不可思議解釋及造句

不可思議解釋及造句

　　不可思議

　　解釋：原是佛教語，指神秘奧妙。現形容事物無法想象或難以理解

　　不可思議造句

　　1、現在的小學生，連作業都不寫，和以前一比，真是不可思議啊！

　　2、我們班的差生這次數學考試竟考了100分，真讓我覺得不可思議。

　　3、我這次居然不可思議般的拿到了這場比賽的冠軍。

　　4、你這次能夠拿到這個名額真的是不可思議的。

　　5、他總是做出一些我們不可思議的事情，說一些我們覺得牛頭不對馬嘴的話。

　　6、這一事故發生得這麼快，簡直不可思議。

　　7、你們的生活將與當前只有甚少的相似之處，這些福利將是完全的不可思議。

　　8、冠軍做的有些事情總是我們不可思議的。

　　9、請相信，在當前這個不可思議的危機面前，我們的心與你在一起。

　　10、為什麼你就會覺得我拿到第一名是不可思議的事情呢。

　　11、這沒什麼不可思議的`，我覺得它能夠考這麼高的分數是很正常的事情。

　　12、他平時學習不認真，期末考試居然能得滿分，真是太不可思議了。

　　擴充套件閱讀：

　　怎麼造好句子

　　一、造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多瞭解詞意，並琢磨其在上下關聯句子裡的邏輯關係，自然合理地運用到句子裡面。

　　二、同學們在用比擬詞造句時，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。

　　三、對小學生而言，在明白了彷彿的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將彷彿與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會與識別。

　　四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

　　五、例如：先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

　　六、小學語文的造句教學應當緊密聯絡學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的語文素養，從而為提高學生的語文素養奠定紮實的基礎。

　　七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。