學校領導職工談心談話制度

　　在日常生活和工作中，接觸到制度的地方越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。我們該怎麼擬定製度呢？以下是小編為大家收集的學校領導職工談心談話制度，希望能夠幫助到大家。

　　為進一步加強幹部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰鬥力，經研究決定，建立xx中心小學領導職工學生談心談話制度，具體規定如下：

　　一、談話物件及分工

　　談話物件為全體教師、職工、學生。幹部與教師、學生談心談話制度，原則上採取分塊負責的辦法。教學由韓xx、谷xx豔、王xx等負責談話並將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負責談話。

　　二、談話內容及重點

　　幹部與教師談心談話的內容可根據不同物件，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

　　1、瞭解談話物件的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

　　2、肯定談話物件的基本成績，指出談話物件的缺點和存在問題。

　　3、對談話物件提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽取談話物件的意見、建議和要求。

　　5、其他認為必須談話的事項。

　　談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。幹部與教師談話要做到四個結合：

　　一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；

　　二是與教師工作執行情況相結合；

　　三是與解決教師隊伍的'實際問題相結合；

　　四是與教師隊伍建設相結合。

　　談心談話工作在下列情況下要及時開展：

　　1、教師對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、幹部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織彙報。

　　三、談話方法及要求

　　談話採用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少於二次，時間視情安排相對集中。領導幹部必要時應隨時找教職工談心，主動徵求意見。教職工可以主動向領導幹部反映情況，彙報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關係，形成團結實幹的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話物件的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。