訪談節目策劃方案（通用12篇）
訪談節目策劃方案（通用12篇）
為了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的訪談節目策劃方案，希望能夠幫助到大家。
訪談節目策劃方案 篇1
一、活動名稱
名稱：校廣播站訪談節目（314會客廳）
二、活動背景
西安工程大學臨潼校區廣播站，西安工程大學校臨潼校區廣播站成立於20xx年，是直屬於共青團西安工程大學委員會的校級學生組織。廣播站是校園最具影響力的傳媒之一，也是最優秀的校級學生組織之一。校廣播站主要以校園文化為主線，貫穿整個豐富多彩的校園生活，充分反映當前校園動態，突出實效性和真實性。現由於廣播站節目的不斷完善及多樣化，也同時為了使節目更加貼近校園生活的方方面面，更好的在同學們之間架起一座溝通的橋樑。透過站內會議決定增設“訪談節目”以更好的完善廣播站的欄目。
三、活動目的、意義和目標
“訪談節目”旨在更好的架起一座同學們之間溝通的橋樑，透過邀請校內知名人士與會坐談，談論內容涉及大學生活、當代大學生心理取向、就業指導……讓同學們從中受益。
四、資源需要
1、已有資源：普通電臺播音裝置、主持人（兩名）、嘉賓、裝置部控制人員（兩名）、服務人員（若干）、通訊員一名。
2、需要資源：可移動話筒、兩張會議桌。
五、活動開展
Ⅰ、準備階段
1、嘉賓要求：校內知名人士（包括教職人員及學生）
2、主持人要求：
（1）相貌端正，有氣質，語言流暢、思維敏捷、吐字清晰
（2）能夠引導嘉賓暢所欲言表達自己的想法
（3）反應迅速、能迎合嘉賓各種問答
3、播出形式：直播，屬於新聞類訪談節目，無現場觀眾，要求更好的穿插一些與現實相關聯的社會時政資料，更好的為節目服務，使節目更有說服力。
4、播出內容：以嘉賓及具體情況而定，內容輕鬆邏輯嚴謹，傳遞同學們的心聲，彰顯校園生活。
5、校內宣傳：展板、海報、校園廣播其他節目宣傳
6、物質預備：人員及資源準備
7、明確時間：明確節目播出時間
8、公文預備：辦公部起草“邀請函”和“訪談協議”
9、資料預備：編輯部查詢與節目相關的一些社會時政資料，並提前整理好，節目中可穿插音樂。
10、節目贊助：外聯提前拉贊助。
11、內容預備：在確定嘉賓和主題後，全體廣播站成員開會擬定訪談的問題。
Ⅱ、開展階段
1、發邀請函：確定節目嘉賓後由編輯部發出邀請函，並簽訂訪談協議。
2、佈置會場：在節目開展前一天辦公部佈置廣播站，整潔、舒心即可。
3、裝置除錯：裝置部在節目開始前一天檢查裝置，確保工作能正常進行。
4、禮儀服務：做好充分的迎接嘉賓準備，並準備好會議所需求的物資，比如茶水。
5、人員到場：參與節目的人員統一著正裝，提前1小時到場。
6、座次安排：
（1）嘉賓與主持人面對面而坐，話筒一人一個，統一使用可移動有線話筒。
（2）裝置師控制廣播儀器。
（3）禮儀站在嘉賓身後，隨時等待服務。
（4）記錄員坐於嘉賓後，隨時記錄一些有價值的資訊。
（5）通訊員隨時關注校外學生動態
Ⅲ、進行階段：
1、開始前：開始前依次播放節目簡介和嘉賓簡介，並播送一些與節目相關的資料。
2、進行時：施行訪談問答，依次詢問所設好的問題，並讓嘉賓給出相應的評價。
3、節目互動：可將通訊員即時收到的同學們的疑問反映給嘉賓並尋求解答。
4、節目結束：對嘉賓表示感謝，對節目進行評價並謝幕。
六、經費預算
對於具體的訪談節目具體而定，主要靠外聯拉贊助。
七、活動中的應急問題與處理
1、裝置問題。
2、節目中遇到的問題。
訪談節目策劃方案 篇2
一、活動主題：
“您的經驗是我的明燈”大四畢業生經驗訪談活動
二、活動目的：
透過對大四畢業生的訪談，瞭解他們在校期間的拼搏經歷，聽取他們有關面試、就業等方面的經驗，為學弟學妹提供寶貴經驗，提升在校生的就業競爭力。
三、活動物件:
化學化工學院06級學生
四、活動形式：
走訪的形式
五、主辦單位：
化學化工學院團委學生會
六、承辦單位：
化學化工學院就業促進部
七、活動時間：
xx
八、活動地點：
被採訪者宿舍外走廊等
九、活動準備：
1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學化工學院宣傳欄上。
2、徵集志願者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的就業委員，由他們傳達資訊給各自班裡的同學，可報名參與採訪活動，班裡每一位同學原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。
3、秘書處提供大四師兄師姐的資料
十、活動流程：
1、聯絡採訪物件，約定時間進行採訪。(採訪由2-3個人一組);
2、按約定的時間地點進行採訪，並做好記錄及拍照;
