壓抑的反義詞及造句

壓抑的反義詞及造句

　　中文發音：壓抑［yā yì］

　　詞語解釋：1。沉著；沉鬱。2。壓低；抑制。

　　反義詞：發揮、提拔、放縱

　　用壓抑造句

　　1、我一直壓抑我的情緒。

　　2、當我進入這個班，陌生的環境讓我感到非常的壓抑。

　　用壓抑的反義詞造句

　　發揮：夏天到了，姐姐送我的小型風扇終於發揮作用了。

　　提拔：公司傾向於提拔內部員工，所以為員工提供多方面的培訓。

　　放縱：我們無論怎樣放縱自己，也不能做壞事。

　　【擴充套件閱讀：怎麼尋找反義詞及反義詞的正確使用】

　　一、反義詞是指意義相對或者相反的詞。漢語中有極其豐富的反義詞，它們有很強的精確性和嚴密性，可以使人們在鮮明的對比下認清事物的性質、特徵。掌握和運用反義詞，可以使我們把思想表達得更加明確和突出。

　　二、意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手：1、從詞的音節去尋找。反義詞的音節一定要和對應的詞相等。如“強”是單音節的，它的反義詞也必須是單音節的“弱”。2、從詞的範圍去找。反義詞所指的範圍應該是相同的，如“強壯”是指人的體質，它的反義詞應找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。3、從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。

　　三、巧妙地使用反義詞，可以使語言精闢含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進步，驕傲使人落後”“人無遠慮，必有近憂”。正確地使用反義詞，可以形成對比、映襯，達到正話反說的效果。如“實在標緻極了”（實際上就是“反語”）。

　　四、學生要認真理解每種方法的含義，同時要理解每個詞語的意思。如學習反義詞時要注意從不同的語言環境中去尋找。如：這魚很新鮮，這句中的“新鮮”的反義詞應是“陳舊”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應是“混濁”。

　　五、由於詞的多義和同義現象存在，一個詞可能有幾個反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀大，引申義有“舊”、“長過頭”等意義，這些引申義的.相反意義，就都成了“老”的反義詞——“幼”、“新”、“嫩”。再如：“進步”，表示向前發展，比原來好時，反義詞為“倒退、退步”；表示積極進取時，反義詞為“落後”；表示對新事物勇於接受時，反義詞為“保守”；表示順歷史潮流而動時，反義詞為“反動”等等。

　　六、恰當地運用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點表達得更充分，給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有小；有遠有近；有高有低；有粗有細；有快有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現實的，有浪漫的；有陰冷的笑，有熱情的笑，如此等等。不一而足，這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞，從不同的方面揭示笑的特點，語言簡潔而又鮮明。