六年級孩子的習作分數提升了，習作要求也更高了，這一學段重在寫紀實作文與想象作文。
數學方面：
分數與百分數知識是本期學習的重點，從多角度、多專題地進行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內容。
無論如何，在六年級孩子一定要養成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好的吸收，也才能更好的運用。
適合1-6年級新學期看的課外書
一年級
1.《不一樣的卡梅拉》 1-10冊
作者：(法)克利斯提昂·約裡波瓦
豆瓣評分：9.3
內容簡介：故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事。卡梅拉家族裡的每個人都是那樣的與眾不同。敢於幻想，更敢於去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險的情節和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這套書的特點是那種小口袋式的，小32開，輕鬆、便攜。每冊文字大致在1500—2000字左右，閱讀這套書，起步閱讀的孩子很容易獨立自主地從中獲得自我的樂趣和完成全篇的成就感。
2. 《豬國裡的狼》
作者: (法)馬里奧·哈默斯
豆瓣評分：8.3
內容簡介：《豬國裡的狼》這本書，就是對傳統故事形象的一次徹底顛覆。書中營造了一個與現實世界完全不同的環境：小豬學校裡，新來的同學是一隻狼，他害羞膽怯、性格溫順得像一隻羊羔……一隻小豬和小狼交往後發現，他是一個很不錯的朋友。後來，這隻小狼在上學、放學的路上遭到三隻豬肆無忌憚的欺負……最後是誰教訓了這三個壞蛋呢?更多新奇有趣的情節就在書裡等待孩子們去發現。
3. 《長花的男孩》
作者：(美)簡·沃托維茲
豆瓣評分：8.7
內容簡介：每一個人心中都渴望人間真情，都渴望得到人間真愛，即使幸福並不降臨到每一個人身上，但幸福是永遠值得我們期待的。 本書就是講的這樣一個關於愛，關於美，關於人性溫情的童話。女孩子安吉麗娜出身於一個舞蹈之家，卻因為身有殘疾，右腳比左腳短一寸，使她跳起舞來有些令人尷尬，男孩林克雖然貧窮，但他心靈深處有著美好的品質，用家裡的蛇皮給她做了一雙綠色的舞鞋，而且這雙舞鞋的右腳跟比左腳跟高二寸……後來，他們怎麼樣了呢?男孩又為什麼會長花呢? 讓我們一同翻開這本圖畫書來發掘其中的秘密吧!
4. 《7號夢工廠》
作者：(美)大衛·威斯納
豆瓣評分：9.2
內容簡介：每件事情都有既定的規則，世上萬物也皆有同定的模式。唯獨“想象力”，可以無拘無束、天馬行空!
一個小男孩在美國的帝國大廈上與一朵小白雲偶遇，小男孩坐在雲上，穿過雲山霧海，赫然發現一座天空之城——城上插滿了巨大的喇叭，有無數朵白雲從裡面飄出來。原來這裡是神秘的7號夢工廠……小男孩意外地為自己開啟了一段驚奇的旅程!也讓覺得有志難伸的雲朵們，得以幻化成無法想象的精彩傑作!當然，也帶給城市的人們一份難以言喻的驚喜禮物!
