鄉治理庸懶散自查報告範文（通用10篇）
鄉治理庸懶散自查報告範文（通用10篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。相信大家又在為寫自查報告犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的鄉治理庸懶散自查報告範文，歡迎大家分享。
鄉治理庸懶散自查報告 篇1
根據縣委、縣政府的統一安排和部署，我鄉緊密聯絡工作實際，深入開展了此項工作，現將工作自查情況總結如下：
一、開展情況
我鄉將專項治理工作作為當前的一項重要任務來抓，加強領導，精心組織，狠抓落實。
(一)健全工作機構，加強組織領導。成立了治理庸、懶、散問題領導小組，鄉黨委書記任組長，鄉紀委具體承擔專項治理日常工作。
(二)明確工作職責，狠抓落實。堅持主要領導親自抓，負總責，分管領導具體負責，直接抓，層層抓落實。堅持領導帶頭自查自糾，帶頭改進作風，帶頭真抓實幹，形成全鄉上下推進治理工作的強大合力。
(三)加強監督檢查，堅持邊整邊改。堅持把監督檢查和邊整邊改貫穿整個工作全過程，以整促改，以改促建，不斷解決存在的突出問題，確保治理工作取得實效。
(四)加強統籌協調，全面推進各項工作。堅持把開展治理活動與當前各項工作結合起來，統籌兼顧，整體推進，一是與我鄉正在開展的新農保和計劃生育兩項中心工作結合起來，實行週一例會制度，要求每個包村幹部彙報上週工作開展情況及進度情況，對不按時參加例會，又不請假的幹部進行誡勉談話，做到相輔相成，互促共進。二是與深入開展”雙學雙提“活動結合起來，促進幹部增強黨性，增加才幹，提能去庸解決精神和能力的問題。
(五)加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。以我鄉紀委委員夏厚超同志的事蹟為榜樣，教育廣大黨員幹部認真工作，勤奮做人。
二、存在的問題
透過自查自糾工作，查詢到我鄉仍存在以下問題，一是幹部職工隊伍思想作風教育需要加強。二是制度體系需要進一步完善。二是監督檢查工作需要加強。
三、主要措施
(一)進一步加強幹部職工隊伍思想作風教育。深入開展政治思想教育，反腐倡廉教育，群眾工作紀律教育，引導全體黨員幹部強化宗旨意識，責任意識，廉政勤政意識，提高以人為本，執政為民的使命感和責任感，深入開展解決思想，改革創新教育，引導全體黨員幹部牢固樹立“變化、變革、創新、突破”的理念。
(二)進一步完善制度體系
1、建立完善崗位責任制。明確各單位及每個人的職責，探索建立權責對稱，層次清晰，獎罰分明崗位責任制。
2、建立完善目標考核評價制度，將考核結果與年終評先評優結合。
3、建立完善工作督查問責制度，實行有責必負，失責必究。
(三)進一步加強監督檢查工作。鄉成立監督組，對全鄉各單位明查暗訪，查出的問題要及時曝光，嚴肅處理。同時，設立投訴電話，及時受理投訴，認真查實。
鄉治理庸懶散自查報告 篇2
自全縣教育系統開展治理“慵懶散”活動以來，我積極學習領會上級的檔案精神，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現在做起，從身邊的小事做起。深入查詢不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、提高認識，從自身做起
自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在於思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。而我作為一名普通的小學教師，是國家未來的建設者和培養者，責任重大，使命神聖。庸，表現在教師工作上就是甘於平庸，安於現狀，不思進取，不願創新。這對於教師工作和學生是不負責任的態度。因此，轉變作風，振奮精神，必須從我們日常的工作細節著手。
經過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查詢自身存在的問題如下：
1、 思想政治理論知識學習不夠全面深入。在學習方面主要偏重於與工作需要和個人愛好，自身的思想政治覺悟還需提高
2、在工作中對發現的庸、懶、散軟現象不敢指出，自身的教學行為需要進一步規範，沒有充分發揮一名黨員模範帶頭作用。
二、認真剖析，查詢原因
1、沒有學習動力，認為本職工作有關的的教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。
2、怕講實話得罪人，怕影響團結，怕對同事之間得關係有影響。
三、整改措施
經過分析找到了問題，查明瞭原因，今後工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態度，提升自身素質：
1、認真學習，深刻轉變思想。加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，以及科學發展觀的重要論述。認真學習相關教育法規。