3、對當日的採訪成果進行整理，把成果以電子文件方式發給採訪物件檢查，以確認成果沒有錯誤;
4、所有采訪結束後，把全部成果再進行一次整理，整理成電子版的部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。
十一、注意事項：
1、採訪之前一定要全面瞭解被採訪者的資料，並且要對不同的被採訪者提出一些針對性問題。
2、採訪時要注意禮貌。
十二、工作安排：
策劃部：提供詳細的活動策劃方案。
就業促進部：確定採訪名單、聯絡採訪物件、設計採訪問題、進行採訪、整理採訪結果。
宣傳部：製作宣傳海報
秘書處：提供大四師兄師姐的資料
十三、經費預算：
列印費0.4-15元
海報費20元
訪談節目策劃方案 篇3
一、活動背景
xx大學新華學院微博協會是以開展響應時代發展的主流，具有互動特色的正規院屬社團。
21世紀的中國處在一個快速發展的階段，時尚元素已成為這個時代最響亮的字眼，用微博傳達心聲，以微博表達感情都成為了時尚的表達自我方式。我們本著“服務學生, 服務學院”為宗旨，推進微博走近大學生生活，走進校園文化，增加更多接觸社會的渠道，我們成立了微博協會，透過這個協會，我們開展校園微人物的訪談，讓學院更加了解我們學校的人人、事事，更加貼近微人物。
二、活動目的
1.增強我院各系廣大青年學生對校園人物的瞭解，更加貼近地向優秀人物學習。
2.增加院系學生的溝通與交流，構建和諧、美好的校園文化環境；
3.發展我院學生多元智慧，利用有限的資源發揮更多的才能，促進校園優秀文化的傳播。
4.營造濃厚校園學術氛圍，寓意學院的未來發展宏圖，增強學生對新華園的榮譽感；
5.豐富大家的課餘生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。
三、活動名稱
新浪微人物週週訪談
四、活動單位：
xx大學新華學院微博協會
五、活動物件：
xx大學新華學院全體師生
六、活動內容：
1.每個星期都採訪我們校園的傑出人物（教授、老師、學生等）,或者採訪各個學生機構或團體，使我們廣大學生更加接近教授、老師、優秀學生等，也更加清楚瞭解各個學生團體的性質。
2.可以採訪人物的優秀事蹟，或他可以建議我們的好的生活態度，好的學習方法，以及積極的態度面對工作。
3.把訪談的過程拍錄下來，上傳到我們的微博，這樣方便全院都能看到此影片。
訪談節目策劃方案 篇4
一、活動背景
選題背景：儘管不同的行業在興起，但是大學生的就業形勢還是相當嚴峻。很多大學生在畢業之後都希望能夠找到一份滿意的工作，對工作的要求也很高，總是會出現“高不成低不就”的狀況。
節目構想：現在，有些大學生認為先找到一份工作填飽肚子再說，然後在想著要不要換工作，要不要跳槽的問題；而還有些大學生則認為工作關係到以後的發展，需要慎重考慮，應該在選擇好以後該走的路後再就業，這之間出現的花費就當是投資了；還有的人在家裡過慣樂樂悠閒地生活，進入社會就無法適應，耐性還有忍性都很差，所以更希望自己創造一番事業。
由這些問題引入此次訪談的話題，然後暢所欲言，可以以討論甚至是辯論的方式來進行節目的編排。
二、節目設定
節目名稱：《學園》
本期話題：大學畢業生創業與就業
節目型別：電視訪談節目
節目長度：30分鐘
節目風格：幽默詼諧的家庭談話式
播出平臺：銅陵x頻道
播出時段：xx訪談節目第x期（晚間9:00-9:30）
三、節目細節
節目主旨：分析當代大學生的就業形勢以及就業狀況，讓大學生能夠正確的認識自己，在就業的問題上能夠正確的認識自己，定位自己。
節目的定位：人物訪談類
受眾定位：即將畢業或已經畢業的學生
節目的目標：打造平民化與專業化合一，成為安徽衛視最知名的訪談節目。
節目元素：用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、影片、圖片三者相結合的訪談節目。這其中，將有兩個嘉賓做客本期節目。
節目特色：這期節目是一期針對剛剛畢業的大學生，或者說是當代大學生的訪談節目，圍繞大學生就業這一熱點事件，有大學畢業生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己的觀點，這樣的開放式談話會讓觀眾更加具有較流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名
嘉賓選擇：一男一女（程昱、柳茹芸）
程昱，男，文學系學生會主席，即將畢業。領導和組織能力強，語言表達清晰流暢，思維縝密，關心當今的就業形勢，很有想法。
柳茹芸，女，xx廣告公司創意總監，思維跳躍性大，但邏輯性強，語言組織能力強，大學畢業3年，社會經驗豐富。
四、節目前期準備
