教師節表彰慶祝大會主持詞範文
教師節表彰慶祝大會主持詞範文
《感恩篇》
1、獻辭《感恩》
師女：尊敬的各位領導、各位來賓
生女：敬愛的老師、親愛的同學們
合：大家好！
生男：九月，英姿颯爽，四季不敗的群芳驕傲地開放；
生女：九月，意氣昂揚，百川歸海的江河幸福地歌唱；
師男：因為教師節在九月，九月才像鮮花一樣嬌美、燦爛，風情萬種；
師女：因為九月有教師節，九月更像果實一樣甘醇、充盈，萬里飄香；
生男：在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出教師的至善至美；
生女：在這浪漫的九月，我們要傾瀉最濃烈的真情，訴說對教師的至敬至愛；
師男：在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌**區尊師重教的舉措；
師女：在這收穫的九月，我們要彈奏最優美的旋律，歌頌**區蓬勃發展的教育；
生女：我們感謝敬愛的老師，用濃重的感情，讓學生懂得了生活的樂趣，成功的喜悅；
生男：我們感謝親愛的老師，用多彩的畫筆，讓學生放飛了想象的思維，理想的翅膀；
師女：我們感謝管委會的領導，用重教的措施，令教育創新超越，蒸蒸日上；
師男：我們感謝各部門的領導，用尊師的舉措，令教師歡欣鼓舞，豪情滿懷，
生合：在這裡，讓我們真誠地向老師致以節日的問候！
師合：在這裡，讓我們誠摯地向領導致以崇高的敬意！
師女：我宣佈，長**教師節表彰慶祝大會
合：現在開始！
生女：首先，請聽**區**名中小學生共同發出的心聲——《感恩》，表演單位：**小學
2、舞蹈《踏歌起舞》
師女：在這桂子飄香的金色秋天，**的重教群雄聚義滿堂，一起來品味教育的甘甜；
師男：在這玉露生瓊的收穫季節，賽得的教育同仁歡聚一堂，一起來慶祝教師的.節日；
師女：在這難忘的時刻，讓我們用動聽的歌聲，抒發這教育群英的滿腔豪情；
師男：在這美好的瞬間，讓我們用歡快的舞蹈，感激這尊師重教的**沃土，
師女：下面請大家欣賞舞蹈《踏歌起舞》，演出單位：**小學
3、女聲獨唱：《真情永遠》，演唱者：**中學，**
師女：歲月會更迭，但**區強區興教的理念與行動卻永遠都不會變；
師男：青春會流逝，但老師們愛生如子的赤誠與情懷卻永遠都不會變；
師女：這是執政的根本，更是教育的幸運；
師男：這是教育的真諦，更是學生的幸福；
合：讓我們永遠記住這份真情！
師女：下面請大家欣賞女聲獨唱《真情永遠》
4、大合唱《每當我走過老師窗前》、《感恩》
生女：薄霧朦朧，老師的身姿已出現在美麗的校園；
生男：萬籟俱靜，老師的身影還閃現在幽暗的教室；
生女：為了每一個學生的發展，我們敬愛的老師勤勤懇懇，兢兢業業；
生男：為了每一個孩子的未來，我們尊敬的師長廢寢忘食，殫精竭慮；
合：桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。
生女：請欣賞大合唱第一支歌《每當我走過老師窗前》，第二支歌《感恩的心》，演出單位：**小學
5、情景劇《獻給老師的詩》
生女：敬愛的老師，您在我們的心中是真的種子，是善的信使，是美的旗幟，您的神聖迴旋著燦爛的華彩；
生男：親愛的老師，您在我們的心中是知識的源泉，是社會的規範，是道德的化身，您的永恆見證著超越的輝煌；
生女：敬愛的老師，您用自己的心血塑造了下一代的心靈；
生男：尊敬的師長，您用自己的智慧啟迪了下一代的靈魂。
生女：請欣賞情景劇《獻給教師的詩》，表(！)演單位：**中學
頒獎：優秀班主任
師男：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
師女：都說你是最棒的園丁，畫出了學生成長的年輪；
師男：都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍；
師女：都說你是最好的人，就是學生的父母雙親；
師男：這就是我們**區班主任的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了**區教師的讚歌；
師女：這就是我們**區教師隊伍的傑出代表，他們用教師的職責與美德鑄就了**區教育的輝煌；
師男：下面我們請**領導宣佈**區優秀班主任的獲獎名單
師女：下面，我們有請**領導為獲獎的班主任頒獎
（師男採訪獲獎教師代表）
《激情篇》
6、詩朗誦：《教師之歌》
生男：秋風吹彈佳節臨，鶯歌燕語動人心；