2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思想、僥倖心理、鬆懈情緒所造成的各種束縛，嚴於律己，紮實工作，不斷提高自己，腳踏實地地投入到教育事業中去。
3、樹立開拓創新思想，養成勤于思考和自我反思的習慣，增強工作主動性，從實際出發，勤於實踐，勇於探究。力爭做一名有自己獨特教學風格的“研究型”教師。
以上是我對自身“庸懶散浮”情況的自審自查報告，請各位領導和同仁批評指正，幫助我更好的成長。
鄉治理庸懶散自查報告 篇3
結合黨的群眾路線教育實踐活動，我鎮按照上級要求，開展“太平官”、“老爺官”、“懶散官”專項治理活動，我個人透過檢查對照、認真梳理問題、深挖根源，並制定出切實有效的整改措施，現將自查情況彙報如下：
一、學習領會檔案
市、縣、鎮出臺“三官”專項治理方案要求之後，我認真學習領會檔案，對“三官”的具體表現和危害有了比較清晰的認識，做為基層一線，群眾直接與我們打交道，特別是我身處黨政辦，傳達上級精神，接待村組群眾比較多，我們更應該樹立“視窗意識”，展示基層幹部的良好風範，增強宗旨意識、擔當意識、紀律意識，自覺提高處理群眾來訪、辦文辦會等工作能力，振奮精神，爭做“為民務實清廉”的好乾部，不做“太平官”、“老爺官”、“懶散官”。
二、梳理出的問題
透過認真對照，共梳理出9條問題，具體如下：
一是“太平官”方面存在：
1、進取心不強，安於現狀；
2、工作標準設定不高，學習流於形式；
3、上級佈置的績效上報等工作，上報不及時；
4、工作中有繞矛盾走的現象。
二是“老爺官”方面存在：
1、調查研究少、不深入，對鎮、村一些情況不太熟悉；
2、推進工作的方法欠缺。
三是“懶散官”方面存在：
1、缺乏鬥志，缺乏幹事創業的激情；
2、工作有時敷衍，缺乏“認真”二字；
3、效率不高，不是自己份內的事，幹得不太積極。
三、產生問題根源
透過自查自省，我認為產生這些問題的原因主要有以下幾個方面：
一是學習不足。雖說在黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真學習了中央以及省市縣委出臺的一系列檔案，學習《人民日報》、《求是》等黨報黨刊，但是總體而言，學習不繫統、欠深入，有時理解得一知半解，不能真正做到入腦入心踐於行動，特別是對依法行政、土地流轉、戶籍改革、新村建設等方面的政策，吃得不透，把握得不準，在工作中出現了安於現狀、缺乏幹事創業激情等方面的問題。
二是調查研究工作欠缺。由於忙於黨政辦工作，平時進村入戶不夠多、不夠深入，即使進村，大多也只是對村組幹部交待工作或只在大隊院裡走走看看，與普通群眾接觸不多，對每個村的貧困戶、上訪戶的底子摸的不透，對xx、xx等村莊的廣場舞開展情況瞭解的不細緻，諸如這些不足，需要立即整改。
三是設定工作標準不嚴、不高。進入公務員隊伍之後，放鬆了對自己的要求，存在鬆勁現象，進取意識有所放鬆，對工作的標準自我要求不嚴，缺乏“認真”精神，對同事們交待的一些工作，認為不屬於我份內之事，乾的不熱心，有“過關”思想，創先爭優意識不足。
四、制定整改措施
針對以上問題，制定出以下整改措施：
一是“太平官”方面的整改措施。
1、增強進取意識，自覺消除消極心態，瞭解國內及省市縣發展趨勢，自覺融入到中原崛起、五型許昌建設及xx發展的大潮中來，做到奮發有為。
2、高標準開展工作，開展資訊撰寫、接待群眾等工作時，用心去做，力爭讓組織滿意、讓群眾滿意。勤加學習，熟練掌握法律法規、路線政策等方面的知識，力爭入腦入心見於行動。
3、立行立改，積極做好績效上報工作。
4、增強擔當意識，敢於直面矛盾，對群眾反映的問題，能夠自行解決的，耐心細緻地完成，不在我能力範圍之內的，不亂承諾，第一時間向主管領導或部門彙報，協助解決。
二是“老爺官”方面的整改措施。
1、增加進村入戶調查研究頻次和程度，全面掌握鎮、村、組在經濟、政治、文化、社會事務等方面的整體情況和存在的個性問題。
2、積極向領導、老同志和村組經驗豐富的群眾學習，提升工作能力，進一步改進處理群眾來訪、化解群眾矛盾、協調各項工作等方面的工作方法。
三是“懶散官”方面的整改措施。
1、以爭先創優的精神開展工作，踏踏實實從小事、瑣碎事做起，避免好高騖遠，保持工作激情。
2、認真工作，避免敷衍了事，展示出年輕幹部的良好工作形象。
3、樹立大局意識，自覺提高工作效率，積極主動地幹工作，對一些電腦操作不熟練的老同志佈置的諸如制電子表格、收發電子郵件此類的工作，熱心、認真地完成，這樣一是有利於整體工作的推進，二是有助於構建良好的人際關係，利於黨政辦更好地協調各所站開展工作。
以上自查報告，是我現階段的認識，可能還有一些問題沒有查詢到位，下一步，我將以本次專項治理活動為契機，嚴格遵守黨紀國法，自覺踐行“三嚴三實”，堅決執行中央“八項規定”，從嚴要求自己，自覺接受群眾監督。多學習、多總結，不斷拓寬工作思路，提升工作能力，更好地服務於人民。
