幼兒園學生日常活動管理制度（精選10篇）
幼兒園學生日常活動管理制度（精選10篇）
隨著社會一步步向前發展，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。想學習擬定製度卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的幼兒園學生日常活動管理制度（精選10篇），歡迎大家分享。
幼兒園學生日常活動管理制度1
（一）晨檢、午檢常規檢查工作
幼兒早上入園的晨間檢查；透過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程式，及時瞭解幼兒當天來園的身體健康情況及精神狀態，便於在幼兒園的一日活動中，對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧及幼兒午睡前的午間檢查；
（二）飲水常規
1、早晨幼兒入園時，水杯應及時從消毒櫃中取出放在水杯架上，防止塵土落入。
2、保溫桶有溫熱適宜、數量足夠的開水，保證開水供應。
3、小班上學期幼兒可坐在座位上由教師或保育員給每人杯中倒適量的水，小班下學期和中大班幼兒自己接水喝；掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，保證每個幼兒足夠的飲水量；不限制幼兒飲水的次數。
（三）入廁常規
1、不限制幼兒便溺次數。
2、幫助年齡小和自理能力差的幼兒。
3、對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。
4、將衛生紙裁好放在固定位置上，並教會幼兒正確使用。
5、培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便後自己擦淨，整理好衣褲，便後用肥皂洗手等。
6、觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。
7、幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。
（四）洗手常規
幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師或保育員；幼兒飯前便後以及使用蠟筆、油畫棒、橡皮泥或玩沙等戶外活動後應洗手。步驟如下：
1、捲袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助捲袖子）。
2、用流動水和肥皂洗手。
3、洗完後雙手在水池內甩幾下，防止水滴在地上。
4、用自己的毛巾擦乾。
5、教師（或保育員）幫助洗完手的幼兒拉下袖子。
6、教育幼兒節約用水和肥皂。
（五）進餐（早、午、晚）常規
1、教師開飯要求：
（1）餐前首先規範擦洗和消毒餐桌，消毒後要防止再汙染（如幼兒趴在桌上亂摸）。
（2）教師取拿飯菜前，要用流動水和肥皂洗淨雙手。
（3）所有餐具應放在桌上或飯架上。
（4）分發完餐具後組織幼兒分組洗手。中大班可指導值日生擺餐具。
（5）食物要在溫度適宜後進班。在餐廳集體進餐的幼兒，要待食物溫度適宜後由教師或保育員帶入餐廳就餐。
（6）要將飯菜分開盛；有骨頭的菜不與其他菜混放在一起，以免發生意外。
（7）整個開飯過程儘量保證教師與保育員都參與。
（8）幼兒進餐時，除及時幫助幼兒添飯外，還要督促、觀察幼兒進餐情況；不要讓吃飯慢的幼兒最後站著吃或站在活動室外吃。
（9）進餐時保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧、咳嗽時不能強迫幼兒進食。
（10）準備好飯後用的餐巾和放碗筷盤的盆等物，餐後教師催促幼兒擦嘴並將碗盤內的殘羹集中倒入湯桶內，剩飯單獨放，餐後所有碗筷勺應乾淨整齊地放在碗筐內，便於廚房清洗。
（11）掌握好幼兒的食量，不能以多為幼兒添飯作為表揚鼓勵幼兒的手段，更不能以禁止幼兒吃飯作為體罰幼兒的手段。
（12）按時開飯，每餐進餐時間不少於20—30分鐘，保證幼兒吃飽每餐飯。
（13）幼兒進餐期間教師或保育員不得處理與進餐無關的事情。餐後，按要求清潔餐桌和地面。
照顧幼兒吃好一頓飯的標誌是：吃飯過程中，幼兒情緒好、食慾好、食量夠、飲食習慣好、吃得衛生。
2、幼兒進餐要求：
（1）幼兒規範洗手後直接取飯入座就餐，保證洗手後進餐不等待。
（2）培養幼兒良好的飲食習慣：不挑食、不灑飯菜、不剩飯菜、吃完自己的一份飯菜
（3）餐後正確使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口。
（4）餐後組織幼兒散步，散步時不宜做劇烈活動。
（5）小班下學期開始用菜盤，中班下學期開始可用筷子就餐，且注意安全
（六）加點常規
1、喝牛奶常規
（1）幼兒規範洗手。
（2）從水杯架取拿自己的水杯。
（3）牛奶要待溫度適宜後進班，以防燙傷幼兒。
（4）喝完牛奶後，保育員應及時將水杯沖洗乾淨，然後放入消毒櫃消毒，消毒完畢及時取出放入水杯架，以保證幼兒隨時飲水及飯後漱口。
2、吃水果、點心常規
（1）餐桌常規消毒（同前）。
（2）吃午點前要洗手。
（3）吃點心時一定要用點心盤，點心（餅乾等）應放在點心盤內，不要放在餅乾桶蓋上；水果要洗淨削皮後再吃。
（4）吃完點心後，點心盤應進行消毒。
（七）睡眠常規
1、做好幼兒午睡前寢室環境的準備工作，做到空氣清新、溫度適宜、光線柔和。根據季節掌握通風及寢室氣溫。秋、冬、春季穿脫-衣服及入睡中避免冷風直吹幼兒。
2、幼兒被褥厚薄、大小適宜。
3、組織幼兒入廁後安靜入寢室。
幼兒園學生日常活動管理制度2
為了科學合理的安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發展，培養幼兒良好的生活、學習習慣，使幼兒在體、智、德美全方面提高，特制定幼兒一日生活制度。
一、晨檢
認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險物品等。
二、教育活動
1、教室要認真備課、刻苦鑽研教材，做好課前準備工作。