1、拍攝影片內容
在大學畢業生中選取幾個人，對他們進行跟蹤採訪，拍攝他們找工作的方式和過程。（當然這種拍攝是與拍攝學生協商好的）
2、拍攝圖片
拍攝大學生尋找工作時出現的表情（也可以在拍攝的影片中擷取表情）
3、剪輯節目所需要的內容
五、節目流程
1、首先播放本期節目所準備的影片。影片內容主要講述的是不同的大學生在找工作時的狀態，將不同的人遇到的不同情況全部做成影片，然後剪輯出來，在節目開始之前播放，再引入此次節目的話題。
2、主持人出場，對該影片做一個簡單的介紹還有評價（在這之前主持人可以說一小段介紹，比如是：xx冠名等）
3、介紹此次出場的嘉賓
4、先問一下對節目開始的影片有什麼樣的感想，說一說心裡的想法，並且可以提出一些問題。
5、進入此次節目的話題：“大學畢業生創業與就業”
6、與嘉賓一起探討此話題，在探討過程中可以有辯論的形式存在，並且可以播放一些圖片作為輔助，讓節目更加豐富。
7、嘉賓表演節目，並與觀眾互動。
8、主持人總結，並且感謝嘉賓的參與。
9、節目結束。
10、播放結束音樂。
訪談節目策劃方案 篇5
一、 活動背景：
使全院學生對就業有更深的瞭解，激勵大家奮發努力，積極投入醫學事業。
二、活動目的：
為幫助我院學生儘早瞭解職業、瞭解社會、瞭解校友擇業、創業的成功經驗和人生經歷，提高學業及職業生涯規劃意識和能力，使更多的同學能夠分享
三、活動時間：
xx年5月23---5月24
四、活動人員：
中心部分成員及各班級有意向參與的同學
五 、活動安排：
（1）中心指導老師確定走訪校友名單
（2）通知各班級此活動的開展並分發通知
（3）成員分工
每組成員5名：設組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。
（4） 職責明確
組 長：縱觀全域性，負責和組員協商走訪路線，管理車費；
安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動
記錄員：負責走訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的走訪途中出發和到達某 地所花的時間以及走訪的資訊；
攝影員：負責走訪的攝影工作。
為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責，以及學會相互的協調和合作。同時瞭解一些注意事項和交流技巧
（5） 技能事項
組 長：隨時注意成員狀況，決定取捨，監督相關事宜。；
安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；
記錄員：儘量做到詳細，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯；
攝影員：調查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作
(6)內部合作
大家的分工職責是相對的，並非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視範圍之內。在走訪過程注意時間的把握，一般在15 - 20min左右。在走訪時，儘可能的每個人都去關注資訊。
六、走訪事宜：
1、 在進入別人家時，要作到熱情貼切，並做簡短的自我介紹。
2、 小組各成員注意觀察屋內和屋外的環境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。
3、 問題儘量避免重複和直接。
4、 問問題不要過於書面化，書生氣不要太濃。
5、 不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。
6、 離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。
7、 學會表達謝意。
七、注意事項
1、出發前注意清查物品；
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；
3、走訪前瞭解當地的概況及任務分佈情況
4、走訪途中安全第一！
5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應接受人家給予的除水以外的物品；
6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；
7、注意手機，家訪時注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
八、經費預算(根據以往走訪校友的經費開支）
校友禮物 600元
