關於退休教師歡送會主持詞（精選6篇）
關於退休教師歡送會主持詞（精選6篇）
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持人參與的事情越來越多，快來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的關於退休教師歡送會主持詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
退休教師歡送會主持詞 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！
在這千里冰封，萬里雪飄的2014年新年伊始，我們歡聚一堂，以最真摯的情誼歡送我們敬愛的姚聯利麻木提、李慧琴、蔣師榮光榮退休！下面我宣佈“感謝一路有你—烏市105小歡送退休老師現在開始首先讓我們用最熱烈的掌聲有請四位退休教師上臺就座。
（一）20xx年1月2日，讓我們一起記住這個難忘的日子，今天對於我們四位退休老師而言，有著特殊的意義，退休不是離開而是多了一份牽掛，退休不是停止，而是翻開了新的篇章，在這樣的時刻裡，讓我們把心中的祝福化成花朵伴隨著熱烈的掌聲一起送出，請青年教師代表向四位退休教師佩戴光榮花，祝願退休老師們，今後生活得更幸福健康快樂！四位老師工作兢兢業業，無私奉獻，他們用自己無怨無悔實際行動見證了105小的成長與發展，此時此刻，我們的魏校長一定有許多心裡話要說，讓我們掌聲有請魏校長講話！
（二）敬愛的老師們，在今天，在這裡，四位退休教師用他們30多年的教育生涯作為對105小蓬勃發展的獻禮，作為回報，讓我們舉起雙手向敬愛的四位退休老師獻上我們最真摯的祝福首先有請魏豔玲校長代表全體教師向李慧琴老師表達心意——有請馬書記向姚老師表達祝福——陳廣主席向麻老師表達心意——楊曉娟主任向蔣老師表達祝福
（三）魏校長熱情洋溢的講話表達了全校教職工對退休教師為學校發展做出的貢獻接下來有請魏豔玲校長和馬書記為四位退休教師送上我們的一份心。
（四）冬去春將來至，桃李爭豔時，一支筆書寫人生幾十載，寒來暑往白髮滿頭三天講臺培養英才數百人。我們的教育生涯是平凡的。充實的。生動的。有請學生代表致感恩詞。學生的感恩牽動著我們老師的心，我們為之震撼我們要以老教師為榜樣。努力工作。為105小的發展盡職盡責，想退休老師致敬！
（五）105小在老教師用豐富經驗的帶領下蓬勃發展。更是新生力是的撞擊中勇往直前，老教師的不斷壯大新人不斷更新，才使我們105小在前進中發展。在今天這個難忘的時刻，讓我們105小青年教師也來表大敬意，下面有請欣賞配詩朗誦《感恩老師》表演者：馬桃、羅巖梅、馬婷婷、謝雪麗
（六）此時此刻四位退休老師心情一定也很激動，接下來歡迎李慧琴老師與我們分享自己在教育工作崗位上奮鬥幾十年的體會和感言。
（七）合影留念。三十年一揮間，當青春不再在。歲月為我們留下無盡的遐想，當淪桑寫滿時光為我們留下的是風采依然，讓我們一起合影留念定格這意義非凡的時刻。
（八）此時此刻。我們年輕有為的馬群書記有許多話想對大家說掌聲有請。馬書記講話。
（九）“夕陽無限好、好晚霞別樣”退休是人生的轉折點。也是全新的開始。讓我們祝願退休教師們的生活更加多姿多姿彩，幸福美滿今天的歡送會到此結束，讓我們一起送他們回家。
退休教師歡送會主持詞 篇2
尊敬的各位領導，全體在職和退休老師們：
大家好！
歲月承載著歷史的步伐，天地積澱著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。今天會議室內喜氣洋洋、情誼濃濃。我們懷著無限崇敬的心情特意為兩位老師舉行退休歡送會，我們懷著依依不捨的心情召開這次歡送會。他們是：老師、老師。讓我們掌聲有請兩位退休老師入座。
“回首執教生涯，笑看桃李芬芳。”兩位教師用知識的甘露滋潤著學生的心田，用奉獻的熱血承傳著人類的文明，用無悔的青春演繹著詩意的人生。他們為學校的發展，為學生的成才貢獻了力量，奉獻了青春年華。在此，我代表學校全體教職員工向兩位老師表示真誠的敬意和美好的祝福。有請學校領導為兩位退休老師送上學校精心準備的禮品。
下面，請校長講話。
默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田，像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。您那樣和藹可親，我們怎能把您忘懷？
在與幾位老師相處的歲月裡，我們感覺到你們是那樣忠厚誠實、踏實勤懇，你們的愛崗敬業深深地影響著我們年輕教師。
歲老根彌壯，陽驕葉更濃。老教師是學校的寶貴財富，是年輕教師奮發向上的精神動力，希望我們已經退休和即將退休的老教師一如既往的關心和支援學校的發展，“退而不休”，“常回家看看”，為蔡甸二小的發展和興盛獻計出力。下面就讓我們聆聽兩位老教師發表她們的感言和教誨，這將成為鼓舞我們奮發努力的精神食糧。
下面，有請老師給我們講幾句。
老教師們的`一生，既是平凡的，平淡的，平安的，也是充實的，有意義的，生動的，光榮的。他們的優良作風值得我們效仿，他們的經驗智慧值得我們學習。讓我們把目光聚集在大螢幕上，聽聽老師們的心聲。
下面請老師講話。
古楓吐豔，晚菊傲霜。伴隨著不捨和祝福，衷心地希望兩位退休老教師在合理、科學安排好自己退休生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策；真誠地祝願兩位退休教師心情舒暢、退而不休、老有所樂、健康長壽！也順祝在座的領導、老師們身體健康、闔家幸福！
