2021年度工作自查報告（精選6篇）
2021年度工作自查報告（精選6篇）
不經意間，工作已經告一段落，回想這段時間以來的工作詳情，有收穫也有不足，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。那麼好的自查報告是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的2021年度工作自查報告（精選6篇），歡迎大家分享。
工作自查報告1
王莊中心學校現有14個教學班，在校學生607人，教師33人，教師普通話水平全部達到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規範字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學校充分利用每週四的校本課時間組織學生誦讀經典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節等傳統節日為內容的“中華經典誦讀”活動。今年，學校領導班子及語言文字工作小組又認真學習了檔案，更加充分認識到開展達標校、示範校建立活動，有利於全面提高教學質量，有利於全面推進素質教育。在辦學過程中，我們認真落實教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規範化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，從實際出發，注重實效，全面推進我校的語言文字工作，取得了較好的效果。現將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領導小組進行如實彙報。
一、學校有健全的語言文字工作機構，分工明確，責任到人。
1、組織機構：
為把此項工作抓好、落實，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責及分工如下：
組 長：崔進超
副組長：趙振花、夏銀海、胡尚德、
成 員：段傳強 焦明朝莉、李玉銳、趙春婷、趙麗娜
2、領導小組職責：
語言文字工作領導小組將語言文字規範作為素質教育，學校管理的內容。在組長的領導下，分工負責，配合協作，力爭把語言言文字工作落到實處。
3、領導垂範
建立語言文字規範化示範校，領導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準方面認識明確，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規範化活動單獨列進每年的學校工作計劃、學校教學計劃，每個學期作專題小結。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況，並透過廣播、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。
在學校領導的帶動下，各科室認真做好語言文字規範化工作。校園內的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。
二、措施得力，監管到位，將語言文字工作滲透到各項工作中
在學校的校規、有關管理和獎懲制度中，對師生使用普通話、規範字均有相應條款明確規定，並與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學生的評比、競賽等各項工作緊密結合起來。
學校讓每個人講普通話，寫規範字的行為受到大家的監督，督促師生共同進步。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音，容易寫錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施，幫助學生把字寫規範。另外，我校還經常組織學生對校內外不規範的字進行調查並建立檔案。
三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規範化氛圍
1、創設良好的語言文字規範化宣傳環境。
說普通話、用規範字是一種養成教育，良好而規範的語言文字環境具有的較強警示和引導作用。我們在環境建設中，把語言文字規範化宣傳融入校園文化建設之中，使語言文字規範化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語；步入教學樓隨所都設有規範語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環境建設中，從宣傳標語到每塊標牌，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規範準確，起到了良好的示範作用。
2、透過學校廣播站宣傳語言文字工作。
自學校紅領巾廣播站成立後，每天中午使用標準的普通話進行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學校紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實實在在地發揮著一個小小宣傳員的積極作用。
總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規範化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話、寫規範字”的熱潮。
四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質
1、與考核掛鉤，使語言文字規範化成為教師的自覺行為。