5. 《小布頭奇遇記》
作者：孫幼軍
豆瓣評分：9.4
內容簡介：書中寫了一個小朋友，名字叫蘋蘋。蘋蘋得到一個布娃娃，名字叫小布頭。小布頭膽小，害怕爆竹聲，因而受到小朋友們的嘲笑。從此，小布頭決心做一個勇敢的孩子。但小布頭不懂得什麼是真正的勇敢。他一次、再次地從醬油瓶上跳下來，結果打翻了蘋蘋的飯碗。蘋蘋生氣了，批評小布頭不愛惜糧食。小布頭不接受批評，生氣地從蘋蘋家逃了出來。以後，小布頭遇到了許多奇怪的事情。經歷種種奇遇後，小布頭終於又回到了蘋蘋的身邊 。
二年級
1. 《我的媽媽是精靈》
作者：陳丹燕
豆瓣評分：8.8
內容簡介：這是一本講述精靈與人深深相愛的書，也是一個孩子在遭遇生活突變中成長的故事。 陳淼淼的媽媽是精靈，爸爸因此要離婚，她拼命阻止卻無能為力，並且發現睡在沙發上的爸爸也很可憐……陳丹燕說：“我喜歡我寫的這本書，寫到後來我都哭了，生活到底是什麼東西呀?連精靈都無奈。
2. 《長襪子皮皮》
作者：[瑞典] 阿斯特麗德·林格倫
豆瓣評分：9.0
內容簡介：一位小姑娘一個人住在一棟小房子裡，生活完全自理，富得像一位財神，壯得像一匹馬，他的爸爸是南海一個島上的國王。她所做的一切幾乎都違背了成年人的意志，不去學校上學，滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢。但是，她花錢買一大堆糖果，分發給所有的孩子，這就是長襪子皮皮。
3. 《小狐狸買手套》
作者：(日)新美南吉 編文
豆瓣評分：9.1
內容簡介：寒冷的冬天來了，狐狸媽媽為了不讓小狐狸的手被凍傷，決定去鎮上幫他買一副手套。可是快到鎮上時，狐狸媽媽卻想起了差點被人抓走的可怕經歷，不敢再往前走了，只好讓小狐狸自己去鎮上。狐狸媽媽把小狐狸的一隻手變成人手的樣子，並反覆叮囑他一定要伸這隻手出去。可是小狐狸來到商店門口時，卻因為緊張伸錯了手……
4. 《樹真好》
作者：(美)賈尼思梅伍德里
豆瓣評分：8.3
內容簡介：“樹真好。高高的大樹遮住了天空”;“樹長在河邊，樹長在山谷，樹長在高高的山頂上”;“很多很多樹在一起，就叫做大森林。樹讓一切都變得那麼好”;“如果你只有一棵樹，那也很好。因為，樹上有好多樹葉。整個夏天，都可以聽到風吹樹葉，沙沙地響”……作者特別用心地發掘了童年與樹木之間的記憶和聯絡——“我們爬到樹上，看各家的院子。我們坐在樹杈上，靜靜地思考。我們還在樹上，嬉笑玩耍，扮演海盜”……娓娓道來的散文化的講述風格，令人在看似瑣屑的欣賞過程中油然產生一種親切而又溫情的閱讀體驗。
5.《安娜的新大衣》
作者：(美)哈麗雅特·齊費爾特
豆瓣評分：8.8
內容簡介：《安娜的新大衣》這個二戰題材的故事裡，“安娜的媽媽嘗試用家傳的幾件貴重物品為安娜換取一件新大衣……，整個情節發展的基調很是溫馨感人。對於孩子來說，培養他們內心的堅強，是成年人給他們的最好禮物。成長的路上， 無論在多麼困難的情況面前，都要讓孩子堅定地相信自己，努力面對。當然，親情、友情和眾人的幫助也是至關重要的。《安娜的新大衣》故事能達到德育、智育的雙重效果，所以絕對不容錯過哦。
6.《凱琪的包裹》
作者：【美】坎達斯弗萊明
豆瓣評分：8.6
內容簡介：第二次世界大戰後，歐洲各國遭受重創，連基本的日常生活用品都極度匱乏。美國女孩羅西寄了一些生活必需品給不相識的荷蘭朋友凱琪，從此開始了一段珍貴的友誼。透過書信，她們瞭解了彼此的生活，羅西的媽媽會同地方教會以及鄰居的力量募集到許多物資，也都寄給凱琪和她的荷蘭朋友們，從而協助他們度過了寒冬。當春天來臨時，凱琪則回報羅西很多很多的鬱金香球根。至今，美麗的鬱金香依然開在羅西的美國小城鎮……
三年級
1. 《我的寵物是恐龍》
作者：(美)奧利弗·巴特沃司
豆瓣評分：8.4
內容簡介：這是一個充滿想象力的經久不衰的故事，作者以幽默風趣的文字給大家講述了一個男孩與他的恐龍寵物的傳奇經歷。在現代社會中出現了一隻恐龍，這當然是一件了不得的大事，然而，作者並沒有滿足於如此精彩有趣的情節，他想告訴孩子們的，更多的是故事背後的東西：權力、金錢並不能凌駕於人們美好的心靈之上，愛與自由才是我們真正的追求。
2. 《塔克的郊外》
作者：喬治·賽爾登
豆瓣評分：9.0
內容簡介：蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原。可不久之後，郊外也要被人類開發建設起來了，住在這裡的小動物們將失去他們的家園。於是，柴斯特邀請在大城市裡見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，請他們出謀劃策，拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比，郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然的美景呢?塔克老鼠最終想出了一條妙計，整個草原的小動物們立刻行動起來，投入這讓人興奮的妙計實施中去…
