關於中秋佳節的主題策劃方案

關於中秋佳節的主題策劃方案

　　活動目標

　　1、瞭解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

　　2、倡導過中國節，傳承和弘揚中國傳統節日文化。

　　活動內容

　　1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及聖誕節的相關知識。

　　2、透過多種形式述說傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中國傳統節日文化。

　　一、開場白

　　甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

　　乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，

　　甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，

　　乙：是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，

　　甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，

　　乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

　　甲乙：今天我們來討論關於即將到來的中秋節。

　　二、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

　　1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。

　　2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

　　3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋; 仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半; 端正月。)

　　三、猜字謎遊戲：

　　1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!

　　(1)“明天日全食”，打一“月”字;

　　(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;

　　(3)“二月平”，打一“朋”字;

　　(4) “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;

　　(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;

　　(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

　　(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;

　　(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;

　　(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;

　　四、詩詞配對欣賞：

　　1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。

　　2、做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。

　　(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

　　(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。……但願人長久，千里共嬋娟。，

　　(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

　　(4)王安石的`“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

　　(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!

　　(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

　　(7)李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。……

　　(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!

　　五、議論

　　接下來問大家幾個問題

　　1、你過聖誕節嗎? 2、你“過”聖誕節的理由是什麼?

　　3你的這個聖誕你和誰一起度過?4你曾在聖誕節送過別人送的禮物嗎?

　　5你曾在聖誕節收到過別人送的禮物嗎?

　　6、相比下,你更喜歡過西方聖誕節還是中國春節?

　　7、越來越多的年輕人熱衷於過西方的聖誕節，你怎麼看?

　　總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河裡閃爍耀眼的光芒!

　　六、總結

　　相信透過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!