2、在活動中瞭解和發現幼兒的興趣與要求，正確的啟發和引導，做到因材施教，做好隨機教育。
3、配課教師要按時配課。
三、喝水
1、教師要根據季節變化供應冷暖適度的開水，夏季涼，冬季要保溫。
2、按時組織幼兒集體喝水，除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。
3、不能阻止幼兒飲水，不催促幼兒快喝，對不愛喝水喝不敢要求喝水的幼兒要多加關照，經常提醒他們喝水。
四、課間操
1、按時做操，做操前教師要仔細檢查每位幼兒的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全檢查工作。
2、教師示範動作要準確，要求幼兒動作要到位。
3、嚴禁大聲訓斥或粗暴-動作對待幼兒。
五、戶外活動
1、保證幼兒每天戶外活動時間在2小時以上，其中有組織的戶外活動時間為：中班20分鐘，大班30分鐘。
2、注意幼兒安全，在活動中幼兒不能離開老師的視線。
3、教師要為幼兒創設活動條件，(如場地、器材等)遊戲的內容豐富多彩。
4、在遊戲過程中教師要積極引導、認真觀察，嚴防意外事故的發生。
六、活動區活動：
1、保證幼兒活動區活動時間。
2、為幼兒創設良好的活動空間喝豐富的活動區角，準備充足的活動材料。
3、在遊戲活動中，教師要巡迴指導，提供幫助，保證幼兒安全。
七、離園
1、做好離園前的準備工作(如整理衣物、洗手、洗臉等)教師做到對每名幼兒心中有數。
2、把每位幼兒親自送到家長手中，如果不是本人家長接孩子，教師必須索取委託證，否則不能讓其帶走幼兒。
幼兒園學生日常活動管理制度3
一、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，並認真執行。
三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
十、認真填寫“家園聯絡手冊”，經常與家長保持聯絡，及時交換意見。
十一、認真做好教研活動記錄和每週教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
幼兒園學生日常活動管理制度4
一、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任和教師，全面、細緻地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。
二、熟悉本班教育計劃，做好活動前後的準備和整理工作。D助教師組織各項活動和遊戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具並協助教師搞好環境佈置。
三、嚴格執行安全、衛生等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉，幫助幼兒剪指甲。每天及時統計幼兒人數。
四、常觀察幼兒情緒、食慾、睡眠及大小便情況並做好記錄，發現病情及時報告醫務人員。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。
五、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班裝置、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床後整理清潔好睡房，下午整理好幼兒離園的衣服和揹包。
六、保持班內環境和裝置的清潔、整齊，做好餐前餐後的準備和收拾，負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。
七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。
八、認真做好衛生包乾區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。
九、認真執行衛生消毒制度，填好消毒記錄。
幼兒園學生日常活動管理制度5
一、來園活動
A：幼兒常規活動
1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。
2.能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。
3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學習雙手輕拿輕放小椅子，願意進區遊戲。
5.玩桌面遊戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
B：對教師要求：
1.開窗通風，讓室內空氣流通、光線充足。
2.做好室內外清潔衛生工作。
3.接待幼兒，與家長做好交接手續，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫取得聯絡。
5.組織幼兒桌面遊戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務性勞動。
6.清點人數，作好點名記錄。
7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。
二、盥洗活動
A：幼兒常規活動
1.能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3.飯前、便後、手髒時能主動洗手。
4.大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。
5.盥洗時不把水灑在地上，能保持地面乾爽、清潔。
B：對教師的要求
1.指導幼兒進行正確盥洗的方法。
2.允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3.提醒幼兒手髒洗手。提醒幼兒節約用水。
4.幼兒入廁，要觀察並給予幫助
5.盥洗後及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6.保持地面乾爽、防滑。
三、飲食、飲水活動：
A：幼兒常規活動