退休教師歡送會主持詞 篇3
各位領導、各位老師：
大家下午好！
在國慶節來臨之際，我們歡聚一堂，以最真摯的情誼歡送尊敬的xxx老師光榮退休！下面我宣佈“xxxx老師光榮退休歡送會”現在開始。首先讓我們用最熱烈的掌聲有請xxx老師上臺。（播放音樂：開場歡迎曲）。
1、我們請xxx校長為xxx老師贈送鮮花。
2、下面請校長致歡送辭。
3、xxxx老師退休，我相信大家都有很多話想跟xxxx老師說，好，現在我們就請一些老師來說說吧！
4、接著我們請xxxx老師發表退休感言。
5、請xxxx老師留步，接下來請x校長給xxxx贈送紀念品。
6、緊接著我們進行合影留念。
結束：
“xxx老師光榮退休歡送會”到此結束。祝xxx老師退休後的生活更加多姿多彩，幸福美滿！讓我們再一次以熱烈的掌聲歡送xxxx老師！（播放音樂：歡送曲）。
退休教師歡送會主持詞 篇4
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家下午好！
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裡；十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！ 謝謝大家！
退休教師歡送會主持詞 篇5
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
教師，是傳播知識的人，是社會發展的“中介人”，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養著一代又一代現代社會的主人翁，其在社會發展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔的社會職責也是很大的。
在資訊爆炸、知識爆炸的時代背景下，教師這項工作也賦予了更豐富的內涵。教師工作既有著傳統性、繼承性，也有其創造性。
教師要學習歷史沉澱的知識，但僅僅如此，是遠遠不夠的，因為知識在不斷的更新，學生個體也在不斷髮生變化，所以教師更要不斷更新自我的知識，以適應不斷變化的學生和社會的需要。
所以，隨著社會的變遷，教師必須要有終身學習的觀念，並付之於實踐中。我經過暑期的師德師風學習中，體會到教師應具有以下幾種主角：
一、博物學家
教師要有精深的本專業知識。“要給學生一杯水，自我要有一桶水。”中國一向就很重視教師的專業技能，師範大學按學科來分系就充分體現了這一點。教師必須精通所教學科的基礎知識，熟悉學科的基本結構和各部分之間的內在聯絡，瞭解學科的發展動向和最新研究成果。
教師有了寬厚的知識，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材，準確的教授教材。同時，時代的發展對教師淵博的知識提出了新的要求。
新時代教師不但要有本專業精神而博大的知識，還應有更為廣泛的文化修養，這是因為，各學科的知識聯絡日益緊密，自然科學與社會科學之間不再有鮮明或者絕對的界限。
很多時候，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入，比如，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解。
其次，教育的物件也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經過現代化的各種資訊渠道瞭解到許多新知識，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題，而這時若教師的知識較為狹窄，就會有礙於其“高大”形象的樹立。知識在不斷的更新，所以教師還應像海綿一樣不斷地汲取知識，不斷地拓展自我的知識面。
二、心理學家和藝術家
有人認為教師所掌握的學科知識越豐富，越全面，越系統，專業素養就越高，教學就越好。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法。在現實生活中，我們經常碰到這樣的教師，知識淵博，學富五車，對專業知識的精深的瞭解令人歎為觀止，但可能這樣的教師卻並不受學生的歡迎，經常是，教師只管自我授課，學生只管自我玩樂。
這是為何？因為這一類教師無法將自我所掌握的精深的專業知識形象地傳授給學生。所以教師還必須瞭解學生的興趣、心理、思維方式等方面的知識，僅有這樣才能構成師生間的有效互動。新世紀的教師必須具有必須的教育科學（教育學，心理學，教學法等）的知識，具有將所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際本事。
北京師範大學最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業知識教育加2年的教育管理的學習。這樣，既鞏固了專業的知識，同時又學到了許多教育心理及教育藝術等必不可少的知識。
因為教師並不是被動理解和貯存他人知識的容器，而應是一個個鮮活的生命個體和創造主體；真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識，外顯的理論和明確的知識僅有內化為教師的信念時，才能真正對教師的教育行為產生影響；外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進而發展成具體的教育學策略時，才能對教師的教學起作用。而這一切都離不開教師個體的理解力，領悟力和創造力。