鄉治理庸懶散自查報告 篇4
根據《20xx年xx區教育局開展整治庸懶散浮拖、改進工作作風實施方案》的精神，本人能認真按照上級的統一部署，深入開展“整治庸懶散浮拖、改進工作作風”專項教育活動，對照自身的思想、紀律、工作、作風等方面剖析如下：
一、個人工作作風情況
自開展幹部作風整頓活動以來，我能夠按照單位作風整頓活動計劃的安排，積極參與這次活動。在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
二、存在的主要問題
1、創辦特色學校的理念不夠清晰，存在因循守舊的思想，工作中缺乏創新意識。
2、平時忙於瑣碎的事務工作，業餘時間疏於學習和提高。
3、存在老好人的思想，對學校中個別不良現象沒有及時批評糾正。
三、下一步的整改措施
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。並將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。
2、在強化服務意識上下功夫。作為一名事業單位基層幹部，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入調研，及時掌握工作中存在的困難和問題，加強與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，紮實工作，爭做實踐職業道德的模範，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。
4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘於奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風紮實，勤奮工作，做實踐職業道德的模範。
5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，複合型的幹部。
總之，今後我將在上級教育部門和領導的幫助支援下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把工作抓好，抓出成效。
鄉治理庸懶散自查報告 篇5
自開展“三官”專項治理活動以來，我認真學習有關檔案，深刻領會“太平字”“老爺官”“懶散官”專項治理活動的相關精神，結合自身的工作實際，從思想上、工作上深入細緻地查找了存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了具體的整改措施，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、自查自糾工作開展情況
一是認真學習有關檔案，認識到“三官”問題的表現。
二是對照個人情況，查擺自身存在的問題和不足。
三是邊查擺邊邊改正。
四是結合群眾路線教育實踐活動，不斷改進自我工作作風。
二、存在的主要問題
（一）“太平官”方面
1、思想平庸問題。思想覺悟和政治立場還不夠高。主要表現在向上的進取心不夠好，安於現狀；很多時候想學、想做一些事不夠及時，總以時間不夠來找藉口。
2、不敢擔當問題。事業心、責任感、原則性還不強。主要表現在工作中謀劃不深，只考慮到目前狀況，只要幹好眼前工作，不考慮其他方面，不能指出問題，怕負責任，不想多管。
（二）“老爺官”方面
1、高高在上問題。與同事間的思想交流不多，對一線工作幫助還不夠深入，群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，沒有關心一線公司和一線職工著想，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。
2、冷硬橫推問題。針對自身崗位的特點，我始終嚴格按照工程建設程式和質量、安全、造價要求開展工作，日常工作嚴格執行。現在看來，雖然自己做的沒錯，但存在工作方式過於生硬、態度過於冷硬的問題，缺少靈活的工作方法。
（三）“懶散官”方面
1、工作懈怠問題。工作學習不夠主動，平時只滿足於手上書本知識的掌握，沒有學習計劃，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，工作主動性還有所欠缺。自己沒有嚴格地要求，往往滿足於完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。
2、精神不振問題。存在貪圖安逸、缺乏勤儉奮鬥精神的問題。工作、生活當中存在著缺少幹事的激情和創先爭優的勇氣。
三、存在問題的原因
1、自身學習不夠。自己思想素質與理論水平不高，特別是對鄧小平理論、“科學發展觀”及“中國夢”等重要思想的學習、理解得不夠透徹和深入。還不能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上的一些偏差。