1.餐前能先輕輕轉好小椅子後洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什麼叫“小手開花”。
2.正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。
3.進餐時不講話，細嚼慢嚥，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實在家裡，是否也應當這樣要求呢？
4.注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5.吃完後能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6.餐後用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。
7.自己取水喝水，學會排隊等待。
8.吃好午餐能按要求進行安靜遊戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
B：對教師的要求：
1.餐前組織安靜活動。
2.組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。
3.清潔消毒餐桌，準備餐具。
4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單瞭解食物中的營養，培養幼兒良好的飲食習慣。
5.根據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：“你添飯了沒有？”。這個引導語不錯沒有傾向性
6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
7.組織幼兒餐後散步、文學藝術欣賞等安靜、輕鬆的活動，提醒幼兒按老師的要求活動，外出時不推擠，不做劇烈運動。引導用語一般是正面的引導。把不可以，變為我們可以……
8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡單的工作可以安排孩子做
四、睡眠活動：
A：幼兒常規活動
1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2.安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。
3.起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以後在這個環節，最需要人幫助了
4.起床後安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
B：對教師的要求：
1.提供安靜、通風、整潔的睡眠環境。
2.指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想象一下，給20個孩子穿衣服，是什麼場景？
3.幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4.隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5.特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6.幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭髮。
7.等幼兒吃完點心後清潔消毒寢室。
五、遊戲活動
A：幼兒常規活動
1.輕拿輕放玩具材料。
2.遊戲中注意自身安全，不傷害夥伴。
3.學習物歸原處。
B：對教師的要求
1.為幼兒準備安全無毒、清潔衛生的遊戲材料與玩具
2.加強安全教育，引導幼兒在遊戲中增強自我保護意識，注意幼兒遊戲安全。
3.指導幼兒學習自己收拾玩具、清理場地。
4.每週定期清潔消毒玩具。
六、戶外活動
A：幼兒常規活動
1.積極參加各種體育活動。
2.遵守戶外活動紀律，在指定範圍活動;
3.能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。
4.鍛鍊前後及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
B：對老師的`要求：
1.注意活動場地和運動器械安全。
2.檢查幼兒著裝安全，準備好乾毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3.注意幼兒鍛鍊中的保護，避免事故發生，若發生意外立即報告並妥善處理。
4.根據幼兒身體素質、季節特徵，掌握幼兒的運動量和運動密度。
5.提醒幼兒注意安全，進行自我保護。
6.對體弱兒童注意觀察護理。
七、教育活動：
A：幼兒常規活動
1.坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。
2.能集中注意力參與活動，願意開動腦筋舉手發言。
3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。
4.能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。
5.不把學習用品等放入口中。
B：對老師的要求：
1.選擇好合適的教學內容和生動有趣的教學方式，能吸引幼兒的注意力。
2.能根據幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。
3.提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4.注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5.教具、學具等材料安全無毒。
6.注意讓幼兒安全地學玩具操作，避免造成外傷。
7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。