3.《丁丁歷險記》
作者：赫吉
豆瓣評分：9.2
內容簡介：丁丁的職業是一名記者，但他從不做記者做的事情，他更像一個偵探。勇敢、善良，不懼怕任何人和任何勢力，和平和正義的象徵。丁丁從來都是坐不住的，在非洲，在美洲，在印度，在中國西藏、上海，都留下了丁丁的腳印。甚至他成為了在月球上探險的第一人。
4. 《木偶奇遇記》
作者：[意] 卡洛·科洛迪
豆瓣評分：8.5
內容簡介：故事的主人公皮諾喬是個調皮的木偶，他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強;他缺乏主見、沒有恆心、經不住誘惑，屢次下定決心卻總是半途而廢。皮諾喬既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，而是和現實生活中的許多孩子一樣，心地善良、聰明伶俐，但又缺點不少。
5. 《西遊記》
作者：吳承恩
豆瓣評分：9.2
內容簡介：西遊記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。作者透過唐僧師徒四人西天取經的故事，寄託了對社會一實的批判。其中孫悟空的形象更是我國古典小說不楞多得的藝術形象之一，它的叛逆性格和反抗精神，尤為廣大讀者所喜愛。本書“中國古典文學名著”白話美繪版，將為讀者展開一個個生動的場景，一幅幅美麗的畫卷……我們將與大師對話，與經典同行。
四年級
1. 《我不知道我是誰》
作者：喬恩·布萊克
豆瓣評分：8.5
內容簡介：達利B的生活充滿了疑問：他是誰?他應該住在哪裡?他應該吃什麼?最困擾他的問題是：他的腳為什麼那麼大?當可怕的潔西D出現在樹林時，達利B馬上找到了這個問題的答案。但他還是不知道自己是誰!
2. 《魔法學校》
作者：葛競
豆瓣評分：8.5
內容簡介：在中國地圖上沒有標出來的地方發現了一間魔法學校，它是一個充滿神奇魔力的樂園童話：校長騎著飛翔的腳踏車悠來蕩去;老師能把教室變成超級大魚缸，學生們在水缸裡上生物課;澆花的老頭不用水管，而是用大大小小的雷雨雲對準花圃花盆放水，分毫不差;每個宿舍根據需要，可以變成一艘潛水艇，開出去巡遊變成水城……葛競的魔法學校從輕鬆的幻想走向詭異的魔幻色彩，吸引了越來越多的魔法迷們到此修煉。
3. 《蘋果樹上的外婆》
作者：[奧] 米拉·洛貝
豆瓣評分：8.6
內容簡介：《蘋果樹上的外婆》講述了幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去遊樂場、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊;她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿!這個外婆還真“另類”。
直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
4. 《一片葉子落下來》
作者：(美)利奧·巴斯卡利亞
豆瓣評分：8.5
內容簡介：書中一片叫做弗雷迪的葉子和它的夥伴們經歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在於經歷美好的事物，在於給別人帶來快樂;明白了死亡並不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。配上表現四季變化的照片和繪畫，更營造出溫暖的意境。這個發人深省的童話寓言溫馨簡潔，充滿智慧，1982年出版以來，幫助了千千萬萬人好好對待生死問題，一直讓大人和孩子深受感動。
5. 《嘻哈農場——咔嗒、咔嗒、哞》
作者：(美)朵琳·克羅寧
豆瓣評分：9.1
內容簡介：農場主不樂翁遇上了一個大的麻煩，他的奶牛們迷上了打字。可是，不樂翁真正的麻煩是從他的奶牛們給他寫字條開始的——奶牛要電熱毯。這怎麼可能?不樂翁簡直不敢相信自己的眼睛。可是，這確實是真的。因為奶牛、母雞因為得不到電熱毯已經開始罷工了……
五年級
1. 《窗邊的小豆豆》
作者：[日] 黑柳徹子
豆瓣評分：8.7
內容簡介：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。
2. 《動物大逃亡》
作者：(澳大利亞)託比·瑞德爾 文/圖
豆瓣評分：9.0
內容簡介：在一個月圓之夜，四隻動物勇敢地從動物園裡逃了出來。
他們能在外面生存下來嗎?他們能成功地逃避如影隨形的追捕嗎?