2、自我要求不高。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什麼影響和後果。
3、沒有嚴格要求自已。作為一名共產黨員卻沒有以共產黨員的標準來嚴格要求自已；對待一些工作有畏難情緒，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。
四、整改措施
1、刻苦學習，提高工作水平。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯絡自己的工作實際與崗位進行學習，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，展示自已的工作能力。
2、開拓創新，要敢於衝破傳統理念和習慣勢力的`束縛。不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結經驗，找出新思路、新方案。繼續保持積極肯幹、吃苦耐勞的工作態度，努力將工作做到最好。
3、努力踐行為人民服務。要努力學習焦裕祿、牛玉儒、蘭輝等好乾部全心全意為人民幹實事的優秀品質，要走近群眾，帶著真心、真情開展工作，把群眾當親人，和群眾交朋友，真心實意為民服好務。
鄉治理庸懶散自查報告 篇6
按照部門《關於整治庸懶散浮拖活動方案》的要求，系統學習了有關的檔案精神。透過學習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析。我結合自己的工作實際，認真落實，對思想、學習、工作、紀律等方面進行自我剖析，仔細查詢自身存在的問題，剖析思想根源，發現自身在一定程度上存在以下問題，現將存在的問題剖析如下：
一、存在問題
(一)治庸方面。固守陳舊的知識，不善於提升新知識。工作作風不夠紮實，有時存在急於求成的情緒。平時的理論學習抓得時緊時鬆，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解，而且沒有發揚勤奮學習的精神。
(二)治懶方面。平時只做好自己的本職工作，其他的事情能不做就儘量不做，少做少錯。平時在教育教學工作中要求學生做的多，而對自己要求的少。批評與自我批評開展得也不好，對於自己的小缺點、小差錯有時得過且過，懶得去徹底改正。
(三)治散方面。有時精神不夠振作，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒，導致批評學生時言辭過重，使學生產生較大的敬畏心理。工作思路還不夠寬，日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。
(四)治浮方面。工作中，有時工作作風不踏實、浮躁。特別是當自己工作壓力大、任務重時，常常心浮氣躁。有時學生出現違紀現象、學習不再狀態時，處理問題缺乏耐心。
(五)治拖放面。對學校的安排、領導交辦的工作，對自己要求不嚴，總認為自己的主要任務是教學工作，只要把教學工作做好了就“一好遮百醜”，殊不知學校工作一盤棋，往往因為自己的“拖”，影響了學校工作的進度，甚至給學校帶領負面影響，這是自己缺乏大局意識的表現。
二、產生問題的原因
1、思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上研究思考問題的力度不夠。
2、自身學習不夠。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀的學習、理解不夠透徹和深進。不能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而在認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足於得過且過。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處裡各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
3、自我要求不嚴。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有隻圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，沒有過多考慮會造成什麼影響和後果。
4、創新意識不強。這是造成工作作風不實、拖沓的直接原因。吸取新知識不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創新、與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風，導致思維上欠創新，標準上欠求真，作風上欠踏實。
三、整改措施