八、社會實踐活動：
A：幼兒常規活動
1.在教師帶領下，排隊走路、遵守規則。
2.外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定範圍活動，不亂走動等)。
3.按要求統一行動，不遠離集體，不單獨活動。
4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
B：對老師的要求：
1.有目的有計劃地帶領幼兒外出活動。
2.事先安排好線路，實地考察，準備好應急預案。
3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。
4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。
5.外出活動中經常清點人數，確保無幼兒走失。
九、離園活動
A：幼兒常規活動
1.收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2.能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。
3.在家長來接後能及時離園，不在園玩耍逗留。
4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛生。
B：對老師的要求：
1.組織好幼兒安靜活動,
2.收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。
3.提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4.提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。
5.要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛生。
6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環境衛生。
7.整理活動室環境衛生，按要求做好清潔消毒工作。
8.檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜安全。
幼兒園學生日常活動管理制度6
一、學習制度
1.政治學習：由書記或支部委員負責主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進行學習和討論，每週一次。
內容：根據上級要求，學習黨的方針、政策、檔案、時事及請人做有關報告。
2.業務學習：由業務園長、主任、年級組長主持，全體教職工分組進行學習。
內容：
①系統地學習各類人員的專業理論知識。
②以小組的形式開展研討活動。
教師組：每週一次，主任或副園長主持。
保育員組：每週一次，保健醫或保健員主持。
炊事員組：每週一次，後勤主任或管理員主持。
後勤組：每週一次，後勤主任主持。
二、會議制度
(一)全園會
主持人：園長或副園長
參加人員：全體教職工
時間：每月末召開一次
內容：總結工作，安排下月工作，公佈全園應工作的大事。
(二)園務會
主持人：園長
參加人員：黨政工團及各部門主任
時間：每月召開一次(月末)，遇重大問題可臨時召開。有擴大會議時，請各年級組長、醫務室組長、夥委會管理人員參加。
內容：對全園的目標、規劃、總結、人員獎懲、財務預算和決策方案、規章制度的建立、修改、廢除以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。
(三)班主任會
主持人：各年級組長
參加人員：各班班主任
時間：每月召開一次(月初)
內容：根據園裡佈置的工作，結合本年級的實際，研究本組如何開展工作。
(四)班務會
主持人：班主任
參加人員：本班教師及保育員
時間：每月召開兩次(月初、月底)
內容：總結上月工作、研究班內目前存在的問題，結合本班實際開展本班工作。
(五)教研會：
主持人：業務園長或主任
參加人員：各年級教師(分年級組進行)
時間：每月兩次(月初、月底)
內容：圍繞教育中存在的問題，重點進行學習研究、研討、觀摩活動等。
(六)夥委會
主持人：負責此項工作的副園長
參加人員：園長、保健員、管理員、炊事員、保教人員代表、家長代表
時間：每月召開一次
內容：研究有關幼兒伙食問題及如何提高幼兒伙食質量。
(七)家長會
主持人：全園家長會由園長或副園長主持，班家長會由班主任主持，年級家長會由主任主持。
參加人員：幼兒家長。
時間：每學期1—2次。
內容：向家長彙報工作，徵求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。
(八)會議要求
1.會議、學習必須按制度、按時召開。
2.主持會議和學習的負責人對學習的內容、討論研究的方法、程式事先做好準備。
3.做好會議和學習記錄，儲存資料。
4.參加政治學習和業務學習不無故缺席，不遲到早退。
5.學習時帶好資料，積極發言並作好記錄，不聊天、不說與會議無關的話。
三、交接班制度
1.每日交接時要從口頭上向接班的老師認真交待本班幼兒的情況。
2.每日認真填寫交接班記錄，記錄幼兒出勤人數、健康狀況、情緒狀況、帶藥品名稱及服用方法等。因傳染病缺勤的必須交待清楚，如有發燒患兒必須記錄體溫、精神狀況，如患腹瀉的幼兒應記錄大便的次數，提醒幼兒多飲水，供接班人注意。
3.早班教師下班之前必須與晚班老師交接清人數後方可離園。
4.交接之前或之後要對幼兒進行檢查，做到有病情早發現、早治療。
5.在傳染病期間的交接要注意交接清新發病幼兒的情況。
6.要交接幼兒的意外事故及誤傷，如摔傷、幼兒間抓傷、咬傷等，雖不嚴重也要交班，一是為了責任分明，二是便於向家長交待清楚，可解除家長的誤會，提醒接班人注意照顧。
四、家長工作制度
(一)建立健全家長委員會。
⒈家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任園務委員會成員之一。
