揹包裡的溫暖慰問山村小學策劃方案

揹包裡的溫暖慰問山村小學策劃方案

　　隨著我國現代化經濟建設的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學習環境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養。

　　在州溫市z縣z鄉，有一所山村小學——石z小學，這裡聚集著z鄉近20個自然村的孩子。其中，約有半數為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關部門每週為孩子們提供的三頓營養餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著鹹菜吃的，飯也不多。由於長期得不到足夠的營養，孩子們大都臉色不好。教室裡的課桌椅是建校之初從以前設在祠堂的學校搬過來的，因年代久遠已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉一所村小，也是z縣農村學校的一所袖珍式小學。

　　另外，該校還有80%的學生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處於身體得不到足夠營養，心理得不到親切安撫的幼小的身軀裡，會有多大的陰影。

　　一、活動意義

　　西塞羅曾有這麼一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連線世上一切神俗事物的和諧。”

　　是的，作為當代大學生，我們的生活不應該是單一的學習或充斥著網路或者其他，而應該趁在沒完全踏上社會時先培養自己的“善意”和“愛心”，學會了如何去關愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當代大學生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養關心、愛護他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。

　　同時，機械學子希望透過本次“揹包裡的溫暖”計劃，能夠體驗到在今後的生活中要節儉，在學習上要勤勉努力，在工作上能更加用心負責，並積極帶動起自己身邊的同學來。

　　3月25日是“全國中小學生安全教育日”，透過現場應對災害發生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發的災難中，能起到有效的作用。

　　有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之後，生活能好起來，能引起社會各界的關注。讓他們知道自己並不孤獨，並不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關心著他們。

　　二、活動主題：

　　“揹包裡的溫暖”計劃

　　三、活動方式：

　　志願者們透過每人揹著裝滿慰問品的揹包的方式，前往zz鄉石z小學開展活動。內容涉及慰問品發放、安全自救教育，共畫《我的未來藍圖》成長手冊等。

　　四、活動時間：

　　2015．3.24 週三

　　五、活動物件：z縣z鄉石z小學學生

　　六、活動地點：z縣z鄉石z小學

　　七、活動前期準備：

　　（1）物品購置：

　　a）牛奶（資助細則見附2）；

　　b）學習用品，生活用品；

　　c）成長手冊、繪畫筆、願望籤；

　　d）大玻璃瓶；

　　e）愛心小盆栽。

　　（2）學生個人自備愛心禮物；

　　（3）KT板、橫幅、安全指南手冊製作；

　　（4）大巴車聯絡、落實行程和路線；

　　（5）媒體宣傳及聯絡。

　　八、活動流程：

　　（1）早上8點在校門口集中驅車前往zz鄉石z小學；

　　（2）為號召3月25日“全國中小學生安全教育日”的活動主題，與小學生們互動，對在校的學生進行有關臺風、地震、火災、溺水等自然災害的逃生、自救知識教育。透過形象的.KT板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學生們得到一定的應對災害的知識儲備。

　　（3）與石z小學部分單親家庭的孩子代表進行一對一共同繪製《我的未來藍圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標。

　　（4）組織小朋友們製作“願望籤”，將願望籤放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。

　　九、活動後期宣傳：

　　（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關報道；

　　（2）州溫學子論壇新聞報道及倡議；

　　（3）學院、系部網站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。

　　機械工程系團總支

　　2015年3月18日

　　附1活動的分工安排

　　部門 主要任務 主要負責人

　　辦公室

　　(1)學習用品、生活用品、成長手冊、繪畫筆、願望籤、玻璃瓶等物品的購置;

　　(2)願望籤的製作（同社工部）。

　　社工部

　　(1)盆栽的購置；

　　(2)願望籤的製作（同辦公室）。

　　宣傳部

　　(1) KT版、橫幅、安全指南手冊的製作；

　　(2)繪製藍圖方案（同文藝部）；

　　(3)後期海報宣傳。

　　文藝部

　　繪製藍圖方案（同宣傳部）

　　人力資源部、體育部

　　對“颱風”相關資料的收集及示範安排

　　創業實踐部、權益服務部

　　對“地震”相關資料的收集及示範安排

　　團務部、宿管會

　　對“火災”相關資料的收集及示範安排

　　青年志願者

　　對“溺水”相關資料的收集及示範安排（同記者團）

　　記者團,

　　(1)對“溺水”相關資料的收集及示範安排（同青年志願者）

　　(2)新聞的相關報道

　　附2【資助商回報效益】

　　1.廣告效益：本次活動在z縣z鄉石z小學進行愛心資助活動。對商家而言，間接實現了硬廣告宣傳到面對面的溝通，是小投入大回報。（而且州溫地方電視臺和州溫學子論壇都會進行相關報道）

　　2.品牌效益：用獨特校園文化、公益奉獻相結合的活動進行宣傳，贊助商可藉此良機樹立品牌形象。商家及品牌的知名度和聲譽度將同步提升，為商家的品牌擴張和長期宣傳奠定堅實基礎。

　　3.促銷活動：。本次活動贈送的禮品的產品製作而成，活動的道具

　　（包括橫幅、KT板、花盆等）可以全部印上商家的品牌，幫助宣傳贊助商品及品牌。

　　4.愛心效益：本次活動是愛心捐助，能更好的體現出品牌的良好形象，更好的發揚品牌文化。

　　【資助事宜】

　　·透過資助貴公司擁有本次愛心活動的總冠名權；

　　·透過資助我們將在各個活動宣傳；

　　·透過資助貴公司將在我方協調基礎上享有本次活動的場地佈置權，包括各活動的場地佈置，如在場地上張貼、擺放貴公司的標誌性海報，物品、展架等；

　　·透過資助，我們將運用媒體宣傳為貴公司及本次活動進行攝像、攝影，作為雙方合作的見證，並做存檔。

　　（未盡事宜可進一步協商）

　　【贊助內容】

　　·舉辦活動所需要的學生學習用品、愛心牛奶、生活用品等各類費用。

　　·由貴公司提供活動中所需的產品。

　　·義務代銷貴公司的產品。