今後我將把創新發展、開拓進取、紮實有效作為教育教學工作的動力和目標，把轉變工作作風，提高工作能力做為重點，充分發揮自身作用，展示自身才能。在思想作風方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強師德師風修養，與時俱進，開拓創新。在工作作風方面。愛崗敬業，教書育人，嚴謹治學，求實創新。
(一)應該強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的觀念，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，避免自己成為一個庸碌無為的人，使自己成為一個德才兼備的合格教師。
(二)在教育教學工作中，如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣，要透過勤奮學習使自己增強自信心和責任心，增強愛崗敬業、為人師表的精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服鬆懈偷懶的行為。
(三)紀律渙散、作風散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執教的同時要注重工作態度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，對待同事就像對待自己的親人一樣，對待學生就像對待自己的孩子一樣，力求每項工作做到紮實有效。
(四)作為一名教師要廉潔自律。不論是在工作中，還是在生活中，都要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，時刻提醒和約束自己，積極發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，努力做到廉潔自律。
鄉治理庸懶散自查報告 篇7
為進一步加強黨員幹部治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引導廣大黨員幹部增強為黨興黨、為民服務的責任擔當，強化從嚴從實、遵規守紀的行為自覺，xx開展黨員幹部庸懶散浮拖專項整治。
一、存在的主要問題。
為了找準查實在庸懶散浮拖方面存在的問題，我們採用分散、集中相結合的形式，分股室、中心有針對性進行座談討論，召開全體會議集中進行庸懶散浮拖專題民主討論，結合工作實際，認真對照整治內容深入進行剖析，歸納起來主要存在以下幾方面的問題。
1、學習積極性不夠高。分局每月組織全體人員對各股室業務知識進行集中學習，但個人自行主動制定業務技能學習計劃少，學習內容不夠深、不夠系統，學習氛圍不夠濃厚。個別同志總以日常工作繁忙為理由，忽視對政策檔案的學習，導致對政策理解不夠透徹，影響了業務處理的質量和效率。
2、個別同志服務意識還不夠強。有時因急著完成手上工作、心情煩躁等情況，對待前來辦事的群眾或同事服務不夠熱情，沒有注意講話的語氣，影響了溝通效果。
3、工作主動性還有所欠缺。習慣於按部就班，往往滿足於完成任務，對如何創造性開展工作思考得不夠。個別同志有時存在畏難情緒和依賴思想，導致工作的力度還不夠，大局意識有所欠缺。
4、工作作風還有待加強。個別同志仍存在遲到早退、辦事拖拉、工作紀律散漫等現象，工作作風還不夠紮實。
二、產生問題的主要原因
針對查找出來的問題和不足，我局機關及幹部職工從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養、宗旨意識、思想作風、制度建設等方面進行了深刻的分析研究，歸納起來，主要有：
一是思想認識不到位，為人民服務觀念有點淡薄；
二是工作缺乏創新精神和闖勁；
三是學習不深入，懶得鑽研，憑經驗做事，知識老化，業務能力未能得到進一步提高。
三、下一步整改措施
解決幹部作風庸懶散浮拖的問題，必須要建立健全科學管用的制度和機制，透過治庸提能、治懶增效、治散正風、治奢促廉，確保治理庸懶散浮拖問題專項行動取得實效。隨著活動的不斷深入，透過對自身存在問題的排查，使我們更加清醒地認識了問題根源所在，這也增強了我們不斷提高、不斷完善的信心。在以後的工作中，我們將從以下幾個方面入手對現有問題進行整改：
一要治庸，解決好素質不夠高問題，提高學習能力，進一步增強自身素質。下一步我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。同時增強學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，透過學習，不斷全體工作人員提高理論水平，知識層次，增強做好本職工作的能力。
二要治懶，解決好活力不夠足問題，紮實開展各項工作。當前情況下，經濟發展的複雜性和結構調整的緊迫性，使經濟發展面臨的新情況、新問題越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要提高經濟發展水平，要求我們發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風，勤于思考，苦幹實幹，把心思用在工作和事業上。