車費 10x10=100元
總計共 700元
九、活動意義：
此次活動對今後進一步加強與校友的聯絡和服務又搭建了新的平臺。
訪談節目策劃方案 篇6
一、活動時間：
xx年第二學期5月下旬
二、活動目的：
1、瞭解職業世界和外部就業環境
2、蒐集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。
3、透過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的範圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。
5、採集校友對學校就業工作的建議，進一步提高我校的就業工作水平。
三、採訪內容：
1、專業特點和可能從事的職業以及行業的發展前景
2、校友的擇業、創業經歷；
3、透過校友感受學校的發展歷程，為山東大學的人才培養獻計獻策;
4、校友對在校大學生學習、擇業創業方面的建議；
5、校友在本行業所做出的突出成就。
四、參加人員：
1、有較強的組織協調能力；
2、責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力；
3、身體健康，吃苦耐勞；
4、有一定的文字功底和採訪經驗，能夠順利完成人物走訪任務。
五、截止日期：
有意參加者，請填寫報名表後，以班級為單位於5月20日前，送至臨床就業服務中心辦公室7—408.
六、活動的宗旨和目的：
為了加強進一步加強學生的思想道德水平建設，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，我們將學院建立至今湧現的傑出校友的事蹟加以宣傳，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的鬥志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。
人生短暫，每個人都不想碌碌無為地過完自己的一生。但是也有一些傑出的人才在取得一定的成就之後，由於缺乏一定的思想品德修養，走上了一條不歸之路。可謂是一失足成千古恨。所以為了使我們的學生不光具有優秀的專業知識，還具有崇高的思想品質，我們學院策劃了這次“知名校友風采展”活動。
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望透過這次的活動的開展和深入，傑出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標，為他們在前進的道路上指明前進的方向，對他們產生積極而深遠的意義。
前期資訊收集
學院五十年間，出現了一大批優秀人士，他們各自在自己的崗位上做出了巨大的成就。我們在經過一系列的調查活動的制約，優秀校友雖然未必全面包括，但是可以確定的是，我們選出的這些已完全有資格成為學生學習的優秀代表。
在初步確立了採訪物件之後，進行更為深入的資料調查，透過與他們之間建立電話聯絡或親自上門拜訪，瞭解到他們成功背後更多的鮮為人知的事蹟，讓學生對他們的瞭解不僅僅停留在眩目的榮譽之中，更要看到他們為此而付出的更多的汗水，經歷的艱難坎坷。以此來激發同學們學習的熱情，端正他們的人生和學習態度，樹立正確的人生奮鬥目標，使之戒驕戒躁，努力向上，為日後事業有成打下良好的基矗。
中期宣傳及評選
在獲得預期的資料後，採訪物件的事例做成展板，放在學院大廳展覽一段時間，同時透過學院學生會的積極宣傳工作，讓每個同學都能夠自發的、主動的參與到這項活動之中來，與此同時，我們也會收集從同學中的來的反饋資訊，並儘量讓他們提出自己希望知道的更多的關於校友的情況，我們盡力予以解答。
後期總結和反饋工作
今後我們將盡可能多地在歷年校慶之際邀請一些優秀校友到我們學院和大家見面開展互動活動，或者進行講座，或者以茶話會的形式和同學代表進行面對面的交談，在百年校慶之際，邀請儘可能多的著名校友，增強同學們與老校友之間的相互聯絡，同時建立一個持久的聯絡機構，為今後校友分會的工作創造一個良好的條件。同時也讓活動對學生產生積極而深遠的影響。
訪談節目策劃方案 篇7
節目名稱：
xx
節目型別：
電視訪談節目
節目長度：
30分鐘
播出時段：
筆架山資訊平臺影片播放
選題背景：
今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨後關於大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網路上更是引發了熱烈的討論。
節目元素：
