實驗小學師德師風自查報告範文

實驗小學師德師風自查報告範文

　　根據《xxx區教育局關於師德師風專項督查工作的通知》，我校立即召開校務會議，成立個領導小組，制訂督查活動方案。具體做法如下：

　　督查領導小組：

　　組 長：xxx （校長）

　　副組長：xxx（書記） xxx（副校長） xxx（副校長）

　　組 員：xxx（辦公室主任） xxx（教導主任） xxx（總務主任） xxx（大隊輔導員） xxx（團支部書記） xxx（工會主席）

　　一、督查形式

　　（一）組織學習

　　（1）教職工會上組織集體學習了《xxx區教育局關於師德師風專項督查工作的通知》的檔案精神。

　　（2）教職工會議組織教職工認真學習《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《xxx區師德師風十項戒律》等有關法規制度，進一步強化師德師風教育，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，增強廣大教職工關愛學生、愛崗敬業，立德樹人的育人意識。

　　（二）建立教師個人師德師風檔案，把師德表現作為教師績效考核、年度考核、職務聘用與晉升、進修深造、評優獎勵的首要內容，實行師德表現一票否決制。

　　（三）嚴格排查

　　學校開展體罰與變相體罰學生專項督查活動，成立督查小組，建立整改臺帳，加大整改力度。具體組織督查方法如下：

　　1、教師間調查。在組長和副組長帶領下，由領導小組組織調查每一位教師與學生的關係狀況。

　　2、透過學生代表填寫《師德師風意見表》，從學生中調查教師師德師風狀況。

　　3、透過家長會，抽樣調查家長，調查師生關係處理狀況。

　　二、排查內容

　　（一）查自己在熱愛學生方面

　　愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的`學生，更多地關愛“欠發展的學生”，是否平等地對待每一個學生。新型的師生關係給我們提出了新的要求，是否努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的物件，又是教師人格不斷完善的動力。

　　（二）查自己在愛崗敬業方面

　　在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。是否積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

　　（三）查自己在為人師表方面

　　作為一名教師，是否深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。是否時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，是否遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、是否注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。

　　（四）查自己在廉潔從教方面

　　陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，是否堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　（五）查自己在嚴謹治學方面

　　今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中是否認真鑽研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。是否努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

　　三、督促整改

　　對於有問題傾向的教師和學生督查領導小組進行談話教育。透過督查的情況看，我校絕大部分教師能遵守師德規範、敬業愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責任”這一永恆的師德主題，為建立和諧教育做出了較大的貢獻。能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規和規章制度，能遵循教育規章，按規律辦事，尊重學生，熱愛學生，能做到關心和愛護全體學生，公平對待每一位學生，並做到嚴格要求。

　　20xx年xx月xx日