我校根據不同的崗位制了教師教學質量評估表，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查，在其中的檢查環節中都對語言文字有明確的要求和量化的分數。根據教師普通話等級給予不同的分數；教案及板書都要使用規範字，教務處在聽課過程中發現問題會在課下及時與授課教師交流並糾正。現在“說好普通話，寫好規範字”已經成為教師的自覺行為。
2、 認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平。
對於普通話的培訓，我校領導高度重視，體現了動手早，制度健全的特點，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內容：組織教師認真學習語言文字法律法規和有關知識，提高教師對語言文字規範化的認識，幫助教師樹立說普通話、用規範字的法律意識； 普通話的基礎知識，特殊發音，易錯問題等。
語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規範字訓練。學校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優勢，發揮他們的推普骨幹作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依託我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規範化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術諮詢指導，從而推動全校語言文字工作規範化活動。
在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學期都要上一節考核課，骨幹教師要作示範課，學科組要上本學科的研究課，教師們互聽互評，互助共進，特別注意糾正各種不規範的課堂用語、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比後的優秀作品在全校進行展示，成績優秀的教師，透過單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每週五本週所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收，效果非常好。學校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時間就練，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。
透過豐富多彩的活動，教師的綜合素質會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的表率。
五、深入教育教學，在豐富的實踐活動中提高學生語言文字素養
1、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。
落實語言文字工作，對學生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是實施素質教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道，語文教學主陣地。在教學過程中，不同年級我們有不同的側重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在於抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期，為學生從小說普通話、寫規範字打下紮實的基礎。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究，改革教學方法和學法，注重培養學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動有趣。
在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創設生動有趣的教學情境，以生生互動、師生互動的方式，使學生充分體驗學習語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學習變成一種享受。
學校力圖透過多元、開放的學習和評價方式，從朗讀、認讀、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經歷中體驗語言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養成了語文學習的自信心和良好習慣。
2、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力。
學校十分重視在活動中培養學生的語言文字能力。常規性的活動有：課前三分鐘，即每天利用一節語文課的前三分鐘，讓學生進行演講，內容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每週一升旗時由推選出的一名優秀學生演講，老師提前指導，對全校學生來說有很好的示範作用。
學校定期舉辦的活動也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調了說普通話，寫規範字，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發展。
由於我校經常讓學生參加各項實踐活動，因此學生使用普通話及規範字的情況非常好：
1、畢業班的學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。
