好朋友排排隊小班活動策劃

好朋友排排隊小班活動策劃

  一、活動目標:

  1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。

  2、藉助自身的特徵來排隊,體驗交替排隊的規律和方法。

  二、活動準備:

  影片展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)

  活動重點:幼兒根據不同的圖片進行交替排序。

  難點:幼兒想出用各種動作來交替排序。

  三、活動過程:

  (一)西瓜和菠蘿排隊。

  1、在影片展示儀上展示出西瓜和菠蘿,師:看,這裡有什麼水果?

  2、啟發幼兒給他們排排隊。師:這些水果放得太亂了,誰願意給他們排排對?(個別幼兒上前操作)師:排得不直怎麼辦?

  3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記

  師:白紙上畫了什麼?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這裡開始圖片排隊,把圖片排在紅色的線條上,這樣看上去就很整齊了。

  (二)給自己的.好朋友圖片排隊

  1、交代操作要求。師:在桌上的小盒子裡放著一些小圖片,我們也去給他們排排隊,記住要從小紅旗那裡開始排。教師觀察幼兒操作,發現其中交替排序的例子。

  (三)學習交替排列

  1、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看,並請幼兒說說自己的排法。

  2、教師對交替排列的方法進行小結。

  3、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先後順序進行交換,讓幼兒進一步明確交替排序的方法。

  4、幼兒再次操作,全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。

  5、展示評價幼兒的操作結果

  引導幼兒自己發現和糾正排列過程中的錯誤。

  (四)小朋友排排隊

  教師分別請出兩組幼兒(男女各四人),分別站成兩排。

  1、請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。

  2、引導幼兒運用不同的動作來排序,如:一個幼兒站一個幼兒蹲,又一個幼兒站一個幼兒蹲等。

  3、集體玩交替變化動作排序。

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