小學生數學知識點總結

小學生數學知識點總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的小學生數學知識點總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生數學知識點總結1

　　1、小數的意義

　　把整數1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數表示。如1/10記作0.1，7/100記作0.07。

　　一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……

　　一個小數由整數部分、小數部分和小數點組成。數中的圓點叫做小數點，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點右邊的數叫做小數部分。

　　小數點右邊第一位叫十分位，計數單位是十分之一(0.1);第二位叫百分位，計數單位是百分之一(0.01)……小數部分最大的計數單位是十分之一，沒有最小的計數單位。小數部分有幾個數位，就叫做幾位小數。如0.36是兩位小數，3.066是三位小數

　　在小數里，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。小數部分的最高分數單位“十分之一”和整數部分的最低單位“一”之間的進率也是10。

　　2、小數的讀法

　　讀小數的.時候，整數部分按照整數的讀法讀，小數點讀作“點”，小數部分從左向右順次讀出每一位數位上的數字。

　　3、小數的寫法

　　寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。

　　4、比較小數的大小

　　先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大;整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大;十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大……

　　5、小數的分類

　　⑴純小數：整數部分是零的小數，叫做純小數。例如：0.25、0.368都是純小數。

　　⑵帶小數：整數部分不是零的小數，叫做帶小數。例如：3.25、5.26都是帶小數。

　　⑶有限小數：小數部分的數位是有限的小數，叫做有限小數。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小數。

　　⑷無限小數：小數部分的數位是無限的小數，叫做無限小數。例如：4.33……3.1415926……

　　⑸無限不迴圈小數：一個數的小數部分，數字排列無規律且位數無限，這樣的小數叫做無限不迴圈小數。例如：∏

　　⑹迴圈小數：一個數的小數部分，有一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現，這個數叫做迴圈小數。例如：3.555……0.0333……12.109109……

　　一個迴圈小數的小數部分，依次不斷重複出現的數字叫做這個迴圈小數的迴圈節。例如：3.99……的迴圈節是“9”，0.5454……的迴圈節是“54”。

　　⑺純迴圈小數：迴圈節從小數部分第一位開始的，叫做純迴圈小數。例如：3.111……0.5656……

　　⑻混迴圈小數：迴圈節不是從小數部分第一位開始的，叫做混迴圈小數。3.1222……0.03333……

　　寫迴圈小數的時候，為了簡便，小數的迴圈部分只需寫出一個迴圈節，並在這個迴圈節的首、末位數字上各點一個圓點。如果迴圈節只有一個數字，就只在它的上面點一個點。

小學生數學知識點總結2

　　1、上、下

　　（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。

　　（2）能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。

　　（3）培養學生初步的空間觀念。

　　2、前、後

　　（1）在具體場景中理解前、後、最×的含義，以及前後的相對性。

　　（2）能比較準確地確定物體前後的方位，會用前、後、最前、最後描述物體的相對位置。

　　（3）培養學生初步的空間觀念。

　　加減法

　　（一）本單元知識網路：

　　（二）各課知識點：

　　有幾枝鉛筆（加法的認識）

　　知識點：

　　1、初步瞭解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數合併在一起求一共是多少，用加法計算;

　　2、初步嘗試選擇恰當的方法進行5以內的加法口算。

　　3、第一次出現了圖形應用題，要讓學生學會看圖形應用型題目，理解題目的意思。

　　有幾輛車（初步認識加法的交換律）

　　3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。

　　（2）能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。

　　（3）培養學生初步的空間觀念。

　　4、位置

　　（1）明確“橫為行、豎為列”，並知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。

　　（2）在具體情境中，會用2個數據（2個維度）描述人或物體的具體位置。

　　（3）在具體情境中，能依據2個維度的資料找到人或物體的具體位置。