2、畢業班的學生95%能熟練認讀音節，運用音序查字法查字。
3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。
4、學生考試時的卷面非常乾淨、規範，經常受到閱卷老師的好評。
六、規範校園用字，發揮示範作用。
1．嚴格檢查校園環境用字：
（1）學校的名稱牌、標誌牌、標語牌都使用規範字。
（2）各種指示牌、使用規範字。
（3）櫥窗、板報使用規範字。
（4）學校周邊環境使用規範字。
2．嚴格規範師生用字
（1）學校公文、校刊、規章制度使用規範字。
（2）教師教案、計劃、總結等使用規範字。
（3）教師板書及批改作業、評語等使用規範字。
（4）學生90%能正確分辨其識字範圍內的規範和不規範的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規範。
七、做好檔案管理工作。
學校對所有有關語言文字工作的檔案、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便於取閱查詢。
雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規範的問題。今後我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領導給與指導、幫助。
工作自查報告2
一、基本情況
(一)思想認識到位。我們透過召開專題會議、編髮工會資訊、組織會員座談、會員代表 培訓等方式幫助全體會員提高對會員評家的認識， 使幹部職工認識到會員評家既是加強工會 建設、增強工會活力的內在要求，也是凝心聚力、興校強校的重要保證。從《工會法》找到 了會員評家的政策依據，及時組織幹部職工學習理解，糾正了部分會員認為評家是虛架子、 走過場的錯誤想法，克服了會員厭煩、應付的心理，激活了大家的工會意識和參與意識，為 會員評家奠定了思想基礎。
(二)組織領導到位。會員評家工作在學校黨支部的領導下由工會牽頭負責，以會員代表 大會為基礎建立了工會主席任組長，工會委員、會員代表參加的工作小組。工作小組人員採 取自下而上的辦法，由會員提名推薦、工會小組初選提出候選名單，最後在會員代表大會上 差額選舉產生。
會員評家工作每年在會員代表大會上進行一次， 評家工作小組負責制訂評家 方案、宣傳發動、學習、培訓、組織評議、彙總統計、反饋上報、書面報告等工作。
(三)制度措施到位。我們根據《關於廣泛開展工會會員評議職工之家活動的通知》 (廈 工【20xx】38 號)檔案要求，認真開展學校的會員評家工作，制訂了《中學工會會員 評議職工之家實施辦法》 ，根據會員評家的工作要求、工作標準和評議範圍、程式、方法開 展工作，後來又多次對《意見》作了修改與完善，加入了監督檢查、獎勵等新的內容。
二、嚴格評議程式，保證評家工作高標準高質量 經過多年的實踐和探索，我校會員評家工作逐步走上了標準明確、步驟緊密、程式規範的路子。
(一)內容具體、標準明確。我們始終把職工滿意不滿意、贊成不贊成、擁護不擁護作為 衡量學校工會工作的根本標準。
同時， 把黨政的認可度和會員群眾的滿意度作為評判建設職 工之家的工作標準，堅持圍繞《工會法》《中國工會章程》和市、區有關檔案中的相關要求 、 和工會的各項職能，結合學校特點和自身實際，明確了評家範圍，制定了評議標準。在評家 範圍上，我們除正常評議建家情況外，還組織會員評議工會正、副主席和工會委員會委員、 分工會主席。在評議標準上，對建家工作從健全工會組織、領導班子配備、職能履行情況、 民主管理工作、工會基礎建設、服務職工群眾六個方面，分滿意、基本滿意、不滿意三個檔 次逐條評議;對工會幹部從德、能、勤、績四個方面，按稱職、基本稱職、不稱職進行打分。
同時， 根據形勢發展和全域性當年實際情況， 對每年的評議內容都作適當調整， 提出不同要求， 並向會員發出你認為當前工會應注意抓好哪一兩件事的徵詢，使評家內容更貼近學校工 作實際。
(二)嚴格程式、環環相扣。評議前，透過櫥窗、展板、公示欄、資訊、區域網等形式， 認真做好宣傳工作， 將評家方案和標準提前告知會員代表， 並在會員代表培訓班上認真組織 學習解讀相關法律法規中對工會工作的具體要求， 讓他們清楚工會的職能， 幫助會員明確評 議的目的、尺度和評判標準。評議中，工會主席必須向會員報告工會工作，彙報履職情況， 提出下一步工作設想;被評議工會幹部也要逐個向會員代表作述職報告，給自己打分定格; 述職報告後， 再由會員代表對工會工作、 建家情況和工會幹部以無記名投票方式進行民主測 評。評議後，評家工作小組如實整理彙總評議意見，做到四報告、一見面 ，即向學校黨 支部報告、向上級工會報告、向下次會員代表大會報告、向上級局幹部主管部門報告，評議 結果與各評議物件如實見面。
我們除一年一度在會員代表大會上進行評家外， 平時還注意通 過不定期召開會員座談會、意見徵詢、問卷調查等形式，收集會員的意見，涉及工會工作評 價、工會階段性工作等。便捷的方法在寬鬆中拉近了工會與會員的距離。
(三)評考結合、重在求實。為更快的將評家中反映出的問題進行整改，我們建立了專 項反饋渠道。每次評議後，工作小組都將評家資訊一一反饋，限期抓好落實。有關職工切身 利益的共性問題，由工會主席在學校行政辦公會議提交討論，研究解決辦法;有關工會活動 方面的意見或建議，在工會全年工作中認真加以完善;有關工會自身建設方面的問題，工會 委員會負責查詢原因認真加以改進。近幾年根據會員評家的意見，我們相繼出臺了《工會會 員聯絡工作制度》《職工患病慰問、困難補助規定》《工會財務公開制度》《合理化建議評 審獎勵制度》《工會活動經費使用規定》等一系列制度規定，使職工對家的意見和願望變成 、 了現實，會員職工對家形成的認同感、優越感和滿意度逐年提高。對每次的評議，不管會員 信任率高低，被評議物件都要寫出書面認識，提出改進措施。