把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、影片畫面相結合的“1+2”（即一個主持人加兩個被採訪嘉賓）訪談節目。
節目構想：
本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關於大閱兵現場的、背後的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。
節目目的：
透過這一期節目來告訴觀眾更多關於閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的瞭解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。
節目特色：
這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：
導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：
一男一女（蕭偉潮、李少瓊）
李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山資訊平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。
蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的瞭解。
節目流程：
1先播一段影片引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。
2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然後切入國慶閱兵的.那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背後的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓。中間穿插影片和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最後播放影片和圖片（有關閱兵後的激動喜悅，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。
訪談節目策劃方案 篇8
一、策劃主題：
走訪培訓
二、培訓目的：
1、使走訪人員高效、準確地完成採集資訊工作
2、確保走訪社員的安全
三、策劃時間：
xx年5月8日
四、策劃負責人：
羅小芳，項明明
五、策劃流程：
1、5月4日~5月5日：組長擬定策劃
2、5月7日21：30在辦公室全組集體完善策劃，確定培訓內容
3、5月8日8：收集整合資料
策劃人員具體分工：
1)熟悉和完善走訪用表及回訪注意事項
2)學習和完善走訪路途中的注意事項，向已下鄉的社員收集相關經驗，如：如何搭順風車？ 坐車和步行如何選擇？ 如何問路？等等 走訪人家不在時怎麼辦？
3) 學習和完善走訪採集資訊的注意事項及向已走訪過的中心人員收集相關經驗，如：聽不懂方言怎麼辦？ 進門如何介紹來訪目的？主問技巧及主問和輔問如何配合？
4）5月15日：在七號樓前中午12：30全組集體學習大家整合好的資料，負責人務必給每一位組員一份書面的學習資料，方便大家回去消化。
5）5月20日~5月22日：大家自己消化走訪的所有資料，務必弄清每一項內容，並積極思考，提出問題，若有問題彙報組長，再臨時決定開會一起解決。同時對培訓形式進行討論確定。
六、注意事項：
經驗的收集並不是指一定要按老成員說的去做，他們的經驗僅做參考，只是希望經驗能使我們吸取他們的教訓，走訪更順利
相信經過大家的共同努力，一定能順利完成走訪培訓，大家加油哦。
訪談節目策劃方案 篇9
一、活動名稱
xxx
二、活動背景
作為當代大學生，我們學到了很多的專業知識，但一個普遍存在的現象不容忽視，即我們的學習更多停留在理論層面上，而缺少應有的社會實踐。也正是因為這樣，我們對理論知識的學習缺乏深入的理解，並且不能真正掌握和運用。那麼作為經貿管理學院的學生，我們需要經常走進企業，實地瞭解和學習其經營管理的各個方面。透過這種社會實踐活動，我們能夠加深對專業知識的理解，增強學習動力，進而提高自己的專業素質。
三、活動目的
企業參觀訪問是我們德魯克管理論壇的特色活動。其目的是給升達學子提供一個走進企業進行實地參觀的機會。透過親身體驗，使大家真切地感受和學習一個企業的組織文化、運營流程和管理模式。從而擴大我們的視野，增強我們對社會的瞭解，同時也能夠加深我們對專業知識的理解，做到理論聯絡實際，學以致用。
四、活動簡介
參觀企業：金星啤酒集團有限公司