⒉每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長彙報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。
⒊家長委員會應透過各種形式聽取並及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，並協助幼兒園組織交流家庭教育的.經驗。
(二)做好家園聯絡工作。
⒈建立家訪制度。新生入園前家訪，以後每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，並做好記錄。
⒉建立家園聯絡手冊，每週向家長公佈教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯絡工作。
⒊每星期開展一次家長諮詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。
⒋每月末為園長接待日，並設立家長信箱，及時瞭解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。
(三)成立家長學校，組織各種形式的家長活動。
⒈每學期初召開一次家長會。
⒉每學期開展一次家庭教育講座活動。
⒊每月開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。
⒋每學期開展家園同樂活動，如慶祝節日、運動會、春秋遊等。
⒌每學年召開一次家庭教育經驗交流會。
五、家園聯絡制度
1.每班設立家園聯絡欄，欄內宣傳內容每月更換一次，也可根據本班情況隨時更換。
2.定期召開家長會及家長委員會，向家長彙報幼兒園工作計劃和工作情況，交流育兒經驗，探討教育方法，聽取家長意見，不斷改進工作。不定期召開小型家長會，有的放矢地分類指導。
3.透過家園聯絡冊、家園之窗(QQ群)、家長接待日和家訪等形式，及時反饋幼兒園教育教學動態，瞭解幼兒在園與在家的生活、學習、健康情況，形成一致的教育目標，力求家園一致的教育效果。
4.實行家長開放日製度，每學期不少於兩次。
5.建立缺勤兒追蹤制度，不來園幼兒，教師要及時與家長聯絡，詢問原因。
6.建立家長辦公日製度，每月一次家長隨堂聽課，來園座談。定期向家長進行各類調查，徵求家長對幼兒園管理、服務與老師保教態度、能力等意見，發揮家長的監督作用。
7.樹立正確的職業道德，建立良好的家園關係，廉潔從教。杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園及老師的良好形象。
六、教職工考勤制度
考勤是教職工出勤和勞動紀律的考核，加強教學管理，嚴格考勤制度是教職工盡職盡責完成工作的前提和保證。因此特作如下規定：
1.對教職工的考勤工作應本著實事求是原則，按照上級規定認真進行，考勤的結果要認真記錄。每月考核一次，期末初評，—學年末總評。
2.教職工的探親、產假、病假、喪假和執行計劃生育條例的節育假，均按上級規定執行。
3.教職工必須持醫院病休證明才能按病假給予考勤。
4.教職工請事假，一天以內由主管領導審批，一天以上由園長審批，辦理好請假手續後才可離園，如遇超假，必須辦理續假手續，否則即按曠工處理。
5.工作時間內未按規定回校報到的，按曠工處理(如返校途中因天災、車禍等原因延誤時間的，須持證明)，並在教職工考勤中記載。
6.後勤主任負責對教師和後勤人員的考勤工作，填寫考勤表，存入個人業務檔案，作為日後調資、晉級、評獎的依據。獎懲執行《市六幼勞動紀律考核辦法》。
七、考核獎懲制度
(一)考核獎懲原則
1.加強政治思想工作，使教職工進一步樹立一切為了孩子的教育思想，為教育事業作貢獻。
2.力求如實、全面地反映教職工的工作成績大小，工作任務多少，工作態度好壞，業務水平的高低。
3.以各類人員的崗位職責為依據，獎勤罰懶、獎優罰劣，促進教職工素質及保教質量的提高。
(二)考核獎懲內容
履行崗位職責、職業道德、工作成果、工作負荷、業務水平等工作。
(三)考核獎勵辦法
每學年成立考核小組，透過日常評價、民主評價、領導評價、加分項四個層面對職工進行德能勤績廉五個方面的考核，具體細則按照《市六幼教職工考核細則》、《教職工獎勵辦法》、《教職工績效考核辦法》執行。
八、財務管理制度
1.園長為財務管理的第一責任人，嚴格執行園長“一支筆”審批制度，由後勤主任對全園財務負責管理，嚴格執行財務政策。
2.會計在園長領導下，根據上級部門下達的年度指標做好預算和結算，並監督預算的執行。
3.財務人員要做到賬目清楚、票據齊全、手續完善、數字準確、日清月結。
4.每學期按時按規定收取保育費伙食費及代收費，按時發放教職工、臨時工的工資，做到工資發放不拖欠。
5.管理好幼兒園的現金、支票，收費時及時把現金送交銀行，庫存現金不超過限額，取送大量現金必須由兩人同行。
6.嚴格執行一支筆制度，所有發票必須有主管人、經手人、驗收人簽字，最後報銷或上賬。
7.妥善保管好財務檔案。
8.財務人員每月向園領導彙報財務收支情況。
9.每月公佈幼兒伙食賬，定期向全園公佈經費使用情況。
10.會計室實行三鐵一鎖(鐵門、鐵窗、鐵櫃)，人走門鎖。
九、幼兒園財產保管制度
1.由保管員對園內財產負責管理，分管員為各班保育員。要認真負責，勤儉節約。
2.定期檢查、維修大型玩具、裝置等以保證安全。需大修或報廢的另定計劃交園長批准。
3.要根據不同財產進行分類管理，建立固定資產、低值耐用品、低值易耗品三本賬。
4.領用物品需填寫領物單，並經幼兒園主管領導簽字後領用。調離園時，要將個人使用的公物交還幼兒園後方可離園。固定資產出園，由園主管領導開證明，門衛才准予放行。
5.幼兒園一切財產、物品的外借必須憑藉用人的借條或單位的介紹信，寫明物品名稱、規格、數量、歸還日期，經園領導同意後借取，並開出門證。
6.幼兒園的財產每學期核對一次，核對後保管員與分管員在財產簿上簽字。如有損壞，根據情況賠償或批評教育。
7.全園教職工要認真保管和愛護公物，合理使用各種裝置、設施。
十、物品採購制度
為了提高幼兒園經費使用效率，合理採購，杜絕浪費，經幼兒園行政會研究決定，實行“申請—稽核—審批—採購—驗收—保管—借用—維修”一條龍服務，具體制度如下，請遵照執行。
(一)申請