三、評家成效明顯，提升了建家水平 會員評家工作的長期堅持和不斷完善， 使我校建家工作的整體水平得到了有效提升， 推 動了工會組織群眾化民主化建設，密切了工會與會員群眾的聯絡，得到了學校黨政的認可、 支援和職工群眾的信賴、擁護。
(一)工會建家工作再創新績。我們始終把工會建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、 作用明顯、職工信賴的職工之家，作為一以貫之的目標去追求，切實加強工會基礎建設和民 主集中制建設，突出和強化履行職能。注重經常到分會、小組調研瞭解情況，指導職工開展 工作，幫助解決難點、熱點問題和職工實際困難。工會幹部在各項活動中，都率先垂範，在 職工中有較強的號召力。
(二)會員主體作用充分發揮。工會會員積極參加工會活動，關注家的建設，為家的發展 獻策出力，參與對學校教育教學工作的監督檢查，做好會員代表巡視工作，增強當家作主的 參與力。許多會員深有體會地說我們是學校的主人，工會就是我們的孃家，把自家建設 好是我們的責任和義務。在工會的'組織引導下，會員以主人翁姿態積極投身學校發展和教 學改革創新上，形成了全員參與學校建設的局面。
(三)學校發展和諧健康。開展會員評家，既有力推動了建家工作，也有效促進了學校 和諧、健康的發展。學校先後被授予全國群眾體育先進單位福建省排球重點傳統校 、 福建省素質教育先進校 福建省中學示範圖書館廈門市文明單位廈門市文明 學校廈門市花園式單位 廈門市 20xx年初中教學質量優質獎廈門市學校藝術 、教育先進單位廈門市學校衛生工作先進單位廈門市基礎教育課改先進單位 廈 門市首批心理健康教育示範點 、 廈門市先進教工之家 、 翔安區綜治創安工作先進單位 、 翔安區安全生產先進單位等榮譽稱號。
工作自查報告3
透過醫院組織的“自檢自查”活動，我發現自己存在著不少的問題。
一、個人存在的問題
系統地學習政治理論方面比較欠缺。我雖然從未間斷過學習，但由學習勁頭不夠足，有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恆心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學習抓得不緊，滿足於一般化。
工作作風有待於進一步提高。主要表現在不能時刻保持謙虛謹慎的態度，不能保持平和的心態，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想。
思想觀念仍需解放。我具有良好的服務意識，能從服務的大局出發，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處於奉命行事，落實任務。工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
二、整改措施、努力方向
透過自檢自查，使我真正認識到個人存在的問題，小不改則築大錯。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
深入學習有關理論，實現工作新突破。解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。
深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立醫務人員良好形象。遇到困難和挫折的時候，堅定勝利的信心；面臨工作中出現的問題要冷靜思考，妥善處理；面臨挑戰的時候，要沉著應對，知難而進。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。
全心全意為患者服務，儘可能滿足他們的合理要求。合理用藥，依據患者的病情，儘可能選擇副作用小、療效好、價格便宜的藥。
進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全域性聯絡起來，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期醫務工作的需要。 總之，我要以此次自檢自查為動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的鬥志，更加紮實的行動，更加嚴格的要求自己，樹立新時期醫務工作者的新形象。
工作自查報告4
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務，面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險於明火，防範重於泰山”為指標，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，透過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在劉校長的帶領下，於5月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告於下：
一、組織學習，提高認識
劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學校安全工作會，會議人員包括全體校委會成員、網點校負責人以及年級組長，會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性，並且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題並提出了嚴格的安全工作要求，後分析了當前學校的教育形勢和國內外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆。
二、安全責任制、規章制度的建立健全