生女：秋色連波無窮盡，滿腔熱血化激情。
生男：您的激情像馬達，像松柏，給前進以動力，給怯懦以頑強；
生女：您的激情像橋墩，像雨露，給飛躍以支撐，給生命以瓊漿。
合：敬愛的老師，您的激情，永遠在一代代學生的成長中生生不息
生女：請大家欣賞配樂詩朗誦：《教師之歌》表演者：**小學——**
7、男女聲對唱《好人好夢》
生女：歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，
生男：問候中沒有鮮花，鮮花就是問候
生女：讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹
生男：請欣賞男女生對唱《好人好夢》演出單位：**中學
8、舞蹈《希望》
生女：紮實踏實，務實求實，這是教師的真實寫照；
生男：拼搏進取，敬業奉獻，這是教師的鮮明個性；
生女：教師用自己的激情，創造了激揚的詩韻，激昂的歌律；
生男：教師用自己的恆心，書寫了壯麗的篇章，壯美的樂章。
請大家欣賞舞蹈《希望》，表演單位：**小學
9、歌表演《我站在紅色的講臺上》
生男：我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您付出的辛勞；
生女：我尊敬的師長，詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻；
生男：一年十年二十年，灑落的粉筆末可以築一座豐碑；
生女：十年二十年三十年流過的汗水可以澆灌一方田園；
合：三尺講臺串聯人生，嘔心瀝血搭就輝煌的起點。
生男：請欣賞歌表演《我站在紅色的講臺上》
10、舞蹈《奔向未來》
生男：孩子們是您的春萌與秋收；
生女：您是孩子們的火炬與明燈。
生男：黑色的黑板是藍圖，是您的希望和憧憬；
生女：白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程；
生男：請欣賞舞蹈《奔向未來》，表演單位：**小學
頒獎：綜合管理獎
師男：“以德為先，以體為基，以人為本，強區興教”，這是**區的辦學理念；
師女：“培養‘合格+特長’學生，打造‘規範+特色’學校”，這是**區的辦學目標；
師男：就是這樣的理念與信心，引領著**人，創造了一個又一個精彩的瞬間；
師女：就是這樣的目標與動力，激勵著賽得人，贏得了一個又一個絕妙的喝彩；
師男：中小學教師素質喜獲提升，**區的教師隊伍創造了一個新的起點；
師女：中小學生運動會喜獲成功，**區的教育特色達到了一個新的高度；
師男：一類一級學校喜獲驗收，**區的教育管理躍上了一個新的臺階；
師女：一年一度中考喜獲豐收，**區的教學質量實現了一個新的突破。
師男：下面我們請**領導宣佈**區優秀校長、先進單位的獲獎名單
師女：下面，我們有請**領導為獲獎的優秀校長、先進單位頒獎
《風采篇》
11、歌表演《讓我們蕩起雙槳》
生男：昨日的輝煌，凝聚了**區領導的智慧與心血；
生女：過去的成功，浸透了**區教師的才華與汗水；
生男：今天，讓我們用琴聲、舞步，盡情禮讚**區的教育盛世；
生女：今天，讓我們用歌聲、笑影，盡情展露**區的師生風采。
合：下面，請欣賞歌表演《讓我們蕩起雙槳》，演出單位：**中學
12、樂器聯奏
生男：肥沃的工作土壤，使**區的教師才華橫溢；
生女：優質的育人環境，使**區的學生素質高超；
生男：今天，他們要用吉他彈唱**教育的讚歌；
生女：今天，他們要用笛子抒發**教師的情懷；
合：今天，他們要用二胡展示**學生的風采。
生男：首先，請大家欣賞吉他彈唱《相逢是首歌》，表演者：**小學
生女：下面，請大家欣賞由**中心校教師表演的薩克斯獨奏《茉莉花》
生男：下面，請大家欣賞由**小學與**小學的學生一起表演的古箏合奏《高山流水》
生女：接著請大家欣賞由**中學與**小學教師共同為大家奉獻的笛子二重奏《姑蘇行》
生男：最後，讓我們用熱烈的掌聲歡迎在亞洲中日韓青少年藝術大賽中榮獲絃樂金獎的**小學的學生表演的二胡齊奏《戰馬奔騰》，指導教師就是剛才進行笛子演奏的**小學的**老師。
13、校園歌曲聯唱
生女：因為您的愛心澆灌，才會有桃李的芬芳；
生男：因為您的一番耕耘，才會有麥穗的金黃。
生女：美麗的校園是您用心澆灌的殿堂；
生男：優雅的學校是您用力耕耘的**。
生女：聽，殿堂裡歌聲陣陣；
生男：聽，**裡樂聲悠揚。
生女：請欣賞校園歌曲聯唱《快樂的節日》、《卓瑪》、《哪吒》，演出單位：**中心校