各科室及年級組凡要求採購教學用品、辦公用品、後勤用品等，均應到庫房保管員處填寫物品採購申請表。特殊情況應事先徵得園長同意後，並及時補填物品採購申請表。
(二)稽核
庫房保管員把填好的教學用品交到副園長稽核，辦公用品、後勤用品、教學裝置等交到總務處稽核。
(三)審批
由園長對申請表作最後審批。
(四)採購
1.總務處必須憑領導審批的物品採購申請表進行採購。儀器、裝置、材料等各種物品，由總務處按園計劃和教育局有關規定進行統一採購，各科室不得自行購買，在特殊情況下，必須自己購買時，須經園長批准後由總務處驗收入庫。
2.總務處必須認真負責，確保採購物品的質量，採購的物品必須交庫房保管員驗收、登記、保管。
(五)驗收
總務處須嚴格稽核物品採購申請表、發票與採購的物品是否相符，然後由保管員驗收，並登記造冊。
(六)保管
1.所購物品，必須實行登記入帳制度，屬固定資產類要填寫固定資產增加憑證，屬低值易耗品要由保管員登記入帳後再領用。所購物品要切實做到帳帳相符，帳物相符。
2.凡屬易耗物品，以不浪費為原則，根據工作需要，由使用者經總務處批准後向保管員辦理領用登記手續。
(七)借用
1.凡屬耐用性物品，都應填寫借用物品登記表，期限一到應及時歸還。
2.園外單位或個人外借，須經總務處審批，保管員方可出借。
3.若出現人為損壞或遺失，應照價賠償或購買同系列物品進行賠償.每學期結束時，教職工向保管員借用的東西應全部歸還。
4.食堂、保育員的服飾在學期末全部交到總務處統一保管。
(八)維修
1.科室、班級應在學期初和期末按時把財產損壞情況書面報送總務處，以便及早統一安排維修。
2.幼兒園財產的大宗維修一般安排在假期進行，特殊情況另形安排.未經幼兒園許可私自安排維修的，維修費用自付(特殊情況除外)。
幼兒園學生日常活動管理制度7
一、管理費繳費制度：
管理費每個月1280元（按月收取，），伙食費每天15元（按天計算）。每個月的收費時間為8——10號，時間是7:30——15:00，週六不收費，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費交給班車老師（用紙包好，寫好名字，班級）代為轉交。收取的費用是當月的（1——30號）的費用，（希望家長能夠準時完成此項工作，因為提醒家長繳費也是我的工作職責，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。
二、出勤制度：
1.為培養幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，並如實告知班級老師請假原因，週六不做要求。
2.因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費300元管理費。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學位幼兒園為幼兒辦理退園手續，如果家長在退園後再送寶寶入園，不能直接進班級，需到財務室辦理相關手續後方可入園。
3.管理費整月收取，幼兒當月只要出勤。
解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續的教育，對幼兒的發展是極其重要的。
三、晨檢制度（幼兒園不是治療機構，所以，我們只能對疑似的病例進行排查，努力減少幼兒園內流行病的傳染機率）
1.堅持每天對幼兒晨檢，如晨檢發現幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點，發熱，腹瀉等症狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待症狀消失後再來園。
2.老師每天為寶寶進行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內體溫超過37.2℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒後24小時無任何症狀方可來園。
解釋說明：因為孩子從家庭生活走進集體生活，生活的環境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因為好多病毒先從上呼吸道開始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據情況對班級裡的其他孩子進行檢查。如果寶寶的情況嚴重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫院進行檢查，或者是帶著園醫家訪，您的孩子走進幼兒園就是我們共同的寶貝。
四、接送幼兒制度：
1.7:30——8:00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格後家長再離開。
2.家長送寶寶來園後，如果想了解孩子的情況可在一樓監控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現如果被寶寶發現，會影響到寶寶的情緒。一樓監控開放時間是：7:30——3:30，因為3:30後各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發生，所以請家長自行離開，謝謝配合。
3.家長接寶寶的時間是4:15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯絡3:50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先後順序站在班級指定位置排隊，由老師按家長先後順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完後留下來和老師交流。
4.因幼兒園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶後請直接離園，不要在幼兒園內玩耍。
5.如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛透過。