三要治散，解決好宗旨觀念弱的問題。要著力規範服務行為，強化崗位責任、行業自律制度，牢固樹立為人民服務的宗旨。
四要治浮，解決宗旨觀念弱的問題。加強人格自我完善，經常性自省自律自警，虛心聽取他人意見，從觀念、學識、道德等方面，取人之長補己之短，培養高尚的人格。發揚艱苦奮鬥優良作風，克服享樂主義和奢靡之風，做到物質上知足常樂，精神上淡泊明志，不被私慾所困而失德，築牢拒腐防變的思想防線。
鄉治理庸懶散自查報告 篇8
自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級及學校有關治理庸懶散貪的精神，並結合自身教育教學工作實際，堅持自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細緻地查詢存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，進步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、主要問題：
1、理論學習重視程度不夠。在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯絡不緊的就不去學或者很少涉獵，雖然平時政治學習都能積極參加，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有領會精髓實質，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有充分發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、創新意識不強。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇於打破老框框、老套路，工作缺乏創造性。不能針對威海實際，提出自己的思路和建議，而是過多地借鑑周邊地區做法，開拓創新的精神不強。
3、工作主動性不夠高。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，沒有把工作提前做實、做深、做細。有時還因為工作難度大，出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去想新辦法，解難題，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研、知難而上的精神。
4、工作作風不夠紮實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，不注意總結和積累。在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作效率不高，而且缺少計劃性和預見性，“臨時報佛腳”的現象時有發生。工作中存在本位主義思想，從教育發展的全域性和大局考慮較少，認識和解決問題存在片面和不足的現象。還存在好人主義思想，處理問題時，明知有些方法不妥，但礙於上下級情面，關係單位情面，便不再堅持，對下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過則過，能不批評就不批評，能不得罪就不得罪。
5、為民服務觀念不牢。對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需重複解釋的問題時，嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致為民服務的公僕意識有所淡化，沒有切實做到為群眾所想，急群眾所急。
二、整改措施
1、進一步加強理論學習。結合剛剛下發的《關於建立學習日製度的通知》要求，組織科室人員積極參與學習，認真準備學習內容，拓寬知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，不斷豐富專業知識、理論知識和實踐經驗。
2、進一步強化創新意識。把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活。要進一步強化爭強當先的意識，牢固樹立與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想。工作中要勇於打破老框框、老套路，創造性地工作。要針對科室工作實際，提出新的思路和建議，不斷開拓創新、提高效率。
3、進一步提高工作主動性。對待工作要主動、積極，要又好又快，不能只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，要善於思考，勤於動腦，要把工作提前做實、做深、做細。財務科的工作主要是加強與財政部門的溝通聯絡，積極爭取各項財政資金，這項工作難度相對比較大，要針對實際情況，主動地去想新辦法，解難題，以刻苦鑽研、知難而上的精神去認識和處理問題。