所以，在新世紀要想成為優秀的中小學教師，還應具有較強的悟性，表現力和創造性。有教育知識而無表達本事的教師在新世紀中只能是不合格的教師。
三、實踐者和研究者
這種科研本事涉及教育教學的方方面面，包括研究教學物件學生的本事，研究和處理教材的本事，選擇和運用教育教學原則及方法的本事，組織管理本事和語言表達本事等等。教師作為研究者有一個鮮明的特點，即具有鮮明的實踐性。
教師的研究主要是在實踐的基礎上，對學生，教材的不斷觀察，思考和研究，構成具有自我獨特思想和特色的理論，這種從實踐中來的理論能很好地對今後的實踐和他人的實踐供給很好的指導作用。
簡言之，教師的科研成果來源於實踐，同時又為實踐服務。所以，教師同時扮演者實踐者和理論者這兩種主角，在扮演“研究員”這一主角時要避免為理論而理論的傾向，應牢記一條原則，教師的研究行為的一個優越性和目的就是為實踐服務。所以，新世紀的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實踐基礎的教育家。
四、哲學家
大部分在教學第一線的教師都在自覺或不自覺地進行著反思，但僅此是不夠的，反思要成為教師自我的一種生活方式和資料，要成為一種習慣。反思的資料是很寬泛的，包括：對他人的教學的反思，從中能夠吸取經驗和教訓，同時要與自身的教學相比較，揚長避短。
這一點對剛踏進教師這一行業的新教師而言，更為重要；要從教學技術，教學策略和手段上進行反思，要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識傳授給學生。同時也要反思教學理論和道德，教學目標和價值，使教師真正實現教書育人兩方面的職責和義務，此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責。
其實，從某種角度來講，要學生學會做人比單純傳授給他們知識更重要。在此，還要對教學過程本身進行反思，要反思教學所依靠的社會背景，因為有時候，同一知識點在不一樣的背景下，會有不一樣的理解，僅有這樣才能對教學過程更為有效，更為準確，更為全面地反思。相信教師僅有在不斷反思中才能不斷取得提高。
新的時代呼喚新的教師形象的出現，新時代的教師正面臨著新的機遇和挑戰，他們也承受著比前輩更大的壓力。他們要同時成為博物學家，藝術家，研究者及哲學家，同時要發揮自我的強項，構成自身的教學的特點。
所以，他們必須融入這個終身學習的社會中，時刻以新的知識、新的技能、新的觀念武裝自我，僅有這樣，才能成為一個受學生喜愛、受家長歡迎、受社會尊重的合格的新時代教師。
退休教師歡送會主持詞 篇6
尊敬的各位來賓，女士們、先生們：
今天是我園德高望重的老領導、桃李天下的老教師xxx的退休歡送會。在這祥和喜慶的美好時刻，我代表xx幼兒園、代表xx園長，向光榮退休的xxx老師表示崇高的敬意！向前來祝賀的各位來賓表示深深的謝意！
一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋潤桃李芬芳滿天下。xx既是我們的同事，又是我們的長輩，更是我們的老師。從她的身上，最能體現幼師的精神，最能看到xx幼兒園的成就與輝煌。
xx老師xx年xx月投身幼兒教育事業，踏上了為師從教的漫漫人生路。從那時起，她就揚起了理想的風帆，勇敢而堅定地搖動著人生的小舟，歷經時代變遷的風浪，緊跟教育發展的步伐，終於聲聞遐邇、功成名就。我們為我們有xx這樣一位師長而倍感驕傲和自豪！
xx老師十年如一日，為xx教育作出了巨大的貢獻。xx幼兒園的每一項成就，xx幼兒園的每一個變化，xx幼兒園的每一次發展，都飽含著xx老師的心血和汗水。不管是在教學崗位上還是在領導崗位上，都兢兢業業，甘於奉獻，像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。“傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂”。他以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。讓我們再次用最誠摯的謝意，感謝xxx老師對教育的傾注和執著，對學校的關心和厚愛！
下面有請xx幼兒園xxx老師講話，掌聲有請！
揭東幼兒教育的興盛，決然離不開這樣無私奉獻的人民教師！揭東人民的記憶，也決然忘不了這樣辛勤付出的人民教師！尊敬的xxx老師，學生、家長、學校、社會將永遠不會忘記您的！
退休教師的今天就是我們在職教師的明天，我們要始終把退休教師工作擺在重要位置，努力使老同志老有所養、老有所為、老有所學、老有所樂。同時，也希望老同志一如既往地關心、支援教育，繼續為xx幼兒園的教育改革、教育發展作出新的貢獻。我們堅信，有退休教師的關心支援，有在職教師的辛勤耕耘，有全校上下的共同努力，xx幼兒園的明天一定會更加美好！
尊敬的xx老師，xx幼兒園永遠是您的家，歡迎您常回家看看！xx幼兒園全體師生感謝您為學校發展所付出的心血和努力。我們一定會傳承文明的薪火，不辜負您的殷切期望，為把xx中學辦成人民滿意的學校而不懈努力！
祝xxx老師身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山！