幼兒園學生日常活動管理制度8
晨檢制度
為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查!
一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。
二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現並隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。
三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。
全日觀察制度
教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，並做好相應的記錄,具體工作如下：
1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，並做好觀察記錄。
2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。
(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體溫!
(2)觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意有無異常情況。
(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。
(4)注意防範意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，並做記錄。
3、離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的衛生、安全宣傳。
對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衛生保健指導和建議。
幼兒園公共活動場所安全管理制度
1、幼兒園多功能室、遊戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼兒園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和遊樂設施安全。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便於隨時開啟。
4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。
幼兒園班級教育活動教學安全制度
1、班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。
2、班級保教人員必須按照“幼兒園一日工作規範”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結，活動前後清點人數，以防幼兒走失。
3、教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4、在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。
5、凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長彙報。
幼兒園學生日常活動管理制度9
1、幼兒園食堂要依照《食品安全法》要求到市衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，並定期年審。
2、食堂要制定衛生、管理制度，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、汙水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。保證學生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業人員應每年一次到當地衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》後方可上崗工作，發現患傳染病人員應立即換崗。平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內，以防萬一。
5、嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，並設定檔案。採購人員不得采購來路不明的食品，製售各類食品要保證衛生質量。
6、食堂供應學生的膳食應注重營養搭配，保持新鮮，嚴禁向學生供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗;嚴防食物中毒或農藥中毒。
7、保持食堂內外的環境衛生，每天對餐具用具進行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應當乾燥、通風，採取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品汙染。
9、廚房工作人員要認真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全，不準私拉亂接電源，防止發生事故。電器、製冷裝置應由專人管理。
10、認真接受衛生、防疫、質監、市局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改、追究相關違規人員責任。
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一、接送制度
1、家長應把幼兒送到班上，交給老師並做好相關登記。
2、出園時老師應把幼兒親自交給家長，或家長要與老師打聲招呼。
3、幼兒離開幼兒園大門時應由家長牽帶，防止幼兒一人走失。
4、委託他人接送者，幼兒家長要電話告知老師並向老師辦理登記手續。
二、工作制度