學校安全工作小組由劉軍校長任組長，負責全面工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負責學校安全工作。成員有各中層以及年級組長。
為確保學校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學校關於學校安全工作的意見”，“敖林西伯學校學生‘一日安全’常規學生‘一日安全’常規”，把學校校長、網點校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。
工作自查報告5
透過認真學習，並結合自身實際工作，深入仔細的查詢存在的問題，剖析問題的原因，提出切實可行的整改措施，改進工作作風，最佳化工作效果，提高工作效率。
一、存在問題原因分析。
1、學習的積極性不強，求知慾望不高，對專科知識學習不夠深入，沒有完全用理論知識武裝自己的頭腦，從而導致處理問題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。
2、以工作忙為理由，當病人詢問時，繼續做自己的事情，怕手頭的事情出錯，回答不及時，不夠耐心。
3、為了早點完成任務，省略了一些步驟，沒完全按各項規章制度步驟執行，或者憑印象做事，造成了一些護理差錯。
二、整改措施。
1、刻若學習，振奮精神。
努力提高自己的技術水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，紮實深入的學習，學以致用，為了更好地為病人服務，減輕治療時病人的疼苦。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習基礎知識，新技術，新理論。不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，提高自己護理工作的能力。
2，強化服務理念，提高為病人服務的意識，想病人之想。
對於在兒科工作的我，一定要有足夠的責任心以及耐心，在工作的點點滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過程中，由於家長的警長心理，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導致不能一次穿刺成功。從而導致患者與家長之間的矛盾油然而生。兒科是個大科室，在季節和天氣使患兒不斷反覆發病，患者住院期間出現床位不夠，護理人員不能及時護理人員緊張。從而導致醫患溝通障礙。
在做治療期間，不能及時的巡視病房，更換吊液不能及時到位。在種種的問題中。我們希望得到家長的理解及配合。因此我們要在工作中發現問題，要將一系列的問題及矛盾都處於萌芽狀態。在以後的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關心病人。在做治療期間及時巡視病房，想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務理念。
工作自查報告6
一、護理安全隱患分析：
1、護士的法律意識和自我保護意識淡薄。
護士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育，長期以來醫療傳統習慣使護士工作處於醫療服務的主導地位。護士只重視解決病人的健康問題，而忽視潛在的法律問題。在實際護理過程中缺乏自我保護意識和證據意識，忽視證據的收集和管理。
2、查對不嚴密。
查對是護士執行醫囑，實施治療和護理的必要步驟，是保障患者安全的基本手段。護士在執行醫囑時過於機械，不能準確地發現錯誤醫囑，在用藥查對中，不能認真執行“三查七對”及“雙核對”，有時執行各種治療時不攜帶治療本或治療單，有時用習慣性思維去處理執行醫囑，違背了“三查七對”的原則，存在潛在的安全隱患。
3、護士的綜合知識水平偏低 。
由於臨床一線工作的護士大多年資低、學歷低，流動性大等因素，在觀察病情時，因專科知識不足；臨床經驗缺乏，預見性不足；不能及時準確的判斷病情變化的先兆症狀，造成潛在的風險隱患。如腫瘤科化療病人，對護士的穿刺要求比較高，若穿刺不成功，會引起化療藥物的外滲；而在化療期，由於高濃度藥物長時間的反覆刺激血管，導致藥物的外滲，若不能及時發現藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死，就會對患者造成極大的傷害；另外，化療藥物不同，使用的方法也各異，若知識缺乏就可能影響治療等。隨著新技術、新專案的大量引進與發展，護理工作中技術複雜程度高、技術要求高的服務內容越來越多，不僅對護理人員帶來較大的工作壓力，而且可能導致護理工作中技術方面的風險加大，從而影響護理安全。
4、護理人員的配置不能滿足病人的需要 。
護理人力資源的缺乏，尤其是中夜班治療護理需求增多，使護士超負荷從事繁重的工作，造成工作責任心不強，注意力不集中，環節質量無法控制，服務不到位，給病人帶來不安全感。
二、護理安全防範措施：
1、 定期開展護理安全教育，對容易發生護理缺陷與差錯的工作環節進行分析討論，提出整改措施，並重溫各項護理安全防範措施，增強責任心，做到警鐘長鳴。
2、加強法律學習，提高自我保護意識護理安全與法律法規有著密切的關係，增強護理人員的法律意識和法制觀念。
3、提高護士的整體素質，理人員要正確認識護理工作的重要性，不僅要加強專業理論的繼續學習，還要培養自己的操作技能，提高與病人的溝通能力。對低年資的護理人員加強基礎知識及基本操作技能培訓，加強青年護士規範化培訓和繼續教育。
4、加強查對意識，在護理工作中應牢記“三查七對”，並嚴格執行，不要憑著自己的想象或抱著別人已經查對過了的思想，或是應工作繁忙而不查對。
5、加強制度的管理，在日常護理工作中，要嚴格執行操作規程，認真落實各項規章制度，並且對制度的執行和落實情況進行經常性的督查，及時發現問題，並及時有效的整改。