參加人員：管理論壇所有成員、團學會意願成員和其他社團意願成員(共計42人)。
活動時間：20xx年12月1號
五、活動流程：
(一)11月28號在論壇內部進行參觀動員，並指定部長對我院營銷協會、賽扶、旭日創業者協會等兄弟社團做外部宣傳;
(二)11月29號對企管系團學會和大一同學進行宣傳，並確定所有參加人員，登記在冊;
(三)11月30號告知參加同學有關參觀訪談的注意事項;
(四)12月1號中午13:00所有人員在校門口集合，13:20乘校車準時出發;
(五)參觀流程：1)由接待人員介紹金星集團的組織文化和未來發展規劃;2)到生產車間參觀流水線;3)與管理人員進行座談會。(活動時間一個半小時左右)
(六)16:00點準時返校，17：00到校，參觀結束。
(七)活動反饋：論壇成員當晚舉行參觀心得交流會，並做活動總結;非論壇成員，公示論壇官方郵箱，供大家以郵件的方式反饋活動感受和對論壇活動的建議。
訪談節目策劃方案 篇10
一、活動背景
一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民 族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。
二、活動目的及意義
促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；使快樂讀書的思想深入大學校園中，使之成為讀書的一種附加情感；提高大學生學習的積極性，讓讀書成為一種習慣和生活方式，在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。身為大學生的我們，讀書更是大學生活中最重要的一部分，為了能夠促進同學們多讀書、精讀書、讀好書，特舉辦“校園讀書日”活動。
三、活動主題
書香飄校園，校園讀書日
四、具體安排
一）活動時間：20xx年04月22日- 20xx年04月29日
二）活動物件：我校大學生
目標物件特點：對於新鮮，新生事物非常敏感且容易接受；求知慾強；由於經歷過小學，初中，高中，三階段的應試教育，學生們將大部分的閱讀時間都留給了複習功課，被迫或是自願式的閱讀語數英，物化生以及史地政等教科類書籍，大部分同學並非出於興趣，而是升學的壓迫來讀書。如今，已升至大學，學習的任務相對於初高中階段輕鬆些，因此，我們可以憑藉興趣，大量，廣泛閱讀我們有興趣，喜愛的書籍。
三）活動地點：教學樓前
四）主辦單位：
五）資源需要：學校圖書館提供的書籍；學生捐助書籍
五、活動開展
4月22日：大師講座
當今的大學校園內，每學期都有很多不同課題講座，然而，很多的講座參與程度並不高，有時前去聽講座的學生甚至寥寥無幾。在世界讀書日的講座中，應讓大學生自己選擇自己喜歡的課題。在講座前幾天向大學生公佈多個講座題目，讓大學生以投票的形式進行選擇，得票最多的課題作為講座的課題。參加的同學方可獲得0.25學分。
4月23~24日：校內宣傳
學生會各部門進行有效宣傳，將海報貼至食堂門前牆面，食堂內，各宿舍樓門口，各教學樓門前；有效利用校園廣播站，進行宣傳。
4月25~29日：圖書漂流活動，讀書知識問答
同學們可將自己喜愛的，願與他人分享的圖書放臵到圖書貨架上，這樣，同樣“播撒”圖書的同學便可看到自己感興趣的圖書，以此借閱，相互促進，相互學習。此外，學生會開展讀書有獎知識問答活動，答對問題的同學可獲得小禮品一份。參加活動的同學方可獲得0.25學分。
六、經費預算
略
七、注意事項
1、注意對圖書的保護，不得撕毀圖書、不得在圖書上亂寫亂畫
2、借書時登記準確，定期歸還
3、大師論壇過程中，注意會場秩序
4、活動過程中，注意人身安全
八、活動負責人及主要參與者
責任人：
主要參與者：
九、效果預估
活動效果的評估，主要有以下幾個方面：
1、活動最終的目的達到預期效果，陶冶學生情操使同學能夠融入其中，積極參與；
2、其他方面：起到宣傳作用，促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；提高大學生讀書的積極性，讓在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。
訪談節目策劃方案 篇11
一、採訪物件
長沙職業技術學院的優秀輔導員：包括評過先進的輔導員，有多次帶領畢業班的經驗的輔導員
二、採訪主題
憶往昔歲月，展望美好未來：給未畢業學生的啟示錄即：關於輔導員多年的教學經驗，對於畢業大學生現狀的瞭解和情況，對學生對於專業的學習態度，課外擴充套件知識，實習需求和生活經驗的建議進行探討。
三、採訪活動的意義
此次訪談節目有利於在校大學生對於大學生活的進行正確規劃，對於未來實習工作的專業需求有所瞭解，為他們的生活學習方面提供了寶貴的經驗，對他們的未來發展有很好的導向作用。