1、樹立全心全意為人民服務的思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。
2、每天上班應檢查登記戶外運動器材，定期對戶外器材安全性進行全面檢查。
3、教職工必須嚴格遵守學校作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
4、因事需臨時合班，必須報校長批准，無大事不能隨便合班學習生活。
5、老師應充分作好上班前的準備工作，帶班時不使用手機、不幹私活、不離崗。
6、開展戶外活動時，不得讓幼兒獨自留在室內，幼兒要在老師的視線範圍內進行活動;教師要教育幼兒不從臺階等高處往下跳，以防摔傷。
7、幼兒如三天沒有來園，要及時與家長聯絡瞭解其原因，並做好記載。
8、班上小刀、剪刀、針、圖釘等用品要放在櫃子裡。
9、食堂食物、開水應降溫後方可進入班級，謹防幼兒燙傷。
10、發現班級開關、插座、窗戶損壞等情況應及時報告總務組進行維修。
11、藥物及日用洗滌品等，應放在幼兒拿不到的地方或放在櫃子裡。
12、老師給幼兒服藥後要及時進行登記;在幼兒服藥、就餐後，要注意觀察幼兒的表現，發現異常變化要及時彙報園部及送醫務室進行檢查及處理。
13、幼兒進餐時，教師要檢查食物成分，督促幼兒細嚼慢嚥，防止噎著。兒童進餐時間不少於二十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
14、教師每天要檢查幼兒有否帶危險物品來園，謹防幼兒將異物放入口鼻、耳中。
15、執行安全零報告制度，每天向安全主管彙報幼兒及班級設施裝置的安全情況。
16、凡學校規定的學習教研活動時間及集體會議時間，晚到者以遲到論處，不到者(特殊情況除外)按曠工論處。
17、兒童活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅乾淨整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛生環境。
18、保護視力，室內要注重採光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。
19、幼兒如無故缺席要採取多種方式同家長聯絡，爭取家長配合;定期開家長會，經常向家長宣佈幼兒保健知識，
20、建立室內外環境清潔制度，實行門前“三包”，每天一小掃，每週一大掃。
21、凡借用教具、圖片、儀器、錄影帶、錄音帶等，因保管不慎造成損壞、遺失的，視情輕重、損失大小罰款賠償。
三、安全制度
1、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸:有否發燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。園所內一旦發生傳染病應做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。
2、幼兒安全教育“五不”:不觸控各種電器開關;不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放髒東西和危險品在口袋裡;不離開老師。
3、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。
4、活動前做“三檢查”(即檢查場地、裝置、幼兒情緒、衣著);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內容和方式;活動後清點幼兒人數並講評。
5、拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。
6、幼兒進食時不得談笑，不得含飯在口中就去做其它事。
7、藥品和洗滌水(粉)的保管:①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉、開水瓶等放置幼兒拿不到的地方);②大人的無論什麼藥都不能放在外面。
8、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。
9、下班前要仔細核對幼兒人數;關好門窗;關掉電器、開關;鎖好貴重物品。
10、幼兒受傷後，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細檢視傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫院處理。
11、發生事故後，要立即報告學校領導。出現責任事故按學校相關規定處理，其他責任人視情節輕重酌情處理。
四、教育制度
1、有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性遊戲。
2、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動加強春季鍛鍊。
3、創造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛鍊兒童體格。
4、鍛鍊經常和循序漸進，運動專案和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。
5、利用活動、遊戲對幼兒進行安全教育和自我防範的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。
6、堅持教育規律，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
10、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。
11、培養幼兒良好的衛生習慣。如飯前便後用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理髮剪指(趾)。
12、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類遊戲活動，製作教玩具並創設教育環境。