這個驚險刺激的冒險故事等待著老幼讀者的閱讀。
3. 《青鳥》
作者：(比) 莫里斯·梅特林克
豆瓣評分：8.2
內容簡介：故事講述兩個伐木工人的孩子，代表人類尋找青鳥的過程。青鳥在這裡是幸福的象徵。透過他們一路上的經歷，象徵性地再現了迄今為止，人類為了尋找幸福所經歷過的全部苦難。作品中提出了一個對人類具有永恆意義的問題：什麼是幸福?但是作品所得出的結論卻是出乎意料的：其實幸福並不那麼難找，幸福就在我們身邊。
4. 《幸福來臨時》
作者：米亞姆·普萊斯勒
豆瓣評分：8.6
內容簡介：哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲的女孩，她性格孤僻，內心封閉，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因為募損款最多，她獲得了去城堡公園遠足的機會，而對精美的石刻雕像，哈玲卡認識到，美雖然不像麵包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因為如此，她變得更加地珍惜生活、珍惜友情、珍惜來之不易的幸福。
5. 《布魯諾與布茨叢書》
作者：戈登科曼
豆瓣評分：9.1
內容簡介：曾經欣欣向榮的麥克唐納男校遇到了空前的財政困難，眼看就要破產了。怎麼辦?以布魯諾和布茨為首的男校學生們並沒有寄希望於政府的支援和有錢人的贊助，而是決心靠自己的力量來拯救學校。
他們進行了無數次奮鬥，結果都慘遭失敗。然而，就在布魯諾和他的“拯救學校委員會”無計可施之際，當地的電視螢幕上卻突然出現了“魚兒”的影象——埃爾默牆上的鮭魚掛圖——和一個宣稱“小心魚兒”的聲音。警方認為這是一個恐怖組織的活動。誰是“魚兒”?一場撲朔迷離的偵破由此開始。調查的結果頗出人意外 ——校長“魚兒”被戴上了手銬。
6. 《小時候》
作者：桑格格
豆瓣評分：8.2
內容簡介：這是一個小女孩兒成長的故事。全都是零零散散的小故事，作者編了號，一條一條記錄下來。這些條目彼此可能沒有什麼銜接，但又彼此關聯。比如，258條還說課桌，259就說到了“柬埔寨是一個很簡樸的山寨”，260則忽然提到外公被誤認為老幹部，享受了一路。但是這些就是一個小孩子想問題的方式，也是他們認知世界的方式。
確切地說，《小時候》應該分成兩部分：小時候和三城記。三城是北京、廣州與上海。桑格格在這三個中國最有知名度的城市都生活過，在這三個地方她都過得很起勁，但又都是外來者。她用自己獨特的語言方式與觀察角度記錄了在這三個城市的生活和感受。
六年級
1.《西雅圖酋長的宣言》
作者：【美】西雅圖酋長
豆瓣評分：9.1
內容簡介：印地安人是美國的原住民，當時他們面對來自歐洲白人的入侵，最無法忍受的就是白人佔地為王、破壞大自然的諸多行徑，《西雅圖酋長的宣言》摘自西雅圖酋長在被迫把部落土地賣給美國政府時所發表的演講內容，表達了原住民對大自然的敬愛與敬重，優美如詩的字裡行間，流露出原住民與土地之間有如家人般深厚的情感。
2.《安妮日記》
作者：安妮.弗蘭克
豆瓣評分：8.0
內容簡介：一個十六歲的少女，最大的願望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發動的一場邪惡的戰爭，於花季之齡死於納粹集中營。日記是安妮遇難前兩年藏身密室時的生活和情感的記載。作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷髮生衝突的困惑以及對性的好奇。在種族歧視和戰爭迫害的社會大環境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心。因此，《安妮日記》不僅僅是一名成長中的少女心靈世界的獨出心獨白，更是德軍佔領下的人民苦難生活的目擊報道。
3.《天空在腳下》
作者：麥卡利
豆瓣評分：8.0
內容簡介：人人都有夢想，與年齡、性別、身世背景沒有關係。人人都有難言的隱痛在心裡，或大或小，有些可能會改變人的看法甚至一生。敞開懷抱關心身邊的人，亦或是勇敢面對自己的內心，超越自我。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。
4.《星際信使》
作者：彼得·西斯
豆瓣評分：8.7
內容簡介：伽利略，傳送星際資訊的使者：他出生的時候眼睛裡彷彿有星星在閃爍;他小的時候沒有上學，只是跟著父親唸書;他年輕的時候喜歡質疑、與人辯論……而面對權威、壓力和雙目失明的挫折時，他勇敢而又執著地堅持著探索。《星際信使》，帶小讀者跟伽利略一同成長，它會讓我們感受到 “星”的跳動，讓我們發現伽利略——“我們明亮的星”，正放射出美麗的光彩。