四、採訪方式
此次活動採取座談形式，面對面雙人採訪，並分時間段在私下事先進行採訪溝通。
五、訪談時間，地點
待定
六、訪談型別
面對面訪談，提問，交流
七、訪談前期工作
1、提前預約 用電話的形式與被採訪者保持聯絡，最好提前一週預約好。
2、採訪前準備器材。如照相機，採訪本，攝像機等。
3、與攝像師，燈光師，道具，場記溝通，寫出鏡頭拍攝方案，燈光道具。
4、開一次例會確定最終方案
5、進行一次彩排
八、採訪過程策劃
開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善於營造輕鬆氛圍。
其他預備的問題如下：
1、大學生在三年裡該怎麼學習
2、作為當代大學生最重要的素質要求
3、歷屆大學生的畢業就業情況是怎麼樣的
4、如何看待自己的專業，培養自己專業興趣。
5、如何對自己的未來進行規劃
6、如何面對自己的迷茫期，走出低谷
7、如何給自己進行初步定位
8、讓他們印象最深刻的學生
9、給大學生的忠告等等
九、採訪後期
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，並傳給被採訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
訪談節目策劃方案 篇12
一、採訪物件
某某大學某某學院優秀本科生：包括保研（外保，內保），考研（考取優秀院校及研究所），在某方面有天賦或突出成績的學生。
二、採訪主題
憶往昔歲月，展美好未來：給學弟學妹的啟示錄即：關於他們對四年的大學生活的體會，他們在本科期間的學習方法，專業興趣的探討，對未來發展方向的暢想規劃，對學弟學妹大學生活的幾點建議，關於大學生就業考研問題的探討。
三、採訪活動的意義
此種訪談類節目有利於增強物理學院不同年級學生的溝通交流，並且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。
四、採訪方式
此次活動採取座談形式，面對面雙人採訪，並分時間段對不同的人進行採訪。其中一人攝像，一人提問並記錄。
五、採訪時間，地點
最好選在小樹林或其他一些比較輕鬆的環境場所。時間在五月份，持續一個月。選在每週末，週六或週日下午的時間，根根據天氣情況隨機而變。
六、訪問型別
具體分為四類，保送到高等院校讀研的學生，保送到研究所、研究院的學生，考研成功（清華北大等著名學府）的學生，在某方面有突出成績火天賦的學生（如取得了一些研究成果，獨自進行過研究立項，有發明專利，獲得過電子競賽大獎，在SCI等發表過文章的學生）。
七、採訪前期工作
1、提前預約
用電話的形式與被採訪者保持聯絡，最好提前一週預約好。
2、採訪前準備
必須證件，器材。如照相機，錄音筆，採訪本，攝像機（如有條件）等。
八、採訪過程
開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善於營造輕鬆氛圍。比如開場可表示對他們的祝賀，並隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什麼呢。
其他預備的問題如下：
1、可以分階段問一下他們大學四年具體的安排。大一大二大三，都分別取得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓。
2、給他們印象最為深刻的老師。
3、他們大學四年最大的收穫是什麼？
4、如何度過大學的迷茫期？
5、如何給自己的未來定位？自己的目標是何時確立的？
6、如何看待考研與就業的關係，以及怎樣對待自己的專業，怎樣培養對所學專業的興趣。
7、大學四年最應該做的事情，最應該注意的事情，最應該杜絕的想法。
8、考研的相關方法技巧。如何備考。
9、對自己未來的規劃。
10、給學弟學妹們的忠告。
九、採訪後期
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，並傳給被採訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
十、可行性分析
1、由於現在大四本科生比較清閒，時間比較充足，故可行性較高，只要問題提法得當，善於取捨，此次採訪易於實行。
2、我校特別是我院保研、考研比例人數都較大，故可供選擇物件較多。
3、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利於增強物理學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。