校園心理測量策劃書

校園心理測量策劃書

　　為緩解廣大同學的壓力，解決大家的困擾，並普及心理衛生知識，提高心理健康水平，提供心理關愛和服務，繁榮校園文化，倡導積極健康的生活方式，宣揚精神文明，淨化校園風氣，幫助同學們瞭解、認識自我，處理好人際關係，調整好心理狀態，成為朝氣蓬勃、健康樂群的新一代大學生。我社團特舉行校園心理測量活動

　　一、活動背景

　　據相關資料報道，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，我院大學生心理健康學社特組織開展心理健康周主題活動,讓心理健康教育走進校園，快樂生活從心開始。

　　二、活動目的

　　1、讓同學瞭解自己的心理，透過專業解讀，消除困惑，走出誤區；

　　2、切實幫助大學生解決來自家庭、經濟、就業、戀愛和生活等方面的壓力；

　　3、使每個人感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　三、活動主題：

　　給自己打分看自己底牌

　　四、活動時間：

　　20**年5月、6月週末

　　五、活動地點：

　　隴東學院文化廣場

　　六、活動物件：

　　我校在校有意願參加心理測量的同學

　　七、活動內容：

　　心理問卷測試（為保護個人隱私，一切材料保密）

　　八、 活動方式

　　1、宣傳階段

　　高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳週活動是加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和心理諮詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的`重要方式，宣傳部務必要高度重視、大力宣傳，以海報、展板等各種形式去宣傳，達到力所能及最大的宣傳效果。

　　2、活動階段（具體見附表）

　　我社內部人員分接待組、測試組、算分組、簡單解說組、統計組，各盡其責，堅守自己崗位，以服務他人為宗旨，耐心的和他人交流，對來訪的同學進行流水式流程測試。

　　活動基本流程：登記相關資料→領取相應量表並填寫→配合相關工作人員正確計算自己的分數→聽取相關工作人員對自己分數的解說指導→交回量表。

　　附表：

　　分組

　　總負責：

　　接待組：

　　測試組：

　　算分組：

　　統計組：

　　簡單解說組：

　　分工：

　　1、接待組——歡迎接待同學，登記來訪者相關資料，指導活動基本流程，引導來訪同學；

　　2、測試組——負責發放量表並指導填寫；

　　3、算分組——負責已填量表的分數計算；

　　4、簡單解說組——負責對同學所填量表資料的簡單解說，有問題比較嚴重者建議並協助找專業輔導老師解決；

　　5、統計組——負責好已填量表的回收與整理，分類包裝，統一存檔。

　　另外，場地佈置由心理學社和外聯部負責，現場秩序由宣傳部和編輯部負責，測量服務由文秘部負責。