4、進一步加強工作作風轉變。對待工作要以高度負責的態度，做到腳踏實地，同時注意總結和積累，避免重複工作。在工作標準上嚴格要求，從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。進一步提高工作效率，提高工作的計劃性和預見性。要多站在基層學校角度上看問題，把工作重心關口前移，多為基層學校想點子、謀計劃。工作中要努力克服本位主義思想，要從教育發展的全域性和大局考慮和處理問題，全面認識和解決問題。
5、進一步樹立為民服務觀念。對待群眾要始終保持熱情服務的態度，即使手頭工作再多，也不能向群眾使性子，態度一定要和藹，如遇到需重複解釋的問題時，要有耐心，合理調整自己的情緒，因為我們代表的是市教育局的形象，代表政府機關行使為民服務的職能。特別是涉及教育收費問題，與群眾聯絡比較多，涉及的面比較廣，積極協調相關學校，能立即處理的要立即處理，不能處理的要認真做好政策解釋工作。
總之，在今後的工作中，計劃財務科將立足本職工作，著力提高自身的思想、政治、理論和專業素養，開拓進取，全面推進，認真把各項工作落到實處。
鄉治理庸懶散自查報告 篇9
近期，我校為貫徹上級的檔案精神，積極開展了庸懶散浮拖專項活動。在這次集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真學習和反思，深入細緻地查找了思想上、工作上存在的問題，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
1、在庸方面。不善於運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不能更好地從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，對事物的理解不深刻、不全面。政治學習中有走過場,流於形式，敷衍了事的現象出現。專業理論知識的學習不積極主動，認為自己現有的水平完全能勝任工作，存在著夜郎自大的心理。
2、在懶方面。平時對於自己的小缺點、小差錯得過且過，懶得去徹底改正。日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，喜歡按部就班，得過且過。
3、在散方面。缺乏盡心盡力忘我工作的精神，在工作期間辦私事、觀看或下載影視等與工作內容無關的行為存在；會場上交頭接耳、打電話的行為時有發生；有對同事或學生態度生硬等現象。
4、在浮方面。在工作中有時存在急於求成的情緒，缺乏務實精神和紮實作風，存在好大喜功，沽名釣譽的心理，工作停在表面，有時圖應付，講得很多，做得很少，佈置安排較多，件件落實到位的卻很少。有些工作安排不能和實際情況結合起來，達不到因地制宜的效果。
5、在拖方面。工作主動性有所欠缺，怕吃苦，圖安逸享樂，上級交辦的工作任務不及時去做，等到催收了才手忙腳亂進行加班加點地趕，圖應付，有時甚至是一拖再拖，把任務拖黃，致使上級工作安排不能落到實處。
二、整改措施
透過本次整治活動的開展，今後我將把轉變工作作風，提高工作能力做為重點，充分發揮自身作用，展示自身才能，不斷增強師德師風修養，與時俱進，開拓創新。決心做到以下幾點：
1、嗤庸，加強學習。強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的理念，達到學以立德、學以增智、學以長才的目的，避免自己成為一個庸碌無為的人，努力讓自己成為一個德才兼備的合格教師。
2、戒懶，勤奮工作。在教育教學工作中，要逐步克服懶惰的不良習慣，增強服務意識，堅持做到口、手、腦、腿的五勤，踏踏實實、力所能及地為師生做好應做的事，大膽進行課堂教學改革，不斷提高教學質量。
3、忌散，祛除私心。一要提高修養。加強自我管理、自我約束、自我完善，在工作中時時處處注意自己的一言一行，不該說的話一定不說，不能做的事一定不做，講政治、講紀律，講服從，工作不計報酬不打折扣，認真履行自己的職責，盡到自己的義務；二要寬以待人。對待領導和同事要講團結，講友誼，講感情，講理解，互相關心，互相愛護，互相幫助；三要嚴於律己。要做到三慎：一是慎微，要防微杜漸，防患於未然；二是慎獨；要做到自覺地遵守紀律，領導在場和不在場一個樣，有明確要求和沒有明確要求也要自覺遵守紀律。三是慎終，要自始自終都不能放鬆對自己的嚴格要求。
4、克浮，踏實做事。一是潛下心來，集中精力抓工作，要以小見大，從小事、基礎的事抓起，把簡單的事幹得不簡單，把平凡的事幹得不平凡；二是要增強責任意識，本著對工作高度負責的精神去幹每一件事情，一是一，二是二，不能有差不多、湊合，勉強等說法。三是要有三恆：有恆心，有恆勁，有恆志。幹工作要堅持不懈，持之以恆，不能半途而廢，切忌一項工作還沒有很好落實，又出不切實際的新花樣。狠抓落實，要有一股看準了不放手，幹不成不鬆手，幹不好不丟手的勁頭。要有崇高的理想信念，有為了黨的教育事業終身奮鬥的遠大志向。
5、拒拖，提高效率。增強效率意識，樹立雷厲風行的工作作風，做到急事急辦，接到上級安排的任務能辦的馬上就辦，辦就辦好，辦出成效，對工作的承擔要按時按質不折不扣地完成，不推諉扯皮，不敷衍塞責。
鄉治理庸懶散自查報告 篇10
按照《xx新區成都直管區教育系統開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》統一部署，我校於11月28日啟動“庸懶散浮拖”問題專項整治工作。校長樊傑同志及時組織召開領導班子會議、校長辦公會議、全體教師會傳達工作精神，組織教師集中學習並召開庸懶散浮拖問題專項治理工作動員會，安排部署我校開展“庸懶散浮拖”問題專項整治具體工作。我校專項整治工作方案措施到位、責任到人，啟動迅速。每個領導班子成員和黨員幹部個人都及時列出問題整改清單，明確整改任務、時間，並對照“兩張清單”先行先改。學校在此基礎上就五大類問題聚焦群眾反響強烈、結合學校實際逐項梳理庸懶散浮拖問題具體表現，整理制定了學校問題清單予以限期整改，現就自查自糾情況報告如下。
一、存在的主要問題
(一)幹部和教職員工“庸”的問題。
1、學校創新發展上思路不夠開闊，工作主動性有所欠缺，往往滿足完成任務，如何創造性地開展工作思考得不夠。
2、工作熱情不夠，進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和牴觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。
3、學習缺乏主動性，不繫統、不深入。學習不夠主動，往往要單位組織學習時學習，平時也只滿足於看看報紙，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什麼東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，鑽得不深，學得不夠。
(二)幹部和教職員工“懶”的問題。
1、全面深入課堂聽課不夠。
2、滿於現狀，缺乏想大事、爭一流的氣魄。
(三)幹部和教職員工“散”的問題。
1、聚焦學校文化發展不夠。
2、上班時間有做與工作無關的事情。
(四)幹部和教職員工“浮”的問題。
1、學校課程改革力度不夠。
2、未能經常深入課堂、教研組活動。
3、聯絡學生家長不夠，對師生的實際需求、問題和困難掌握不夠。
(五)幹部和教職員工“拖”的問題。
1、處理檔案上有遺忘。
2、為師生服務的意識不強，主動性不夠，接待師生有時漫不經心。
抓好“庸懶散浮拖”問題專項整治工作，是貫徹從嚴治黨要求、鞏固拓展教育實踐活動成果的重要內容，是落實巡視問題整改、加強班子隊伍建設的重要任務，是進一步凝心聚力、追趕跨越的重要抓手。學校領導班子和黨員領導幹部按照方案安排，深入開展自查自糾，形成問題整改清單，實施精準整治。對整治“庸懶散浮拖”頑疾重症，我們暢通舉報渠道，用足紀律手段，抓住群眾反映強烈的問題痛下決心、嚴加整治，嚴肅問責查處，以形成從嚴整治的高壓態勢和強大震懾力。
二、下一步整改措施
(一)進一步加強幹部職工隊伍思想作風教育。
學習中央巡視組反饋意見，學習省委十屆五次全會精神，學習東明書記、新初書記重要講話，學習市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學習省委“兩個意見”和市委“兩個實施意見”，組織廣大幹部和教職員工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實幹、治拖樹新風”為主要內容，開展作風建設大討論，進一步加強作風建設、最佳化發展環境的自覺性和主動性。
(二)進一步完善制度體系。
堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與制度建設相結合，認真梳理庸懶散浮拖問題的表現和特點，深刻剖析庸懶散浮拖問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因，及時總結提煉開展集中整治專項工作的好做法、好經驗，使其上升轉化為有效管用的制度機制。
1、嚴格學校出勤考核制度，繼續完善教職工簽到制、外出登記制；
2、嚴格執行行政深入教學第一線制度，落實行政幹部蹲點制，部門工作日常考核制度，將考核結果與年終績效、評先評優相結合；
3、嚴格學校預警機制，完善工作督查問責制度，實行有責必負，失責必究。
(三)進一步加強監督檢查工作。
學校專項治理庸懶散浮拖問題工作領導小組對學校各部門、南區及全體教職員工的監督檢查實施常規檢查和隨機督查相結合，查出的問題要及時曝光，嚴肅處理。同時，學校設立意見箱和公開投訴電話，自覺接受社會和人民群眾監督，及時受理投訴，認真查實。